El informe resume las acciones pedagógicas realizadas por el profesor Jhordan Santos Benites Sánchez durante el 2023 en el área de Comunicación del primer grado de secundaria en el IEP María Montessori Stoppiani. Entre los logros se encuentra la formulación de preguntas para profundizar los temas y generar discusión, así como la revisión permanente de cuadernos y actividades de los estudiantes. Algunos nudos críticos fueron la falta de interés de los estudiantes y la infraestructura inadecuada. Para

1. INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IEP : María Montessori Stoppiani
1.2. Directivos :
Directora : Lic. Marlene Zevallos Martínez
Coordinador(a) : Lic. Ricardo Vega Quiñones
1.3. Nivel : Secundaria
1.4. Grado : Primero “B”
1.5. Área : Comunicación
1.6. Docente : Prof. Jhordan Santos Benites Sánchez
1.7. Fecha : 27 de diciembre del 2023
II. RESUMEN DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2023:
2.1. Informe cualitativo.
ACCIONES
PEDAGÓGICAS
LOGROS ALCANZADOS
NUDOS CRÍTICOS
(DIFICULTADES DE CADA ACCION PEDAGOGICA)
ACCIONES DE MEJORA COMO DOCENTE PARA EL
SIGUIENTE BIMESTRE
PLANIFICACIÓN
(Elaboración y/o
adecuación de
Experiencias de
Aprendizaje EDA)
- Se formuló preguntas para
profundizar sobre cada tema y
generar discusión.
- Siempre mediar en el proceso de
discusión como parte de mi tarea
docente.
- Poco interés de muchos estudiantes por
ser parte de una discusión y/o
problemática.
- Falta de infraestructura adecuada para
el buen desarrollo de las experiencias de
aprendizaje.
- Implementar nuevas estrategias que
persuadan al estudiante a sentirse parte de
la sesión, involucrándolo cada vez más en el
desarrollo y aporte.
EVALUACIÓN
FORMATIVA Y
RETROALIMENTACIÓN
- Se realiza siempre evaluaciones
orales de entrada en cada sesión,
teniendo énfasis en los temas
anteriormente vistos en clase.
- Los estudiantes no toman con seriedad
las evaluaciones e intervenciones orales.
- Implementar nuevas maneras de
evaluación, como test virtuales, foros de
discusión o videos expositivos.
ACOMPAÑAMIENTO A
LOS ESTUDIANTES EN
SUS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
- Revisión permanente de los
cuadernos y actividades.
- Rueda de preguntas al término de
cada sesión.
- No todos los estudiantes llevan sus
cuadernos.
- No todos los estudiantes deciden
absolver dudas de manera voluntaria.
- Realizar revisiones dinámicas con la ayuda
de ítems criteriales y en tiempo real.
- Mejorar la comunicación entre padres de
familia y docente para la supervisión y envió
de los cuadernos diarios.

2. TRABAJO COLEGIADO Y
COORDINACIONES CON
EL EQUIPO DIRECTIVO
- La elaboración de nuestra
programación anual.
- Las réplicas de los talleres por parte
del coordinador.
- Interés en el aprendizaje de nuestra
practica pedagógica.
- Informes sobre el aprendizaje de los
estudiantes.
- Exposiciones.
- Las suspensiones de las labores por las
actividades programadas por la IE. Como
el aniversario del colegio, día de la
madre, día del maestro entre otros.
- Pocos días de reuniones extensivas
entre todos los miembros del equipo
docente.
- Más asistencia de los coordinadores hacia
los docentes en cuanto al acompañamiento.
- Más capacitación a los coordinadores y
docentes en la planificación de nuestras
programaciones.
ACCIONES DE TUTORIA
(SOLO TUTORES)
- reflexión semanal sobre el
comportamiento de los estudiantes.
- Monitoreo constante de las
inquietudes y vicisitudes que
pudieran estar pasando.
- Falta de un espacio de comunicación
entre los estudiantes y el docente.
- Poco interés del estudiante en
reflexionar sobre su situación académica
y/o conductual.
- Buscar un espacio de acercamiento entre
los estudiantes y el docente.
- Mejorar la comunicación entre los padres
de familia y el docente.
Elaboración y
desarrollo de
PROYECTOS
- Mejora de aprendizaje de los
estudiantes.
- Presentación de trabajos por parte
de los estudiantes como son los
resultados significativos.
- Como son trípticos, resúmenes e
informes, etc.
- Poco interés por parte de los
estudiantes en las tareas asignadas.
- Entrega inoportuno de los trabajos.
- Más exigencia hacia los estudiantes.
- Motivación con sesiones interesantes para
que el aprendizaje sea significativo.
Empleo de DATACOLE
con estudiantes.
- Envió de foros, videos, y fichas
aplicativas por la plataforma de la
institución.
- Pocos estudiantes muestran interés por
el material brindado por la intranet.
- Realizar un mayor uso en cada sesión de
aprendizaje.
Atención y
comunicación con
padres de familia.
- La mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
- El buen clima de padres familia,
estudiantes y docente.
- Poco interés por parte de los padres de
familia en conocer el desempeño de su
menor hijo.
- Problemas de alcoholismo y actos
delictivos en las familias.
- Escuela de padres de familia permanente.
- Orientación permanente de parte del
psicólogo de la institución.
Atención de
estudiantes con
reforzamiento escolar.
- Constante comunicación y
acercamiento a cada estudiante
que presento dificultades en el año
lectivo.
- Revisión semanal y/o mensual para
asegurar la mejora en el
desempeño académico.
- Falta de un espacio de comunicación
entre los estudiantes y el docente.
- Poco interés del estudiante en
reflexionar sobre su situación académica
y/o conductual.
- Buscar un espacio de acercamiento entre
los estudiantes y el docente.
- Mejorar la comunicación entre los padres
de familia y el docente.

3. 2.2. Informe cuantitativo: Estadística de estudiantes:
ESTADÍSTICA - CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL - 2023
RAZONAMIENTO
VERBAL
RESUMEN ESTADÍSTICO
TOTAL MATRICU. APROBADOS % DESAPROBADOS % REQ. RECUPER %
1° “B”
SECUNDARIA
27 26 96,3% 1 3,70% 7 25,93%
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Coordinador Académico Coordinador de Comunicación
Lic. Ricardo Vega Quiñones Coach Educativo.
Jhordan Santos Benites Sánchez