Este documento presenta un informe de la tercera jornada de observación de estudiantes normalistas en una escuela primaria. Describe las actividades diarias de los estudiantes, incluyendo clases de español, matemáticas, educación física e indígena. También describe las interacciones entre los estudiantes, maestros y observadores. El informe concluye con una despedida entre los estudiantes y observadores al final de la semana de observación.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
NORMAL ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

2. INFORME DE TERCERA JORNADA DE OBSERVACIÓN
En nuestra primera jornada de observación pudimos observar que ya son muy diferentes
las situaciones en la institución ya que el observador ya se siente más cómodo en el aula y
se puede observar que los alumnos ya tienen más confianza entre ellos y el observador.
El 1ro de junio del 2015 los alumnos de 6to grado realizaron los honores correspondientes
y debido a eso los observadores no realizaron el programa que se tenia planeado, la
escolta estuvo formada por los de 5to grado por que la maestra encargada del grupo los
presento como nueva escolta en el siguiente curso y ya se conto el himno nacional en
hñähñu y ya para concluir el directo de la institución dio aviso que los observadores ya
estaban devuelta en la escuela para seguir aprendiendo y que los van a respetar como si
ya fueran sus maestro y que se tenían que comportar, cuando ya dijeron que entraran a su
salón por grupos y en forma ordenada los observadores siguieron a su grupo asignado e
ingresaron al salón todos los alumno estaban sentados y la profesora presento al
observador que estaría durante una semana para apoyar y saber como trabajan, ya
después el alumno de la normal valle del mezquital se presento y que esperaba tener una
buena experiencia con ellos para aprender juntos.
El espectador fue a su lugar asignado que ya estaba listo para tener un objetivo diferente
de lo que es estar en una institución toda la semana a las 8:30 realizamos lo de la entrada
a sus aulas cuando entre devolví a presentar y que los niño me dijeron que si les iba a
clases y le dije que si como siempre después de las 1:30 am es cuando lo voy a realizar las
clases y que esperaba que les gustara, la primer a clase que tuvieron español y se pusieron
a la leer durante 10 minutos el libro que quisieran después de los 110 minutos los niños
pasaron en forma de lista a leer en frente para que los evaluaran de que calificación
llevaban
3 de julio empezó el día con clases de educación fisca, la profesora les dijo que salieran y
se dirigieran alas canchas para que practicaran uno ejercicios de calentamiento antes,

3. como por ejemplo los hizo que se estiran que calentaran sus músculos caminando y ya
después los hizo trotar pero ya después de 2 minutos los hizo corre a velocidad.
Cuando los niños se cansaron la profesora les dijo que hicieran una fila y que tenían que
brincar con un solo pie hasta llegar al otro extremo de la chancha para la profesora tiene
un buen control del grupo de segundo grado y ya por ultimo los hizo brincar como sapos y
ese fue el fin del curso de educación física pero la profesora se dio cuenta que se llevo
mucho tiempo por que ya casi eran las 10:00 am y entraron al salón para entrar con el
curso de matemáticas e hizo una actividad para que los niños comprendieran mejor y era
y seguir una sucesión que habían puesto la profesora pero ya dieron las 10:30 y los dejo
salir al receso.
Dieron las 11:00am y regresaron para contestar el cuadro y como la profesora se retira
alas 12:00pm pues asta ahí termino el día.
El día 4 de julio entramos a la institución a las 8:00 am como cada mañana empezamos
con una lectura breve para que el año aprenda a leer y se le facilite las lecturas se les
evalúa para que el niño vaya conociendo el cuanto a mejorado o no eso es lo que se le
dice al niño acabando las lecturas vieron las habilidades del lenguajes por que la suponen
en práctica y la profesora les explica que son esas habilidades al culminar la actividad
siguieron con matemáticas y la profesora les dijo que ya habían acabado el bloque 4 y
seguirían con el bloque 5 pero antes de comenzar tendrían que hacer un repaso de lo que
ya estuvieron realizando las clases pasadas pero los niños dijeron que mejor siguieran
viendo lo de las multiplicaciones para poder seguir aprendiendo más, la maestra dijo que
estaría bien entonces que dijeran en que tenían dudas pero solo querían que les aplicaran
más ejercicios claro pero no todos hay niños que no quieren participara y son muy
berrinchudo y no se están quietos porque a cada rato se pelean o se agreden
verbalmente, la profesora puso unos ejercicios y les dijo que los resolvieran sin utilizar
tabla de multiplicar para que los resolvieran y fueran capases de analizar por ellos
mismos el problema planteado pero a las 10 am llegaron a comunicarle a la profesora que
tendría que asistir a una reunión que se realizaría en la biblioteca de la institución y como

4. no los podía dejar sin actividad la docente le dijo al practicante que si podía ayudarle a
poner actividades para que no se salieran los alumnos pero solo le comunico al
practicante que hiciera las actividades del libro que eran de ciencias naturales y hñahñu
para esta materia se realizó unas actividades con dibujo de animales y que les pusieran el
nombre en lengua indígena y paso cada niño al pizarrón a escribirlo como supieran, todos
los niños fueron muy hábiles para participar a las 11;am salieron al receso.
Entraron a las 11:30am la profesora llego y solo dejo tarea de matemáticas y hñahñu,
dieron las 12:00pm y salieron.
5 de julio entraron a las 8:00am los niños formado como cada día para revisarles el
uniforme y su aspecto si iban limpios y a las 8:15 entraron a su salones en orden
accedente el primer curso que tuvieron fue la de exportación y les preguntaron que si
habían hecho la tarea de que en la comunidad que cultivaban lo ciudadanos en sus
terrenos y dijeron que si y eso era para que hicieran un dialogo entre compañeros de lo
que es lo que más se planta en la comunidad a las 9: am se les sito a los docentes y
practicantes al aula de la biblioteca para realizar un pequeño convivio con motivo del
festejo del cumpleaños del director y eso se demostró que hay convivencia, armonía
dentro de la colaboración de los docentes y duro aproximadamente 2 horas y cuando ya
salimos del convivio salimos a las 11:00am y los niños ya estaban en la hora del receso y
cuando entramos que fue a las 11:30am a los niños los lleve al salón de computación para
tener clases y les dije de como tenían que prender una computadora y les mostré como
debían tener cuidado para no dañar una computadora después llega la docente y le dijo al
practicante que se pasaran al salón para seguir con otra actividad y cuando ya estábamos

5. en el salón llegaron las madres de familia y dejaron comida y se pasaron a retira y la
docente dijo que agradecía por la ayuda que el observador brindo en el grupo y que este
pequeño convivio era para despedirse de que ya era el último día de que el observador
fue a la institución a todos los niños se les sirvió comida y cuando ya terminaron todos los
niños fueron a abrazar al observador y cada uno dijo lo que había aprendido con él y que
gracias por haberles tenido paciencia porque son muy escandalosos y también por jugar
con ellos y unos niños habían echo cartas otros un dibujo y se los dieron al observador.
El observado paso enfrente y agradeció a la profesora y a los alumno por haber hecho una
semana muy grata y haberlos conocido a todos y que a ver si algún día los volvía a ver ya
después de todo esto les dije que por última vez saldríamos a jugar y que guardaran sus
cosas que el día ya había acabado y que salieran a jugar.
Acercamiento alas ciencias naturales
El curso me ayudo a que cuando me toco hacerme cargo del grupo el profesor nos había
enseñado actividades para comenzar el día y poder implementarlas relacionándolos con
algún tema y aprendí a como esta constituido el universo para poder explicárselo a los
niños que tenia ganas de conocer fue muy buena todo lo que aprendimos en
acercamiento por que también lo pude relacionar con su contexto como las plantas.
Practicas sociales del lenguaje
Pues me ayudo mucho el curso por que pude identificar cuales habilidades mostraban en
el aula de clases ya que los conocimiento que se pueden adquirir son muy diverso y como

6. aprender a comprender los temas que la docente nos puso a leer por que vienen muchas
situaciones que te dicen lo que tienes que aprender para tener una buena formación ya
que aprendemos a como escribir bien y no tener tantas faltas ortográfica y eso se puede
desmostar en las observaciones porque ya se pueden identificar a donde le falta una
coma, un acento o alguna falta que se pueda corregir.
Los conocimiento que adquirí en el trascurso del semestre me ayudaron para poder una
mejor formación de docente por que se aprende a como se tiene que expresar uno y
cuando asemos algún escrito lo tenemos que leer varias veces para poder tener un trabajo
de calidad.
Planeación
Me ayudo a observar como se estructura una planeación y como se tienen que llevar
acabo pero también a como manejar el contexto donde se encuentra y que se tiene que
improvisar por que la planeación abecés no se cumple como tal y en base a lo que observe
la docente no tiene un control sobre planeación y no lo lleva a cabo.
Pero la docente tiene una metodología que si realiza planeaciones pero solo a entregar a
dirección como un requisito pero no lo ejecuta como tal y el curso nos enseño que una
planeación es para tener un mejor control con las actividades que se pueden realizar para
que el niño pueda adquirir un mejor conocimiento de lo que se le esta mostrando.
Base psicológica
Lo que aprendí en el curso y me ayudo en las observaciones es que el niño tiene
diferentes etapas del desarrollo y que por eso pude identificar que niño tenia problemas y
no iba acorde a su edad ya que las etapas del desarrollo dice que el niño tiene que superar
algún problema que tenga para poder adquirir un conocimiento mas y como los niños

7. mostraban tener problemas emocionales por que lo demostraban en el aula y también
agresividad es por lo que se desquitaban con sus compañeros en el aula de clases.
Tic
El curso me ayudo a explicar a como poder manejar las tic en la primaria donde fui a
observar y al cómo podemos emplearlas para facilitarnos mucho algunas funciones pero
lo que me pude percatar es que la docente a cargo no les enseña las tic y nunca entran al
maula de computación pero si tienen contacto con computadoras y si las sabes manejar,
claro lo básico.
Observación
Me ayudo a como tener en cuenta muchas situaciones y ser mas observadores para poder
tener una información mas clara de lo que nos puede beneficiar y poder ir a la institución
y escribir todo lo que estábamos observando en el aula de clases y poder ser un
observador completo.
Procesos
Lo que me ayudo fue a conocer mas la cultura las tradiciones y poder emplear alguna
planeación utilizando su contexto que es la lengua principalmente para saber si aun la
hablan y la entienden, para poder identificar en donde se encuentra cada cultura, cuantas
lenguas hay en México y también a poder comunicarnos es la lengua indígena.