Adolfo Gustavo Concha Flores es un arquitecto peruano con amplia experiencia académica y profesional. Posee varios títulos de posgrado y ha ocupado cargos directivos en universidades. Además de desempeñarse como docente universitario, ha trabajado en proyectos de planificación, arquitectura y gestión ambiental para gobiernos locales y regionales.
Adolfo Gustavo Concha Flores es un arquitecto peruano con amplia experiencia académica y profesional. Posee varios doctorados y maestrías, y ha ocupado cargos académicos como director de escuelas de arquitectura. También tiene experiencia en gestión municipal y regional, docencia universitaria, y ha publicado numerosos artículos sobre arquitectura, urbanismo e investigación.
El documento presenta la hoja de vida de Adolfo Gustavo Concha Flores, un arquitecto peruano. Detalla su experiencia académica y profesional, incluyendo títulos obtenidos, cargos ocupados, y publicaciones. Posee varios doctorados y maestrías, y ha trabajado como docente universitario, consultor de proyectos, y supervisor de obras. Tiene amplia experiencia en temas relacionados con la arquitectura, urbanismo, gestión ambiental y desarrollo sostenible.
El documento presenta el currículum vitae de Luis Arturo Montenegro Camacho, licenciado en Estadística y magíster en Investigación y Docencia Educativa de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Detalla su experiencia docente de 11 años en institutos pedagógicos y universidades, así como su producción académica e investigativa.
CURRICULO GERMAN CUTIMBO
Soy un profesional con sólidos conocimientos en Administración Pública, Proyectos de Inversión y de Construcción de obras; además de contar con experiencia en Gestión Municipal , que se ha desempeñado en el área de Gerencia de Inversiones, Desarrollo Urbano, Estudios y Proyectos, Catastro Urbano y rural, Supervisión de Obras y Residencia de Obras y de contar con varios años de Docencia Universitaria y Técnica, Además de desempeñarme en Desarrollo Urbano y Acondicionamiento Territorial con experiencia en procesos de Zonificación Ecológica Económica, Planes de Acondiconamiento Territorial y Planes de Desarrollo Urbano.
El documento presenta el currículum vitae de Mónica Urigüen, que incluye su educación formal e información profesional. Ella tiene un Ph.D. en Educación Superior de la Universidad de Wisconsin-Madison y experiencia en administración universitaria, planificación estratégica y evaluación. Actualmente trabaja como profesora universitaria y consultora independiente en temas relacionados a la educación superior.
Elsa Carmen Benavente Salazar es una candidata al Congreso por Huancavelica en el 2016. Tiene una amplia experiencia académica y profesional en temas ambientales, de desarrollo sostenible y gestión pública. Actualmente es presidenta de una asociación sin fines de lucro dedicada a la promoción del desarrollo humano integral y ha participado en numerosos comités y equipos técnicos regionales sobre medio ambiente, cambio climático y ordenamiento territorial.
El documento presenta el currículum vitae de Mónica Urigüen, una académica ecuatoriana con un doctorado en Educación Superior de la Universidad de Wisconsin-Madison y experiencia en gestión universitaria, docencia, investigación, consultoría y asesoría. Detalla su formación académica, experiencia profesional, publicaciones, direcciones en internet y áreas de especialización como planificación estratégica y evaluación educativa.
Este documento presenta información sobre el marco lógico y su uso para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Explica que el marco lógico fue creado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos y definir objetivos, actividades y responsabilidades. Luego incluye ejemplos de árboles lógicos (de causas, efectos, medios y fines) y el marco lógico de un proyecto de la UGEL Leoncio Prado para fortalecer la gestión educativa.
Adolfo Gustavo Concha Flores es un arquitecto peruano con amplia experiencia académica y profesional. Posee varios doctorados y maestrías, y ha ocupado cargos académicos como director de escuelas de arquitectura. También tiene experiencia en gestión municipal y regional, docencia universitaria, y ha publicado numerosos artículos sobre arquitectura, urbanismo e investigación.
El documento presenta la hoja de vida de Adolfo Gustavo Concha Flores, un arquitecto peruano. Detalla su experiencia académica y profesional, incluyendo títulos obtenidos, cargos ocupados, y publicaciones. Posee varios doctorados y maestrías, y ha trabajado como docente universitario, consultor de proyectos, y supervisor de obras. Tiene amplia experiencia en temas relacionados con la arquitectura, urbanismo, gestión ambiental y desarrollo sostenible.
El documento presenta el currículum vitae de Luis Arturo Montenegro Camacho, licenciado en Estadística y magíster en Investigación y Docencia Educativa de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Detalla su experiencia docente de 11 años en institutos pedagógicos y universidades, así como su producción académica e investigativa.
CURRICULO GERMAN CUTIMBO
Soy un profesional con sólidos conocimientos en Administración Pública, Proyectos de Inversión y de Construcción de obras; además de contar con experiencia en Gestión Municipal , que se ha desempeñado en el área de Gerencia de Inversiones, Desarrollo Urbano, Estudios y Proyectos, Catastro Urbano y rural, Supervisión de Obras y Residencia de Obras y de contar con varios años de Docencia Universitaria y Técnica, Además de desempeñarme en Desarrollo Urbano y Acondicionamiento Territorial con experiencia en procesos de Zonificación Ecológica Económica, Planes de Acondiconamiento Territorial y Planes de Desarrollo Urbano.
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El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, experiencia docente en varias universidades, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial. Guffante Naranjo ha trabajado como profesora en educación media y superior, coordinadora académica, capacitadora, consultora e investigadora.
El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, experiencia docente en varias universidades, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial. Guffante Naranjo ha trabajado como profesora en educación media y superior, coordinadora académica, y capacitadora. Posee una maestría en educación a distancia y experiencia en proyectos de vinculación con la comunidad.
El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, cursos y seminarios recibidos, experiencia profesional como docente universitaria, capacitadora y vinculación con la comunidad, así como publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial con la facultad.
El documento presenta el currículum vitae de Mónica Urigüen, que incluye su educación, experiencia profesional y académica. Ella tiene un Ph.D. en Educación Superior de la Universidad de Wisconsin-Madison y experiencia como profesora, administradora, consultora y evaluadora en varias universidades del Ecuador.
Curricular escuela superior politécnica de chimborazoTania Guffante
Este documento es una hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo. Resume su formación académica que incluye títulos de bachiller, licenciatura y doctorado, así como cursos y seminarios recibidos. También describe su experiencia profesional como profesora en varias instituciones educativas, su experiencia docente universitaria, capacitaciones impartidas, publicaciones y áreas en las que puede colaborar con la facultad.
Robles lancheros orlando alberto actividad 1 2 mapac.pdfMovil Int
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa realizado por Orlando Alberto Robles Lancheros para un curso de maestría en gestión de tecnología educativa de la Universidad de Santander en Colombia en 2017. El mapa conceptual describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y su ciclo de vida para apoyar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula.
PRIMERA CONFERENCIA INTERNACIONALIZACIÓNDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CENTROAMÉ...dxniel23
La Red INCA de Cooperación e internacionalización de la Educación Superior en Centroamérica convoca a la Primera Conferencia de Internacionalización de la Educación Superior en Centroamérica.
El resumen presenta el programa de dos días para el evento "Programa University 2.0 2011", el cual incluye sesiones sobre temas como hackear la educación, aprendizaje emprendedor, aprendizaje auto dirigido e inteligencia colectiva, así como mesas redondas sobre cambiar los modelos de aprendizaje universitario y experiencias de universidades españolas con el modelo Universidad 2.0. El evento es dirigido por Andrés Pedreño Muñoz y Pablo de Castro García.
El documento presenta el boletín informativo de la Facultad de Ingeniería Económica de la Universidad Nacional del Altiplano. En él, se informa sobre la acreditación académica obtenida por la Escuela Profesional de Ingeniería Económica, se resumen las actividades académicas como la evaluación del nuevo plan de estudios y la ceremonia de graduación de la promoción 2015-I, y se mencionan investigaciones recientes y el seminario sobre evaluación de impacto de políticas públicas realizado.
El Curso contribuye a la formación de quienes deseen diseñar, gestionar y administrar proyectos socio-culturales y artísticos.
Los gestores culturales desarrollan proyectos que influyen en distintos campos sociales de manera transversal, tanto desde lo material como desde lo simbólico. En este sentido, requieren una formación teórica solida para poder analizar adecuadamente las situaciones y los contextos, en equilibrio con conocimientos técnicos y estratégicos a partir de los cuales acceder al desarrollo de proyectos socio-culturales viables y sostenibles.
El programa articula contenidos teóricos que abordan diferentes temáticas vinculadas a la gestión cultural, con módulos que incorporan herramientas prácticas y el análisis de casos relevantes en el contexto latinoamericano.
El documento presenta el currículum vitae de Mónica Urigüen, que incluye su educación, experiencia profesional, publicaciones y logros. Posee un doctorado en Educación Superior de la Universidad de Wisconsin-Madison y experiencia como asesora en varias universidades ecuatorianas. Actualmente se desempeña como consejera delegada del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
Workshop internacional Interfacultades: "El agua como agente transformador de...Cesar Simborth
El documento presenta un taller de diseño urbano sobre la propuesta de renovación de la margen izquierda del Río Chili en el centro histórico de Arequipa, Perú. El taller propone integrar mejor la ciudad con el río mediante el diseño de espacios públicos que incorporen un enfoque de gestión sostenible del agua. Los estudiantes participarán en dos workshops para desarrollar propuestas detalladas para dos subsectores a lo largo de la margen, con el objetivo de revitalizar física y funcionalmente la zona y
El documento presenta el currículum vitae de William Fabián Teneda Llerena, que incluye sus estudios realizados, títulos obtenidos, trabajos desempeñados, distinciones, experiencia académica y en investigación científica. Teneda posee varios títulos de posgrado y ha trabajado como docente e investigador en universidades de Ecuador.
Arturo Ordaz Alvarez es un profesor de la Universidad de Sonora en el Departamento de Sociología y Administración Pública. Ha obtenido grados de maestría y doctorado y ha impartido cursos en varias universidades. Ha publicado libros y artículos sobre administración pública y ha coordinado proyectos de investigación y reformas curriculares. También ha trabajado como servidor público y ha dirigido revistas y organizaciones académicas.
Arturo Ordaz Alvarez es un profesor de la Universidad de Sonora en el Departamento de Sociología y Administración Pública. Ha obtenido grados de maestría y doctorado y ha impartido cursos en varias universidades. Ha publicado libros y artículos sobre administración pública y ha coordinado proyectos de investigación y reformas curriculares. También ha trabajado como servidor público y ha dirigido revistas y organizaciones académicas.
El documento presenta información sobre el estudio de arquitectura Salaya Capano, incluyendo una lista de los socios y colaboradores del estudio, una breve descripción de la trayectoria y enfoque del estudio, y biografías resumidas de los dos socios, Mauro Salaya y Damián Capano. También incluye descripciones y planos de varios proyectos recientes del estudio, como oficinas, departamentos, restaurantes y cabañas vacacionales.
Este documento presenta un diplomado internacional en ecourbanismo. El curso tiene como objetivo difundir conceptos sobre urbanismo sostenible y revisar experiencias en Latinoamérica y otros países. Está dirigido a profesionales vinculados a la gestión local y ambiental. Se desarrollará a través de lecturas, foros y un trabajo final, y consta de 12 módulos sobre temas como ordenamiento territorial y diseño urbano sustentable. El tutor es un arquitecto ecuatoriano con experiencia en políticas de suelo. El curso es
Articulo en español rodolfo ralac revisadoZwy Samayoa
El documento describe dos proyectos de infraestructura propuestos para la aldea Utzumazate en Barberena: 1) la construcción de un edificio de dos niveles para un instituto de educación básica, y 2) la construcción de un pavimento rígido. Estos proyectos fueron seleccionados después de analizar varias propuestas para mejorar la calidad de vida de los residentes y atender las necesidades más urgentes de educación e infraestructura vial.
Este documento presenta la Universidad del Atlántico, su Facultad de Ciencias de la Educación y el Programa de Licenciatura en Educación para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales. Se incluyen detalles sobre los directivos, docentes, visión, plan de acción, avances, comités misionales y proyecciones del programa.
Es necesario que toda organización cuente con un Plan Estratégico, aunque a veces se piense que la misión y visión de una institución, forme parte del decorado de la sala de recepciones.
Este Plan Estratégico ayuda a que los líderes de una organización plasmen la dirección que le quieren dar a la institucion, y cuando este plan es transmitido hacia toda la comuninidad universitaria, ésta generará sinergias en todo el personal para la obtención de sus objetivos. Asimismo, este plan ayuda a que cada estudiante sepa hacia a donde se quiere ir y se comprometa con ese destino.
El documento presenta el plan de clase para la primera semana de la asignatura de Proyecto Arquitectónico I. Se introducen los conceptos y principios de la composición bidimensional, incluyendo la geometría proyectiva y la simetría. Los estudiantes desarrollarán composiciones utilizando estos elementos y serán evaluados según una rúbrica.
Silabo historia de la arquitectura ii 2020-iiAdolfoGustavo2
Este documento presenta el silabo de la asignatura Historia de la Arquitectura II, la cual se enfoca en el desarrollo de la arquitectura desde los siglos XV al XX. El silabo describe la información general de la asignatura, sus fundamentos, objetivos, competencias, contenidos divididos en tres unidades didácticas abarcando diferentes períodos históricos, y el sistema de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades de investigación e interpretación histórica en los estudiantes.
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El Curso contribuye a la formación de quienes deseen diseñar, gestionar y administrar proyectos socio-culturales y artísticos.
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El documento describe dos proyectos de infraestructura propuestos para la aldea Utzumazate en Barberena: 1) la construcción de un edificio de dos niveles para un instituto de educación básica, y 2) la construcción de un pavimento rígido. Estos proyectos fueron seleccionados después de analizar varias propuestas para mejorar la calidad de vida de los residentes y atender las necesidades más urgentes de educación e infraestructura vial.
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Este Plan Estratégico ayuda a que los líderes de una organización plasmen la dirección que le quieren dar a la institucion, y cuando este plan es transmitido hacia toda la comuninidad universitaria, ésta generará sinergias en todo el personal para la obtención de sus objetivos. Asimismo, este plan ayuda a que cada estudiante sepa hacia a donde se quiere ir y se comprometa con ese destino.
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El documento presenta el plan de clase para la primera semana de la asignatura de Proyecto Arquitectónico I. Se introducen los conceptos y principios de la composición bidimensional, incluyendo la geometría proyectiva y la simetría. Los estudiantes desarrollarán composiciones utilizando estos elementos y serán evaluados según una rúbrica.
Silabo historia de la arquitectura ii 2020-iiAdolfoGustavo2
Este documento presenta el silabo de la asignatura Historia de la Arquitectura II, la cual se enfoca en el desarrollo de la arquitectura desde los siglos XV al XX. El silabo describe la información general de la asignatura, sus fundamentos, objetivos, competencias, contenidos divididos en tres unidades didácticas abarcando diferentes períodos históricos, y el sistema de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades de investigación e interpretación histórica en los estudiantes.
La asignatura tiene una naturaleza teórico-práctica, proporciona conocimientos sobre la aplicación de las diferentes metodologías de la investigación científica relacionados a la Gestión Sostenible en Cuencas Hidrográficas a fin de solucionar los diferentes problemas sociales, económicos y ambientales. Comprende las siguientes unidades temáticas: La ciencia. La investigación científica. Tipos y niveles de investigación científica. El método científico: características, pasos. Investigación de tecnologías apropiadas. Investigación y extensión para el desarrollo social y ambiental en cuencas hidrográficas. La investigación y la gestión en cuencas. Requisitos de un investigador. Planteamiento del problema. Formulación de hipótesis. Objetivos. Métodos de Investigación. Diseño de investigación. En la segunda parte, contempla la consolidación del Proyecto de Tesis de la Maestría.
El documento presenta tres objetivos principales de la investigación científica: 1) contribuir a mejorar la calidad académica de la enseñanza y el aprendizaje a través de la investigación, 2) convertir el conocimiento científico y tecnológico en soluciones innovadoras que mejoren la calidad de vida de la sociedad, y 3) transformar las comunidades a través de la generación y transferencia de conocimiento en los ámbitos económico, político y social. Además, se discuten aspectos básicos del estilo
PASO 1: LA IDEA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CUANTITATIVAAdolfoGustavo2
Este documento presenta información sobre la generación de ideas para investigar desde una perspectiva científica. Explica que la idea es el primer paso en el proceso de investigación científica y ofrece ejemplos de cómo transformar ideas generales en temas más enfocados mediante preguntas. Además, identifica las fuentes de donde provienen las ideas y los criterios que deben cumplir las buenas ideas como ser novedosas, alentar al investigador y servir para generar teorías o resolver problemas.
PASO 2: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN LA RUTA CUANTITATIVAAdolfoGustavo2
Este documento presenta información sobre el planteamiento del problema en una investigación. Explica que el planteamiento del problema es el paso 2 de la investigación científica y consiste en identificar la problemática, formular problemas de manera lógica y objetivos para resolverlos. También describe cómo construir una matriz de problemas para establecer las relaciones entre los problemas y determinar su jerarquía.
Se debe de resaltar que en el Perú actual, los espacios
rurales, están asumiendo el papel de ser los motores
del desarrollo económico y social. Por ello es fundamental
para nuestro país, asegurar que en estos espacios mantengan
las condiciones favorables de calidad de vida para sus
ciudadanos, y de competitividad sostenible para cualquier
tipo de empresas, claro está, preceptuando un marco que
salvaguarde una relación armoniosa y equilibrada con el
medio eco sistémico natural.
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
2. 2
Ex Vice Decano del Colegio de Arquitectos del Perú, Regional de
Huancavelica; Director de la Escuela Profesional de Arquitectura de la
FARQ, Presidente de la Comisión Permanente de Calidad Académica y
Acreditación de la FARQ (2014-2016); Director del Instituto de
Investigación de la Facultad de Arquitectura de la UNCP; Arquitectura,
posee los grados académicos de Doctor en Ciencias de la
Administración, Doctor en Ciencias de la Educación y Doctor en
Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible; es Magister en
Administración con mención en Gestión de Proyectos Públicos y
Privados, y Magister Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo
Sostenible y candidato a Magister en Arquitectura con mención en
Urbanismo; con 25 años de experiencia en el campo de la gestión
privada y en la gestión de gobiernos locales municipales y gobiernos
regionales. Desempeña la actividad de docente en Educación Superior
en los niveles de posgrado y pre grado universitario público - privado
a nivel nacional. Experto en gestión y ejecución de proyectos de
inversión y planificaciones sociales, económicas, ambientales,
urbanas, arquitectónicas, restauración de monumentos y centros
históricos. Con experiencia en capacitación y conferencista en temas
de ordenamiento territorial, arquitectura, urbanismo, puesta en valor,
restauración de monumentos, centros históricos y metodología de la
investigación científica. Actualmente ejerce la docencia universitaria
en el campo de la arquitectura, urbanismo y metodología de la
investigación científica a nivel de pre grado y post grado. Participa
como autor y editor en publicaciones sobre medio ambiente, centros
históricos y teorías de la arquitectura, urbanismo e historia. Desarrollo
actividades de consultor de planes de ordenamiento territorial,
proyectos sociales, económicos, ambientales y educativos en
Gobiernos Regionales, de igual manera, se desempeñó funciones
directivas como Director de Obras y Desarrollo Urbano en las
Municipalidades Distritales de San Sebastián, San Jerónimo y Wanchaq
de la provincia del Cusco; realizo proyectos de obras arquitectónicas,
urbanas y de restauración de monumentos, también desempeña
cargos en residencia de obras públicas y privadas; desempeñó cargos
de Supervisor de Obras en el FONCODES de las regiones de Cusco,
Apurímac, Ayacucho y Huancavelica.
DATOS GENERALES
Nacionalidad : Peruana
Lugar y Fecha de Nacimiento : Cusco - Perú, 22 septiembre de 1965
DNI. : 23983195
Celular : 947301726
Email : thegusstock@gmail.com
Título : Arquitecto
Grados Académicos : Doctor en Ciencias de la
Administración.
Doctor en Ciencias de la Educación.
Doctor en Ciencias Ambientales
Desarrollo Sostenible.
Magister en Administración con
mención en Gestión de Proyectos
Públicos y Privados.
Magister Scientiae en Gestión
Ambiental y Desarrollo Sostenible.
ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES
HOJA DE VIDA
3. 3
Maestro en Educación con
mención en Educación Superior.
Candidato a Magister en
Arquitectura con mención en
Urbanismo.
Bachiller en Arquitectura.
Cargos Honoríficos : Ex Vice Decano del Colegio de
Arquitectos del Perú, Regional de
Huancavelica (2011-2012).
Miembro integrante de la Asamblea
Universitaria de la UNCP en la
Categoría de Docente Asociado.
(12/2015 al 12/2018).
Cargos Académicos : Director de la Escuela Profesional
de Arquitectura de la FARQ (2019)
Presidente de la Comisión
Permanente de Licenciamiento
Institucional de la FARQ (2016)
Presidente de la Comisión
Permanente de Calidad Académica
y Acreditación de la FARQ (2014-
2016)
Director del Instituto de
Investigación de la Facultad de
Arquitectura de la UNCP (2011-
2013).
Director Editor de la Revista
Científica de “OIKONOMÍA” de la
Unidad de Posgrado de Economía
de la UNCP (2015-2017).
Director y Editor de la Revista
Científica de “CONVICCIONES” de
la Escuela de Posgrado de la UNCP
(2014-2016).
Director y Editor de la Revista
Científica de “ARQUITEXTUAL” del
Instituto de Investigaciones de la
Facultad de Arquitectura de la
UNCP (2011-2014).
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS REALIZADOS
Doctor en Ciencias de la Administración
Universidad Mayor de San Marcos – Lima
2015
Doctor en Ciencias de la Educación
Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo
2014
Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible
Universidad Alas Peruanas – Lima
2013
Magister en Administración con mención en Gestión de Proyectos
Públicos y Privados
Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo
2015
Magister Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible
Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo
4. 4
2010
Maestro en Educación con mención en Educación Superior
Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo
2018
Candidato a Magister en Arquitectura con mención en Urbanismo
Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo
2013
Título de Arquitecto
Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
1991
Grado de Bachiller en Arquitectura
Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
1988
OTROS ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN REALIZADOS
- Universidad Peruana Cayetano Heredia, Escuela de Post Grado,
Unidad de Post Grado de la Facultad de Educación
Diplomado de especialización en Diseño Curricular en Educación
Superior,
2019
- Universidad Nacional del Centro del Perú, Escuela de Post Grado,
Unidad de Post Grado de la Facultad de Educación
Diplomado de especialización en Metodología de la Investigación
Científica,
2015 y 2016
EXPERIENCIA PROFESIONAL
- Supervisor de Obras – FONCODES de Cusco, Apurímac, Ayacucho
y Huancavelica
1999 – 2005.
- Residencia de Obras en entidades públicas y privadas
1990 – 2016.
- Director de Obras y Desarrollo Urbano en las Municipalidades
Distritales de San Sebastián, San Jerónimo y Wanchaq de Cusco
1990 – 1998.
- Diseñador de Proyectos de Puesta en Valor, Restauración, Urbanos,
Arquitectónicos, Ambientales, Consultor de proyectos de Inversión
1986 – 2016.
EXPERIENCIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
ESCUELAS DE POST GRADO
Universidad Nacional del Centro del Perú - Huancayo
Unidad de Post Grado de la Facultad de Arquitectura
2015
Historia de la Arquitectura Peruana
Unidad de Post Grado de la Facultad de Economía
2015 – 2016
Curso de Desarrollo Humano Sostenible y Curso de Tesis I y II
Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú
2013 – 2016
Curso de Actualización para optar al Grado Académico de Magister
en Metodología de la Investigación Científica
5. 5
Unidad de Post Grado de la Facultad de Ciencias del Ambiente y
Forestales UNCP
2012 - 2016
Curso de Ordenamiento Territorial.
UNIVERSIDADES
Universidad Alas Peruanas – Filial Abancay
Facultad de Ingenierías y Arquitectura. Escuela Académico
Profesional de Ingeniería Ambiental
2012
Cursos de Evaluación del impacto ambiental, Planificación ambiental,
Análisis y control de la contaminación atmosférica, Fuentes de
energías nuevas y renovables y procesos industriales y tecnologías
limpias.
Universidad Nacional del Centro del Perú - Huancayo
Facultad de Arquitectura, 2005- A la actualidad
Cursos de Diseño, Restauración de Monumentos e Historiadela
Arquitectura.
Universidad Peruana de los Andes - Huancayo
Facultad de Ingeniería Civil, 2007
Cursos de Planeamiento Urbano Rural y Diseño de Transito Vial.
Universidad Tecnológica de los Andes - Abancay
Facultad de Agronomía, 2001-2002
Cursos de Construcciones Rurales y Dibujo Técnico.
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
Facultad de Arquitectura y Artes Plásticas, 1993-1998
Cursos de Diseño, Historia de la Arquitectura, Urbanismo y
Geometría Descriptiva.
Escuela Superior de Bellas Artes “Diego Quispe Tito” – Cusco
1993-1994
Cursos de Historia de los Estilos y Maquetaría I y II.
PUBLICACIONES
- PROSPECTIVA UNIVERSITARIA N° 12, revista científica de la
Universidad Nacional del Centro del Perú. Edición 2015.
- El espacio y la forma arquitectónica. Desde la geometría euclidiana
a la geometría fractal.
- Edición 2016.
- La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la
arquitectura religiosa.
Edición 2016.
- Biografías constructivas. Arquitectos de Huancayo.
Edición 2015.
- OIKONOMIA N° 1, revista científica de la Unidad de Posgrado de la
Facultad de Economía- UNCP. Edición 2015.
- ARQUITEXTUAL N° 4, revista científica de la Facultad de
Arquitectura- UNCP. Edición 2015.
- CONVICCIONES N° 2, revista científica de la Escuela de Posgrado -
UNCP. Edición 2015.
- ARQUITEXTUAL N° 3, revista científica de la Facultad de
Arquitectura- UNCP. Edición 2014.
- CONVICCIONES N° 1, revista científica de la Escuela de Posgrado -
UNCP. Edición 2014.
- ARQUITEXTUAL N° 2, revista científica de la Facultad de
Arquitectura- UNCP. Edición 2013.
6. 6
- Urbanización y sostenibilidad en la micro cuenca del río Ichu-
Huancavelica. Edición 2012.
- ARQUITEXTUAL N° 1, revista científica de la Facultad de
Arquitectura- UNCP. Edición 2012.
- Instrumentos de Investigación Científica. Diseño y construcción
Edición 2011.
- 10 Arquitectos de Huancayo.
Edición 2010.
- Historia y Urbanismo de Huancavelica.
Edición 2010.
- Historia, Arquitectura y Urbanismo en el Valle del Mantaro
Edición 2010.
- Auto instructivo en Educación Ambiental
Proyecto “Mejoramiento de la educación ambiental en el
departamento de Huancavelica”.
Edición 2009.
- Diagnóstico del Huawkaypata, “Plaza Mayor de la Capital Histórica
del Perú”. Edición 1997.
- Publicaciones en temas de Historia, Arquitectura y Urbanismo en
revistas y periódicos de la ciudad de Cusco. 1990 – 2014.
IDIOMAS
- Idioma Materno : Runa Simi (Quechua)hablayleenivel avanzado
- Otros : Español; habla y lee nivel avanzado
: Inglés; habla y lee nivel intermedio
: Portugués; habla y lee nivel intermedio
ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES
DNI 23983195
CAP 3287