Comentarios principales de tres fuentes escritas sobre la identidad latinoamericana, para dialogar con el curso.

1. Identidad
Latinoamericana

2. Objetivo de aprendizaje:
Analizar elementos comunes entre los países
latinoamericanos y explicar algunos procesos y
fenómenos de la identidad regional.

3. Mural “Presencia de América Latina”, del pintor mexicano Jorge González Camarena, realizado con la
colaboración de los muralistas mexicanos Salvador Almaraz, Manuel Guillén, Javier Arévalo y los chilenos Albino
Echeverría y Eugenio Brito en 1965. (Casa del Arte de la Universidad de Concepción.)

4. Análisis de fuentes escritas
Responder 2 preguntas:
Según el autor, ¿existe una diversidad o identidad
latinoamericana? (Visión sobre América Latina)
¿Cómo explica el autor la unidad o diversidad propuesta?
(Explicación: geográfica, cultural, política, etc.)

5. Fuentes asignadas:
1. América Latina: identidad y diversidad cultural .
2. América Latina existe: discurso de Gabriel García Márquez sobre la
integración latinoamericana.
3. La lámpara en la Tierra.

6. 1. América Latina: identidad y diversidad cultural
Carlos Tünnerman (2012)
Nicaragua, 1933 (87 años)
Escritor, ensayista,
abogado, ex político y ex
diplomático nicaragüense.

7. Europa: nación (pueblo) -> soberanía nacional -> Estados-nación.
América: “Estados-naciones” (Caudillos, fraccionamiento) -> Sin haber creado Nación
Por lo tanto, “nacionalidad latinoamericana” es un concepto en proceso de formación.
¿América Latina es un mito o una realidad? Región de diversidades y contraste.
“La expresión América Latina comprende una realidad sumamente compleja, donde se
dan casi por igual las diversidades y similitudes.”
1. América Latina: identidad y diversidad cultural

8. Si se pone el acento en las diferencias y regionalismos… no existe una
América Latina, sino tantas como países y subregiones la componen.
Un mito, una ficción.
“Las Indias”, “el Nuevo Mundo”, “Latinoamérica”, “Hispanoamérica”
1. América Latina: identidad y diversidad cultural

10. “A los latinoamericanos nos corresponde ‘inventar’ su contenido y darle
nuestra propia significación.”
“Utilizar el concepto como expresión de un nuevo nacionalismo”
Próceres -> Bolívar “Para nosotros, la Patria es América” (oligarquías)
Nación latinoamericana, subyacente en la raíz de nuestros Estados.
Latinoamérica -> “una vocación, una promesa”. Una realidad, sólo
apoyándonos en nuestro pasado. (Compromiso de autenticidad)
“Lo que hemos sido, lo que somos y lo que podemos ser”.
1. América Latina: identidad y diversidad cultural

11. Comenzar por conocernos. ¿Qué somos en realidad?
Características de nuestro pueblo y de nuestro continente.
“Somos por excelencia un continente mestizo” -> La tierra del mestizaje.
Comprender las potencialidades creadoras del proceso de mestizaje y
transformarlo en motivo de legítimo orgullo. (Revalorización de nuestras
culturas indígenas e incorporación a la nación).
Sentimiento latinoamericano, se afirma frente a la agresión exterior.
La riqueza del mestizaje étnico y cultural -> robustecer nuestra identidad
1. América Latina: identidad y diversidad cultural

13. 2. América Latina existe: discurso de Gabriel García Márquez sobre la integración
latinoamericana.
Gabriel García M. (1995)
Colombia, 1927-2014
Escritor y Periodista.
Premios Nobel de
Literatura en 1982.
(Realismo mágico)

14. 2. América Latina existe: discurso de Gabriel García Márquez sobre la integración
latinoamericana.
Bolívar: “somos un pequeño género humano”. Incluyó -> orígenes múltiples,
lenguas indígenas nuestras y las europeas: español, portugués, inglés, francés y
holandés.
Caribe -> “creo que su área está mal determinada” (A. C. es Caribe)
Papini: “América Latina no había aportado nada a la humanidad”
“El destino de la idea bolivariana de la integración parece cada vez más sembrado
de dudas, salvo en las artes y las letras.”
Integración política y económica ---> integración cultural

15. 2. América Latina existe: discurso de Gabriel García Márquez sobre la integración
latinoamericana.
No hay integración del portugués. Hay corrupción, narcotráfico…
“La redención de estas Américas está en la educación.”
“La educación privada, buena o mala, es la forma más efectiva de la discriminación
social.”
América Latina -> “no hay la menor duda de que existe.”
“Tal vez su destino edípico sea seguir buscando para siempre su identidad, lo cual
será un sino creativo que nos haría distintos ante el mundo.”
“Maltrecha y dispersa, y todavía sin terminar… la América Latina existe.”

17. 3. La lámpara en la Tierra
Pablo Neruda (1950)
*1938
Chile, 1904-1973
Escritor y político.
Premio Nobel de
Literatura en 1971.

18. 3. La lámpara en la Tierra
“Antes de la peluca y la casaca
fueron los ríos, ríos arteriales:
fueron las cordilleras, en cuya onda raída
el cóndor o la nieve parecían inmóviles:”

19. 3. La lámpara en la Tierra
“El hombre tierra fue, vasija, párpado
del barro trémulo, forma de la arcilla,
fue cántaro caribe, piedra chibcha,
copa imperial o sílice araucana.”
“el idioma del agua
fue enterrado, las claves se perdieron
o se inundaron de silencio y sangre.”

20. 3. La lámpara en la Tierra
“cayó una gota roja en la espesura
y se apagó una lámpara de tierra.”
Yo estoy aquí para contar la historia.
Desde la paz del búfalo
hasta las azotadas arenas
de la tierra final, en las espumas
acumuladas de la luz antártica.”

21. 3. La lámpara en la Tierra
“Tierra mía sin nombre, sin América,
estambre equinoccial, lanza de púrpura,
tu aroma trepó por las raíces
hasta la copa que bebía, hasta la más delgada
palabra aún no nacida de mi boca.”

22. Identidad Latinoamericana
COLONIALISMO
1. DOMINACIÓN
CULTURAL
2. MESTIZAJE
VIOLENCIA-
EXPLOTACIÓN
HOMOGENEIZACI
ÓN
UN SOLO MUNDO
“EUROPEIZACIÓN”
TRADICIÓN
ORAL
CULTURA
DOMINANTE
LUCHA POR MANTENER
IDENTIDAD
ORIGINARIA
INCORPORACIÓN DE
ELEMENTOS NUEVOS:
SINCRETISMO,
ACULTURACIÓN
“NO ESPAÑOL,
NO INDÍGENA”

23. Elaboración del bosquejo de un mural
latinoamericano para el Liceo (próxima clase):
1 Pliego de cartulina (O soporte similar)
Lápiz mina
Goma
Regla
Plumones
Lápices de colores o témperas
Recortes o dibujos

24. Debe considerar:
*Grupos de hasta 4 personas
*Frase(s) de los textos
*Imágenes alusivas a la geografía local
*Imágenes alusivas a la cultura
latinoamericana
*Ser un diseño original del grupo
*Coherencia entre texto e imágenes
*Considerar las dimensiones aproximadas del
muro seleccionado del Liceo.