Iniciación deportiva, fases, modelos, transformación del jugador, etapas de la iniciación deportiva, modelo horizontal estructural en iniciación deportiva, estructura de los juegos deportivos, estructura de las fases típicas de voleibol de playa.
Este documento describe la evolución histórica de la investigación en psicología del deporte. Explica que inicialmente el deporte no se consideraba un ámbito de investigación científica, pero que con el tiempo se han establecido centros e instituciones dedicados al estudio científico del deporte y la actividad física. También resume los principales temas de investigación en psicología del deporte, incluyendo el rendimiento deportivo, la personalidad y las variables ambientales.
No
Juego 2: Se divide la
clase en dos equipos.
Cada equipo se coloca
en una fila. El profesor
dice una posición y los
primeros de cada fila
deben correr hasta el
cono correspondiente a
esa posición. Gana el
equipo cuyo jugador
llegue primero.
Juego 3: Se juega al
pre-béisbol con el
batingtee. Se juega por
entradas con tres outs
(pisando, tocando y con
fly). Con fly los
corredores vuelven a la
base. Al
El objetivo del presente estudio radica en valorar las diferencias existentes en la conducta verbal de los entrenadores de fútbol de categoría
infantil y cadete, considerando la formación federativa de los entrenadores y el periodo del partido como variables determinantes. Para ello, analizamos
a cuatro entrenadores, de los cuales dos tienen el título de la Federación Extremeña de Fútbol y dos no, a los que registramos su conducta verbal durante
un partido de liga. Una vez registrados los datos, realizamos la transcripción de los mismos con el objetivo de establecer las diferencias en función de los
grupos establecidos. Tras el análisis de los resultados, pudimos ver cómo aparecen diferencias significativas en función de la formación, mientras que
apenas aparecen diferencias en función del periodo en el que se producían las informaciones. Como conclusión final podemos destacar la importancia
que puede tener el análisis de la conducta verbal del entrenador en el deporte escolar, para a partir de su análisis, poder optimizar su labor en cuanto a la
información dada a sus jugadores.
Este documento trata sobre la iniciación deportiva en niños y adolescentes. Explica que la iniciación deportiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual los individuos adquieren y desarrollan las técnicas básicas de un deporte, tomando en cuenta factores como las características del deportista, el deporte y el contexto. También describe las etapas y objetivos de la iniciación deportiva, así como los medios y tipos de deporte que se pueden utilizar en este proceso formativo.
Este documento presenta el marco teórico de un proceso de enseñanza y aprendizaje del deporte del fútbol. Se analizan las perspectivas de los autores de referencia, los procesos de enseñanza y aprendizaje, y las formas de analizar el deporte. También se describen los principios psicopedagógicos derivados como la adaptación del juego al niño y la división del programa en etapas evolutivas. Finalmente, se explica la metodología propuesta centrada en los juegos de fútbol
Este documento presenta la descripción de una asignatura llamada "Deporte Integral" de la Universidad Simón Bolívar. La asignatura tiene 3 créditos y 3 horas semanales de teoría. El objetivo general es que los estudiantes puedan diseñar un plan de entrenamiento para el deporte de su elección considerando sus beneficios sociales, fisiológicos y psicológicos. La asignatura cubre 6 temas incluyendo la historia del deporte, deporte y sociedad, deporte y psicología, deporte y salud, deporte
Este documento resume una investigación realizada sobre cómo afectan los deportes el rendimiento académico de los estudiantes en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) en México. La investigación incluyó encuestas a 260 estudiantes que practican deportes sobre sus horarios de entrenamiento y clases, así como su rendimiento académico. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes no tienen problemas académicos debido a la práctica de deportes, y que los horarios de entrenamiento son acces
Este documento resume una investigación realizada sobre cómo afectan las actividades deportivas el rendimiento académico de los estudiantes en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP). La investigación incluyó encuestas a 260 estudiantes que practican deportes sobre sus horarios de entrenamiento y clases, así como su desempeño académico. Los resultados mostraron que aunque algunos estudiantes tienen problemas con faltas ocasionales, para la mayoría las actividades deportivas no afectan negativamente y algunos dijeron que
Este documento describe la evolución histórica de la investigación en psicología del deporte. Explica que inicialmente el deporte no se consideraba un ámbito de investigación científica, pero que con el tiempo se han establecido centros e instituciones dedicados al estudio científico del deporte y la actividad física. También resume los principales temas de investigación en psicología del deporte, incluyendo el rendimiento deportivo, la personalidad y las variables ambientales.
No
Juego 2: Se divide la
clase en dos equipos.
Cada equipo se coloca
en una fila. El profesor
dice una posición y los
primeros de cada fila
deben correr hasta el
cono correspondiente a
esa posición. Gana el
equipo cuyo jugador
llegue primero.
Juego 3: Se juega al
pre-béisbol con el
batingtee. Se juega por
entradas con tres outs
(pisando, tocando y con
fly). Con fly los
corredores vuelven a la
base. Al
El objetivo del presente estudio radica en valorar las diferencias existentes en la conducta verbal de los entrenadores de fútbol de categoría
infantil y cadete, considerando la formación federativa de los entrenadores y el periodo del partido como variables determinantes. Para ello, analizamos
a cuatro entrenadores, de los cuales dos tienen el título de la Federación Extremeña de Fútbol y dos no, a los que registramos su conducta verbal durante
un partido de liga. Una vez registrados los datos, realizamos la transcripción de los mismos con el objetivo de establecer las diferencias en función de los
grupos establecidos. Tras el análisis de los resultados, pudimos ver cómo aparecen diferencias significativas en función de la formación, mientras que
apenas aparecen diferencias en función del periodo en el que se producían las informaciones. Como conclusión final podemos destacar la importancia
que puede tener el análisis de la conducta verbal del entrenador en el deporte escolar, para a partir de su análisis, poder optimizar su labor en cuanto a la
información dada a sus jugadores.
Este documento trata sobre la iniciación deportiva en niños y adolescentes. Explica que la iniciación deportiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual los individuos adquieren y desarrollan las técnicas básicas de un deporte, tomando en cuenta factores como las características del deportista, el deporte y el contexto. También describe las etapas y objetivos de la iniciación deportiva, así como los medios y tipos de deporte que se pueden utilizar en este proceso formativo.
Este documento presenta el marco teórico de un proceso de enseñanza y aprendizaje del deporte del fútbol. Se analizan las perspectivas de los autores de referencia, los procesos de enseñanza y aprendizaje, y las formas de analizar el deporte. También se describen los principios psicopedagógicos derivados como la adaptación del juego al niño y la división del programa en etapas evolutivas. Finalmente, se explica la metodología propuesta centrada en los juegos de fútbol
Este documento presenta la descripción de una asignatura llamada "Deporte Integral" de la Universidad Simón Bolívar. La asignatura tiene 3 créditos y 3 horas semanales de teoría. El objetivo general es que los estudiantes puedan diseñar un plan de entrenamiento para el deporte de su elección considerando sus beneficios sociales, fisiológicos y psicológicos. La asignatura cubre 6 temas incluyendo la historia del deporte, deporte y sociedad, deporte y psicología, deporte y salud, deporte
Este documento resume una investigación realizada sobre cómo afectan los deportes el rendimiento académico de los estudiantes en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) en México. La investigación incluyó encuestas a 260 estudiantes que practican deportes sobre sus horarios de entrenamiento y clases, así como su rendimiento académico. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes no tienen problemas académicos debido a la práctica de deportes, y que los horarios de entrenamiento son acces
Este documento resume una investigación realizada sobre cómo afectan las actividades deportivas el rendimiento académico de los estudiantes en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP). La investigación incluyó encuestas a 260 estudiantes que practican deportes sobre sus horarios de entrenamiento y clases, así como su desempeño académico. Los resultados mostraron que aunque algunos estudiantes tienen problemas con faltas ocasionales, para la mayoría las actividades deportivas no afectan negativamente y algunos dijeron que
Este documento presenta un anteproyecto de investigación que busca determinar qué métodos de entrenamiento ayudan a obtener jugadores de fútbol con mayor riqueza técnica. El documento justifica la investigación debido a las falencias actuales en la formación de las divisiones inferiores y presenta antecedentes sobre fundamentos pedagógicos de la enseñanza del deporte. El objetivo es encontrar los mejores medios de entrenamiento y la metodología propuesta es analítica y mixta con una población de 30 estudiantes.
Tipología de tareas en baloncesto de formación y su relación con la motivació...José Alberto Iañez Manzano
El estudio va orientado al análisis de diferentes aspectos referentes a los entrenamientos realizados en distintas categorías de formación del Club Baloncesto Ucam Murcia. Se recogieron datos referidos a tareas utilizadas por los entrenadores clasificados por el rol, intencionalidad, grado de competitividad, grado de libertad, grado de similitud espacial, grado de similitud temporal y grado de similitud de colaboración-oposición. Por otro lado se recogieron datos de motivación de los jugadores (CPRD) y satisfacción percibida. La muestra estaba compuesta por 49 jugadores de edades comprendidas entre los 11 y 18 años y 5 entrenadores. Se utilizó un análisis de tipo descriptivo mediante tablas y figuras de porcentajes. Los resultados nos indican que los entrenadores del Club se asemejan a la tipología de tareas planteadas por diversos expertos. De igual manera, para el factor satisfacción los resultados indican que, priman aquellas tareas de colaboración-oposición y alto grado de similitud en la elección como tareas más divertidas. En el apartado de motivación se aprecia un alto grado de todos los factores medidos. Para concluir, reseñar la importancia que tiene el diseño de las tareas en la formación del jugador, siendo una herramienta o medio que el entrenador debe dominar, conociendo de igual manera la repercusión de estas en diferentes procesos psicológicos del jugador de baloncesto.
Palabras clave: Tareas, Motivación, Satisfacción y Baloncesto base.
ABSTRACT
The study goes guided to the analysis of different aspects referent to the workouts accomplished in the Club Baloncesto Ucam Murcia's different categories of formation. Homeworks utilized by the coaches classified by the role, intentionality, grade of competitiveness, grade of freedom, grade of space similitude, grade of temporary similitude and grade of similitude of collaboration picked up data referred to themselves opposition. In addition they picked up the players' data of motivation ( CPRD ) and perceived satisfaction. The sign was compound for 49 players of ages understood between the 11 and 18 years and 5 coaches. An analysis of descriptive intervening type utilized tie and figures of percentages itself. The results suggest us that the Club's coaches resemble the typology of tasks presented by various experts. In kind, for the factor satisfaction the results suggest than, have priority those tasks of collaboration opposition and height grade of similitude in the election like more amusing tasks. A loud grade of all of the measured factors is appreciated in the post office box of motivation. In order to complete, to depict the importance that has the design of the tasks in the player's formation, being a tool or means that the coach must dominate, knowing the repercussion of these in different psychological processes of the basketball player.
Key words: Tasks, Motivation, Satisfaction and Basketball of formation.
El documento describe las bases teóricas del diseño curricular de la actividad física y el deporte en el sistema educativo español. Explica que las ciencias de la actividad física y el deporte son un ámbito de conocimiento científico que estudia el movimiento humano. Se dividen en seis áreas disciplinares principales: el deporte y las prácticas físicas, la educación física, las ciencias sociales y comportamentales, la fisiología del ejercicio, las ciencias morfológicas y la organización y gestión
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el sexto grado masculino. El curso se centrará en tres deportes: handball en el primer trimestre, basquetbol en el segundo y voleibol en el tercero. Cada deporte se enseñará a través de unidades didácticas que cubren aspectos técnicos, tácticos y de reglamento. El objetivo general es utilizar los deportes para promover la salud, la autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes.
Este documento describe el juego del rondo y su utilidad para la formación de jugadores jóvenes de fútbol. Explica que el rondo es un juego de posesión de balón que puede usarse en el calentamiento, durante los entrenamientos y partidos, y también como un juego recreativo. Además, destaca que el rondo ayuda a desarrollar habilidades técnicas, tácticas, físicas y cognitivas en los jugadores jóvenes.
Este documento presenta el proyecto anual de la materia Educación Física para el ciclo lectivo 2017 en el Colegio Nacional Perito Francisco Moreno N°766. El proyecto se centrará en los deportes de handbol, vóley y fútbol a lo largo de tres trimestres. También incluirá una unidad transversal sobre capacidades físicas. El docente utilizará variadas estrategias metodológicas e incorporará las TICs como soporte educativo a través de un blog.
Iniciacion al badminton en la escuela. aspectos teóricos por josé a. cotán cidjose coci coci
Este documento presenta los aspectos teóricos de la iniciación al bádminton en la escuela. Explica brevemente la historia del bádminton, los equipamientos necesarios como la raqueta y la red, y los elementos técnicos básicos como las posiciones y los golpes. El objetivo principal es ofrecer una alternativa deportiva motivadora para los estudiantes que promueva hábitos saludables y el desarrollo integral a través de la práctica del deporte adaptado a las características de los niños.
Una de las decisiones más importantes de la vida es la elección de la vocación, y en este caso ser entrenador, representa una gran responsabilidad como parte formadora de jóvenes futbolistas, pero a su vez se logran una gran cantidad de satisfacciones.
Este documento presenta el Manual para Entrenador de Fútbol Nivel 1 desarrollado por el Sistema de Capacitación y Certificación de Entrenadores Deportivos. El manual tiene como objetivo capacitar a docentes de telebachillerato encargados de actividades deportivas sobre los principios básicos y elementos técnicos del fútbol. El manual contiene 10 capítulos en el Nivel 1 sobre temas como planificación deportiva, desarrollo de habilidades, preparación física y metodología de enseñanza de elementos técnicos.
Este documento trata sobre la preparación física en el entorno deportivo para familias eficaces. Presenta las credenciales de Jonatan Galiano Córdoba como preparador físico y entrenador. Luego discute conceptos clave como el entrenamiento en el fútbol base, la plasticidad neuronal en el desarrollo de los niños, y los modelos de desarrollo a largo plazo para deportistas masculinos y femeninos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el entrenamiento en categorías base entre los 3-7 años, incluyendo una mez
Este documento presenta el perfil cineantropométrico del taekwondoin mexicano de selección nacional. Se evaluó la composición corporal, somatotipo y medidas antropométricas de 16 taekwondoines nacionales para obtener su perfil. Los resultados mostraron que los taekwondoines sobresalen en medidas de mesomorfismo y características musculoesqueléticas, dependiendo de su categoría de peso. El estudio aporta información sobre los aspectos físicos que impactan el rendimiento de los taekwond
Tesis de Conducción del balón y tiro a portería en fútbol soccer.Anthoni Turbi
Este documento presenta la introducción de un estudio de investigación sobre el desarrollo de un sistema de acciones para la enseñanza de la conducción de balón y tiro a portería en el fútbol para estudiantes de segundo grado. Detalla los antecedentes históricos del fútbol y justifica la importancia de enseñar estas habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo principal es contribuir a mejorar la enseñanza de estas habilidades en la clase de educación física.
se propone una nueva metodología del entrenamiento de la acción técnico- táctica del tiro a portería orientado al desarrollo de las diferentes direcciones del entrenamiento deportivo.
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el FútbolScent of Sport
Este documento presenta una propuesta metodológica para el entrenamiento del tiro a portería en el fútbol juvenil. En el capítulo 1 se define el tiro a portería como la acción técnico-táctica más importante del fútbol y se clasifican los diferentes tipos de tiros según la forma de golpeo y la situación de juego. En el capítulo 2 se explica cómo evaluar esta acción tanto en competición como en entrenamiento. Finalmente, en el capítulo 3 se propone una nueva metodología basada en el mé
Este documento presenta una propuesta metodológica para el entrenamiento del tiro a portería en el fútbol juvenil. En el capítulo 1 se define el tiro a portería como la acción técnico-táctica más importante del fútbol y se clasifican los diferentes tipos de tiros según la forma de golpeo y la situación de juego. En el capítulo 2 se explica cómo evaluar esta acción tanto en competición como en entrenamiento. Finalmente, en el capítulo 3 se propone una nueva metodología basada en el mé
Revisión de indicadores de rendimiento en fútbolfiebrefutbol .es
Este documento resume una revisión de los principales indicadores de rendimiento en fútbol agrupados en tres bloques. El primer bloque cubre factores físicos y fisiológicos como distancias recorridas, velocidad y frecuencia cardíaca. El segundo bloque incluye factores psicológicos y contextuales como estados de ánimo, cohesión del equipo y condiciones del partido. El tercer bloque cubre indicadores técnico-tácticos como posesión del balón y oportunidades de gol. El documento conclu
Este documento presenta una propuesta metodológica para la planificación táctica en el fútbol base. Discuten la importancia de la intervención del entrenador y el desarrollo del estilo cognitivo de los jugadores. También cubre temas como el desarrollo motor y físico de los jugadores jóvenes, y los cambios en el fútbol base debido a factores sociales.
Este documento presenta una propuesta metodológica para la planificación táctica en el fútbol base. Discuten la importancia de la intervención del entrenador y el desarrollo del estilo cognitivo de los jugadores. También cubre temas como el desarrollo motor y físico de los jugadores jóvenes, así como los cambios en el fútbol base debido a factores sociales.
Este documento presenta el plan integral del curso electivo "Juego y Deporte" para la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad del Tolima. El curso tiene una carga de 3 créditos y se centra en diferenciar los conceptos de juego y deporte, reconociendo su importancia en la formación integral de los niños. El plan describe 5 núcleos problemáticos que cubren temas como las consideraciones generales y pedagógicas de juego y deporte, su aplicación en la educación física y juegos aplicados en el desar
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Tipología de tareas en baloncesto de formación y su relación con la motivació...José Alberto Iañez Manzano
El estudio va orientado al análisis de diferentes aspectos referentes a los entrenamientos realizados en distintas categorías de formación del Club Baloncesto Ucam Murcia. Se recogieron datos referidos a tareas utilizadas por los entrenadores clasificados por el rol, intencionalidad, grado de competitividad, grado de libertad, grado de similitud espacial, grado de similitud temporal y grado de similitud de colaboración-oposición. Por otro lado se recogieron datos de motivación de los jugadores (CPRD) y satisfacción percibida. La muestra estaba compuesta por 49 jugadores de edades comprendidas entre los 11 y 18 años y 5 entrenadores. Se utilizó un análisis de tipo descriptivo mediante tablas y figuras de porcentajes. Los resultados nos indican que los entrenadores del Club se asemejan a la tipología de tareas planteadas por diversos expertos. De igual manera, para el factor satisfacción los resultados indican que, priman aquellas tareas de colaboración-oposición y alto grado de similitud en la elección como tareas más divertidas. En el apartado de motivación se aprecia un alto grado de todos los factores medidos. Para concluir, reseñar la importancia que tiene el diseño de las tareas en la formación del jugador, siendo una herramienta o medio que el entrenador debe dominar, conociendo de igual manera la repercusión de estas en diferentes procesos psicológicos del jugador de baloncesto.
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ABSTRACT
The study goes guided to the analysis of different aspects referent to the workouts accomplished in the Club Baloncesto Ucam Murcia's different categories of formation. Homeworks utilized by the coaches classified by the role, intentionality, grade of competitiveness, grade of freedom, grade of space similitude, grade of temporary similitude and grade of similitude of collaboration picked up data referred to themselves opposition. In addition they picked up the players' data of motivation ( CPRD ) and perceived satisfaction. The sign was compound for 49 players of ages understood between the 11 and 18 years and 5 coaches. An analysis of descriptive intervening type utilized tie and figures of percentages itself. The results suggest us that the Club's coaches resemble the typology of tasks presented by various experts. In kind, for the factor satisfaction the results suggest than, have priority those tasks of collaboration opposition and height grade of similitude in the election like more amusing tasks. A loud grade of all of the measured factors is appreciated in the post office box of motivation. In order to complete, to depict the importance that has the design of the tasks in the player's formation, being a tool or means that the coach must dominate, knowing the repercussion of these in different psychological processes of the basketball player.
Key words: Tasks, Motivation, Satisfaction and Basketball of formation.
El documento describe las bases teóricas del diseño curricular de la actividad física y el deporte en el sistema educativo español. Explica que las ciencias de la actividad física y el deporte son un ámbito de conocimiento científico que estudia el movimiento humano. Se dividen en seis áreas disciplinares principales: el deporte y las prácticas físicas, la educación física, las ciencias sociales y comportamentales, la fisiología del ejercicio, las ciencias morfológicas y la organización y gestión
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el sexto grado masculino. El curso se centrará en tres deportes: handball en el primer trimestre, basquetbol en el segundo y voleibol en el tercero. Cada deporte se enseñará a través de unidades didácticas que cubren aspectos técnicos, tácticos y de reglamento. El objetivo general es utilizar los deportes para promover la salud, la autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes.
Este documento describe el juego del rondo y su utilidad para la formación de jugadores jóvenes de fútbol. Explica que el rondo es un juego de posesión de balón que puede usarse en el calentamiento, durante los entrenamientos y partidos, y también como un juego recreativo. Además, destaca que el rondo ayuda a desarrollar habilidades técnicas, tácticas, físicas y cognitivas en los jugadores jóvenes.
Este documento presenta el proyecto anual de la materia Educación Física para el ciclo lectivo 2017 en el Colegio Nacional Perito Francisco Moreno N°766. El proyecto se centrará en los deportes de handbol, vóley y fútbol a lo largo de tres trimestres. También incluirá una unidad transversal sobre capacidades físicas. El docente utilizará variadas estrategias metodológicas e incorporará las TICs como soporte educativo a través de un blog.
Iniciacion al badminton en la escuela. aspectos teóricos por josé a. cotán cidjose coci coci
Este documento presenta los aspectos teóricos de la iniciación al bádminton en la escuela. Explica brevemente la historia del bádminton, los equipamientos necesarios como la raqueta y la red, y los elementos técnicos básicos como las posiciones y los golpes. El objetivo principal es ofrecer una alternativa deportiva motivadora para los estudiantes que promueva hábitos saludables y el desarrollo integral a través de la práctica del deporte adaptado a las características de los niños.
Una de las decisiones más importantes de la vida es la elección de la vocación, y en este caso ser entrenador, representa una gran responsabilidad como parte formadora de jóvenes futbolistas, pero a su vez se logran una gran cantidad de satisfacciones.
Este documento presenta el Manual para Entrenador de Fútbol Nivel 1 desarrollado por el Sistema de Capacitación y Certificación de Entrenadores Deportivos. El manual tiene como objetivo capacitar a docentes de telebachillerato encargados de actividades deportivas sobre los principios básicos y elementos técnicos del fútbol. El manual contiene 10 capítulos en el Nivel 1 sobre temas como planificación deportiva, desarrollo de habilidades, preparación física y metodología de enseñanza de elementos técnicos.
Este documento trata sobre la preparación física en el entorno deportivo para familias eficaces. Presenta las credenciales de Jonatan Galiano Córdoba como preparador físico y entrenador. Luego discute conceptos clave como el entrenamiento en el fútbol base, la plasticidad neuronal en el desarrollo de los niños, y los modelos de desarrollo a largo plazo para deportistas masculinos y femeninos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el entrenamiento en categorías base entre los 3-7 años, incluyendo una mez
Este documento presenta el perfil cineantropométrico del taekwondoin mexicano de selección nacional. Se evaluó la composición corporal, somatotipo y medidas antropométricas de 16 taekwondoines nacionales para obtener su perfil. Los resultados mostraron que los taekwondoines sobresalen en medidas de mesomorfismo y características musculoesqueléticas, dependiendo de su categoría de peso. El estudio aporta información sobre los aspectos físicos que impactan el rendimiento de los taekwond
Tesis de Conducción del balón y tiro a portería en fútbol soccer.Anthoni Turbi
Este documento presenta la introducción de un estudio de investigación sobre el desarrollo de un sistema de acciones para la enseñanza de la conducción de balón y tiro a portería en el fútbol para estudiantes de segundo grado. Detalla los antecedentes históricos del fútbol y justifica la importancia de enseñar estas habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo principal es contribuir a mejorar la enseñanza de estas habilidades en la clase de educación física.
se propone una nueva metodología del entrenamiento de la acción técnico- táctica del tiro a portería orientado al desarrollo de las diferentes direcciones del entrenamiento deportivo.
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el FútbolScent of Sport
Este documento presenta una propuesta metodológica para el entrenamiento del tiro a portería en el fútbol juvenil. En el capítulo 1 se define el tiro a portería como la acción técnico-táctica más importante del fútbol y se clasifican los diferentes tipos de tiros según la forma de golpeo y la situación de juego. En el capítulo 2 se explica cómo evaluar esta acción tanto en competición como en entrenamiento. Finalmente, en el capítulo 3 se propone una nueva metodología basada en el mé
Este documento presenta una propuesta metodológica para el entrenamiento del tiro a portería en el fútbol juvenil. En el capítulo 1 se define el tiro a portería como la acción técnico-táctica más importante del fútbol y se clasifican los diferentes tipos de tiros según la forma de golpeo y la situación de juego. En el capítulo 2 se explica cómo evaluar esta acción tanto en competición como en entrenamiento. Finalmente, en el capítulo 3 se propone una nueva metodología basada en el mé
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Este documento presenta una propuesta metodológica para la planificación táctica en el fútbol base. Discuten la importancia de la intervención del entrenador y el desarrollo del estilo cognitivo de los jugadores. También cubre temas como el desarrollo motor y físico de los jugadores jóvenes, y los cambios en el fútbol base debido a factores sociales.
Este documento presenta una propuesta metodológica para la planificación táctica en el fútbol base. Discuten la importancia de la intervención del entrenador y el desarrollo del estilo cognitivo de los jugadores. También cubre temas como el desarrollo motor y físico de los jugadores jóvenes, así como los cambios en el fútbol base debido a factores sociales.
Este documento presenta el plan integral del curso electivo "Juego y Deporte" para la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad del Tolima. El curso tiene una carga de 3 créditos y se centra en diferenciar los conceptos de juego y deporte, reconociendo su importancia en la formación integral de los niños. El plan describe 5 núcleos problemáticos que cubren temas como las consideraciones generales y pedagógicas de juego y deporte, su aplicación en la educación física y juegos aplicados en el desar
Similar to FUNDAMENTOS DEPORTIVOS - Iniciación deportiva (20)
1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE CULTURA FÍSICA
Carrera: PAFD
FUNDAMENTOS DEPORTIVOS
Docente: PhD. Daniel Martínez
Alumno: Elian Ramón
Semestre 4 “B” Itinarario Deportivo
08/Enero/2024
Here is where your presentation begins
5. LO QUE MÁS ME LLAMÓ LA ATENCIÓN:
01
La edad cronológica y la
edad biológica pueden
no coincidir.
02
La iniciación deportiva
lleva implícita un
principio de especificidad
como base de una futura
especialización.
03
Las características del
deporte pueden influir
de una manera
determinante en la edad
adecuada para su
iniciación.
6. MODELOS
Contreras (1998):
• Tradicional, analítico, pasivo.
• Alternativo
• Thorpe y Bunker
Acciones motrices, técnica, táctica.
Predominio táctico.
Qué hacer al cómo hacer.
8. ETAPAS DE INICIACIÓN Gimenez et al. (2010):
1ra: Aprendizaje y desarrollo
de habilidades genéricas
Varios minideportes
Aplicado a un minideporte
Con material específico
Inicio de las reglas
2da: Aprendizaje de
habilidades específicas
Inicio en un minideporte
Afianzamiento en un
minideporte
10. ESTRUCURA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS
BLÁZQUEZ (1986):
Espacio
Limitaciones
reglamentarias
Estrategia
Comunicación
motriz
Hernández (1994): la técnica y el tiempo.
11. ESTRUCTURA DE FASES TÍPICAS DE
VOLEIBOL DE PLAYA EN INICIACIÓN DEPORTIVA
04
Cuarto PDF
12. Cairo et al. (2018):
01
Entrevista 16 entrenadores.
Vía alternativa.
Temática sin relación en la
categoría 11-12 años.
02
Establecidas las FTJ.
Complejo k-1: 6 FTJ.
Complejo k-2 y 3: 11 FTJ
y 4 SEJ.
03
Resultado 100%.
FTJ y SEJ pueden usarse
en preparación técnico –
táctica.
13. REFERENCIAS:
● Cairo, O. G., Piedra, A. L. R., Cairo, E. G., & Cabello, R. D. M. N. (2018). Estructura
de las fases típicas del juego de Voleibol de playa en la iniciación deportiva. Ciencia
y Actividad Física, 5(1), 59-70.
● Giménez Fuentes-Guerra, F. J., Abad Robles, M. T., & Robles Rodríguez, J. (2010).
El proceso de formación del jugador durante la etapa de iniciación
deportiva. Apunts. Educació física i esports.
● López, L. M. G. (2001). El enfoque de enseñanza del modelo horizontal estructural
en la iniciación deportiva. Docencia e Investigación: revista de la Escuela
Universitaria de Magisterio de Toledo, 26(11), 43-56.
● Prieto, M. (2011). La iniciación deportiva. Innovación y experiencias educativas, 38.