Género dramático: origen, ¿qué es el drama?, ¿qué es el género dramático?, diferencias entre obra dramática y teatral, obras mayores y menores, estructura, mundo dramático, ¿qué es la acción dramática, épocas y formas dramáticas destacadas y estructura de la tragedia griega.
John Searle fue un discípulo de Austin y desarrolló una teoría de los actos del habla. Una de sus principales contribuciones fue clasificar los actos del habla en representativos, directivos, compromisorios y expresivos. Esta clasificación permite analizar la manera en que usamos el lenguaje a través de nuestros actos de habla.
El documento describe los diferentes tipos de textos escritos. Incluye textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y dialógicos. Detalla las características, técnicas y procesos de cada tipo de texto, así como ejemplos de cada uno.
El documento describe la organización de la lengua. Explica que una lengua está compuesta de signos lingüísticos con significante y significado. Estos signos se organizan a diferentes niveles: fonemas, palabras, enunciados y textos. También describe fenómenos fonéticos como el seseo, ceceo y yeísmo que alteran los fonemas consonánticos del español en algunas regiones.
Niveles De La Lingüística Fonética Y FonologíaCarolina
Este documento describe los diferentes niveles de análisis lingüístico, incluyendo la fonética, fonología, lengua y habla. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como fenómenos físicos, mientras que la fonología examina la función significativa de los sonidos. También describe los órganos fonatorios y de articulación involucrados en la producción del habla, y los métodos de transcripción fonética.
El documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Define los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, instructivos y argumentativos. Describe que los textos narrativos relatan hechos de personajes, los descriptivos describen objetos y personas, los dialogados reproducen palabras entre personajes, los expositivos explican temas de forma objetiva, los instructivos dan instrucciones para lograr un objetivo, y los argumentativos defienden una idea con argumentos.
Este documento describe los principales elementos prosódicos del habla como el acento, la entonación, las pausas y el ritmo. Explica que el acento se refiere a la elevación de una sílaba en comparación con las que la rodean, la entonación se refiere al tono de las sílabas en un enunciado, las pausas son interrupciones en la producción del habla y el ritmo se refiere a la distribución de acentos y pausas que diferencia la prosa de la poesía.
El documento hace una distinción entre lenguaje, lengua y habla. Define lenguaje como la habilidad innata de comunicación a través de signos articulados, lengua como el sistema gramatical y léxico de una comunidad lingüística, y habla como la manifestación individual de una lengua. Luego presenta seis casos y pregunta si cada uno involucra un problema de lenguaje, lengua o habla.
Este documento describe las características principales del género dramático. Explica que una obra dramática presenta un conflicto humano a través del diálogo entre los personajes y está escrita para ser representada. Detalla los elementos estructurales internos como el diálogo, los personajes y la trama, y los elementos estructurales externos como el acto, cuadro y escena. Además, distingue entre obra dramática y obra teatral, e introduce los subgéneros de la tragedia, comedia y drama.
John Searle fue un discípulo de Austin y desarrolló una teoría de los actos del habla. Una de sus principales contribuciones fue clasificar los actos del habla en representativos, directivos, compromisorios y expresivos. Esta clasificación permite analizar la manera en que usamos el lenguaje a través de nuestros actos de habla.
El documento describe los diferentes tipos de textos escritos. Incluye textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y dialógicos. Detalla las características, técnicas y procesos de cada tipo de texto, así como ejemplos de cada uno.
El documento describe la organización de la lengua. Explica que una lengua está compuesta de signos lingüísticos con significante y significado. Estos signos se organizan a diferentes niveles: fonemas, palabras, enunciados y textos. También describe fenómenos fonéticos como el seseo, ceceo y yeísmo que alteran los fonemas consonánticos del español en algunas regiones.
Niveles De La Lingüística Fonética Y FonologíaCarolina
Este documento describe los diferentes niveles de análisis lingüístico, incluyendo la fonética, fonología, lengua y habla. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como fenómenos físicos, mientras que la fonología examina la función significativa de los sonidos. También describe los órganos fonatorios y de articulación involucrados en la producción del habla, y los métodos de transcripción fonética.
El documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Define los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, instructivos y argumentativos. Describe que los textos narrativos relatan hechos de personajes, los descriptivos describen objetos y personas, los dialogados reproducen palabras entre personajes, los expositivos explican temas de forma objetiva, los instructivos dan instrucciones para lograr un objetivo, y los argumentativos defienden una idea con argumentos.
Este documento describe los principales elementos prosódicos del habla como el acento, la entonación, las pausas y el ritmo. Explica que el acento se refiere a la elevación de una sílaba en comparación con las que la rodean, la entonación se refiere al tono de las sílabas en un enunciado, las pausas son interrupciones en la producción del habla y el ritmo se refiere a la distribución de acentos y pausas que diferencia la prosa de la poesía.
El documento hace una distinción entre lenguaje, lengua y habla. Define lenguaje como la habilidad innata de comunicación a través de signos articulados, lengua como el sistema gramatical y léxico de una comunidad lingüística, y habla como la manifestación individual de una lengua. Luego presenta seis casos y pregunta si cada uno involucra un problema de lenguaje, lengua o habla.
Este documento describe las características principales del género dramático. Explica que una obra dramática presenta un conflicto humano a través del diálogo entre los personajes y está escrita para ser representada. Detalla los elementos estructurales internos como el diálogo, los personajes y la trama, y los elementos estructurales externos como el acto, cuadro y escena. Además, distingue entre obra dramática y obra teatral, e introduce los subgéneros de la tragedia, comedia y drama.
Este documento presenta una introducción a la teoría de los actos de habla y el análisis pragmático. Explica que la pragmática analiza el lenguaje más allá de consideraciones puramente lingüísticas, teniendo en cuenta factores contextuales como la intención del hablante y el papel social. Luego describe la clasificación tradicional de Austin de los actos de habla en locutorios, ilocutorios y perlocutorios, y algunos ejemplos de cada tipo. Finalmente, resume los requisitos propuestos por Searle para la realiz
El documento define los planos del lenguaje, específicamente la lengua y el habla. La lengua se refiere al código lingüístico compartido por una comunidad, mientras que el habla se refiere a la realización individual de ese código a través de la pronunciación. La lengua es teórica y casi fija, mientras que el habla es práctica y variable entre individuos.
Este documento trata sobre la lingüística del texto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Explora las características de coherencia y cohesión de los textos y diferencia entre un texto y un no texto. Además, presenta una tipología textual basada en el tipo de discurso, superestructura y escrito. Finalmente, compara y explica los tipos de texto narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
El documento habla sobre los extranjerismos, que son palabras, frases y giros idiomáticos de una lengua que se usan en otra. Explica que los extranjerismos pueden ser préstamos léxicos, donde se adopta la morfología y significado de una palabra extranjera, o préstamos semánticos, donde se adopta el significado de una palabra traduciéndola. También habla sobre los quechuismos, que son préstamos lingüísticos del quechua al español, dando varios ej
El documento describe las diferentes variedades de la lengua española, incluyendo variedades diatópicas (geográficas), diafásicas (funcionales según la situación comunicativa), diastráticas (sociales según factores como clase social y educación) y diacrónicas (relacionadas con el cambio lingüístico a través del tiempo). También menciona ejemplos específicos como diferentes dialectos regionales, registros formales e informales, y niveles de lengua según factores sociales.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre el significado y significante, y las diferentes funciones del lenguaje. Explica que el significado es la idea en la mente mientras que el significante es la parte física del signo. Luego describe las seis funciones principales del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y estética. Finalmente, concluye que el lenguaje es una creación cultural que evoluciona constantemente y sirve para comunicarse, expresarse y desarrollar el conocimiento.
El documento describe las características de un texto expositivo. Explica que un texto expositivo tiene como objetivo transmitir información de manera clara a un receptor. Luego enumera siete características de este tipo de texto como la claridad, el uso de la tercera persona y verbos en modo indicativo. También describe dos tipos de texto expositivo - divulgativo y especializado - dependiendo del público objetivo. Finalmente, explica cuatro estructuras posibles para organizar la información en un texto expositivo.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus constituyentes. Define la oración como la unidad mínima de comunicación, compuesta por un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto contiene el núcleo nominal y el predicado contiene el núcleo verbal, estableciéndose entre ellos la concordancia. También describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden formar parte de la oración.
Un discurso es un acto de comunicación oral o escrito que tiene como objetivo convencer o persuadir a un público sobre un tema determinado. Un discurso efectivo contiene una introducción, exposición del tema principal y una conclusión. Existe una variedad de tipos de discursos como los discursos políticos, religiosos, ceremoniales o comunitarios; así como diferentes posiciones que puede adoptar el emisor como objetiva, crítica o reflexiva.
El documento define el texto como una unidad lingüística que posee estructura, orden y coherencia interna para transmitir un significado y sentido. Explica que un texto tiene una función comunicativa específica y puede evaluarse como pertinente o no dependiendo de si cumple con su propósito. También destaca la importancia de la competencia comunicativa del emisor y receptor para interpretar correctamente los textos.
El documento habla sobre el lenguaje paraverbal, que incluye elementos como la entonación, énfasis, pausas y tono de voz que apoyan la comunicación oral. Estos elementos permiten expresar preguntas, exclamaciones, ironía y señalar cambios de turno entre interlocutores. El documento también explica cómo se aplican estos elementos paraverbalmente a través de signos de puntuación y entonación, y manifiestan sentimientos durante una conversación.
Un lecto es una variante lingüística asociada a un grupo específico de hablantes. Existen diferentes tipos de lectos como el geolecto que depende de factores geográficos, el sociolecto según estratos sociales, el ideolecto que refleja la individualidad de cada persona, el tecnolecto para comunicación técnica entre expertos, el sexolecto que distingue entre hombres y mujeres, y el cronolecto que varía según la edad.
El documento habla sobre la entonación, el ritmo y la vocalización al hablar. Define la entonación como la modulación de la voz que acompaña el habla y puede reflejar diferencias de sentido, intención u emoción. Explica que el ritmo puede ser moderado o acelerado dependiendo del propósito y que la vocalización es importante para hablar con claridad y cuidar la salud vocal.
El discurso dialógico se caracteriza por depender de todos los interlocutores que participan en él a través de la interacción directa entre los hablantes de manera colaborativa. Presenta dos niveles: un nivel estructural donde la toma de turnos permite a los sujetos participar como hablantes y oyentes, y un nivel de contenido donde el manejo del tópico permite introducir, desarrollar, modificar y concluir un tema. Algunos tipos de discurso dialógico son la conversación, entrevista, discusión y
El documento habla sobre la organización de los textos expositivos. Explica que estos textos tienen una macroestructura y una microestructura. La macroestructura consta de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede seguir un orden inductivo u deductivo. La microestructura son los modelos de organización como problema-solución, causa-consecuencia, comparación, secuencia temporal y enumeración descriptiva.
El documento explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. La sociolingüística estudia las relaciones entre el lenguaje y los grupos humanos. Se distinguen tres variedades lingüísticas dependiendo del emisor: el dialecto (lugar), el cronolecto (edad), y el sociolecto (educación).
El documento proporciona información sobre la oratoria. Define la oratoria como el arte de hablar bien en público para agradar, convencer o provocar un sentimiento. Explica que la oratoria tiene elementos como la voz, el cuerpo, la claridad, el impacto y la persuasión. Además, describe los elementos principales y secundarios de la oratoria, y diferentes tipos de discursos como la conferencia, el debate y la asamblea.
Este documento define y describe el texto expositivo. Explica que su objetivo principal es informar de manera objetiva y aumentar el conocimiento del lector sin intentar convencerlo. Detalla las características, intenciones, estructura y modelos de organización de este tipo de texto, así como la diferencia entre textos divulgativos y especializados. Concluye resumiendo que el texto expositivo es útil en la vida diaria y que su información puede organizarse de diversas formas manteniendo ciertos parámetros de objetividad.
El documento describe los textos expositivos, los cuales son escritos por expertos para proveer conocimiento a lectores interesados en un tema. Los textos expositivos se caracterizan por explicar un tema de forma progresiva usando conectores y paratextos para mejor comprensión. Su estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, describen objetivamente un tema usando vocabulario específico y definiciones, ejemplos, reformulaciones, comparaciones y clasificaciones.
Este documento presenta ejercicios sobre niveles y registros del habla y actos del habla. Los ejercicios incluyen identificar la norma y registro de expresiones, transformar expresiones a un registro formal, completar un cuadro con oraciones formales e informales para diferentes situaciones, e identificar los tipos de actos del habla (locutivo, ilocutivo, perlocutivo y asertivos, directivos, compromisorios, expresivos o declarativos) en diferentes oraciones.
El documento resume los orígenes y principales características del género dramático y el teatro. Explica que el teatro surgió en la prehistoria cuando los hombres imitaban animales. Luego describe los principales autores y obras representativas, las partes del teatro, los tipos de teatro como cómico, trágico e infantil, y los géneros teatrales mayores como la tragedia, comedia y drama, y menores como el entremés, paso y farsa. Finalmente, define los principales teatros musicales como la ó
Este documento define los conceptos de género dramático, drama, tragedia, comedia y obra teatral. Explica que el género dramático representa conflictos humanos a través del diálogo entre personajes y está destinado a ser presentado ante un público. Describe la historia y características de cada uno de estos géneros teatrales. También define elementos estructurales como acto, escena, cuadro, y elementos del lenguaje dramático como diálogo, monólogo y acotaciones.
Este documento presenta una introducción a la teoría de los actos de habla y el análisis pragmático. Explica que la pragmática analiza el lenguaje más allá de consideraciones puramente lingüísticas, teniendo en cuenta factores contextuales como la intención del hablante y el papel social. Luego describe la clasificación tradicional de Austin de los actos de habla en locutorios, ilocutorios y perlocutorios, y algunos ejemplos de cada tipo. Finalmente, resume los requisitos propuestos por Searle para la realiz
El documento define los planos del lenguaje, específicamente la lengua y el habla. La lengua se refiere al código lingüístico compartido por una comunidad, mientras que el habla se refiere a la realización individual de ese código a través de la pronunciación. La lengua es teórica y casi fija, mientras que el habla es práctica y variable entre individuos.
Este documento trata sobre la lingüística del texto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Explora las características de coherencia y cohesión de los textos y diferencia entre un texto y un no texto. Además, presenta una tipología textual basada en el tipo de discurso, superestructura y escrito. Finalmente, compara y explica los tipos de texto narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
El documento habla sobre los extranjerismos, que son palabras, frases y giros idiomáticos de una lengua que se usan en otra. Explica que los extranjerismos pueden ser préstamos léxicos, donde se adopta la morfología y significado de una palabra extranjera, o préstamos semánticos, donde se adopta el significado de una palabra traduciéndola. También habla sobre los quechuismos, que son préstamos lingüísticos del quechua al español, dando varios ej
El documento describe las diferentes variedades de la lengua española, incluyendo variedades diatópicas (geográficas), diafásicas (funcionales según la situación comunicativa), diastráticas (sociales según factores como clase social y educación) y diacrónicas (relacionadas con el cambio lingüístico a través del tiempo). También menciona ejemplos específicos como diferentes dialectos regionales, registros formales e informales, y niveles de lengua según factores sociales.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre el significado y significante, y las diferentes funciones del lenguaje. Explica que el significado es la idea en la mente mientras que el significante es la parte física del signo. Luego describe las seis funciones principales del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y estética. Finalmente, concluye que el lenguaje es una creación cultural que evoluciona constantemente y sirve para comunicarse, expresarse y desarrollar el conocimiento.
El documento describe las características de un texto expositivo. Explica que un texto expositivo tiene como objetivo transmitir información de manera clara a un receptor. Luego enumera siete características de este tipo de texto como la claridad, el uso de la tercera persona y verbos en modo indicativo. También describe dos tipos de texto expositivo - divulgativo y especializado - dependiendo del público objetivo. Finalmente, explica cuatro estructuras posibles para organizar la información en un texto expositivo.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus constituyentes. Define la oración como la unidad mínima de comunicación, compuesta por un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto contiene el núcleo nominal y el predicado contiene el núcleo verbal, estableciéndose entre ellos la concordancia. También describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden formar parte de la oración.
Un discurso es un acto de comunicación oral o escrito que tiene como objetivo convencer o persuadir a un público sobre un tema determinado. Un discurso efectivo contiene una introducción, exposición del tema principal y una conclusión. Existe una variedad de tipos de discursos como los discursos políticos, religiosos, ceremoniales o comunitarios; así como diferentes posiciones que puede adoptar el emisor como objetiva, crítica o reflexiva.
El documento define el texto como una unidad lingüística que posee estructura, orden y coherencia interna para transmitir un significado y sentido. Explica que un texto tiene una función comunicativa específica y puede evaluarse como pertinente o no dependiendo de si cumple con su propósito. También destaca la importancia de la competencia comunicativa del emisor y receptor para interpretar correctamente los textos.
El documento habla sobre el lenguaje paraverbal, que incluye elementos como la entonación, énfasis, pausas y tono de voz que apoyan la comunicación oral. Estos elementos permiten expresar preguntas, exclamaciones, ironía y señalar cambios de turno entre interlocutores. El documento también explica cómo se aplican estos elementos paraverbalmente a través de signos de puntuación y entonación, y manifiestan sentimientos durante una conversación.
Un lecto es una variante lingüística asociada a un grupo específico de hablantes. Existen diferentes tipos de lectos como el geolecto que depende de factores geográficos, el sociolecto según estratos sociales, el ideolecto que refleja la individualidad de cada persona, el tecnolecto para comunicación técnica entre expertos, el sexolecto que distingue entre hombres y mujeres, y el cronolecto que varía según la edad.
El documento habla sobre la entonación, el ritmo y la vocalización al hablar. Define la entonación como la modulación de la voz que acompaña el habla y puede reflejar diferencias de sentido, intención u emoción. Explica que el ritmo puede ser moderado o acelerado dependiendo del propósito y que la vocalización es importante para hablar con claridad y cuidar la salud vocal.
El discurso dialógico se caracteriza por depender de todos los interlocutores que participan en él a través de la interacción directa entre los hablantes de manera colaborativa. Presenta dos niveles: un nivel estructural donde la toma de turnos permite a los sujetos participar como hablantes y oyentes, y un nivel de contenido donde el manejo del tópico permite introducir, desarrollar, modificar y concluir un tema. Algunos tipos de discurso dialógico son la conversación, entrevista, discusión y
El documento habla sobre la organización de los textos expositivos. Explica que estos textos tienen una macroestructura y una microestructura. La macroestructura consta de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede seguir un orden inductivo u deductivo. La microestructura son los modelos de organización como problema-solución, causa-consecuencia, comparación, secuencia temporal y enumeración descriptiva.
El documento explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. La sociolingüística estudia las relaciones entre el lenguaje y los grupos humanos. Se distinguen tres variedades lingüísticas dependiendo del emisor: el dialecto (lugar), el cronolecto (edad), y el sociolecto (educación).
El documento proporciona información sobre la oratoria. Define la oratoria como el arte de hablar bien en público para agradar, convencer o provocar un sentimiento. Explica que la oratoria tiene elementos como la voz, el cuerpo, la claridad, el impacto y la persuasión. Además, describe los elementos principales y secundarios de la oratoria, y diferentes tipos de discursos como la conferencia, el debate y la asamblea.
Este documento define y describe el texto expositivo. Explica que su objetivo principal es informar de manera objetiva y aumentar el conocimiento del lector sin intentar convencerlo. Detalla las características, intenciones, estructura y modelos de organización de este tipo de texto, así como la diferencia entre textos divulgativos y especializados. Concluye resumiendo que el texto expositivo es útil en la vida diaria y que su información puede organizarse de diversas formas manteniendo ciertos parámetros de objetividad.
El documento describe los textos expositivos, los cuales son escritos por expertos para proveer conocimiento a lectores interesados en un tema. Los textos expositivos se caracterizan por explicar un tema de forma progresiva usando conectores y paratextos para mejor comprensión. Su estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, describen objetivamente un tema usando vocabulario específico y definiciones, ejemplos, reformulaciones, comparaciones y clasificaciones.
Este documento presenta ejercicios sobre niveles y registros del habla y actos del habla. Los ejercicios incluyen identificar la norma y registro de expresiones, transformar expresiones a un registro formal, completar un cuadro con oraciones formales e informales para diferentes situaciones, e identificar los tipos de actos del habla (locutivo, ilocutivo, perlocutivo y asertivos, directivos, compromisorios, expresivos o declarativos) en diferentes oraciones.
El documento resume los orígenes y principales características del género dramático y el teatro. Explica que el teatro surgió en la prehistoria cuando los hombres imitaban animales. Luego describe los principales autores y obras representativas, las partes del teatro, los tipos de teatro como cómico, trágico e infantil, y los géneros teatrales mayores como la tragedia, comedia y drama, y menores como el entremés, paso y farsa. Finalmente, define los principales teatros musicales como la ó
Este documento define los conceptos de género dramático, drama, tragedia, comedia y obra teatral. Explica que el género dramático representa conflictos humanos a través del diálogo entre personajes y está destinado a ser presentado ante un público. Describe la historia y características de cada uno de estos géneros teatrales. También define elementos estructurales como acto, escena, cuadro, y elementos del lenguaje dramático como diálogo, monólogo y acotaciones.
El documento define el género dramático como aquel que representa conflictos de la vida humana a través del diálogo de los personajes. Explica que tiene su origen en Grecia y pasó a Roma, describiendo luego las principales formas dramáticas (tragedia, comedia, drama) y elementos estructurales como actos, escenas, cuadros, personajes, diálogos y monólogos. Finalmente, detalla los aspectos de ambiente, espacio y tiempo que configuran el contexto de la obra dramática.
El documento describe el género dramático, incluyendo que representa conflictos humanos a través del diálogo de los personajes, su origen en Grecia relacionado con el culto a Dionisio, y las formas dramáticas como la tragedia, comedia y drama. También cubre la estructura externa e interna de las obras dramáticas y el lenguaje dramático como diálogos, monólogos y acotaciones.
El documento define el drama como una obra literaria que presenta un conflicto propio de la naturaleza humana a través del diálogo entre los personajes. Explica que el drama se origina en Grecia como representaciones religiosas en honor a Dionisos y evoluciona para incluir diálogos y autores individuales como Sófocles y Eurípides. También describe las características estructurales del texto dramático como actos, escenas, diálogos y la acción dramática que impulsa el conflicto entre las fuerzas representadas por
El documento describe el género dramático. Se define como aquel que representa conflictos de la vida humana a través del diálogo de los personajes. Tiene su origen en Grecia y se desarrolló en Roma. Las principales formas dramáticas son la tragedia, comedia y drama. La obra dramática se escribe para ser representada en el teatro y cuenta con estructuras internas y externas como actos, escenas, personajes y diálogos.
Este documento define el drama como una obra literaria que presenta un conflicto propio de la naturaleza humana a través del diálogo entre los personajes. Explica que el drama se origina en Grecia como representaciones religiosas en honor a Dionisio y evoluciona para incluir diálogos y autores individuales como Sófocles y Eurípides. También describe las características estructurales del texto dramático como actos, escenas, diálogos y la acción dramática que impulsa el conflicto entre las fuerzas representadas
Este documento define el drama como una obra literaria que presenta un conflicto propio de la naturaleza humana a través del diálogo entre los personajes. Explica los orígenes del drama y el teatro en la antigua Grecia y describe las características, estructura y elementos clave de una obra dramática como la acción, los personajes y su desarrollo a través de diálogos, monólogos y otros elementos verbales y no verbales.
Este documento define el drama como un conjunto de obras literarias cuyo contenido presenta un conflicto propio de la naturaleza humana que conocemos a través del diálogo de los personajes. Explica que el drama surgió de las representaciones griegas en honor a Dionisos y evolucionó a obras escritas por autores como Sófocles y Eurípides. También describe las características de la obra dramática como su estructura de diálogos, monólogos y acotaciones, y cómo muestra la acción y el conf
El documento resume los elementos fundamentales del género dramático. Explica que se trata de una representación de conflictos humanos a través de diálogos entre personajes. Describe las partes de una obra dramática como el conflicto, clímax y desenlace, e identifica las principales formas como la tragedia, comedia y drama. Finalmente, detalla elementos como actos, escenas, personajes, diálogos y el uso del espacio y tiempo.
Este documento describe los elementos básicos del teatro. Explica que el teatro requiere una obra dramática, personas que la representen y espectadores. Además, resume que la tragedia griega tuvo su máximo esplendor en el siglo V a.C. con tres grandes trágicos y describe brevemente las características de la tragedia, comedia y drama.
El documento describe el género dramático. Explica que se origina en Grecia como representaciones teatrales relacionadas con Dionisio y luego evoluciona a obras escritas por dramaturgos como Sófocles y Eurípides. Describe las estructuras típicas de una obra dramática como la presentación del conflicto, el desarrollo de la acción y el desenlace. También cubre aspectos formales como los textos principal y secundario, y los roles de los actores, director y escenografía en la puesta en escena
El documento resume las características principales de la tragedia y la comedia en la antigua Grecia. La tragedia se enfocaba en personajes extraordinarios que se enfrentaban al destino o los dioses, generalmente con un desenlace fatal. La comedia ridiculizaba los vicios humanos y tenía un final feliz. Ambos géneros usaban elementos como el coro, prólogo y éxodo. El teatro griego luego influenció el desarrollo del teatro en Europa durante la modernidad.
El documento define el género dramático y sus características. Explica que el drama es una obra literaria que se representa ante un público a través del diálogo entre personajes. Describe los tres tipos básicos de obras dramáticas: la tragedia, la comedia y el drama. También habla sobre los orígenes del teatro en la antigua Grecia y las diferencias entre obra dramática y obra teatral.
El documento define el género dramático y sus características. Explica que el drama es una obra literaria que se representa ante un público a través del diálogo entre personajes. Describe los tres tipos básicos de obras dramáticas: la tragedia, la comedia y el drama. También habla sobre los orígenes del teatro en la antigua Grecia y las diferencias entre obra dramática y obra teatral.
El documento resume los orígenes del drama y el teatro en la antigua Grecia, donde se realizaban representaciones religiosas en honor a Dionisio. Explica que el drama se caracteriza por el diálogo entre personajes y describe las principales formas dramáticas como la tragedia, comedia y drama, así como elementos estructurales como los actos, escenas y personajes.
Este documento presenta una introducción al género dramático. Explica sus orígenes en los rituales religiosos griegos en honor a Dionisos y cómo evolucionaron para dar lugar al teatro. Define el drama como un conflicto entre personajes expresado a través de diálogos y destaca sus características como la combinación de lo objetivo y subjetivo y la representación escénica de la acción.
El documento define el género dramático como un conjunto de obras literarias que presentan un conflicto propio de la naturaleza humana a través del diálogo de los personajes. Explica que el género dramático surgió en la antigua Grecia como representaciones religiosas que con el tiempo incorporaron el diálogo y la figura del dramaturgo, dando origen a obras como las de Sófocles, Esquilo y Eurípides. También describe las características de la obra dramática y teatral,
El documento define el género dramático como un conjunto de obras literarias que presentan un conflicto propio de la naturaleza humana a través del diálogo entre los personajes. Explica que el drama muestra acciones que llevan a cabo los personajes y surge de la tragedia, la comedia y el drama propiamente dicho. También describe las características de la obra dramática y teatral, sus orígenes en la antigua Grecia y su estructura a través de actos, escenas, cuadros, diálog
El documento habla sobre la tragedia griega. Surge en Atenas en el siglo V a.C. Tiene orígenes religiosos asociados con rituales en honor al dios Dionisio. Se caracteriza por personajes nobles que enfrentan un destino adverso impuesto por los dioses del que no pueden escapar y que termina en desgracia. Aristóteles describió las unidades de tiempo, lugar y acción como rasgos comunes de la tragedia griega.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. ORIGEN DEL DRAMA Y TEATRO
• En Grecia, s. V a.C. se hacían representaciones en honor al dios Dionisio (dios del vino y
de la fertilidad).
• El espacio de los rituales se llama: THEATRON (durante días las personas se quedaban
a observar el “espectáculo”).
• Se representaba a través de coreografía, música y cantos (eran de carácter religioso).
• Al pasar el tiempo este sufre transformaciones:
- TEPSIS (dialogo)
- Cambia el carácter religioso
• Surgen además los primeros autores (SOFOCLES, ESQUILO, EURIPIDES) y nace el
género dramático.
• Los actores griegos eran solo hombres: usaban túnicas, sandalias y máscaras ( las
usaban para representar emociones, mujeres, otros personajes y animales).
3. ¿ QUÉ ES EL GÉNERO DRAMÁTICO?
• Es aquél que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por
medio del diálogo de los personajes.
• Este género está destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio, por
lo tanto, abarca todo lo escrito para el teatro y todo lo que es susceptible de la
representación escénica ante un público.
• TEATRO:
- Mimetismo (se transforma)
- Arte de la escena
4. ¿ QUÉ SIGNIFICA DRAMA?
• Palabra que proviene del griego “DRAO”, que significa hacer, actuar , obrar.
• Una obra dramática, entonces, muestra acciones que llevan a cabo los personajes
• Hay tres tipos básicos de obras dramáticas: TAGEDIA – COMEDIA- DRAMA.
5. DIFERENCIAS ENTRE LA OBRA
DRAMÁTICA / OBRA TEATRAL.
• La obra dramática es un texto escrito por un autor llamado DRAMATURGO. Es una
creación de lenguaje escrito en prosa o verso.
• Se caracteriza por su visualidad teatral (capacidad para ser representada, es decir es
una representación física, material, de la obra dramática, y es el director teatral el
encargado de esta expresión de arte.
• La transformación de lo escrito a lo actuado o representado, convierte a la creación
literaria en una obra teatral
6. LA TRAGEDIA
• Obra dramática de tono mayor.
• Personajes mitológicos, heroicos, principales, de la realeza.
• El conflicto más importante es el de la lucha del hombre contra el destino, hado, sino o
Moira, generalmente funesto y fatal.
• La acción provoca un estado de catarsis en el protagonista y en el publico.
CATARSIS:
• Los griegos acuñaron el término catarsis para referirse a la purificación que se
produce en el espectador de una obra de teatro cuando éste se identifica con los
personajes y transita por las mismas emociones que están viviendo sobre la escena.
• Catarsis (katharsis, en griego) era un término médico que quería decir purga. A través
del sufrimiento de los personajes, los espectadores se identifican con ellos, se apiadan
y emocionan.
7. LA COMEDIA
• Obra de tono mayor.
• Personajes corrientes, sometidos a los embates de la vida cotidiana.
• Diálogos humorísticos, pero con visión critica de los hechos.
• La acción dramática tiende a mostrar al protagonista como vencedor.
• Su contenido porta una enseñanza moral.
8. EL DRAMA
• Obra literaria mayor que muestra acciones de los personajes donde lo trágico y lo
cómico no se excluyen.
• Los conflictos humanos ponen en tensión a los espectadores.
• Su tono es melancólico, porque enfatiza en aspectos valóricos de la sociedad humana,
que son atropellados.
• Enfatiza en la perspectiva social.
• No siempre tienen un desenlace fatal o trágico.
• Se origino en la España renacentista.
9. OBRAS MENORES
• Entremeses: pieza breve, los personajes son populares, tiene un carácter cómico.
• Farsa: los personajes se desenvuelven caricaturistas, son situaciones no realistas.
• Sainete: acompañado por música, se presenta en forma independiente; contiene una
crítica social con aire humorístico.
• Zarzuela: nace en España; contiene partes instrumentales, hablan y cantan; tienen
finales felices.
• Opera: nace en Italia ( antes que la zarzuela); sus finales son trágicos; es cantada y
acompañada por música ( al mismo tiempo, en esta no se habla).
10. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
DRAMÁTICO
Los parlamentos pueden estar como (primaria):
• Diálogos: interacción entre dos o más personajes.
• Monólogos: el personaje se habla a si mismo.
• Aparte: uno de los personajes se aleja de los demás y habla con el público.
• Mutis: por medio de una voz el personaje entra o sale de la escena.
• Voz en off: voz que narra fuera de la escena.
Acotaciones (secundaria):
• Entrada y salida
• Tipo de escenografía
• Lenguaje : kinésico, proxémico (lenguaje no verbal)
• Luces, música, etc.
TODAS LAS INDICACIONES QUE EL DRAMATURGO SEÑALA ENTRE PARENTESIS PUEDE DESTACAR ALGO.
11. ESTRUCTURA EXTERNA
• ACTO: unidades mayores en que se divide la acción. Corresponden al inicio, desarrollo
y desenlace de los acontecimientos dramáticos.
• ESCENA: entradas y/o salidas de personajes, que van haciendo evolucionar la acción
dramática.
• CUADRO: unidades menores en que se divide la acción, y se manifiestan en el cambio
escenográfico, en el teatro.
12. ESTRUCTURA INTERNA
• PERSONAJE > importancia: - Principal: PROTAGONISTA v/s ANTAGONISTA
- Secundario: Ayuda a protagonista / antagonista
• EVOLUCIÓN: -Estáticos: no cambian
- Dinámicos: sufren cambios (ya sea de bueno a malo o viceversa)
• CARACTERIZACIÓN: - Física
- Psicológica
- Sociocultural
13. MUNDO DRAMÁTICO
• Realidad creada por un dramaturgo
• Se presenta directamente al receptor/lector/espectador a través del dialogo de los
personajes
• Tiene un eje central que es: LA ACCIÓN, Y EL CONFLICTO DRAMÁTICO.
¿ QUÉ ES LA ACCIÓN DRAMÁTICA?
• Es la suma de los movimientos (internos y externos) de los personajes, que se ven
enfrentados a una experiencia especial
• Compuesta por incidentes mayores y menores que conforman la INTRIGA
• Se desarrolla en 3 etapas:
14. 1) PRESENTACIÓN
• Es el momento inicial en el cual se muestran a los personajes, en una
circunstancia de equilibrio (aunque muy precario), pero aquí hay un
problema; el cual se le conoce como CONFLICTO DRAMÁTICO.
ENFRENTAMIENTO DE DOS
FUERZAS, UNA DE LAS
CUALES QUIERE VENCER A LA
OTRA A COMO DE LUGAR
15. 2) DESARROLLO
• Es la situación intermedia que muestra la progresión de la pugna de las fuerzas en el
conflicto, y que culmina en el momento del CLÍMAX (momento de máxima tensión).
16. 3) DESENLACE
• Etapa que sobreviene poco después del clímax y en la que el conflicto se ha “resuelto”,
se ordenan y explican los incidentes y la acción toma un curso que la conduce a un
final. Los personajes obedecen a esta “lógica” interna del mundo dramático en que
están insertos.
17. ÉPOCAS Y FORMAS DRAMÁTICAS
DESTACADAS:
I. Época antigua:
• En Grecia nace el teatro entendido como arte dramático
• Evoluciona de antiguos rituales religiosos, imito a través de la mimesis, agregando la
palabra, surgiendo así la tragedia.
• Público pasa de participar en el rito a ser un espectador de este.
18. ESTRUCTURA DE LA TRAGEDIA GRIEGA
• Prólogo: parte que precedía la entrada del coro, monólogo que explica el argumento y
la situación inicial
• Párodos: canto del coro mientras entra, el coro no se va hasta el final de la obra (es
otro personaje más).
• Episodios: escenas de uno o más actores y el coro.
• Estásimos: cantos del coro
• Éxodo: escena final tras el último estásimo
• Coro: elemento más relevante; la tragedia se constituye sobre la dualidad coro-
personajes; tiene función lirica; si hay uno del coro que habla en nombre de todos se
le llama CORIFEO.
COMEDIA:
• Aristóteles explica que provienen de los cantos del cortejo
• No se representan como seres superiores
• Las situaciones y personajes mueven a la risa al espectador, pero esta conlleva a la
reflexión sobre su realidad.
19. II. RENACIMIENTO:
• Teatro isabelino ( 1558 – 1625 )
• Obras dramáticas escritas e interpretadas durante el reinado de Isabel I. (Inglaterra) (
1558- 1603 )
• Se asocia a William Shakespeare.
III. ILUSTRACIÓN
• S. XVIII, SIGLO DE LAS LUCES. Este siglo hace hincapié a la armonía y el equilibrio.
IV. CONTEMPORÁNEA, GUERRA FRÍA.
• S. XX gran diversidad de estilos
• Se enfatiza en la escenografía, dirección artística, etc.
• Movimientos teatrales: expresionismo, teatro de lo absurdo.
• Teatro de lo absurdo: provoca situaciones sin sentido; diálogos incoherentes; lenguaje
al centro del espectáculo; actores: Alfred Jarry, Antonin Artaud, Jean Genet, Eug’ene
Inoesco
20. V. TEATRO CHILENO CONTEMPORÁNEO.
• Segunda mitad del siglo XX dramaturgos intentan que el teatro fuese un medio de
comunicación y reflexión de chilenos (problemas sociales y cambios políticos).
• En los primeros años se representaban obras extranjeras
• Habian pocos autores dramaturgos chilenos
• La hija del sur de Magallanes fue a primera obra chilena, hecha por Manuel Magallanes
• TEMAS:
- Criticas sociales
- Difíciles condiciones laborales de obreros y la miserable vida en los conventillos
- Niños huérfanos sin hogar
- Abusos a pueblos aborígenes
• TEUCH: teatro experimental de la Universidad de Chile.