O documento resume a colonização espanhola da América, incluindo a exploração dos povos nativos através da mita e encomienda, a divisão administrativa em vice-reinados e capitanias gerais, e a formação da sociedade colonial com diferentes grupos como chapetones, crioulos e índios.
So many times we layer the gospel up. Living the faith is not supposed to be complicated. We chase after such foolish things a s a means to achieve grace... we cannot ever achieve grace, else it is no longer grace!
The document discusses several important prayers from the Bible, including the Lord's Prayer, the Prayer of Moses, the Prayer of David, the Prayer of King Hezekiah, the Prayer of Paul, and the Prayer of Joshua. It notes that there are over 650 recorded prayers in the Bible with over 450 recorded answers. The prayers range from asking, interceding, confessing, thanksgiving, worship, and being in God's presence. The document concludes that great prayers in the Bible reflect how we view God, ourselves, and the relationship we have with God.
O documento resume a colonização espanhola da América, incluindo a exploração dos povos nativos através da mita e encomienda, a divisão administrativa em vice-reinados e capitanias gerais, e a formação da sociedade colonial com diferentes grupos como chapetones, crioulos e índios.
So many times we layer the gospel up. Living the faith is not supposed to be complicated. We chase after such foolish things a s a means to achieve grace... we cannot ever achieve grace, else it is no longer grace!
The document discusses several important prayers from the Bible, including the Lord's Prayer, the Prayer of Moses, the Prayer of David, the Prayer of King Hezekiah, the Prayer of Paul, and the Prayer of Joshua. It notes that there are over 650 recorded prayers in the Bible with over 450 recorded answers. The prayers range from asking, interceding, confessing, thanksgiving, worship, and being in God's presence. The document concludes that great prayers in the Bible reflect how we view God, ourselves, and the relationship we have with God.
O documento descreve o período do golpe de 1930 no Brasil até o fim do Estado Novo em 1945, destacando: 1) O fechamento do Congresso e a suspensão da Constituição após o golpe; 2) A promulgação da Constituição de 1934 e o início do governo constitucional de Vargas; 3) A instauração do Estado Novo em 1937 e o estabelecimento de um regime autoritário e nacionalista até 1945.
O documento discute as diferenças entre texto jornalístico e narrativo, o que engloba a profissão de jornalista e qual é a área mais difícil de trabalhar no jornalismo. Resume que texto jornalístico precisa esclarecer onde, como e quando, enquanto texto narrativo pode dissertar mais; ser jornalista requer rigor e credibilidade; e todas as áreas de cobertura no jornalismo são desafiadoras, apesar de cada um ter preferências.
Este documento discute conceitos fundamentais da redação jornalística, como frase, oração, período e parágrafo. Explica as classificações de frases e formas do tópico frasal. Por fim, aborda características do texto jornalístico, como a notícia, lead e pirâmide invertida.
Este documento fornece um modelo para sugestões de pautas para o CEDIMMM, incluindo seções para data, quem sugere o tema, título, resumo do tema, enfoque, fontes de pesquisa, recursos multimídia e data de publicação sugerida.
Este documento resume as principais características e técnicas do jornalismo. O jornalismo precisa ser atual, periódico, universal e de difusão coletiva. A notícia é a matéria-prima do jornalismo e deve seguir a pirâmide invertida, com o lead fornecendo os pontos principais e detalhes adicionais ao longo do texto. As fontes são fundamentais e devem seguir as máximas de Grice para fornecer informações verdadeiras e relevantes.
Esquema de aula colonização da america espanholaAlcidon Cunha
O documento descreve a colonização espanhola na América, com o objetivo de explorar as riquezas locais. O sistema mercantilista estabelecia um pacto colonial exclusivo onde as colônias forneciam matérias-primas à metrópole espanhola.
Ministry is based on a call from God, commitment to God, and commitment to serving people. Ministers must have the right attitude of being servants to others. They should set a godly example in their words, actions, love, faith, and purity. Ministerial ethics stem from being born again and concern inward spiritual conditions as well as outward proper behavior. Unethical behaviors include lying, plagiarism, misusing funds, improper relationships, hostility towards others, and interfering in other churches. Ministers must conduct themselves professionally with courtesy, respect, humility and avoid pride, sex, and money which can be traps.
O documento descreve diferentes tipos de jornais de acordo com sua finalidade e periodicidade. Quanto à finalidade, divide-se em especializados, informativos e formativos. Quanto à periodicidade, divide-se em diários (matutinos e vespertinos), semanários, quinzenários e mensais.
A reportagem é um gênero jornalístico baseado na observação direta de acontecimentos. A reportagem escrita é mais extensa e complexa do que a notícia, e geralmente assinada pelo repórter que presenciou os eventos. Uma boa reportagem contém título, entrada, corpo e linguagem objetiva para informar sobre os detalhes e testemunhos relacionados ao assunto.
Este texto jornalístico discute a influência da violência mostrada na televisão no comportamento agressivo de crianças, através de três casos de homicídios cometidos por crianças. Educadores de um jardim-de-infância notam um aumento da agressividade entre as crianças, que atribuem parcialmente à exposição a heróis e histórias violentas na TV. As próprias crianças relatam imitar personagens e cenas agressivas dos desenhos animados que assistem.
O documento descreve a estrutura e objetivo de uma reportagem jornalística. Uma reportagem fornece detalhes aprofundados sobre um assunto ou acontecimento e inclui texto, imagens, entrevistas e comentários do repórter. Uma reportagem tem uma estrutura com título, introdução, corpo, conclusão e opcionalmente caixas laterais. Seu objetivo é informar os leitores de forma mais subjetiva e desenvolvida do que uma simples notícia.
A colonização espanhola na América começou com a chegada de Cristóvão Colombo em 1492. Os espanhóis dominaram e destruíram culturas indígenas como os incas e astecas em busca de metais preciosos, usando mão-de-obra indígena. A maior parte da América do Sul, Central e do Norte ficou sob controle espanhol até a independência dessas regiões no século XIX.
Independência das colônias da América espanholaDaniele Lopes
O documento discute a independência da América Espanhola. Foi liderada pela aristocracia criolla contra o pacto colonial que restringia o desenvolvimento das colônias. Líderes como Simón Bolívar, San Martín e Sucre conseguiram a independência política após rebeliões entre 1810-1824, porém a estrutura econômica colonial e dependência permaneceram.
A conquista espanhola da América resultou na destruição de grandes impérios indígenas como o dos Astecas e Incas e na redução da população nativa de 80 milhões para 10 milhões em apenas 30 anos, principalmente devido a doenças e trabalho forçado. Os espanhóis estabeleceram colônias divididas em vice-reinados e capitanias com uma sociedade hierárquica dominada por espanhóis europeus no topo e indígenas como principal mão de obra nas minas e plantations.
A colonização espanhola da América se deu principalmente através da busca por metais preciosos, da exploração da mão de obra indígena por meio de sistemas como a encomienda e repartimiento, e do estabelecimento de uma sociedade hierarquizada com base na pureza do sangue.
O documento descreve o sistema colonial espanhol na América, incluindo seus objetivos de garantir a posse da terra e explorar as riquezas. Detalha também a colonização espanhola no México e Peru, sua administração e exploração econômica com foco na mineração e atividades agropecuárias.
Este documento presenta el horario de trabajo de varios empleados en diferentes departamentos de Cinepolis Chetumal para la semana del 6 al 12 de junio de 2014. Incluye los nombres de los empleados, los días de la semana en que trabajan y los horarios asignados para cada día en departamentos como taquilla, dulcería, café y limpieza.
Este documento contiene el horario de trabajo de varios empleados de Cinepolis Chetumal para la semana del 16 de mayo al 22 de mayo. Incluye los nombres de los empleados, los departamentos en los que trabajan como taquilla, dulcería o café, y los horarios detallados de cada día de la semana.
Este documento presenta el horario de empleados de varios departamentos como taquilla, dulcería y cafetería en Cinepolis Chetumal para la semana del 2 al 8 de mayo de 2014, asignando un rango de horas a cada empleado.
Este documento presenta el horario de empleados de Cinepolis Chetumal para la semana del 18 al 24 de abril. Incluye los nombres de los empleados, sus departamentos como taquilla, dulcería o café, y los horarios asignados para cada día de la semana. El documento está dividido en 11 páginas con la información detallada del horario de cada empleado.
Este documento presenta el horario de trabajo de varios empleados en diferentes departamentos de un cine. Incluye los nombres de los empleados, las fechas de 11 a 17 de abril, y los horarios asignados a cada empleado en cada día en departamentos como taquilla, dulcería y café.
Este documento presenta el horario de trabajo de varios empleados en diferentes departamentos de un cine en Chetumal durante la semana del 28 de marzo al 3 de abril. Incluye los nombres de los empleados, los días de la semana en que trabajan y los horarios asignados a cada uno en taquilla, dulcería, cafetería u otros departamentos.
Este documento presenta el horario de trabajo de varios empleados en diferentes departamentos de un cine. Proporciona los nombres de los empleados y los días y horarios en que trabajan en taquilla, dulcería, cafetería u otras áreas cada semana del 14 al 20 de marzo.
Este documento presenta el horario de empleados de la semana del 7 de marzo de 2014 para el cine Cinepolis en Chetumal. Incluye los nombres de los empleados, sus horas de trabajo y el departamento al que están asignados, como taquilla, dulcería o café. Cubre un total de 48 empleados y sus horarios durante la semana.
Este documento presenta el horario de empleados de Cinepolis Chetumal para la semana del 28 de febrero al 6 de marzo de 2014. Incluye los nombres de los empleados, los departamentos en los que trabajan como taquilla, dulcería o café, y los horarios asignados para cada día de la semana. El documento contiene información detallada sobre más de 20 empleados y sus horarios durante la semana.
