O documento discute os principais tópicos sobre águas superficiais, incluindo: 1) as bacias hidrográficas e como elas influenciam a vazão dos rios; 2) como as inundações, vales fluviais e erosão são afetados pelo desenvolvimento urbano; 3) diferentes padrões de drenagem e formas como rios mudam ao longo do tempo.
Este documento discute os impactos das mudanças climáticas na saúde humana. Resume os principais conceitos relacionados a clima, mudanças climáticas e variabilidade climática. Apresenta dados sobre como eventos extremos como ondas de calor podem afetar a saúde e aumentar a mortalidade. Também discute como as mudanças climáticas podem alterar o perfil epidemiológico de doenças, principalmente aquelas transmitidas por vetores.
Uma pequena apresentação sobre a estrutura interna da Terra. Serve como uma clara apresentação para os alunos do ensino fundamental e como base de estudo.
O documento discute o aquecimento global, definindo-o como o aumento da temperatura média dos oceanos e da atmosfera desde meados do século XX. As principais causas são a emissão de gases do efeito estufa derivados da queima de combustíveis fósseis, formando uma camada que retém o calor. Algumas consequências incluem o aumento do nível do mar, o crescimento de desertos e furacões. Menciona formas de combater o aquecimento global, como trocar lâmpadas e reduzir o uso de
A camada de ozônio protege a Terra dos raios ultravioleta do Sol. O ozônio é formado quando a radiação ultravioleta quebra moléculas de oxigênio. Poluentes como CFCs danificam a camada de ozônio, aumentando os riscos de câncer de pele e mudanças climáticas.
Este documento discute os principais poluentes atmosféricos como partículas em suspensão, compostos orgânicos voláteis, dióxido de carbono e óxido de enxofre. Também aborda a formação de ozônio a partir de poluentes NOx e os efeitos da inversão térmica e chuva ácida na saúde humana e meio ambiente.
O documento discute como o aquecimento global é causado pelo aumento dos gases do efeito estufa na atmosfera devido às atividades humanas, e como plantar mais árvores pode ajudar a reduzir os níveis de CO2 através do processo de fotossíntese.
O documento discute os principais tipos de poluição do solo, água e ar, incluindo suas causas e consequências. A poluição do solo é causada por agrotóxicos, lixo tóxico e radioativo nos aterros e campos. Isso contamina vegetais e pode prejudicar a saúde. A poluição da água ocorre por esgotos, resíduos industriais e agrícolas, poluindo rios e causando doenças. A poluição do ar é gerada principalmente pela queima de combustíveis fósseis, emitindo en
Este documento descreve o processo de erosão, definindo-o como a destruição e transporte do solo e rochas pela água, vento ou gelo. A erosão destrói a estrutura do solo e transporta os materiais para áreas mais baixas, causando assoreamento em cursos d'água. A erosão é um problema quando o solo é exposto devido à remoção da vegetação, podendo levar à desertificação. O documento também discute os tipos e fatores de erosão e suas consequências, além de medidas para evitá-la.
Este documento discute os impactos das mudanças climáticas na saúde humana. Resume os principais conceitos relacionados a clima, mudanças climáticas e variabilidade climática. Apresenta dados sobre como eventos extremos como ondas de calor podem afetar a saúde e aumentar a mortalidade. Também discute como as mudanças climáticas podem alterar o perfil epidemiológico de doenças, principalmente aquelas transmitidas por vetores.
Uma pequena apresentação sobre a estrutura interna da Terra. Serve como uma clara apresentação para os alunos do ensino fundamental e como base de estudo.
O documento discute o aquecimento global, definindo-o como o aumento da temperatura média dos oceanos e da atmosfera desde meados do século XX. As principais causas são a emissão de gases do efeito estufa derivados da queima de combustíveis fósseis, formando uma camada que retém o calor. Algumas consequências incluem o aumento do nível do mar, o crescimento de desertos e furacões. Menciona formas de combater o aquecimento global, como trocar lâmpadas e reduzir o uso de
A camada de ozônio protege a Terra dos raios ultravioleta do Sol. O ozônio é formado quando a radiação ultravioleta quebra moléculas de oxigênio. Poluentes como CFCs danificam a camada de ozônio, aumentando os riscos de câncer de pele e mudanças climáticas.
Este documento discute os principais poluentes atmosféricos como partículas em suspensão, compostos orgânicos voláteis, dióxido de carbono e óxido de enxofre. Também aborda a formação de ozônio a partir de poluentes NOx e os efeitos da inversão térmica e chuva ácida na saúde humana e meio ambiente.
O documento discute como o aquecimento global é causado pelo aumento dos gases do efeito estufa na atmosfera devido às atividades humanas, e como plantar mais árvores pode ajudar a reduzir os níveis de CO2 através do processo de fotossíntese.
O documento discute os principais tipos de poluição do solo, água e ar, incluindo suas causas e consequências. A poluição do solo é causada por agrotóxicos, lixo tóxico e radioativo nos aterros e campos. Isso contamina vegetais e pode prejudicar a saúde. A poluição da água ocorre por esgotos, resíduos industriais e agrícolas, poluindo rios e causando doenças. A poluição do ar é gerada principalmente pela queima de combustíveis fósseis, emitindo en
Este documento descreve o processo de erosão, definindo-o como a destruição e transporte do solo e rochas pela água, vento ou gelo. A erosão destrói a estrutura do solo e transporta os materiais para áreas mais baixas, causando assoreamento em cursos d'água. A erosão é um problema quando o solo é exposto devido à remoção da vegetação, podendo levar à desertificação. O documento também discute os tipos e fatores de erosão e suas consequências, além de medidas para evitá-la.
Este documento discute o conteúdo de 6 aulas sobre astronomia. A 6a aula classifica estrelas de acordo com brilho, temperatura e cor, representando matematicamente como essas propriedades estão relacionadas. A 7a aula define e classifica galáxias de acordo com morfologia, tamanho, estrutura e movimento. A 8a aula discute teorias sobre o início do universo, incluindo Big Bang, energia e matéria escuras.
O documento discute os fatores que influenciam na erosão do solo, incluindo a chuva, topografia do terreno, cobertura vegetal e natureza do solo. A erosão ocorre principalmente pela ação da água da chuva e escoamento superficial através de mecanismos como impacto de gotas, infiltração e escorrimento. Existem diferentes formas de erosão hídrica como laminar, em sulcos, voçorocas e deslocamento de massas de solo.
As primeiras propostas de se contar o tempo geológico foram baseadas nas escrituras bíblicas, com o passar do tempo novos métodos para realizar a datação correta começaram a surgir.
A geologia histórica pôde ser definida para reconstruir a historia da terra, através dos processos geológicos que modificam a superfície terrestre e também a evolução de plantas e animais.
A descoberta da radioatividade e o desenvolvimento de vários métodos de datação radiometrica forneceram um meio de obter datações absolutas comparáveis com datações relativas da historia geológica dessa forma, a história da terra pôde ser hierarquicamente segmentada em divisões para descrever o tempo geológico com unidades crescentes de tempo, as divisões geralmente aceitadas são eon, era, período, época e idade.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. O movimento de rotação causa a sucessão de dias e noites, enquanto o movimento de translação combinado com a inclinação do eixo da Terra causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também fornece perguntas para avaliar a compreensão dos conceitos apresentados.
O que é o eclipse? Por que não ocorrem eclipses todo mês? Qual a razão para a aparência avermelhada da Lua? Confira a resposta para essas e outras questões na apresentação sobre o eclipse lunar.
O documento descreve dois modelos para a estrutura interna da Terra: o Modelo Químico, baseado na composição dos materiais, e o Modelo Físico, baseado na plasticidade e rigidez dos materiais. O Modelo Químico divide a Terra em Crosta, Manto e Núcleo. O Modelo Físico divide-a em Litosfera, Astenosfera, Mesosfera e Endosfera/Núcleo.
Aula sobre "Fatores de formação do solo", Faculdade de Agronomia da UFRGSElvio Giasson
O documento descreve os principais fatores de formação do solo e os processos de gênese do solo. Os cinco fatores são: clima, organismos, relevo, material de origem e tempo. Estes fatores atuam de forma conjunta na transformação da rocha em solo ao longo do tempo, resultando na pedogênese.
O documento discute as características morfológicas dos solos, sua importância agrícola e fatores limitantes. Aborda conceitos como cor, textura, estrutura, porosidade, densidade e profundidade do solo e como essas características afetam a agricultura.
O documento discute diversas perspectivas sobre o solo e seu uso, incluindo como material de construção, meio de sustento agrícola e registro histórico. Ele também explica o longo processo de formação do solo a partir da pedogênese e decomposição das rochas, assim como a importância da preservação do solo para garantir sua fertilidade a longo prazo.
O documento descreve a composição do ar, explicando que é uma mistura de gases composta principalmente por nitrogênio (78%) e oxigênio (21%). O oxigênio é essencial para a combustão e respiração, enquanto a combustão libera energia química armazenada no combustível na forma de calor e luz.
O documento discute os principais tipos e causas de poluição do solo e da água, incluindo aterros sanitários, lixo tóxico, uso excessivo de adubos e praguicidas. A poluição causa danos como a infertilidade do solo, contaminação da água e riscos à saúde humana. Soluções incluem tratamento de efluentes, produção orgânica e conscientização pública.
O documento descreve o ciclo hidrológico, incluindo os processos de evaporação, transpiração, precipitação, infiltração e escoamento superficial da água. O ciclo hidrológico é impulsionado pela energia solar e gravidade, e envolve a circulação da água entre a superfície terrestre e a atmosfera.
O documento discute os fatores e elementos climáticos, incluindo como a latitude, altitude, massas de ar, continentalidade e ação humana afetam o clima. Os principais elementos climáticos são temperatura, umidade e pressão atmosférica, que variam de acordo com a atuação dos fatores climáticos.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
O documento discute os tipos de solos, incluindo sua formação, componentes e classificações. Ele explica que os solos são compostos principalmente por minerais, matéria orgânica e gases, e descreve os principais tipos como arenoso, argiloso e humífero. O documento também discute processos como erosão e formas de conservação do solo.
A atmosfera protege a Terra e permite a vida, possui camadas e gases como nitrogênio e oxigênio. A atmosfera influencia o tempo e clima através de fatores como latitude, altitude, correntes marítimas e ventos.
Os problemas e as consequencias do desmatamentobeatrizekelvin
O documento discute os problemas e consequências do desmatamento, incluindo a destruição da biodiversidade, erosão do solo e aumento de temperatura. Ele destaca o alto nível de desmatamento no Brasil, perdendo 3,1 milhões de hectares de floresta por ano, e propõe ações como reflorestamento para ajudar o meio ambiente.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: a crosta, o manto e o núcleo. A crosta é a camada mais externa, seguida pelo manto, composto por substâncias ricas em ferro e magnésio. Abaixo do manto está o núcleo, dividido entre um núcleo sólido no centro e um núcleo líquido externo.
O documento discute a origem e formação do solo, definindo conceitos como edafologia e pedologia. Explica que o solo é resultado da ação de fatores como clima, relevo e tempo sobre a rocha matriz. Detalha as propriedades físicas e químicas do solo, incluindo porosidade, densidade, cor, textura e estrutura.
Deriva continental e tectónica de placasCláudia Moura
O documento descreve a Teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener e como evoluiu para a Teoria da Tectónica de Placas. Resume as principais ideias de Wegener sobre um antigo supercontinente chamado Pangeia cercado por um único oceano, Pantalassa, há cerca de 300 milhões de anos, e como os continentes se movimentaram desde então.
1. O documento apresenta 10 questões sobre água extraídas de provas do ENEM entre os anos de 2009 e 2012. As questões abordam temas como recursos hídricos, erosão, poluição, uso da água e umidade relativa.
O documento discute a importância da água para a vida no planeta e os desafios relacionados ao seu uso sustentável. A água está sendo comprometida pela poluição e pelo desmatamento, reduzindo sua disponibilidade. Países em desenvolvimento enfrentam problemas de acesso à água potável devido à pobreza. Regiões como a bacia do Ganges sofrem mais erosão dos solos por causa do uso agrícola da terra, gerando mais sedimentos.
Este documento discute o conteúdo de 6 aulas sobre astronomia. A 6a aula classifica estrelas de acordo com brilho, temperatura e cor, representando matematicamente como essas propriedades estão relacionadas. A 7a aula define e classifica galáxias de acordo com morfologia, tamanho, estrutura e movimento. A 8a aula discute teorias sobre o início do universo, incluindo Big Bang, energia e matéria escuras.
O documento discute os fatores que influenciam na erosão do solo, incluindo a chuva, topografia do terreno, cobertura vegetal e natureza do solo. A erosão ocorre principalmente pela ação da água da chuva e escoamento superficial através de mecanismos como impacto de gotas, infiltração e escorrimento. Existem diferentes formas de erosão hídrica como laminar, em sulcos, voçorocas e deslocamento de massas de solo.
As primeiras propostas de se contar o tempo geológico foram baseadas nas escrituras bíblicas, com o passar do tempo novos métodos para realizar a datação correta começaram a surgir.
A geologia histórica pôde ser definida para reconstruir a historia da terra, através dos processos geológicos que modificam a superfície terrestre e também a evolução de plantas e animais.
A descoberta da radioatividade e o desenvolvimento de vários métodos de datação radiometrica forneceram um meio de obter datações absolutas comparáveis com datações relativas da historia geológica dessa forma, a história da terra pôde ser hierarquicamente segmentada em divisões para descrever o tempo geológico com unidades crescentes de tempo, as divisões geralmente aceitadas são eon, era, período, época e idade.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. O movimento de rotação causa a sucessão de dias e noites, enquanto o movimento de translação combinado com a inclinação do eixo da Terra causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também fornece perguntas para avaliar a compreensão dos conceitos apresentados.
O que é o eclipse? Por que não ocorrem eclipses todo mês? Qual a razão para a aparência avermelhada da Lua? Confira a resposta para essas e outras questões na apresentação sobre o eclipse lunar.
O documento descreve dois modelos para a estrutura interna da Terra: o Modelo Químico, baseado na composição dos materiais, e o Modelo Físico, baseado na plasticidade e rigidez dos materiais. O Modelo Químico divide a Terra em Crosta, Manto e Núcleo. O Modelo Físico divide-a em Litosfera, Astenosfera, Mesosfera e Endosfera/Núcleo.
Aula sobre "Fatores de formação do solo", Faculdade de Agronomia da UFRGSElvio Giasson
O documento descreve os principais fatores de formação do solo e os processos de gênese do solo. Os cinco fatores são: clima, organismos, relevo, material de origem e tempo. Estes fatores atuam de forma conjunta na transformação da rocha em solo ao longo do tempo, resultando na pedogênese.
O documento discute as características morfológicas dos solos, sua importância agrícola e fatores limitantes. Aborda conceitos como cor, textura, estrutura, porosidade, densidade e profundidade do solo e como essas características afetam a agricultura.
O documento discute diversas perspectivas sobre o solo e seu uso, incluindo como material de construção, meio de sustento agrícola e registro histórico. Ele também explica o longo processo de formação do solo a partir da pedogênese e decomposição das rochas, assim como a importância da preservação do solo para garantir sua fertilidade a longo prazo.
O documento descreve a composição do ar, explicando que é uma mistura de gases composta principalmente por nitrogênio (78%) e oxigênio (21%). O oxigênio é essencial para a combustão e respiração, enquanto a combustão libera energia química armazenada no combustível na forma de calor e luz.
O documento discute os principais tipos e causas de poluição do solo e da água, incluindo aterros sanitários, lixo tóxico, uso excessivo de adubos e praguicidas. A poluição causa danos como a infertilidade do solo, contaminação da água e riscos à saúde humana. Soluções incluem tratamento de efluentes, produção orgânica e conscientização pública.
O documento descreve o ciclo hidrológico, incluindo os processos de evaporação, transpiração, precipitação, infiltração e escoamento superficial da água. O ciclo hidrológico é impulsionado pela energia solar e gravidade, e envolve a circulação da água entre a superfície terrestre e a atmosfera.
O documento discute os fatores e elementos climáticos, incluindo como a latitude, altitude, massas de ar, continentalidade e ação humana afetam o clima. Os principais elementos climáticos são temperatura, umidade e pressão atmosférica, que variam de acordo com a atuação dos fatores climáticos.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
O documento discute os tipos de solos, incluindo sua formação, componentes e classificações. Ele explica que os solos são compostos principalmente por minerais, matéria orgânica e gases, e descreve os principais tipos como arenoso, argiloso e humífero. O documento também discute processos como erosão e formas de conservação do solo.
A atmosfera protege a Terra e permite a vida, possui camadas e gases como nitrogênio e oxigênio. A atmosfera influencia o tempo e clima através de fatores como latitude, altitude, correntes marítimas e ventos.
Os problemas e as consequencias do desmatamentobeatrizekelvin
O documento discute os problemas e consequências do desmatamento, incluindo a destruição da biodiversidade, erosão do solo e aumento de temperatura. Ele destaca o alto nível de desmatamento no Brasil, perdendo 3,1 milhões de hectares de floresta por ano, e propõe ações como reflorestamento para ajudar o meio ambiente.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: a crosta, o manto e o núcleo. A crosta é a camada mais externa, seguida pelo manto, composto por substâncias ricas em ferro e magnésio. Abaixo do manto está o núcleo, dividido entre um núcleo sólido no centro e um núcleo líquido externo.
O documento discute a origem e formação do solo, definindo conceitos como edafologia e pedologia. Explica que o solo é resultado da ação de fatores como clima, relevo e tempo sobre a rocha matriz. Detalha as propriedades físicas e químicas do solo, incluindo porosidade, densidade, cor, textura e estrutura.
Deriva continental e tectónica de placasCláudia Moura
O documento descreve a Teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener e como evoluiu para a Teoria da Tectónica de Placas. Resume as principais ideias de Wegener sobre um antigo supercontinente chamado Pangeia cercado por um único oceano, Pantalassa, há cerca de 300 milhões de anos, e como os continentes se movimentaram desde então.
1. O documento apresenta 10 questões sobre água extraídas de provas do ENEM entre os anos de 2009 e 2012. As questões abordam temas como recursos hídricos, erosão, poluição, uso da água e umidade relativa.
O documento discute a importância da água para a vida no planeta e os desafios relacionados ao seu uso sustentável. A água está sendo comprometida pela poluição e pelo desmatamento, reduzindo sua disponibilidade. Países em desenvolvimento enfrentam problemas de acesso à água potável devido à pobreza. Regiões como a bacia do Ganges sofrem mais erosão dos solos por causa do uso agrícola da terra, gerando mais sedimentos.
O documento discute a importância da água para a vida no planeta e os desafios relacionados ao seu uso sustentável. A água está sendo comprometida pela poluição e pelo desmatamento, reduzindo sua disponibilidade. Países em desenvolvimento enfrentam problemas de acesso à água potável devido à pobreza. Regiões como a bacia do Ganges sofrem mais erosão dos solos por causa do uso agrícola da terra, gerando mais sedimentos.
1) A ocupação do solo urbano sem planejamento adequado e a falta de cobertura vegetal contribuem para grandes desastres ambientais devido à erosão e deslizamentos de terra durante eventos climáticos extremos.
2) A urbanização acelera a produção de sedimentos que assoreiam rios e aumentam o risco de enchentes.
3) É necessário um planejamento urbano cuidadoso que considere aspectos geológicos, de drenagem e vegetação nativa para evitar tragédias com desliz
A água (H2O) é uma substância inorgânica essencial à vida e uma das mais abundantes no nosso planeta.
Estima-se que mais de 70% da superfície da Terra seja coberta por água.
A água participa de praticamente todas as reações químicas imprescindíveis aos seres vivos.
...
O documento discute as águas subterrâneas, incluindo sua relevância, circulação, tipos de aquíferos e nascentes, exploração e desafios relacionados. As águas subterrâneas representam 99% das reservas de água doce mundiais e são a principal fonte de abastecimento para 43% dos municípios brasileiros. O documento também aborda a importância da vegetação e matéria orgânica do solo para manter o fluxo contínuo dos rios.
O documento discute os grandes desastres ambientais causados pela ocupação do solo urbano, falta de cobertura vegetal, fenômenos erosivos e planejamento urbano inadequado. A urbanização causa impermeabilização do solo e aumento do escoamento superficial, levando a deslizamentos e enchentes. A ausência de vegetação também contribui para a instabilidade do solo. Mudanças climáticas podem agravar os efeitos destes problemas.
O documento descreve a história da irrigação nos EUA e os desafios atuais à sustentabilidade no Oeste americano, especialmente na Califórnia. A exportação de água do Delta e a deterioração dos solos orgânicos ameaçam a viabilidade ambiental. Mudanças climáticas, escassez e regulamentações ambientais exigem novas soluções como aumento da eficiência, captura de água e reuso para garantir a produção agrícola no futuro.
O documento discute o contexto histórico da captação de água subterrânea, desde os povos primitivos até o desenvolvimento de tecnologias de perfuração de poços. Também aborda definições e conceitos relacionados a águas subterrâneas, sua ocorrência global e no Brasil, usos, legislação e aspectos da qualidade da água.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra. A água cobre mais de 70% da superfície terrestre e desempenha funções vitais nos seres vivos, como dissolver substâncias, transportar nutrientes, regular a temperatura corporal e participar da fotossíntese. Além disso, a água é amplamente utilizada na produção de energia hidrelétrica no Brasil.
Impactos ambientais e conflitos de usuários de água para irrigação na Califon...Revista Cafeicultura
Impactos ambientais e conflitos de usuários de água para irrigação na Califonia.
Prof. Dr. Steve Deverel, Ph.D em Solos e Ciências Hídricas - Hidrofocus/ California Department of Water Resources
Este documento discute as causas, consequências e métodos de previsão e controle de enchentes no Brasil. As principais causas incluem chuvas intensas, impermeabilização do solo, destino inadequado do lixo, drenagem deficiente e ocupação irregular do solo. As consequências são ameaças à saúde pública através da contaminação da água e prejuízos financeiros devido a danos a propriedades e interrupção de atividades econômicas.
1. Um projeto de lei em Curitiba pretende tornar obrigatórios telhados verdes em prédios novos para reduzir poluição, consumo de energia e ilhas de calor, usando vegetação nativa e de baixa necessidade hídrica.
2. Eventos extremos de chuva em São Paulo têm se intensificado nas últimas décadas, possivelmente devido a mudanças climáticas locais na região metropolitana.
3. Medidas para melhorar o aproveitamento da água no Brasil incluem diminuir
1) O estudo analisou a riqueza e abundância de zoobentos em um trecho do rio Guaribas no Brasil, observando o impacto da poluição urbana.
2) Amostras de sedimento e água foram coletadas em 9 pontos ao longo do rio, incluindo áreas a montante, dentro e a jusante da zona urbana.
3) Os resultados mostraram diferenças significativas na abundância de dois grupos de zoobentos (Oligochaeta e Melanoides tuberculatum) entre as três zonas,
Cheias, inundações e secas prolongadas ana e adriana8_c_clube
Este documento discute cheias, inundações e secas prolongadas. Ele explica o que são essas catástrofes naturais, como elas se formam, e seus impactos na superfície terrestre e nas atividades humanas, como destruição de cultivos e habitações. O documento também discute onde essas catástrofes ocorrem com mais frequência e inclui referências adicionais.
1) O documento discute as correntes marítimas, especialmente a Corrente do Golfo, e como elas influenciam o clima em diferentes regiões do mundo.
2) São descritos os impactos das correntes frias e quentes na formação de desertos e em locais específicos como a costa oeste da Europa e a América do Sul.
3) Exemplos de desastres climáticos em 2010 e suas causas naturais e antrópicas são analisados, assim como suas consequências.
Aqui estão algumas sugestões de mudanças que você pode propor como engenheiro ambiental de um órgão público para promover o uso sustentável da água:
- Implantar programa de educação ambiental para conscientizar a população sobre a importância da economia e preservação da água.
- Incentivar a adoção de sistemas de captação e reuso de água da chuva em residências e prédios.
- Promover a substituição de redes de distribuição antigas para reduzir perdas por vazamentos.
- Ampliar a
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC). Dados: https://app.box.com/s/hwqrpa35zbo5sv0g71jfws30c4335221
Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2024. Gravação: https://youtu.be/Oh-VADAYWjM
Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2023. Gravação: https://youtu.be/UEWbooHAYvA
Dados: https://drive.google.com/file/d/1mHZu-I7mYzAuyvCAeQd-XhtM3UPRHuc3/view
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...Vitor Vieira Vasconcelos
Disciplina de Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2024. Dados de aula: https://app.box.com/s/9ktfzzhr888ziw0gbak3motr17bxtu0s
Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2024. Gravação: https://youtu.be/BGOBEAobuWU
Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2024. Gravação: https://youtu.be/P3nOQ4J4FX8
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2024. Gravação: https://youtu.be/P3nOQ4J4FX8
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/HlBmBPeRyzY
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/jvLqsaW5UtY
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento Aplicada ao Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/oRZpD3khaFA
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento aplicados ao Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/N4ByQ6xT9IY
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/vqLyAtRnyGE
Relações entre espécies e características ambientais - Prática de modelagem d...Vitor Vieira Vasconcelos
Aula da disciplina de Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2024. Dados de aula: https://app.box.com/s/3b89pbwj5j2ck9qd3e0v1wcnwzn9vcty
Aula da disciplina de Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Dados da prática em: https://app.box.com/s/ytlmxb06mhcctl497cvk4hdv5c37a1u2
Aula da disciplina de Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Dados de aula disponíveis em: https://app.box.com/s/ytlmxb06mhcctl497cvk4hdv5c37a1u2
O documento discute o uso de geotecnologias e sistemas de informações geográficas (SIG) em diversos contextos, como gestão ambiental e de recursos naturais, análise espacial de dados, planejamento territorial e tomada de decisão. Apresenta casos de estudos sobre mapeamento de riscos, análise de vulnerabilidade, localização de empreendimentos e portais web de dados espaciais.
O documento discute o uso de geotecnologias sociais como cartografia social, mapeamento participativo e colaborativo. Apresenta exemplos de projetos que utilizaram essas abordagens para planejamento urbano e ambiental participativo em comunidades e assentamentos.
1. Águas superficiais
Lisângela Kati do Nascimento
Vitor Vieira Vasconcelos
Disciplina de Estudos do Meio Físico
Universidade Federal do ABC
São Bernardo do campo-SP
Março de 2023
9. TUCCI, CEM, Interceptação. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 244, 2009.
BLAKE, G.J. The interception process. In: Prediction in catchment hydrology Australian Academy of Science.
10. EASH, Neal S. et al. Soil science simplified. John Wiley & Sons, 2015.
Chuva,
infiltração
e
escoamento
superficial
(in./h)
Tempo (minutos)
(mm/h)
Chuva
Escoamento superficial
Infiltração
12. Balanço
Hídrico
Weil, R. R.; Brady, N. C. The nature
and property of Soils. Pearson, 15
ed. 2017
Chuva
Evapotranspiração
Escoamento
superficial
Armazenamento
no solo
Percolação
Depleção do solo
Chuva
Evapotranspiração
Armazenamento no solo
Depleção do solo
Mês
Mês
Região
úmida
Região
semi-árida
Água
(cm)
Água
(cm)
13. Regimes Hídricos dos solos
Excedente
Hídrico
Déficit
Hídrico
Congela-
mento
Weil, R. R.; Brady, N. C. The nature and property of Soils. Pearson, 15 ed. 2017
16. TUCCI, CEM, Escoamento Superficial. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 395, 2009.
17. LANNA, Antonio Eduardo. Elementos de estatística e probabilidades. Em: TUCCI, CEM
Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 79-176, 2009.
18. BEDIENT, Philip B. et al. Hydrology and floodplain analysis. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2008.
TUCCI, CEM, Escoamento Superficial. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 395, 2009.
19. Efeito de um reservatório na vazão de um rio, a jusante
TUCCI, CEM, Controle de enchentes. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 631, 2009
21. Atuação do Instituto Geológico na prevenção de desastres naturais. Maria José Brollo (Instituto Geológico),
2012. https://www.slideshare.net/mjbrollo/atuao-do-instituto-geolgico-na-preveno-de-desastres-naturais
22. Efeitos da impermeabilização do solo urbano no
Efeitos da impermeabilização do solo urbano no
ciclo hidrológico
ciclo hidrológico
http://factsheets.okstate.edu/documents/bae-1758-understanding-stormwater-runoff-and-low-impact-development-lid/
40% evapotranspiração
10%
escoamento
25% infiltração
subsuperficial
25% infiltração
profunda
Vegetação nativa
75 a 100% de
impermeabilização
30% evapotranspiração
55% escoamento
10% infiltração
subsuperficial
5% infiltração
profunda
24. TUCCI, CEM, Controle de enchentes. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 646, 2009
25. Ocupação das planícies marginais
Ocupação das planícies marginais
§ Exemplos: “Marginal tietê”, “Marginal Pinheiros”, Av.
Lauro Gomes, etc. e edifícios ao longo das vias.
§ Áreas planas -> construção facilitada
§ Após impermeabilização da bacia hidrográfica,
aumentam problemas de inundação, com interrupção
do tráfego
§ Opções:
• Destruição da via -> gera caos no tráfego urbano
• Impedir crescimento urbano na bacia hidrográfica
-> barra o desenvolvimento econômico
• Aprofundamento dos canais e construção de diques
-> leva a inundação mais forte para adiante na bacia
• Obras de contenção (piscinões): alto custo financeiro
26. Atuação do Instituto Geológico na prevenção de desastres naturais. Maria José Brollo (Instituto Geológico),
2012. https://www.slideshare.net/mjbrollo/atuao-do-instituto-geolgico-na-preveno-de-desastres-naturais
27. Mapeamento de
tempo de retorno
de inundações
1 – Zona de passagem de
inundação – Tempo de
retorno de 5 anos
2 – Zona com restrição –
Tempo de retorno de até 25
anos
3 – Zona de Baixo Risco
Espírto Santo. Programa de Redução de Riscos em Áreas Urbanas: gestão e ocupação do solo para a prevenção de desastres. Secretaria de Saneamento,
Habitação e Desenvolvimento Urbano. 2014. Disponível em: http://slideplayer.com.br/slide/1749010/
28. Espírto Santo. Programa de Redução de Riscos em Áreas Urbanas: gestão e ocupação do solo para a prevenção de desastres. Secretaria de Saneamento,
Habitação e Desenvolvimento Urbano. 2014. Disponível em: http://slideplayer.com.br/slide/1749010/
Tempo de Retorno de Inundações – Rio Itajaí-Mirim, Município de Brusque, Santa Catarina
29. ABBOTT, Patrick L. Natural Disasters, 10e. 2017. McGraw Hill
Inundações mais recentes
mostram alteração da
curva da frequência
Tempo de recorrência (anos)
Vazão
de
pico
(pés
3
/segundo)
Curvas de frequência de inundção para o Red River ao norte
de Fargo, Dakota do Norte, para os anos 1882-2010.
30. TUCCI, CEM, Controle de
enchentes. Em: TUCCI, CEM
Hidrologia: ciência e aplicação, 4
ed. p. 652, 2009
Simons, D.B. et al. 1977. Flood
flows, stages and damages. Fort
Collins: Colorado State University.
Curvas de
profundidade de
inundação -
dano para uma
casa de
pavimento sem
porão.
31. TUCCI, CEM, Controle de enchentes. Em: TUCCI, CEM Hidrologia: ciência e aplicação, 4 ed. p. 654, 2009
32. Water Sensitive
Water Sensitive
Urban Design
Urban Design
Jardins de Chuva
Nova Iorque
http://www.nyc.gov/html/dep/html/stormwater/rain-gardens.shtml
33. Water Sensitive Urban
Water Sensitive Urban
Design
Design
http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/meio_ambiente/parques/regiao_sul/index.php?p=19415
Parque Linear Castelo - SP
Orla da Represa de Guarapiranga
34. Parque Linear
Parque Linear
Várzeas do Tietê
Várzeas do Tietê
http://www.daee.sp.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=370:parq
75km de extensão e área de 107km2
36. GROTZINGER, John;
JORDAN, Tom. Para
Entender a Terra.
Bookman Editora, 2013.
Antes da
inundação
Durante a
inundação
Depois de
muitas
inundações
Planícies
de
Inundação
https://youtu.be/D6L15PapuPY
37. Levees and Floodplains. St Mary Fluvial studies.
https://sites.google.com/site/stmarysfluvialstudies/levees-and-floodplains
TES. Formation of levees and floodplains, Features of the lower stage.
https://www.tes.com/teaching-resource/formation-of-levees-and-floodplains-features-of-the-lower-stage-11725664
38. Terraços fluviais nas montanhas Tien Shan, China
PETERSEN, James; SACK, Dorothy; GABLER, Robert E. Fundamentals of physical
geography. Cengage Learning, 2014.
40. GROTZINGER, John; JORDAN, Tom. Para Entender a Terra. Bookman Editora, 2013.
https://youtu.be/qtZG-o0kwDg
Terraços fluviais
41. Terraços fluviais em Glen Roy, Escócia
LOWE, J. John; WALKER, Michael JC. Reconstructing quaternary environments. Routledge, 2015.
42. Efeitos de mudanças de chuva e
vegetação no leito dos rios
REYNOLDS, Stephen. Exploring physical geography.
McGraw-Hill US Higher Ed USE, 2019.
Antes de 1880, fazendeiros se
instalam nas planícies de
inundação férteis no sudoeste dos
Estados Unidos
Aumento na pluviosidade após 1880
faz erodir e aprofundar os leitos.
Isso seca as áreas de terraços da
antiga planície de inundação
Após 1940, desmatamento e
mudanças no clima assoreiam os
vales dos rios, causando elevação
Antes de 1880 – rios na planície de inundação
Planície de inundação
Incisão fluvial Terraço
Depois de 1880 – incisão dos canais
Depois de 1940 – Preenchimento dos canais
Deposição fluvial
52. Rios Entrelaçados / Anastomosados
Rio Waimakariri, Ilha Sul da Nova Zelândia
Gobeirne, I. 2007.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_entrela%C3%A7ado#/media/Ficheiro:Waimakariri01_gobeirne.jpg
57. Fonte Boa:
a cidade que o barranco levou
2020
1984
Processo de abandono de meandro
A população estimada da cidade diminuiu de 22.817 no Censo de 2010 para 16.409 pessoas em 2021
60. Tunel de derivação em Blumenau
Fonte: Associação dos Municípios do Médio Vale do Itajaí (AMMVI). Obras de melhoramento fluvial propostas pela SDC para prevenção de inundações na bacia do Itajaí.
61. Tunel de derivação em Blumenau
Diminuição
Diminuição
dos riscos de
dos riscos de
inundação
inundação
Aumento
dos riscos de
inundação
Risco
de erosão
Fonte: Associação dos Municípios do Médio Vale do Itajaí (AMMVI). Obras de melhoramento fluvial propostas pela SDC para prevenção de inundações na bacia do Itajaí.
62. Lutgens et al, 2012. Essentials of Geology
Padrões de drenagem
64. Experimentos pedagógicos sobre recursos hídricos
Influência do tipo de cobertura do solo na qualidade e quantidade da água
CARVALHO, J. W. L. T. de; MYSCZAK, L. A.; OLIVEIRA, F. A. de. Bacias hidrográficas simuladas em maquetes:
prática pedagógica para ensino fundamental e médio. Geosaberes, Fortaleza, v. 7, n. 13, p. 25-39, jul./ dez., 2016.
65. Experimentos
pedagógicos
sobre
recursos
hídricos
Influência do tipo
de cobertura do
solo na qualidade
e quantidade da
água
CARVALHO, J. W. L. T. de; MYSCZAK, L. A.; OLIVEIRA, F. A. de. Bacias hidrográficas simuladas em maquetes:
prática pedagógica para ensino fundamental e médio. Geosaberes, Fortaleza, v. 7, n. 13, p. 25-39, jul./ dez., 2016.
66. Experimentos pedagógicos sobre
recursos hídricos
Influência do tipo de cobertura do solo na qualidade e
quantidade da água
CARVALHO, J. W. L. T. de; MYSCZAK, L. A.; OLIVEIRA, F. A. de. Bacias hidrográficas simuladas em maquetes:
prática pedagógica para ensino fundamental e médio. Geosaberes, Fortaleza, v. 7, n. 13, p. 25-39, jul./ dez., 2016.
67. Experimentos pedagógicos sobre recursos hídricos
Influência do tipo de cobertura do solo na qualidade e quantidade da água
CARVALHO, J. W. L. T. de; MYSCZAK, L. A.; OLIVEIRA, F. A. de. Bacias hidrográficas simuladas em maquetes:
prática pedagógica para ensino fundamental e médio. Geosaberes, Fortaleza, v. 7, n. 13, p. 25-39, jul./ dez., 2016.
Escoamento subterrâneo
Escoamento superficial