El programa de educación física para mujeres de 1er y 2do año durante el primer trimestre se enfoca en desarrollar resistencia aeróbica, elongación de piernas y fuerza muscular en piernas y abdomen. Se practican handbol enfocándose en pases y recepciones sin desplazamiento y en voley con golpe de manos altas. En el segundo trimestre se aumenta la resistencia aeróbica, se elongan brazos y se fortalece torso y brazos, practicando handbol con pases en movimiento y voley con golpes de manos bajas.
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan perilaku siswa di kelas. Ada tiga perspektif pengelolaan kelas, yaitu sebagai disiplin, sistem, dan proses pengajaran. Kasus studi menunjukkan kelas 4 memiliki masalah perilaku. Guru dianjurkan untuk menerapkan model asertif, modifikasi perilaku, kelompok, dan terapi realitas. Pendekatan tersebut memiliki kelebihan dan kelemahan dalam membentuk lingkungan belajar yang kondus
El programa de educación física para mujeres de 1er y 2do año durante el primer trimestre se enfoca en desarrollar resistencia aeróbica, elongación de piernas y fuerza muscular en piernas y abdomen. Se practican handbol enfocándose en pases y recepciones sin desplazamiento y en voley con golpe de manos altas. En el segundo trimestre se aumenta la resistencia aeróbica, se elongan brazos y se fortalece torso y brazos, practicando handbol con pases en movimiento y voley con golpes de manos bajas.
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan perilaku siswa di kelas. Ada tiga perspektif pengelolaan kelas, yaitu sebagai disiplin, sistem, dan proses pengajaran. Kasus studi menunjukkan kelas 4 memiliki masalah perilaku. Guru dianjurkan untuk menerapkan model asertif, modifikasi perilaku, kelompok, dan terapi realitas. Pendekatan tersebut memiliki kelebihan dan kelemahan dalam membentuk lingkungan belajar yang kondus
[1] O artigo analisa os prazeres na obra platônica Filebo, classificando-os em falsos, mistos e puros.
[2] Platão acreditava que a felicidade humana depende da escolha dos prazeres certos, e estabelece uma hierarquia com a medida em primeiro lugar e os prazeres puros em quinto.
[3] O artigo discute como Platão via diferentes graus de valor nos prazeres e atividades intelectuais, essenciais para a constituição da vida feliz segundo a
Este poema describe el dolor de haber perdido al amor de su vida. El poeta sufre día y noche sin poder sacarla de su mente, y siente que sin ella a su lado el mundo pierde sentido. La necesita como necesita respirar y volar, y ruega por su perdón como un pecador ruega al Señor. Aunque la lleva en su corazón y no puede olvidarla, su soledad es la causa de su lenta agonía.
Este documento es un formulario de pre-inscripción para el programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. Contiene información personal como los nombres, fecha de nacimiento, documento de identidad, profesión y contacto de Madelyz María Oñate Ardila, quien está solicitando su admisión al programa.
The document lists three names: Vigneshwaran Sivaprakasam, Balasubramanian, and Sundaramoorthy. No other context or details are provided about these individuals or what the purpose of the listing may be.
Este documento descreve uma sequência didática sobre crônicas para alunos de 5a série. A sequência inclui 4 aulas com o objetivo de desenvolver as competências leitora e escritora dos alunos. Nas aulas, os alunos lerão e interpretarão crônicas, aprenderão sobre o autor Mário Prata, e por fim escreverão suas próprias crônicas sobre animais.
Este documento expresa el deseo de encontrar a Dios a través de la oración, la naturaleza, los sacramentos, las personas y eventos de la vida. El autor quiere sentir la presencia de Dios en la naturaleza, en el perdón a través de los sacramentos, en la gente que conoce, y eventualmente cuando se enfrente a la muerte.
El documento discute cómo el ambiente que rodea a un niño afecta lo que aprende, notando que si un niño vive en un ambiente crítico, hostil, avergonzado o temeroso aprenderá a condenar, pelear, sentirse culpable o ser tímido, mientras que si vive en un ambiente de estimulación, justicia, seguridad, aprobación, elogio, tolerancia, reconocimiento, honradez o amor aprenderá a confiar en sí mismo, ser justo, tener fe, quererse a sí mismo, apreciar
[1] O artigo analisa os prazeres na obra platônica Filebo, classificando-os em falsos, mistos e puros.
[2] Platão acreditava que a felicidade humana depende da escolha dos prazeres certos, e estabelece uma hierarquia com a medida em primeiro lugar e os prazeres puros em quinto.
[3] O artigo discute como Platão via diferentes graus de valor nos prazeres e atividades intelectuais, essenciais para a constituição da vida feliz segundo a
Este poema describe el dolor de haber perdido al amor de su vida. El poeta sufre día y noche sin poder sacarla de su mente, y siente que sin ella a su lado el mundo pierde sentido. La necesita como necesita respirar y volar, y ruega por su perdón como un pecador ruega al Señor. Aunque la lleva en su corazón y no puede olvidarla, su soledad es la causa de su lenta agonía.
Este documento es un formulario de pre-inscripción para el programa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. Contiene información personal como los nombres, fecha de nacimiento, documento de identidad, profesión y contacto de Madelyz María Oñate Ardila, quien está solicitando su admisión al programa.
The document lists three names: Vigneshwaran Sivaprakasam, Balasubramanian, and Sundaramoorthy. No other context or details are provided about these individuals or what the purpose of the listing may be.
Este documento descreve uma sequência didática sobre crônicas para alunos de 5a série. A sequência inclui 4 aulas com o objetivo de desenvolver as competências leitora e escritora dos alunos. Nas aulas, os alunos lerão e interpretarão crônicas, aprenderão sobre o autor Mário Prata, e por fim escreverão suas próprias crônicas sobre animais.
Este documento expresa el deseo de encontrar a Dios a través de la oración, la naturaleza, los sacramentos, las personas y eventos de la vida. El autor quiere sentir la presencia de Dios en la naturaleza, en el perdón a través de los sacramentos, en la gente que conoce, y eventualmente cuando se enfrente a la muerte.
El documento discute cómo el ambiente que rodea a un niño afecta lo que aprende, notando que si un niño vive en un ambiente crítico, hostil, avergonzado o temeroso aprenderá a condenar, pelear, sentirse culpable o ser tímido, mientras que si vive en un ambiente de estimulación, justicia, seguridad, aprobación, elogio, tolerancia, reconocimiento, honradez o amor aprenderá a confiar en sí mismo, ser justo, tener fe, quererse a sí mismo, apreciar