Este documento apresenta um catálogo de prestadores de serviços de saúde da rede própria e credenciada do IPSEMG, dividido por regiões de Minas Gerais. Contém informações sobre hospitais, laboratórios, clínicas, odontólogos e outros, com indicação de especialidades e contatos.
La purpura trombocitopénica idiopática (PTI) es una enfermedad autoinmune en la que el sistema inmunitario ataca y destruye las propias plaquetas de la sangre, lo que puede causar moretones y sangrado excesivo. Los síntomas incluyen moretones, sangrado de la nariz o encías y sangrado menstrual abundante. El tratamiento se centra en aumentar el recuento de plaquetas mediante medicamentos inmunosupresores, corticoesteroides o inmunoglobulinas intravenosas.
The document provides a bibliography dated January 5th, 2015. It likely contains references and citations used in a paper or research project. In a concise 3 sentences or less, the high level information that can be gathered is that the document is a bibliography from 2015 containing sources cited or referenced for some work.
Este documento apresenta um catálogo de prestadores de serviços de saúde da rede própria e credenciada do IPSEMG, dividido por regiões de Minas Gerais. Contém informações sobre hospitais, laboratórios, clínicas, odontólogos e outros, com indicação de especialidades e contatos.
La purpura trombocitopénica idiopática (PTI) es una enfermedad autoinmune en la que el sistema inmunitario ataca y destruye las propias plaquetas de la sangre, lo que puede causar moretones y sangrado excesivo. Los síntomas incluyen moretones, sangrado de la nariz o encías y sangrado menstrual abundante. El tratamiento se centra en aumentar el recuento de plaquetas mediante medicamentos inmunosupresores, corticoesteroides o inmunoglobulinas intravenosas.
The document provides a bibliography dated January 5th, 2015. It likely contains references and citations used in a paper or research project. In a concise 3 sentences or less, the high level information that can be gathered is that the document is a bibliography from 2015 containing sources cited or referenced for some work.
El documento discute la necesidad de reformar los planes de estudio médicos en México para enfocarse en el desarrollo de competencias que preparen a los médicos para ser competitivos a nivel global y abordar problemas de salud locales. Actualmente, los planes de estudio son una mezcla de enfoques tradicionales y basados en competencias.
El documento presenta las ideas de Jean Piaget sobre los objetivos de la educación. Según Piaget, el principal objetivo de la educación es formar personas capaces de crear cosas nuevas en lugar de simplemente repetir lo hecho por generaciones pasadas. Un segundo objetivo es desarrollar mentes críticas que puedan cuestionar y no aceptar todo lo que se les presenta.
El documento presenta las ideas de Jean Piaget sobre los objetivos de la educación. Según Piaget, el principal objetivo de la educación es formar personas capaces de crear cosas nuevas en lugar de simplemente repetir lo hecho por generaciones pasadas. Un segundo objetivo es desarrollar mentes críticas que puedan cuestionar y no aceptar todo lo que se les presenta.
El examen final del curso consiste en un examen de opción múltiple que evalúa los conocimientos adquiridos durante el curso. El sistema califica automáticamente el examen, el cual debe completarse en 90 minutos.
El examen final del curso consta de 50 preguntas de opción múltiple sobre derecho laboral y juicios orales, las cuales deberán resolverse en un tiempo máximo de 60 minutos. El examen representa el 100% de la calificación final.
Este documento presenta la evaluación semanal para el curso correspondiente a los temas 1 al 5, con fecha del 10 al 16 de noviembre de 2014. Incluye 5 actividades a entregar antes del 16 de noviembre con porcentajes que suman el 35% de la calificación final, incluyendo una evaluación diagnóstica, ejercicios de valor agregado, elaboración de cuadro de estrategias y tácticas, análisis FODA y una investigación para wiki.
Este documento explica cómo citar fuentes bibliográficas en ensayos y documentos de investigación. Indica que las citas identifican ideas y frases tomadas de otras publicaciones y especifican su localización. También señala que citar las fuentes es necesario para reconocer las contribuciones de otros autores, evitar el plagio y garantizar la calidad del trabajo. Finalmente, explica la diferencia entre citas textuales y no textuales, y cómo incluir las fuentes en la bibliografía.
El examen final del curso consta de 50 preguntas de opción múltiple sobre derecho laboral y juicios orales, las cuales deberán resolverse en un tiempo máximo de 60 minutos y representan el 100% de la calificación final.
Este documento describe la evaluación al final de un curso, la cual consistirá en un examen de opción múltiple que representa el 100% de la calificación. Además, recomienda tomar notas de cada tema y realizar actividades como mapas conceptuales, cuadros sinópticos y resúmenes para lograr el éxito en el examen.
Enrico Ferri fue un político, criminólogo y sociólogo italiano del siglo XIX que estudió con Cesare Lombroso y se dedicó al estudio de la criminología.
El documento discute la necesidad de reformar los planes de estudio médicos en México para enfocarse en el desarrollo de competencias que preparen a los médicos para ser competitivos a nivel global y abordar problemas de salud locales. Actualmente, los planes de estudio son una mezcla de enfoques tradicionales y basados en competencias.
El documento presenta las ideas de Jean Piaget sobre los objetivos de la educación. Según Piaget, el principal objetivo de la educación es formar personas capaces de crear cosas nuevas en lugar de simplemente repetir lo hecho por generaciones pasadas. Un segundo objetivo es desarrollar mentes críticas que puedan cuestionar y no aceptar todo lo que se les presenta.
El documento presenta las ideas de Jean Piaget sobre los objetivos de la educación. Según Piaget, el principal objetivo de la educación es formar personas capaces de crear cosas nuevas en lugar de simplemente repetir lo hecho por generaciones pasadas. Un segundo objetivo es desarrollar mentes críticas que puedan cuestionar y no aceptar todo lo que se les presenta.
El examen final del curso consiste en un examen de opción múltiple que evalúa los conocimientos adquiridos durante el curso. El sistema califica automáticamente el examen, el cual debe completarse en 90 minutos.
El examen final del curso consta de 50 preguntas de opción múltiple sobre derecho laboral y juicios orales, las cuales deberán resolverse en un tiempo máximo de 60 minutos. El examen representa el 100% de la calificación final.
Este documento presenta la evaluación semanal para el curso correspondiente a los temas 1 al 5, con fecha del 10 al 16 de noviembre de 2014. Incluye 5 actividades a entregar antes del 16 de noviembre con porcentajes que suman el 35% de la calificación final, incluyendo una evaluación diagnóstica, ejercicios de valor agregado, elaboración de cuadro de estrategias y tácticas, análisis FODA y una investigación para wiki.
Este documento explica cómo citar fuentes bibliográficas en ensayos y documentos de investigación. Indica que las citas identifican ideas y frases tomadas de otras publicaciones y especifican su localización. También señala que citar las fuentes es necesario para reconocer las contribuciones de otros autores, evitar el plagio y garantizar la calidad del trabajo. Finalmente, explica la diferencia entre citas textuales y no textuales, y cómo incluir las fuentes en la bibliografía.
El examen final del curso consta de 50 preguntas de opción múltiple sobre derecho laboral y juicios orales, las cuales deberán resolverse en un tiempo máximo de 60 minutos y representan el 100% de la calificación final.
Este documento describe la evaluación al final de un curso, la cual consistirá en un examen de opción múltiple que representa el 100% de la calificación. Además, recomienda tomar notas de cada tema y realizar actividades como mapas conceptuales, cuadros sinópticos y resúmenes para lograr el éxito en el examen.
Enrico Ferri fue un político, criminólogo y sociólogo italiano del siglo XIX que estudió con Cesare Lombroso y se dedicó al estudio de la criminología.