《从演说者到培训师》是国际讲演会成功沟通系列的其中一个课程。此课程教导编写和组织高效培训课程的五大步骤。如果遵照每个步骤循序渐进，培训课程就一定能取得成功！ 培训师与教师的角色有所不同。成人吸收讯息的方式与儿童不同。著名成人学习理论权威专家，Malcolm Knowles博士开发许多成人学习原理。我们可以使用哪些原理，融入培训课程的设计之中？ 设计一个成功的培训课程，第一步是确定学员的培训需求。我们必须区分学员应该做的事情和他们现在正在做的事情。有一种方法，可以更好的确定学员目前的技能水平与所需技能水平之间的差距。你想要了解更多吗？ 在计划成功的培训课程之前，我们必须先了解，发表演讲与进行培训之间的区别。实际上，发表演讲主要在于传递信息。而培训，则是传递学员在培训后，应用的信息......

1. 从演说者
到培训师
编写和组织高效培
训课程的五大步骤
刘世一

2. 建立亲和感 破冰游戏

3. 培训目标 编写教案
培训方法 协调技巧 评估课程

4. 课程 #1
确定培训目标

5. 距分析
差

6. 设定目标？

7. 行动 具体 达成

8. 课程 #2
编写教案

9. 被动学习
坚信不已
无法分享

10. 有适用性
提出质疑
经验分享

11. 成人如何学习？

12. 参与 经验 需求 实际

13. 编写教案？

14. Who
What
Where
When
Why

15. 课程 #3
培训方法

16. 讲座 角色扮演
练习 案例分析 演示

17. 课程 #4
应用协调技巧

18. 提问技巧 反馈
视觉辅助工具 管理棘手行为

19. 提问技巧

20. 小组讨论
开放式问题
直接提问
封闭式问题

21. 反馈

22. 重点反馈
具体行为
及时反馈
面面俱到
清晰明确

23. 视觉辅助工具

24. 白板纸 投影仪
讲义 幻灯片 录像

25. 管理棘手行为

26. 健谈者
沉默不语者
易怒者
万事通

27. 课程 #5
评估课程

28. 培训课程
主讲人学员反应
Program
PresenterParticipants’ Reaction

29. 今天学了什么？

30. 培训目标 编写教案
培训方法 协调技巧 评估课程

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刘世一