Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre la cultura mesoamericana a estudiantes de cuarto grado. Los estudiantes serán divididos en equipos para investigar y presentar diferentes aspectos de la cultura mesoamericana como matemáticas, calendario, escritura y arte. Luego, cada equipo creará parte de un mural colectivo representando los aportes mesoamericanos que se exhibirá en la escuela. Al final, el maestro evaluará la comprensión de los estudiantes sobre las similitudes y diferencias
Este documento presenta la planificación de actividades para un grupo de preescolar durante el mes de diciembre. Incluye objetivos, campos formativos, competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se describen 4 días de actividades relacionadas con la revolución mexicana, el inglés y la elaboración de tarjetas navideñas, con instrucciones detalladas.
El documento presenta una serie de estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en un grupo de 5o grado. Las estrategias incluyen secuencias que utilizan cuentos, textos desarmados y descripciones para desarrollar habilidades de lectura. También se proponen actividades de lectura en voz alta y expresión oral para analizar diversas lecturas realizadas durante la semana. El objetivo final es que los estudiantes mejoren en la comprensión y análisis de textos.
El desarrollo de este trabajo consiste en generar una secuencia didáctica,, a través de un proyecto, donde se proponen actividades pro-positivas en donde los alumnos generen sus procesos en colaboración del docente y no bajo la dirección absoluta.
Este documento presenta el proyecto "La casa del saber" para el tercer curso de dibujo y pintura durante el primer trimestre. Los objetivos incluyen relacionar gestos faciales con esquemas de dibujo, comparar gamas de colores en pinturas, y reconocer y aplicar recursos gráficos que expresan movimiento. Los contenidos cubren rasgos faciales, colores, simetría, proporciones y perspectiva. Las sesiones se centran en caras y gestos, colores, formas de árboles, texturas en escult
Este documento presenta varias fichas con actividades prácticas para fortalecer la lectura y escritura en las Escuelas de Tiempo Completo. La primera ficha propone el uso del cadáver exquisito para generar textos colectivos sobre ¿Por qué leer un libro?. La segunda ficha sugiere una actividad para que los estudiantes conozcan sus preferencias lectoras. La tercera ficha invita a los estudiantes a escribir su biografía lectora reconociendo los libros leídos a lo largo de su vida.
Este documento presenta una serie de lecciones sobre la geografía de México diseñadas con un enfoque constructivista. La unidad didáctica cubre temas como los relieves, las vertientes hidrológicas y las regiones naturales de México. Cada lección incluye actividades prácticas como elaborar maquetas y juegos de roles que permiten a los estudiantes construir conocimientos a través de la experiencia y el intercambio de ideas con los demás. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión significativa de la
Planificacion por proyecto ciencias socialespaopeynado
Este documento presenta el plan de lecciones de Ciencias Sociales para estudiantes de tercer grado. El plan incluye cuatro lecciones que abordan los temas de paisajes rurales y urbanos. La primera lección identifica elementos del paisaje rural a través de descripciones y dibujos. La segunda lección compara paisajes rurales y urbanos. La tercera lección crea un mural que ilustra las diferencias entre ambos paisajes. La cuarta lección realiza un juego de identificación de elementos para reforzar la comprensión de los estudiant
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre la cultura mesoamericana a estudiantes de cuarto grado. Los estudiantes serán divididos en equipos para investigar y presentar diferentes aspectos de la cultura mesoamericana como matemáticas, calendario, escritura y arte. Luego, cada equipo creará parte de un mural colectivo representando los aportes mesoamericanos que se exhibirá en la escuela. Al final, el maestro evaluará la comprensión de los estudiantes sobre las similitudes y diferencias
Este documento presenta la planificación de actividades para un grupo de preescolar durante el mes de diciembre. Incluye objetivos, campos formativos, competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se describen 4 días de actividades relacionadas con la revolución mexicana, el inglés y la elaboración de tarjetas navideñas, con instrucciones detalladas.
El documento presenta una serie de estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en un grupo de 5o grado. Las estrategias incluyen secuencias que utilizan cuentos, textos desarmados y descripciones para desarrollar habilidades de lectura. También se proponen actividades de lectura en voz alta y expresión oral para analizar diversas lecturas realizadas durante la semana. El objetivo final es que los estudiantes mejoren en la comprensión y análisis de textos.
El desarrollo de este trabajo consiste en generar una secuencia didáctica,, a través de un proyecto, donde se proponen actividades pro-positivas en donde los alumnos generen sus procesos en colaboración del docente y no bajo la dirección absoluta.
Este documento presenta el proyecto "La casa del saber" para el tercer curso de dibujo y pintura durante el primer trimestre. Los objetivos incluyen relacionar gestos faciales con esquemas de dibujo, comparar gamas de colores en pinturas, y reconocer y aplicar recursos gráficos que expresan movimiento. Los contenidos cubren rasgos faciales, colores, simetría, proporciones y perspectiva. Las sesiones se centran en caras y gestos, colores, formas de árboles, texturas en escult
Este documento presenta varias fichas con actividades prácticas para fortalecer la lectura y escritura en las Escuelas de Tiempo Completo. La primera ficha propone el uso del cadáver exquisito para generar textos colectivos sobre ¿Por qué leer un libro?. La segunda ficha sugiere una actividad para que los estudiantes conozcan sus preferencias lectoras. La tercera ficha invita a los estudiantes a escribir su biografía lectora reconociendo los libros leídos a lo largo de su vida.
Este documento presenta una serie de lecciones sobre la geografía de México diseñadas con un enfoque constructivista. La unidad didáctica cubre temas como los relieves, las vertientes hidrológicas y las regiones naturales de México. Cada lección incluye actividades prácticas como elaborar maquetas y juegos de roles que permiten a los estudiantes construir conocimientos a través de la experiencia y el intercambio de ideas con los demás. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión significativa de la
Planificacion por proyecto ciencias socialespaopeynado
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Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de diferentes temas. Incluye estrategias del profesor, recursos, productos esperados, talentos a desarrollar, objetivos afectivos, aprendizajes esperados y actitudes. El documento propone actividades prácticas, trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades a través de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales.
Este documento presenta 5 secuencias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de 6to grado. Las secuencias abordan temas de literatura, ciencias naturales y formación cívica. Cada secuencia incluye estrategias como lectura grupal, mapas mentales, construcción de modelos y poemas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura, trabajo colaborativo e integren conocimientos de diferentes asignaturas.
La secuencia didáctica tiene como objetivo fortalecer los valores y competencias ciudadanas en estudiantes de segundo y tercero grado. A lo largo de 16 horas se trabajarán textos sobre valores como el respeto a través de cuentos, poemas y videos, y se producirán textos como cuentos, carteles y obras de teatro. Los estudiantes elaborarán muñecos para un pesebre con material reciclable y presentarán el pesebre terminado en la escuela.
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docxJulietaSanMartn
Este proyecto de articulación entre las salas de 3 y 4 años se centrará en el arte. Las docentes de ambas salas planearon una unidad didáctica sobre arte que se implementará en octubre y noviembre. Los estudiantes de salas de 3 visitarán las salas de 4 y participarán en actividades artísticas para familiarizarse con su próximo nivel. El objetivo es brindar herramientas a los estudiantes para una transición fluida entre salas a través de actividades colaborativas y creativas centradas en el arte.
10 estrategias para motivar a los alumnos a leerzonamix
El documento presenta 10 estrategias para motivar a los alumnos a leer, escribir y expresarse oralmente. Algunas estrategias incluyen crear cuentos continuos en grupo, desarrollar nuevas versiones de cuentos conocidos, escribir historias usando palabras aleatorias, y crear poemas siguiendo instrucciones. El objetivo general es fomentar la práctica oral, el desarrollo de ideas y la escritura creativa mediante actividades grupales e individuales.
Este documento presenta varias estrategias y proyectos para promover la lectura y la escritura entre estudiantes de primaria. Algunas de las estrategias incluyen proyectos para producir textos con objetivos y destinatarios específicos, analizar cuentos tradicionales y sus diferentes versiones, implementar una biblioteca en el aula, y realizar ferias del libro y cafés literarios para motivar a los estudiantes a leer. El documento proporciona detalles sobre cómo implementar estas estrategias en el aula.
Este documento describe una sesión de juegos cooperativos para un curso de 5 años con 23 alumnos. La sesión se divide en dos bloques, cada uno con varias actividades que fomentan la cooperación y participación de los estudiantes. El primer bloque incluye juegos como la construcción de figuras corporales y la formación de una cadena humana. El segundo bloque consiste en encontrar pistas escondidas que llevan a un tesoro ficticio. El objetivo general es promover la cooperación entre los estudiantes.
Este documento presenta el plan de clases para una unidad sobre igualdad de género dirigida a estudiantes de 3er grado. La unidad utilizará el cuento "El libro de los cerdos" y actividades como identificar estereotipos de género y roles de actividades domésticas. Las clases también incluirán discusiones sobre la participación igualitaria en deportes y la representación de situaciones de desigualdad de género con el objetivo de fomentar el respeto por la diversidad.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el periodo de la vida independiente de México después de la independencia. La secuencia incluye actividades como dividir a los estudiantes en equipos para analizar textos sobre este periodo histórico, crear un dominó con sucesos y fechas importantes, y escribir palabras clave que representen este periodo de la historia de México. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los principales acontecimientos y personajes de la vida en México después de la independencia y comprendan
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), una metodología educativa que promueve la participación activa de los estudiantes. El ABP fomenta la motivación y permite que los estudiantes adquieran un rol activo en su proceso de aprendizaje a través de proyectos que resuelven problemas de manera creativa. Además, el documento presenta ejemplos de actividades transversales que integran el arte con otras áreas del conocimiento.
1. El documento presenta una serie de actividades para una unidad didáctica sobre la historia personal de los estudiantes.
2. Las actividades incluyen leer libros, crear árboles genealógicos, hacer álbumes de fotos, identificar partes del cuerpo y sentidos, y juegos de identificación de frutas.
3. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cambios en su historia personal y desarrollen su esquema corporal.
31801 comprensión lectora, un mundo lleno de significadosEfrén Ingledue
Este proyecto pedagógico busca fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de 1o a 5o grado a través de actividades basadas en el género narrativo. El proyecto consta de tres actividades principales: 1) explorar saberes previos, 2) acompañar la lectura con ejercicios, y 3) evaluar la comprensión a través de la escritura y discusión. El proyecto utilizará cuentos, rompecabezas y otras herramientas para desarrollar habilidades lingüí
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el buscador de tesoros para alumnos de tercer grado de primaria. La unidad se centra en fomentar la lectura, el cuidado del planeta Tierra, y la expresión oral y escrita a través de actividades como buscar cuentos sobre la Tierra, crear un mural colectivo, escribir un cuento en grupo, y contar el cuento a alumnos más pequeños.
Este documento describe varias actividades planeadas para una segunda jornada de práctica de una estudiante de educación preescolar. Las actividades se enfocan en el campo del pensamiento matemático y la medición, el lenguaje escrito, y el desarrollo personal y social. Cada actividad describe los materiales, el propósito, los pasos y una escala de evaluación.
Este proyecto propone una actividad basada en proyectos para ayudar a dos hermanos exploradores ficticios que se han perdido. Los niños asumirán el rol de exploradores para investigar cinco paisajes (selva, sabana, monte, desierto y polos) y sus características. El proyecto se desarrollará a lo largo de un mes con actividades de motivación, desarrollo y comunicación final. Se implicará a las familias y se evaluará el proceso de aprendizaje de forma continua.
Este documento describe una actividad para preescolares que tiene como objetivo crear un cuento de forma colectiva. Los niños seguirán una secuencia lógica para contar la historia, con cada estudiante añadiendo una frase a la vez. El maestro comenzará la historia y luego los estudiantes continuarán la narración por turnos hasta completar el cuento. Al final, los niños dibujarán un personaje o escena del cuento creado.
Este documento presenta el diseño de una unidad didáctica sobre la familia para estudiantes de transición en la escuela Colegio San Alberto Magno. La unidad consta de 9 lecciones que cubren temas como los miembros de la familia, los tipos de familia, el árbol genealógico, y las actividades familiares. Cada lección describe los objetivos, la metodología, los materiales, y la evaluación. El propósito general es que los estudiantes reconozcan la importancia de la familia y aprendan sobre su propia fam
B87b64 muestradecuentosinfantiles,proyectode core_mmeridaDiani Martin
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de tercer grado a través de la lectura y creación de cuentos infantiles. El proyecto busca fomentar el gusto por la lectura, la expresión oral y escrita, y la participación de padres y maestros. Incluye objetivos, recursos, y estrategias como lecturas semanales, creación de cuentos y poesías, y elaboración de un libro con los cuentos de los estudiantes titulado "Te regalo un
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de diferentes temas. Incluye estrategias del profesor, recursos, productos esperados, talentos a desarrollar, objetivos afectivos, aprendizajes esperados y actitudes. El documento propone actividades prácticas, trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades a través de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales.
Este documento presenta 5 secuencias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de 6to grado. Las secuencias abordan temas de literatura, ciencias naturales y formación cívica. Cada secuencia incluye estrategias como lectura grupal, mapas mentales, construcción de modelos y poemas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura, trabajo colaborativo e integren conocimientos de diferentes asignaturas.
La secuencia didáctica tiene como objetivo fortalecer los valores y competencias ciudadanas en estudiantes de segundo y tercero grado. A lo largo de 16 horas se trabajarán textos sobre valores como el respeto a través de cuentos, poemas y videos, y se producirán textos como cuentos, carteles y obras de teatro. Los estudiantes elaborarán muñecos para un pesebre con material reciclable y presentarán el pesebre terminado en la escuela.
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docxJulietaSanMartn
Este proyecto de articulación entre las salas de 3 y 4 años se centrará en el arte. Las docentes de ambas salas planearon una unidad didáctica sobre arte que se implementará en octubre y noviembre. Los estudiantes de salas de 3 visitarán las salas de 4 y participarán en actividades artísticas para familiarizarse con su próximo nivel. El objetivo es brindar herramientas a los estudiantes para una transición fluida entre salas a través de actividades colaborativas y creativas centradas en el arte.
10 estrategias para motivar a los alumnos a leerzonamix
El documento presenta 10 estrategias para motivar a los alumnos a leer, escribir y expresarse oralmente. Algunas estrategias incluyen crear cuentos continuos en grupo, desarrollar nuevas versiones de cuentos conocidos, escribir historias usando palabras aleatorias, y crear poemas siguiendo instrucciones. El objetivo general es fomentar la práctica oral, el desarrollo de ideas y la escritura creativa mediante actividades grupales e individuales.
Este documento presenta varias estrategias y proyectos para promover la lectura y la escritura entre estudiantes de primaria. Algunas de las estrategias incluyen proyectos para producir textos con objetivos y destinatarios específicos, analizar cuentos tradicionales y sus diferentes versiones, implementar una biblioteca en el aula, y realizar ferias del libro y cafés literarios para motivar a los estudiantes a leer. El documento proporciona detalles sobre cómo implementar estas estrategias en el aula.
Este documento describe una sesión de juegos cooperativos para un curso de 5 años con 23 alumnos. La sesión se divide en dos bloques, cada uno con varias actividades que fomentan la cooperación y participación de los estudiantes. El primer bloque incluye juegos como la construcción de figuras corporales y la formación de una cadena humana. El segundo bloque consiste en encontrar pistas escondidas que llevan a un tesoro ficticio. El objetivo general es promover la cooperación entre los estudiantes.
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El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), una metodología educativa que promueve la participación activa de los estudiantes. El ABP fomenta la motivación y permite que los estudiantes adquieran un rol activo en su proceso de aprendizaje a través de proyectos que resuelven problemas de manera creativa. Además, el documento presenta ejemplos de actividades transversales que integran el arte con otras áreas del conocimiento.
1. El documento presenta una serie de actividades para una unidad didáctica sobre la historia personal de los estudiantes.
2. Las actividades incluyen leer libros, crear árboles genealógicos, hacer álbumes de fotos, identificar partes del cuerpo y sentidos, y juegos de identificación de frutas.
3. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cambios en su historia personal y desarrollen su esquema corporal.
31801 comprensión lectora, un mundo lleno de significadosEfrén Ingledue
Este proyecto pedagógico busca fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de 1o a 5o grado a través de actividades basadas en el género narrativo. El proyecto consta de tres actividades principales: 1) explorar saberes previos, 2) acompañar la lectura con ejercicios, y 3) evaluar la comprensión a través de la escritura y discusión. El proyecto utilizará cuentos, rompecabezas y otras herramientas para desarrollar habilidades lingüí
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el buscador de tesoros para alumnos de tercer grado de primaria. La unidad se centra en fomentar la lectura, el cuidado del planeta Tierra, y la expresión oral y escrita a través de actividades como buscar cuentos sobre la Tierra, crear un mural colectivo, escribir un cuento en grupo, y contar el cuento a alumnos más pequeños.
Este documento describe varias actividades planeadas para una segunda jornada de práctica de una estudiante de educación preescolar. Las actividades se enfocan en el campo del pensamiento matemático y la medición, el lenguaje escrito, y el desarrollo personal y social. Cada actividad describe los materiales, el propósito, los pasos y una escala de evaluación.
Este proyecto propone una actividad basada en proyectos para ayudar a dos hermanos exploradores ficticios que se han perdido. Los niños asumirán el rol de exploradores para investigar cinco paisajes (selva, sabana, monte, desierto y polos) y sus características. El proyecto se desarrollará a lo largo de un mes con actividades de motivación, desarrollo y comunicación final. Se implicará a las familias y se evaluará el proceso de aprendizaje de forma continua.
Este documento describe una actividad para preescolares que tiene como objetivo crear un cuento de forma colectiva. Los niños seguirán una secuencia lógica para contar la historia, con cada estudiante añadiendo una frase a la vez. El maestro comenzará la historia y luego los estudiantes continuarán la narración por turnos hasta completar el cuento. Al final, los niños dibujarán un personaje o escena del cuento creado.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. Mural planetario
• Asignatura: Ciencias nivel Segundo Grado
• Criterio de evaluación: Reconocer las características generales del Sistema
solar y los cuerpos que lo integran, entre ellos la tierra como un planeta y la luna
como su satélite
• Objetivo: Identificar los diferentes planetas y la luna Mediante las
características especiales de cada uno.
• Descripción: Se realizan grupos de 3 máximo 4 estudiantes en el cual a cada
grupo se le indicara las características de 1 planeta el cual deberán crear y
dibujar de acuerdo a las características previas dadas por el docente, posterior a
la creación de los planetas entre todos los estudiantes se realizará el mural
planetario en el orden respectivo y con participación de todos los estudiantes.
• Materiales: Carton reciclado, papel periódico o de revistas reciclado pinturas de
agua de colores, pinceles.
• Recomendaciones: Que todos los estudiantes participen activamente en la
pintada de cada planeta ya que serán modelos grandes (dibujo) que cada
estudiantes del grupo brinde al menos una características de cada planeta
expuesto.
3.
4. Taller Cuenta cuentos
Asignatura: Español, tercer grado
Contenido Procedimental: Aplicacion de estrategias que
busquen fomenter la lectura apreciativa de textos literarios y
no literarios al leer y producer variedad de textos en forma
habitual.
Objetivo: Incentivar la lectura Mediante la creatividad
literaria.
Descripción: Se realizan grupos de 3 máximo 4 estudiantes
en el cual a cada grupo se le asignara un cuento entre ellos
literarios y no literarios en el cual cada grupo debera realizar
personajes principales de cada cuento en el cual deberán
posterior a realizar los personajes contar el cuento con sus
propias palabras a sus compañeros
Materiales: Carton reciclado, papel periódico o de revistas
reciclado pinturas de agua de colores, pinceles, paletas.
Recomendaciones: Repartir adecuadamente las secuencias
entre cada miembro de cada grupo para que Asi se fomente la
lectura entre todos posterior a leer cada uno su secuencia dar
los materiales para los personajes para-Asi evitar la
distraccion entre ellos.