1. Halvårs-presentasjon for Tom-Andreas

2. Hva skal jeg si noe om? Mappeoppgave 1  Fagplanen Mappeoppgave 2  Etnisitet/media Mappeoppgave 3  Barnevern Mappeoppgave 4  Praksis Kunnskapstesten Forelesninger Kollokviegrupper Pensumlesing Hva jeg syns så langt.

3. Mappeopgave 1 -Fagplan Hvilke refleksjoner gjør jeg meg i møtet med fagplanen i Ungdomskunnskap? Praktiske konsekvenser for eget studieløp Mye jobbing! Erfaring med bruk av digitale mapper Ikke noe erfaring Få grunnlag for å foreslå eventuelle endringer i fagplanen i henhold til reglement Vurderes til slutt

4. Mappeoppgave 2 -Etnisitet og media Å være ung i et flerkulturelt samfunn

5. Mål for oppgaven. reflektere omkring tematikken basert på egne observasjoner, avisartikler (benytt gjerne debattinnlegg fra folk som selv har personlig erfaring med å tilhøre en minoritet), evt egne erfaringer og/eller faglitteratur belyse dette ved hjelp av pensumlitteraturen (fokusèr på enkelte sentrale begreper)

6. Mappeoppgave 3 -Barnevern

7. Mål for oppgaven. lage en tverrfaglig tiltaksplan etter barnevernfaglige prinsipper og lovbestemmelser tiltak skal tydelig hjemles i barnevernloven det skal framgå tydelig hvilke instanser som har ansvar for hva reflektere rundt valg av tiltak med utgangspunkt i pensumlitteraturen og evt annen faglitteratur beskrive hva som er viktig for å få planen til å fungere, med henvisning til teori

8. Mappeoppgave 4 -Praksis

9. Mål for oppgaven. Beskrivelse av faglig interessante fenomener fra praksiserfaringene, eventuelt støttet av ny informasjon innhentet etter praksisen som gir en viktig kontekst for leserens forståelse. • Det gis mulighet for å beskrive to områder i lys av hverandre (for eksempel skolepraksis vs fritidspraksis) eller holde seg til ett av praksisområdene og gå dypere inn der (for eksempel refleksjon over egne inntrykk fra en 8. klasse vs en 10 klasse, eller om utfordringer en møter som fagarbeider i en akuttinstitusjon). • Oppgaven skal skrives i en diskuterende og drøftende form • En skal belyse praksiserfaringene ved å bruke teori og fagtermer fra pensum (men gjerne utenfor pensum i tillegg) for å drøfte disse på en faglig god måte

10. Forelesninger

11. Kollokviegrupper

12. Pensumlesing

13. Hva jeg syns om faget nå i forhold til refleksjonene jeg hadde på begynnelsen av året. Praktiske konsekvenser for eget studieløp. Morsomt, men omfattende opplegg med forelesninger, kunnskapstest, 3 dager praksis på 3 forskjellige steder (totalt 9 dager), 8 mappeoppgaver, kino tur, filmvisning, ekskursjoner. Erfaring med bruk av digitale mapper. Godt system som krever god innføring. Bedre utbytte med mer bruk av de digitale mappene. Få grunnlag for å foreslå eventuelle endringer i fagplanen i henhold til reglement Egen periode med praksis, kanskje kutte til 2 steder med 4 dager på hver. 8 mappeoppgaver, trenger vi virkelig det? Hva med 2 teoretiske oppgaver før jul, og praksis oppgave og FoU mappe etter jul. Jevnere fordeling av oppgavene, og en uke mellom hver oppgave til å rette eventuelle feil i stedet for å samle alt til ”førjulstria”.

14. Ferdig