Transformasi pendidikan vokasional dilaksanakan mulai 2013 untuk meningkatkan kedudukan aliran vokasional dalam sistem pendidikan. Program Asas Vokasional akan diperkenalkan kepada pelajar tingkatan 1 hingga 3 di 15 sekolah terpilih untuk menggantikan mata pelajaran vokasional. Pelajar akan diberi peluang mendapatkan Sijil Kemahiran Malaysia tahap 1 dan 2 setelah tamat tingkatan 3 serta melanjutkan pelajaran ke
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyiSanitah Yusof
Kertas kerja ini merupakan laporan penyelidikan tentang penerapan nilai melalui kurikulum tersembunyi dalam kalangan guru yang dijalankan oleh Khasnor Kamdi
Transformasi pendidikan vokasional dilaksanakan mulai 2013 untuk meningkatkan kedudukan aliran vokasional dalam sistem pendidikan. Program Asas Vokasional akan diperkenalkan kepada pelajar tingkatan 1 hingga 3 di 15 sekolah terpilih untuk menggantikan mata pelajaran vokasional. Pelajar akan diberi peluang mendapatkan Sijil Kemahiran Malaysia tahap 1 dan 2 setelah tamat tingkatan 3 serta melanjutkan pelajaran ke
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyiSanitah Yusof
Kertas kerja ini merupakan laporan penyelidikan tentang penerapan nilai melalui kurikulum tersembunyi dalam kalangan guru yang dijalankan oleh Khasnor Kamdi
The document provides an overview of the eRezeki program in Malaysia. Some key points:
- eRezeki is identified as a key program under Malaysia's 11th development plan to enhance digital skills and income opportunities for low-income households.
- The program aims to match low-income Malaysians with online work through digital skills training and crowdsourcing platforms. This allows people to earn supplemental income through microtasks.
- A pilot of the program's global high income component exceeded targets by training more people and helping more earn over RM2,000 per month through online work platforms.
- The program is expanding its training approaches through universities, skills centers, and partnerships with organizations serving target
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen tersebut membahas mengenai tingkah laku guru dan pelajar serta teori-teori yang berkaitan dengan tingkah laku seperti behaviorisme, humanisme, dan kognitif. Dokumen tersebut juga menyebutkan ciri-ciri guru berkesan menurut mantan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia.
This document outlines the syllabus for the Information and Communications Technology (ICT) subject for the STPM (Malaysia Higher School Certificate Examination). The syllabus is divided into three terms, with the first term covering ICT and multimedia fundamentals and applications. It aims to equip students with knowledge of ICT and skills in areas like programming, information systems development, and multimedia applications. The syllabus provides learning outcomes, assessment details, sample questions, and a list of reference books to guide teaching and learning for the subject.
The document provides an overview of the eRezeki program in Malaysia. Some key points:
- eRezeki is identified as a key program under Malaysia's 11th development plan to enhance digital skills and income opportunities for low-income households.
- The program aims to match low-income Malaysians with online work through digital skills training and crowdsourcing platforms. This allows people to earn supplemental income through microtasks.
- A pilot of the program's global high income component exceeded targets by training more people and helping more earn over RM2,000 per month through online work platforms.
- The program is expanding its training approaches through universities, skills centers, and partnerships with organizations serving target
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen tersebut membahas mengenai tingkah laku guru dan pelajar serta teori-teori yang berkaitan dengan tingkah laku seperti behaviorisme, humanisme, dan kognitif. Dokumen tersebut juga menyebutkan ciri-ciri guru berkesan menurut mantan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia.
This document outlines the syllabus for the Information and Communications Technology (ICT) subject for the STPM (Malaysia Higher School Certificate Examination). The syllabus is divided into three terms, with the first term covering ICT and multimedia fundamentals and applications. It aims to equip students with knowledge of ICT and skills in areas like programming, information systems development, and multimedia applications. The syllabus provides learning outcomes, assessment details, sample questions, and a list of reference books to guide teaching and learning for the subject.
1. Hazard
• bermakna sesuatu punca atau sesuatu
keadaan yang mempunyai potensi
mendatangkan mudarat dalam bentuk
kecederaan atau kesihatan yang buruk kepada
manusia, kerosakan harta, kerosakan alam
sekitar atau gabungan daripada mana-mana
mudarat tersebut.
– Garispanduan HIRARC 2008
Mohd Zubairy Shamsudin, PhD
3. Risiko
• Gabungan faktor “kemungkinan berlakunya
sesuatu kejadian berhazard dalam sesuatu
tempoh khusus yang ditetapkan atau dalam
keadaan yang ditetapkan” dengan faktor
“keterukannya iaitu kecederaan atau kesan
buruk ke atas kesihatan manusia, harta, alam
sekitar atau gabungan mana-mana daripada
ini yang disebabkan oleh kejadian tersebut”
- Garispanduan HIRARC 2008
Mohd Zubairy Shamsudin, PhD