Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria.
Louis Rollin:
Nació en 1661, en parís, en medio de artesanos y llamo la atención sus cualidades educativas.
En 1683 inicio como profesor de secundaria en el colegio Plessis.
La universidad:
Conservaba tres facultades como lo era la teología, derecho y medicina, con base a la facultad del arte, dirigido por los principales jefes de colegios.
El fin de la educación secundaria: ¡formar hombres de gusto!
a) La educación religiosa, moral y liberaría.
La Hipótesis de la religión.
La Moral
Fase de la dialéctica pedagógica.
b) Las diversas disciplinas: Tradición e innovación.
La enseñanza de las lenguas:
El latín
El griego
El francés
La Historia y la filosofía.
El desarrollo y ahondamiento de los estudios históricos.
La filosofía, termino natural en la educación secundaria
c) Consideraciones generales sobre la disciplina y la educación.
Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria.
Louis Rollin:
Nació en 1661, en parís, en medio de artesanos y llamo la atención sus cualidades educativas.
En 1683 inicio como profesor de secundaria en el colegio Plessis.
La universidad:
Conservaba tres facultades como lo era la teología, derecho y medicina, con base a la facultad del arte, dirigido por los principales jefes de colegios.
El fin de la educación secundaria: ¡formar hombres de gusto!
a) La educación religiosa, moral y liberaría.
La Hipótesis de la religión.
La Moral
Fase de la dialéctica pedagógica.
b) Las diversas disciplinas: Tradición e innovación.
La enseñanza de las lenguas:
El latín
El griego
El francés
La Historia y la filosofía.
El desarrollo y ahondamiento de los estudios históricos.
La filosofía, termino natural en la educación secundaria
c) Consideraciones generales sobre la disciplina y la educación.