Este documento describe el Instituto de Secundaria Avempace en Zaragoza, España. El instituto ofrece educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años para unos 600 estudiantes y 50 profesores. Recientemente han introducido el uso de tabletas, pizarras digitales y videoconferencia para mejorar el aprendizaje del inglés. El objetivo es motivar a los estudiantes y crear un ambiente más parecido a la inmersión lingüística para abordar problemas como el absentismo y los bajos resultados académicos.
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzasCande González
Este documento presenta un curso en línea sobre habilidades de búsqueda de información para estudiantes de Contabilidad y Finanzas. El curso se llevará a cabo del 5 al 15 de octubre de 2012 en la plataforma Moodle y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz. El curso está organizado en temas con títulos, objetivos, contenidos y tareas de evaluación. Los estudiantes deben completar los tests con una calificación mínima de 5 y particip
Este documento describe el Westminster Kingsway College en Londres. Es un colegio importante en su área por ofrecer clases de cocina y enseñanza de inglés para extranjeros. Promueve la multiculturalidad y ofrece una variedad de cursos para estudiantes de 14 a 19 años y adultos. Recientemente actualizó equipos informáticos para mejorar la enseñanza de ICT.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre cómo realizar un trabajo de fin de grado. El curso contiene seis temas con objetivos y contenidos sobre cómo planificar, hacer búsquedas bibliográficas, citar fuentes, presentar y defender el trabajo. Los estudiantes pueden acceder al curso a través de un campus virtual y comunicarse con tutores a través de un foro. Para aprobar, deben completar cuestionarios y tareas con una calificación mínima.
Este documento proporciona información sobre un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de octubre al 17 de noviembre de 2015 y cubrirá temas como la búsqueda de información en la biblioteca y en Internet, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes, y el uso responsable y ético de la información. El curso se organizará en temas y contará con cuestionarios, un foro de discusión, y apoyo de
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 2 al 14 de octubre de 2015 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios de la biblioteca. El curso se compone de varios temas y actividades que los estudiantes pueden completar en aproximadamente 6 horas. Al finalizar el curso
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 14 al 26 de octubre de 2015 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios y recursos de la biblioteca. El curso se organizará en temas y contará con pruebas y un foro de discusión.
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 13 de octubre y cubrirá temas como buscar información en la biblioteca y en Internet de manera efectiva, evaluar fuentes de información, usar recursos electrónicos de la biblioteca, citar normas APA, y más. El curso se ofrece en una plataforma de aprendizaje en línea y los estudiantes recibirán un certificado si cumplen
Este documento describe el Instituto de Secundaria Avempace en Zaragoza, España. El instituto ofrece educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años para unos 600 estudiantes y 50 profesores. Recientemente han introducido el uso de tabletas, pizarras digitales y videoconferencia para mejorar el aprendizaje del inglés. El objetivo es motivar a los estudiantes y crear un ambiente más parecido a la inmersión lingüística para abordar problemas como el absentismo y los bajos resultados académicos.
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzasCande González
Este documento presenta un curso en línea sobre habilidades de búsqueda de información para estudiantes de Contabilidad y Finanzas. El curso se llevará a cabo del 5 al 15 de octubre de 2012 en la plataforma Moodle y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz. El curso está organizado en temas con títulos, objetivos, contenidos y tareas de evaluación. Los estudiantes deben completar los tests con una calificación mínima de 5 y particip
Este documento describe el Westminster Kingsway College en Londres. Es un colegio importante en su área por ofrecer clases de cocina y enseñanza de inglés para extranjeros. Promueve la multiculturalidad y ofrece una variedad de cursos para estudiantes de 14 a 19 años y adultos. Recientemente actualizó equipos informáticos para mejorar la enseñanza de ICT.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre cómo realizar un trabajo de fin de grado. El curso contiene seis temas con objetivos y contenidos sobre cómo planificar, hacer búsquedas bibliográficas, citar fuentes, presentar y defender el trabajo. Los estudiantes pueden acceder al curso a través de un campus virtual y comunicarse con tutores a través de un foro. Para aprobar, deben completar cuestionarios y tareas con una calificación mínima.
Este documento proporciona información sobre un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de octubre al 17 de noviembre de 2015 y cubrirá temas como la búsqueda de información en la biblioteca y en Internet, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes, y el uso responsable y ético de la información. El curso se organizará en temas y contará con cuestionarios, un foro de discusión, y apoyo de
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 2 al 14 de octubre de 2015 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios de la biblioteca. El curso se compone de varios temas y actividades que los estudiantes pueden completar en aproximadamente 6 horas. Al finalizar el curso
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 14 al 26 de octubre de 2015 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios y recursos de la biblioteca. El curso se organizará en temas y contará con pruebas y un foro de discusión.
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 13 de octubre y cubrirá temas como buscar información en la biblioteca y en Internet de manera efectiva, evaluar fuentes de información, usar recursos electrónicos de la biblioteca, citar normas APA, y más. El curso se ofrece en una plataforma de aprendizaje en línea y los estudiantes recibirán un certificado si cumplen
Presentación de la Biblioteca de Ciencias Económicas y EmpresarialesCande González
Este documento resume los servicios y recursos que ofrece la Biblioteca de la Universidad de La Laguna. La Biblioteca cuenta con más de 700,000 volúmenes, una gran colección digital, salas de estudio, acceso a internet, préstamo de libros y otros materiales, y servicios como préstamo interbibliotecario. El personal de la Biblioteca, formado por 137 personas, ofrece formación en el uso de los recursos bibliotecarios y asistencia a los usuarios.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre cómo realizar un trabajo de fin de grado. El curso contiene seis temas que cubren la planificación, uso de la biblioteca, citas y gestores de referencias, presentación del trabajo, y consejos de carrera. Los estudiantes pueden acceder al curso a través del campus virtual de la universidad y participar en foros y cuestionarios para aprender sobre el proceso de completar un trabajo de fin de grado.
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 10 de octubre de 2016 y cubrirá temas como la búsqueda de información en catálogos de bibliotecas, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes en Internet, el uso responsable de la información, y herramientas de comunicación y trabajo en grupo. Los estudiantes aprenderán a acceder a la plataforma de aprendiz
Este documento describe dos redes sociales educativas, redAlumnos y Edmodo. redAlumnos permite a profesores crear grupos de estudiantes tutorizados y mantenerse en contacto con ellos y sus padres de forma gratuita. Edmodo también es gratuita y permite a profesores, estudiantes y padres comunicarse y compartir recursos educativos. Ambas redes sociales buscan mejorar la comunicación y optimizar el tiempo de estudio entre profesores, estudiantes y padres.
El documento identifica las consecuencias negativas de llegar tarde a clases, como malas notas, problemas con el profesor y malas noticias para los padres. Plantea la hipótesis de que las llegadas tarde se deben a falta de responsabilidad y excusas. El marco de referencia es una escuela católica en Colombia.
Este documento describe el uso de "webquest" como un recurso educativo para las clases de inglés a nivel preparatoria. Propone utilizar herramientas en línea como webquest que permitan a los estudiantes practicar y reforzar temas de inglés dentro o fuera del salón de clases. Si bien la infraestructura tecnológica de la escuela es limitada, el documento argumenta que las webquest pueden ser completadas por los estudiantes utilizando recursos de internet disponibles fuera de la escuela.
Presentacion 4º de contabilidad y finanzasCande González
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso contiene seis temas que cubren la planificación, uso de la biblioteca, citas y gestores de referencias, presentación y defensa del trabajo, y consejos de carrera. Los estudiantes pueden acceder al curso a través del campus virtual de la universidad y recibirán una calificación de "apto" o "no apto" dependiendo de su desempeño en cuestionarios y tareas.
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. La alumna aprendió sobre los entornos virtuales de aprendizaje, creó un Cmap Tools y una webquest, y superó su temor a la tecnología al cursar esta materia. Además, comprendió la importancia de las nuevas tecnologías en la educación y cómo los docentes deben capacitarse en estas herramientas para fortalecer las competencias de los alumn
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. El documento describe los objetivos de aprender sobre los entornos virtuales de aprendizaje, utilizar las TIC con fines educativos, crear una webquest y superar el temor a la tecnología. Además, explica que cursar esta materia le permitió comprender la importancia de las nuevas tecnologías en la educación y las ventajas para los estudiantes, y que los docentes
Este documento presenta un curso en línea sobre recursos de información para la finalización de grado. El curso se llevará a cabo a través de una plataforma virtual y consta de ocho temas y una recapitulación final. Los estudiantes podrán acceder a contenidos, realizar tareas y participar en foros, con el objetivo de obtener una calificación aprobatoria de APTO. La bibliotecaria Cande González estará disponible como tutora para resolver cualquier duda sobre el curso.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso consta de 6 temas que cubren la planificación, búsqueda de información en la biblioteca, citas y gestores bibliográficos, presentación del trabajo, y preparación para la vida laboral después de graduarse. El curso incluye foros, cuestionarios y una tarea. Los estudiantes deben completar con éxito el curso para recibir un certificado.
LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)alamito
Este documento proporciona información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el CEIP Santa Marina de Magán. El colegio cuenta con 397 estudiantes y 30 maestros. Cuenta con recursos como pizarras digitales, ordenadores portátiles y de sobremesa. El profesorado recibe formación en el uso de las TIC y se utilizan en todas las áreas y niveles educativos. El colegio también desarrolla proyectos y actividades como la biblioteca digital y la participación en concursos y
Parte 2: Información sobre el programa That's English! en La RiojaOlartia
El documento proporciona información sobre el programa That's English! para aprender inglés a distancia en La Rioja, España. Explica que ofrece materiales de aprendizaje, tutorías semanales, conversaciones y exámenes de certificación reconocidos a nivel europeo. Los alumnos pueden estudiar a su propio ritmo y recibir apoyo de un tutor para prepararse para los exámenes de los niveles A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Este documento describe el proceso de consultoría, incluyendo las fases de contacto, contrato, diagnóstico, planeación, acción y evaluación. También explica el papel de las consultoras de comunicación en asesorar a empresas sobre su imagen pública, comunicación interna y externa, y estrategias de marketing. Finalmente, detalla los requisitos para establecer una consultoría de comunicación exitosa como número adecuado de clientes, capacidad instalada y cumplimiento de requisitos legales.
Assessing the potential to change partners’ knowledge, attitude and practices...ILRI
Presented by Sapna Jarial, Harrison Rware, Pamela Pali, Jane Poole and V. Padmakumar at the International Symposium on Agricultural Communication and Sustainable Rural Development, Pantnagar, Uttarkhand, India, 22-24 November 2012.
El documento proporciona información sobre el Catálogo Messier, un catálogo de objetos celestes compilado por el astrónomo francés Charles Messier en el siglo XVIII. El catálogo original contenía 110 objetos como nebulosas, cúmulos de estrellas y galaxias, y sigue siendo popular entre los astrónomos aficionados. El documento también describe las "maratones Messier", en las que los aficionados tratan de observar los 110 objetos del catálogo en una sola noche.
Martín Méndez es un profesional audiovisual de Buenos Aires, Argentina. Tiene experiencia en dirección de fotografía, edición de video, diseño gráfico y web. Estudió dirección de fotografía en la Universidad del Cine y realizó cursos de diseño gráfico avanzado y diseño web. Ha trabajado como asistente de producción, cámara, en la realización de videos para aplicaciones móviles y en la edición de varios programas y cortometrajes.
Este documento trata sobre la epidemiología, el control y la resistencia a antihelmínticos de las parasitosis gastrointestinales en bovinos. Describe la dinámica de los estadios parasitarios en diferentes sistemas de producción y cómo afectan a distintas categorías de animales. Explica que los terneros son los más afectados y propone métodos de control parasitario teniendo en cuenta las características epidemiológicas locales.
J2 me based file transfer and storage system umlpenubarthhy
This document contains UML diagrams for a J2ME based file transfer and storage system. The class diagram shows the classes for the mobile user, server, and database. The authentication use case diagram shows the user getting registered and providing credentials to the server for validation. The user-server use case diagram displays the user uploading, viewing, and downloading files from the server which interacts with the database. The sequence diagram then shows the step-by-step process of a user registering, logging in, uploading a file which is saved to the database, searching for a file, and downloading it. Finally, the collaboration diagram maps the interactions between the user, server and database classes.
El Servicio de Administración Tributaria convoca a personas con estudios de licenciatura trunca o carrera técnica afín al comercio exterior a participar en un Programa Formativo en Materia de Comercio Exterior de 13 semanas para laborar en el SAT. Los interesados deben cumplir con requisitos como edad, escolaridad y aprobar evaluaciones psicométricas, médicas y un examen toxicológico. El programa se llevará a cabo en la Ciudad de México y los participantes que lo acrediten podrán ser
Conversation Marketing: New Media Communication StrategyTunheim
The document discusses using traditional and new media for communication strategies. While traditional media still influences online conversations, a truly effective approach uses both traditional and social media synergistically. It provides tips for using various social media platforms like blogs, videos, social networks, and wikis to engage audiences, spread messages virally, and measure online performance.
Presentación de la Biblioteca de Ciencias Económicas y EmpresarialesCande González
Este documento resume los servicios y recursos que ofrece la Biblioteca de la Universidad de La Laguna. La Biblioteca cuenta con más de 700,000 volúmenes, una gran colección digital, salas de estudio, acceso a internet, préstamo de libros y otros materiales, y servicios como préstamo interbibliotecario. El personal de la Biblioteca, formado por 137 personas, ofrece formación en el uso de los recursos bibliotecarios y asistencia a los usuarios.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre cómo realizar un trabajo de fin de grado. El curso contiene seis temas que cubren la planificación, uso de la biblioteca, citas y gestores de referencias, presentación del trabajo, y consejos de carrera. Los estudiantes pueden acceder al curso a través del campus virtual de la universidad y participar en foros y cuestionarios para aprender sobre el proceso de completar un trabajo de fin de grado.
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 10 de octubre de 2016 y cubrirá temas como la búsqueda de información en catálogos de bibliotecas, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes en Internet, el uso responsable de la información, y herramientas de comunicación y trabajo en grupo. Los estudiantes aprenderán a acceder a la plataforma de aprendiz
Este documento describe dos redes sociales educativas, redAlumnos y Edmodo. redAlumnos permite a profesores crear grupos de estudiantes tutorizados y mantenerse en contacto con ellos y sus padres de forma gratuita. Edmodo también es gratuita y permite a profesores, estudiantes y padres comunicarse y compartir recursos educativos. Ambas redes sociales buscan mejorar la comunicación y optimizar el tiempo de estudio entre profesores, estudiantes y padres.
El documento identifica las consecuencias negativas de llegar tarde a clases, como malas notas, problemas con el profesor y malas noticias para los padres. Plantea la hipótesis de que las llegadas tarde se deben a falta de responsabilidad y excusas. El marco de referencia es una escuela católica en Colombia.
Este documento describe el uso de "webquest" como un recurso educativo para las clases de inglés a nivel preparatoria. Propone utilizar herramientas en línea como webquest que permitan a los estudiantes practicar y reforzar temas de inglés dentro o fuera del salón de clases. Si bien la infraestructura tecnológica de la escuela es limitada, el documento argumenta que las webquest pueden ser completadas por los estudiantes utilizando recursos de internet disponibles fuera de la escuela.
Presentacion 4º de contabilidad y finanzasCande González
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso contiene seis temas que cubren la planificación, uso de la biblioteca, citas y gestores de referencias, presentación y defensa del trabajo, y consejos de carrera. Los estudiantes pueden acceder al curso a través del campus virtual de la universidad y recibirán una calificación de "apto" o "no apto" dependiendo de su desempeño en cuestionarios y tareas.
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. La alumna aprendió sobre los entornos virtuales de aprendizaje, creó un Cmap Tools y una webquest, y superó su temor a la tecnología al cursar esta materia. Además, comprendió la importancia de las nuevas tecnologías en la educación y cómo los docentes deben capacitarse en estas herramientas para fortalecer las competencias de los alumn
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. El documento describe los objetivos de aprender sobre los entornos virtuales de aprendizaje, utilizar las TIC con fines educativos, crear una webquest y superar el temor a la tecnología. Además, explica que cursar esta materia le permitió comprender la importancia de las nuevas tecnologías en la educación y las ventajas para los estudiantes, y que los docentes
Este documento presenta un curso en línea sobre recursos de información para la finalización de grado. El curso se llevará a cabo a través de una plataforma virtual y consta de ocho temas y una recapitulación final. Los estudiantes podrán acceder a contenidos, realizar tareas y participar en foros, con el objetivo de obtener una calificación aprobatoria de APTO. La bibliotecaria Cande González estará disponible como tutora para resolver cualquier duda sobre el curso.
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso consta de 6 temas que cubren la planificación, búsqueda de información en la biblioteca, citas y gestores bibliográficos, presentación del trabajo, y preparación para la vida laboral después de graduarse. El curso incluye foros, cuestionarios y una tarea. Los estudiantes deben completar con éxito el curso para recibir un certificado.
LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)alamito
Este documento proporciona información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el CEIP Santa Marina de Magán. El colegio cuenta con 397 estudiantes y 30 maestros. Cuenta con recursos como pizarras digitales, ordenadores portátiles y de sobremesa. El profesorado recibe formación en el uso de las TIC y se utilizan en todas las áreas y niveles educativos. El colegio también desarrolla proyectos y actividades como la biblioteca digital y la participación en concursos y
Parte 2: Información sobre el programa That's English! en La RiojaOlartia
El documento proporciona información sobre el programa That's English! para aprender inglés a distancia en La Rioja, España. Explica que ofrece materiales de aprendizaje, tutorías semanales, conversaciones y exámenes de certificación reconocidos a nivel europeo. Los alumnos pueden estudiar a su propio ritmo y recibir apoyo de un tutor para prepararse para los exámenes de los niveles A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Este documento describe el proceso de consultoría, incluyendo las fases de contacto, contrato, diagnóstico, planeación, acción y evaluación. También explica el papel de las consultoras de comunicación en asesorar a empresas sobre su imagen pública, comunicación interna y externa, y estrategias de marketing. Finalmente, detalla los requisitos para establecer una consultoría de comunicación exitosa como número adecuado de clientes, capacidad instalada y cumplimiento de requisitos legales.
Assessing the potential to change partners’ knowledge, attitude and practices...ILRI
Presented by Sapna Jarial, Harrison Rware, Pamela Pali, Jane Poole and V. Padmakumar at the International Symposium on Agricultural Communication and Sustainable Rural Development, Pantnagar, Uttarkhand, India, 22-24 November 2012.
El documento proporciona información sobre el Catálogo Messier, un catálogo de objetos celestes compilado por el astrónomo francés Charles Messier en el siglo XVIII. El catálogo original contenía 110 objetos como nebulosas, cúmulos de estrellas y galaxias, y sigue siendo popular entre los astrónomos aficionados. El documento también describe las "maratones Messier", en las que los aficionados tratan de observar los 110 objetos del catálogo en una sola noche.
Martín Méndez es un profesional audiovisual de Buenos Aires, Argentina. Tiene experiencia en dirección de fotografía, edición de video, diseño gráfico y web. Estudió dirección de fotografía en la Universidad del Cine y realizó cursos de diseño gráfico avanzado y diseño web. Ha trabajado como asistente de producción, cámara, en la realización de videos para aplicaciones móviles y en la edición de varios programas y cortometrajes.
Este documento trata sobre la epidemiología, el control y la resistencia a antihelmínticos de las parasitosis gastrointestinales en bovinos. Describe la dinámica de los estadios parasitarios en diferentes sistemas de producción y cómo afectan a distintas categorías de animales. Explica que los terneros son los más afectados y propone métodos de control parasitario teniendo en cuenta las características epidemiológicas locales.
J2 me based file transfer and storage system umlpenubarthhy
This document contains UML diagrams for a J2ME based file transfer and storage system. The class diagram shows the classes for the mobile user, server, and database. The authentication use case diagram shows the user getting registered and providing credentials to the server for validation. The user-server use case diagram displays the user uploading, viewing, and downloading files from the server which interacts with the database. The sequence diagram then shows the step-by-step process of a user registering, logging in, uploading a file which is saved to the database, searching for a file, and downloading it. Finally, the collaboration diagram maps the interactions between the user, server and database classes.
El Servicio de Administración Tributaria convoca a personas con estudios de licenciatura trunca o carrera técnica afín al comercio exterior a participar en un Programa Formativo en Materia de Comercio Exterior de 13 semanas para laborar en el SAT. Los interesados deben cumplir con requisitos como edad, escolaridad y aprobar evaluaciones psicométricas, médicas y un examen toxicológico. El programa se llevará a cabo en la Ciudad de México y los participantes que lo acrediten podrán ser
Conversation Marketing: New Media Communication StrategyTunheim
The document discusses using traditional and new media for communication strategies. While traditional media still influences online conversations, a truly effective approach uses both traditional and social media synergistically. It provides tips for using various social media platforms like blogs, videos, social networks, and wikis to engage audiences, spread messages virally, and measure online performance.
Best Practices in Email Design & Development-Justine Jordan, LitmusHighRoad Solution
You walked away from the first hour together cringing at how outdated your email marketing is at your organization. You're thinking about how you can possibly fit in a new project when you're already running at full speed. Let's face it, you've hit email rock bottom. You don't need another session pointing out what you should be doing, you need another session to teach you how to do it!
Welcome to that session.
Led by email rockstar & evangelist, Justine Jordan, this session will take you through the mindset of a great email marketer so you'll understand from the ground up how to think, see, write, design and smell (ok, that might be pushing it) like an amazing email marketing guru. Learn from the best on how to put together great emails that get people reading and better yet, acting on your email.
This workshop is hands-on and will also include live critiques, so please be ready to show your email templates and work in the email artist's studio to deconstruct your email so that you can reconstruct a modern piece of email art!
The document discusses Vodafone Club2020 in Spain, which allows users to opt-in to receive advertisements on their mobile phones with a chance to win prizes. Users have full control over what advertisements they receive, how many, and when. They can also block advertisers they don't like and pause the service when traveling abroad. Since users willingly opt-in and have full control, the document concludes this is a pull service, not a push service, and would not be considered spam.
Planning the Future and Preserving the Past: Emerging Technology in the Libra...Kristen Yarmey
Joint presentation with Sheli McHugh at the February 27, 2014 University of Scranton IT Forum.
Throughout the Weinberg Memorial Library’s 20th Anniversary celebration in 2012-2013, Dean Charles Kratz reflected on the idea of looking back while also looking forward, preserving the history and heritage of the University while also sustaining and advancing innovative research, teaching, and learning at the University. To fulfill this dual role, the Library has collaborated extensively with Information Resources on technology tools, from hardware and software to wiring and wireless infrastructure. In this presentation, Learning Commons Coordinator Sheli McHugh will discuss the ongoing development of the technology-rich Reilly Learning Commons (scheduled to open in Fall 2014), while Digital Services Librarian Kristen Yarmey will share the Library's progress and long-term plans for capturing, preserving, and providing access to born digital resources, such as University records, publications, and web pages, as well as digitized materials from the Library's Archives and Special Collections.
Optimiza tu estrategia de marketing con google+ | posicionamiento webOscar García
Google + es una herramienta que te ayudará a optimizar tu plan de marketing digital de una forma eficaz. Google te garantiza el aumento del Posicionamiento Web de tu empresa de una forma sencilla y mediante la cual podrás compartir todos tus proyectos con tus círculos.
Este tutorial te indica cómo Google + te ayuda a acercar tu marca a los clientes potenciales y a dar mayor visibilidad a los anuncios de tu empresa. Una forma sencilla de marketing digital que te garantiza un alto porcentaje de posicionamiento en buscadores.
Puedes recibir gratis una auditoría SEO realizada por Google Partners, y además, conocer más trucos sobre SEO, SEM, Social Media y Marketing On Line. Haz click aquí www.googlepartnersoffer.com para recibir toda esta información.
Este documento presenta los resultados de una investigación de reconocimiento de tecnología sobre diversos dispositivos y equipos de computo. Se detallan las características técnicas de monitores, discos duros, memorias RAM, gabinetes, impresoras, teclados, mouse, UPS, tarjetas madre y equipos todo en uno de varias marcas, así como los datos de contacto de la empresa distribuidora.
Espacios Premium y Sencillo en el directorioEstadeboda
El documento describe los diferentes espacios disponibles en el Directorio de Proveedores de Estadeboda para proveedores de bodas. El directorio es uno de los más visitados por novias buscando proveedores y recibe un promedio de 22.000 visitas al mes. Los espacios disponibles son Sencillo, con alrededor de 2.000 visitas al año, y Premium, con entre 2.000 y 3.000 visitas al año, el cual ofrece más beneficios como una página web personalizada y analíticas de tráfico.
Determinación de Indice de Calidad de agua en la cuenca del Río Presidio, Maz...Alexis Romero Osuna
Este documento describe un estudio para determinar el índice de calidad de agua en la cuenca del Río Presidio en Mazatlán, Sinaloa. Se realizaron muestreos en 8 estaciones durante un año para medir parámetros como DBO, OD, pH, coliformes, nitratos y fosfatos. Los resultados mostraron que el agua del acuífero tuvo una calidad de "regular" a "buena", mientras que el agua del río fue de "mala" a "regular" calidad. La calidad del agua fue mejor durante la
Ubs un banco de inversión suizo cual quebronata367bkru
UBS era uno de los principales bancos de inversión del mundo en 2006 debido a su enfoque en ganar la confianza de los clientes. Sin embargo, luego adoptó una estrategia de "crecimiento a toda costa" que involucró productos de alto riesgo como las hipotecas subprime, lo que resultó en pérdidas masivas para el banco y la fuga de clientes a su competidor Credit Suisse. UBS tuvo que ser rescatado por el gobierno suizo, mientras que Credit Suisse evitó problemas al mantener su enfo
Evaluacion de la planta helechito de agua Azolla filiculoides comofitorremedi...Katheryn Pisfil Colchado
Este estudio evaluó la capacidad de Azolla filiculoides para absorber iones de cobre y contribuir a un proceso de fitorremediación de aguas contaminadas. Las muestras de Azolla se colectaron de una quebrada y se aclimataron en el laboratorio. Se realizaron ensayos con soluciones de sulfato de cobre a diferentes concentraciones. Los resultados mediante espectrofotometría mostraron un mayor porcentaje de absorbancia a la concentración más alta de cobre. Además, esta concentración produjo la mayor pé
Este documento resume la información sobre el programa bilingüe de un instituto español para el año escolar 2012-2013. Incluye detalles sobre el número de grupos bilingües y estudiantes, asignaturas impartidas en inglés, profesores y auxiliares de conversación, normas para los estudiantes, proyectos y comunicación con padres y la comunidad.
Este documento describe un proyecto para introducir la enseñanza del inglés en las escuelas primarias uruguayas utilizando tecnología. El proyecto involucra capacitar a maestros, proveer materiales digitales y de no digitales, y conectar a las clases con un profesor de inglés remoto a través de videoconferencia. Se llevará a cabo un piloto en 20 escuelas en 2012 con la colaboración del British Council.
Este documento describe un proyecto para introducir la enseñanza del inglés en las escuelas primarias uruguayas utilizando tecnología. El proyecto involucra capacitar a maestros, proveer materiales digitales y de no digitales, y conectar a las clases con un profesor de inglés remoto a través de videoconferencia. Se llevará a cabo un piloto en 20 escuelas en 2012 con la asociación del British Council, y se expandirá en 2013.
Este documento presenta la información sobre los cursos, exámenes, evaluaciones, normas y calendario de la Escuela Oficial de Idiomas Dos Hermanas. Ofrece cursos de francés, inglés e italiano en diferentes niveles con certificados correspondientes. Evalúa el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones continuas y exámenes semestrales con dos convocatorias anuales. Además, proporciona recomendaciones para el éxito académico y una variedad de actividades complementarias.
Este documento presenta la información sobre los cursos y certificados de idiomas, evaluaciones, exámenes y horarios de la Escuela Oficial de Idiomas Dos Hermanas. Ofrece cursos de inglés, francés e italiano a diferentes niveles con exámenes para obtener certificados. Detalla el proceso de evaluación continua, las fechas de exámenes y las convocatorias. También incluye información sobre actividades complementarias, horarios de atención al público y calendario escolar.
Este documento proporciona información sobre los cursos, exámenes, evaluaciones, normas y calendario de la Escuela Oficial de Idiomas Dos Hermanas. Ofrece cursos de francés, inglés e italiano en diferentes niveles, con evaluaciones trimestrales y dos convocatorias anuales de exámenes. Detalla los requisitos de asistencia para los estudiantes menores de edad y cómo consultar calificaciones. También incluye recomendaciones para el aprendizaje de idiomas y una lista de actividades y eventos complementarios
Este documento presenta la información sobre los cursos, exámenes, evaluaciones, recomendaciones y calendario de la Escuela Oficial de Idiomas Dos Hermanas. Ofrece cursos de francés, inglés e italiano en diferentes niveles con exámenes de certificación. Detalla el proceso de evaluación continua, las convocatorias de exámenes y los tipos de pruebas. Además, incluye el calendario escolar para el curso 2016/2017 y normas básicas de conducta.
Este documento presenta la información sobre los cursos, exámenes, evaluaciones y normas de una Escuela de Idiomas. Ofrece cursos de francés, inglés e italiano en diferentes niveles con certificados. Evalúa el progreso de los estudiantes de forma continua y a través de exámenes trimestrales y anuales. También describe las recomendaciones para el éxito académico y la participación en actividades extracurriculares.
Este documento presenta la información sobre los cursos, exámenes, evaluaciones y normas de una Escuela de Idiomas. Ofrece cursos de francés, inglés e italiano en diferentes niveles con la opción de obtener certificados. Detalla el proceso de evaluación continua y las dos convocatorias anuales de exámenes. También incluye recomendaciones para los estudiantes y el calendario escolar.
Este documento proporciona información sobre el programa de auxiliares de conversación en Cataluña para el año escolar 2012-2013. Explica el rol y las tareas de los auxiliares y sus tutores, el calendario del programa, la formación obligatoria y otros detalles administrativos. Los auxiliares apoyarán el aprendizaje de idiomas en escuelas mediante conversaciones y actividades culturales bajo la supervisión de un tutor, cumpliendo un horario de 12 horas semanales de octubre a mayo.
Este documento proporciona información sobre los cursos y certificaciones ofrecidos por la Escuela Oficial de Idiomas Dos Hermanas. Ofrece cursos de francés, inglés, italiano y CAL a diferentes niveles desde principiante hasta avanzado, con evaluaciones trimestrales y exámenes de certificación anuales. También detalla los procedimientos de evaluación, las recomendaciones para el aprendizaje, las actividades complementarias y el calendario escolar.
IES Miguel de Cervantes Saavedra - Programa Sección Bilingüe 2016/17Eu Villafranca
La sección bilingüe del IES Miguel de Cervantes ofrece un programa educativo en inglés para estudiantes de 1o a 4o de ESO. Los estudiantes toman asignaturas como ciencias sociales, ciencias naturales y música en inglés, y reciben cuatro horas semanales de instrucción en el idioma. El programa busca mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y prepararlos para exámenes de inglés y opciones educativas avanzadas en el extranjero.
Este documento describe el programa bilingüe de la escuela IES "San Fernando". Ofrece varias ventajas de la enseñanza bilingüe como mejorar la competencia comunicativa y fomentar el entendimiento cultural. Explica que algunas asignaturas no lingüísticas como música, geografía e historia se impartirán en inglés. También describe los requisitos para acceder al programa y la organización de las clases bilingües y materias.
Sección bilingüe en inglés - IES Miguel de Cervantes 2015 - Alcázar de S.JuanEu Villafranca
El documento describe una sección bilingüe en inglés en el IES Miguel de Cervantes. Los estudiantes toman asignaturas como ciencias sociales, música y educación física en inglés. El programa busca mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de actividades dentro y fuera del aula como proyectos, viajes y cineclub. Los resultados muestran que los estudiantes alcanzan niveles B1-B2 de inglés.
Este documento describe los beneficios y organización de un programa de enseñanza bilingüe en el IES "San Fernando". Ofrece clases en inglés de materias como geografía e historia para mejorar las habilidades comunicativas, fomentar el entendimiento cultural y aumentar las oportunidades laborales de los estudiantes. Los alumnos reciben clases en su grupo de referencia y en inglés, y se evalúa su esfuerzo más que su precisión lingüística.
Pacto por la educación estudios cambridge cajamag 2015 profesores primariaCarlos Man Ospina Nova
Este documento describe un curso de inglés de 100 horas para docentes de primaria ofrecido por Estudios Cambridge en asociación con CAJAMAG. El curso busca llevar a los docentes al nivel A1 de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Incluye 60 horas presenciales y 40 horas de apoyo en línea para practicar las cuatro habilidades del idioma de manera comunicativa y funcional. Al finalizar el curso, los docentes estarán capacitados para utilizar expresiones y frases básic
Este documento describe un programa de enseñanza bilingüe en el IES "San Fernando". Ofrece varias ventajas como mejorar la competencia comunicativa, fomentar el entendimiento cultural y aumentar las oportunidades laborales. Explica que algunas materias no lingüísticas como geografía e historia se impartirán en inglés. También describe los requisitos para acceder al programa y las expectativas de los estudiantes y padres con respecto al compromiso y esfuerzo necesarios.
Este documento describe los beneficios y organización de la sección bilingüe del IES "San Fernando". Algunas materias como geografía e historia se imparten en inglés. Los estudiantes reciben clases en inglés desde 1o de ESO hasta 4o ESO. Se evalúa el esfuerzo más que la perfección del inglés. El proyecto requiere un compromiso firme de los estudiantes y sus familias para permanecer en el grupo bilingüe durante toda la educación secundaria obligatoria.
Este documento resume las fortalezas y debilidades del programa de inglés en un colegio, así como los proyectos implementados en cada grado. En los primeros grados, se usan murales con vocabulario visual para mejorar la memoria. En grados mayores, se usan lecturas, videos y la plataforma Edmodo para promover la interacción en inglés a pesar de limitaciones como falta de materiales y acompañamiento de padres. El seguimiento muestra ajustes al plan de estudios y evaluaciones acordes a lineamientos institucionales.
Este documento describe el desarrollo del Language Resource Center (LRC) en la Universidad del Bío Bío. Inicialmente, se creó un laboratorio de idiomas en 2006 basado en el aprendizaje asistido por computadora, pero los resultados fueron pobres debido a la falta de preparación de los estudiantes. En 2009 se implementaron pruebas parciales y en 2011 se inauguró formalmente el LRC, el cual ofrece tutorías personalizadas, acceso a recursos en línea y salas interactivas. Las cifras muestran una mejora en los índices
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
4. INFORMACIÓN y
MATRÍCULA:
- Conserjería
- Secretaría
• BLOG/S
- Página web: • TABLONES DE ANUNCIOS
www.eoilogro.com • HORARIO DE TUTORÍA
TELEMÁTICO-TELEFÓNICA
( Ver normativa y
Y PRESENCIAL
subapartado del
Departamento de inglés: • DIRECCIONES DE CORREO
That’s English!) ELECTRÓNICO
5. En la página web de la EOI
“El Fuero de Logroño”, apartado
de Secretaría:
• Normativa y calendario del curso
• Información general y específica.
• Descarga de solicitud de matrícula, de
inscripción en la prueba terminal
específica, de certificaciones, de traslado
de expediente,…
• Criterios de Evaluación.
• Guía del alumno de la Prueba de
Certificación
6. En la conserjería de la EOI
El Fuero de Logroño:
• Información sobre That’s English! y
recogida de impresos.
• Recoger carnet de estudiante, para poder
hacer uso de la biblioteca y presentarlo en
exámenes.
• Apuntarse al club de conversación una
semana antes del mismo.
• Recoger transcripciones de los vídeos
(Módulos 6 al 9)
7. En la secretaría de la EOI
El Fuero de Logroño:
• Orientación administrativa.
• Información más específica.
• Entrega de impresos por parte del alumno
(prueba de nivel, matrícula, traslado,
matrícula viva, solicitud a la prueba de
Certificación, preinscripción para cursar
Avanzado 1 como alumno presencial,
etc.)
• Recogida de material didáctico.
• Recogida de Certificados
8. Centros tutoriales de
That’s English!
en La Rioja
en el curso 2012-2013:
EOI EL FUERO DE LOGROÑO (Centro administrativo)
EOI CALAHORRA (Centro tutorial)
Coordinadora: Olartia Palacios
Blog: With a little help from the net:
http://olartia.blogspot.com
9. PROFESORADO That’s English!
en Logroño Curso 2012-2013
D. José Antonio Serrano (Básico 1)
Dña. Mª José Palacio (Intermedio 1 y 2)
Dña. Mª Yolanda Marín (Básico 2)
Dña. Gloria Ferreira (Intermedio 2)
Dña. Luisa Sáenz (Básico 2)
D. Javier G. García (Básico 2)
Dña. Mª Olartia Palacios (Intermedio 1)
10. PROFESORADO That’s English! en
EOI de Calahorra Curso 2012-2013
Página web: http://www.eoicalahorra.es/
Dña. Carolina Lanzas (Raquel). (Básico 2 e
Intermedio 2)
Dña. Belén Sáez (Básico 1 e Intermedio 1)
Blog: http://basico1beleneoi.blogspot.com
11. Start studying Take your breaks
Quiero estudiar
That ’s Engl i s h!
Get help from your tutor
Speak in English
¿Qué debo hacer?
12. “Sin prisa pero sin pausa”
• INFORMACIÓN: conserjería, web
• MATRÍCULA: conserjería, web, secretaría
• PLANIFICACIÓN: Módulos: lección semanal,
redacciones, gramática, vocabulario,
internet, radio, vídeos, libros, revistas,
conversación,…
• ORIENTACIÓN: tutor/a
• CONVERSACIÓN
• “MI RITMO MANDA”, pero es necesario
organizarse si el alumno se quiere presentar
a la Prueba de Certificación.
13. Qué tipo de alumno opta por
estudiar That’s English!:
• Le agrada aprender inglés a su propio ritmo.
• Tiene poca disponibilidad de tiempo para asistir a
clase como alumno presencial.
• Le gusta dedicar horas de estudio y esfuerzo
personal para aprender.
• Le anima el poder contar con un tutor que le de una
orientación personalizada.
• Desea conversar con otros compañeros de clase en
inglés, al menos una vez por semana.
• Desea ser orientado para obtener el Certificado de
Nivel Básico o Intermedio
14. Qué tipo de facilidades recibe el
alumno de That’s English!
• Material escrito y visual desde nivel 0 hasta Nivel
Intermedio: Libros, Cd-Roms, DVDs, cuadernos de
ejercicios,…
• Página web, blog/s, plataformas digitales.
• Consultas por email, teléfono y visitas
personalizadas al tutor.
• Clases de conversación, corrección semanal de
redacciones, resolución de dudas.
• Pruebas de seguimiento en enero/febrero.
• Biblioteca: Estudio, préstamo y uso de ordenadores.
• Actividades extraescolares.
• Club de conversación.
• Información.
• Revista de la Escuela.
• Uso de las instalaciones.
15. Calendario y planificación :
• El curso comienza en octubre y acaba en mayo.
• Cada curso consta de 2 módulos.
• Cada módulo consta de 7 a 10 lecciones.
• En enero/febrero se hace una prueba de
seguimiento, en las horas de clase.
• Cada lección se estudia antes de la tutoría
colectiva semanal.
• Cada semana se le da una redacción al tutor.
16. Trabajo personal:
• Cada lección se estudia antes de la
tutoría colectiva semanal.
• En la tutoría colectiva se conversa en
inglés, se resuelven dudas y se
entrega la redacción semanal asignada
por el tutor. También se recogen, en
su caso, fotocopias extras de
ejercicios de vocabulario y/o práctica
gramatical, con autocorrección.
17. Ayuda en la web
• En el blog de distancia hay información
actualizada, además de algunos ejercicios
extra y enlaces.
• En los demás blogs y páginas web enlazadas
hay muchísimo material, encauzado al
aprendizaje del alumno.
• En la plataforma digital (principalmente en
edmodo.com durante este curso 2012-2013)
hay más ejercicios extra, proporcionados por
el tutor. También la comunicación con el tutor
puede ser vía plataforma o por email, además
de telefónica y en persona.
18. Blog: With a little help from the net!
http://olartia.blogspot.com
Guia del Alumno
Información actualizada
19. En el blog:
Clasificación por niveles o temas
Blogs de profesores
Radio, TV y periódicos Listenings, Readings, etc
20. Los tutores se comunican con los
alumnos por email, en edmodo, etc.