Vison dynamique et geographique de l'epidemie ebolaJan-Cedric Hansen
3 slides qui montrent que la présente épidémie genre en 6 mois autant de cas et de décès qu'en près de 40 ans ! que la cinétique de propagation est exponentielle en Sierra-Leone et au Liberia alors quelle est linéaire en Guinée; que les cas sont regroupés le long des corridors de circulation et des voies de cabotage des 3 pays concernés.
Este documento describe el turismo industrial y propone varias rutas turísticas relacionadas con la industria en la región de Eume, Ferrol y Ortegal en España. La ruta naval incluye visitas a astilleros e instalaciones navales históricas. Otras rutas cubren la pesca, la agricultura, la panadería y la energía/reciclaje, mostrando las tradiciones industriales de la región.
Intervention de Denis Musard, chargé de mission au Secrétariat pour les affaires régionales des Pays de la Loire, dans le cadre des 3e rencontres nationales communication et développement durable organisées par Cap'Com le 22 septembre 2011 à Angers
Vison dynamique et geographique de l'epidemie ebolaJan-Cedric Hansen
3 slides qui montrent que la présente épidémie genre en 6 mois autant de cas et de décès qu'en près de 40 ans ! que la cinétique de propagation est exponentielle en Sierra-Leone et au Liberia alors quelle est linéaire en Guinée; que les cas sont regroupés le long des corridors de circulation et des voies de cabotage des 3 pays concernés.
Este documento describe el turismo industrial y propone varias rutas turísticas relacionadas con la industria en la región de Eume, Ferrol y Ortegal en España. La ruta naval incluye visitas a astilleros e instalaciones navales históricas. Otras rutas cubren la pesca, la agricultura, la panadería y la energía/reciclaje, mostrando las tradiciones industriales de la región.
Intervention de Denis Musard, chargé de mission au Secrétariat pour les affaires régionales des Pays de la Loire, dans le cadre des 3e rencontres nationales communication et développement durable organisées par Cap'Com le 22 septembre 2011 à Angers
winduck formation agents de sûreté aéroportuaireExpertWeb
Dispositif de formation pour les personnels des aéroports.
Lauréat du concours émergence du Ministère de la recherche 2014.
Formations e-learning dans le domaine de la sûreté aérienne :
Interface ergonomique
Animations multimédia et situations de renforcement des acquis
Délivrance automatique des attestations
Monitoring avancé des apprentissages pour la gestion des dossiers OPCA
Boutique d'achat
Découvrir : http://winduck.com
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía esthelabue...Marisol Buenaño Fonseca
El documento propone estrategias para fortalecer la educación en Ecuador entre 2013-2017, incluyendo: 1) establecer una educación integral desde la inicial hasta la superior para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento, 2) garantizar el acceso universal a la educación ampliando la cobertura y dotando de infraestructura adecuada, y 3) mejorar la calidad educativa a través de la capacitación de docentes, la actualización de metodologías y el fomento de la investigación científica.
Este documento analiza el concepto de los "Protocolos de los Sabios de Sión" y si existe un plan para dominar el mundo. Argumenta que el neoliberalismo promovido por instituciones como el FMI y el Banco Mundial está logrando que los ricos sean más ricos a costa de los pobres. También sugiere que los protocolos podrían ser una continuación del neoliberalismo que conduzca a un gobierno mundial autoritario controlado en última instancia por los "Sabios de Sión". Sin embargo, el autor plantea que este plan podría
Este documento presenta información sobre un proyecto inmobiliario que incluye casas y apartamentos. Ofrece detalles sobre las características de las casas de 100 m2, como precios, cuotas iniciales, pagos y cuotas de crédito a 15 años. También presenta información sobre apartamentos desde 43 m2, incluyendo precios, cuota inicial, pagos mensuales, crédito y cuotas a 15 años. Finalmente, proporciona contacto para obtener más información e informes de venta.
plateforme pour envoyer sms et image photo au mobile de clients et prospects. cette plateforme est en libre service et permet envoi sms en masse et sms alerte.
El grupo de trabajo se reunió durante 25 horas entre noviembre de 2010 y abril de 2011 para capacitarse en el uso de edublogs en la enseñanza de la religión. Aprendieron a crear blogs usando Blogger y WordPress, y desarrollaron varios edublogs propios y una plataforma para profesores de religión. Los estudiantes respondieron positivamente a los nuevos materiales y actividades en los edublogs.
Aprendamos a leer y a escribir utilizando herramientasMariluz Ascuntar
Proyecto implementado en la Escuela Rural Mixta Campobello, del municipio de la Sierra- Cauca, con el fin de fortalecer el proceso de lectura y escritura por medio de las TIC
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Délivrance automatique des attestations
Monitoring avancé des apprentissages pour la gestion des dossiers OPCA
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Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía esthelabue...Marisol Buenaño Fonseca
El documento propone estrategias para fortalecer la educación en Ecuador entre 2013-2017, incluyendo: 1) establecer una educación integral desde la inicial hasta la superior para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento, 2) garantizar el acceso universal a la educación ampliando la cobertura y dotando de infraestructura adecuada, y 3) mejorar la calidad educativa a través de la capacitación de docentes, la actualización de metodologías y el fomento de la investigación científica.
Este documento analiza el concepto de los "Protocolos de los Sabios de Sión" y si existe un plan para dominar el mundo. Argumenta que el neoliberalismo promovido por instituciones como el FMI y el Banco Mundial está logrando que los ricos sean más ricos a costa de los pobres. También sugiere que los protocolos podrían ser una continuación del neoliberalismo que conduzca a un gobierno mundial autoritario controlado en última instancia por los "Sabios de Sión". Sin embargo, el autor plantea que este plan podría
Este documento presenta información sobre un proyecto inmobiliario que incluye casas y apartamentos. Ofrece detalles sobre las características de las casas de 100 m2, como precios, cuotas iniciales, pagos y cuotas de crédito a 15 años. También presenta información sobre apartamentos desde 43 m2, incluyendo precios, cuota inicial, pagos mensuales, crédito y cuotas a 15 años. Finalmente, proporciona contacto para obtener más información e informes de venta.
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El grupo de trabajo se reunió durante 25 horas entre noviembre de 2010 y abril de 2011 para capacitarse en el uso de edublogs en la enseñanza de la religión. Aprendieron a crear blogs usando Blogger y WordPress, y desarrollaron varios edublogs propios y una plataforma para profesores de religión. Los estudiantes respondieron positivamente a los nuevos materiales y actividades en los edublogs.
Aprendamos a leer y a escribir utilizando herramientasMariluz Ascuntar
Proyecto implementado en la Escuela Rural Mixta Campobello, del municipio de la Sierra- Cauca, con el fin de fortalecer el proceso de lectura y escritura por medio de las TIC
Conférencé donnée Dans le cadre du festival Numok, à la Médiathèque Melville. "Reprenez le contrôle de votre vie privée Est-il possible d’avoir une vie privée sur Internet ? Qu’en est-il de nos données personnelles ? On me parle d’espionnage, c’est quoi ? Que savent Google, Facebook et autres entreprises sur moi ? Que puis-je faire contre ça ? Comment utiliser le réseau Tor ? Venez découvrir, comprendre et avoir une réponse à toutes ces questions et d’autres, de façon simple et accessible au grand public"
Support de cours du cours Protéger sa vie privée sur Internet dispensé le 28 novembre 2015 dans le cadre du programme de l'Université populaire de Lausanne (uplausanne.ch)
Guide juridique et guide d'usage pour des élèves de SecondeBD59
Ceci est un guide juridique permettant à des élèves de Seconde de mener une recherche sur internet en respectant la loi française ainsi que certains usages (certaines règles non obligatoires mais vivement conseillées).
Rosalía es una cantante y compositora española nacida en 1993. Desde pequeña mostró interés por el canto, especialmente el flamenco. Estudió música y obtuvo una licenciatura en canto flamenco. Sus primeros éxitos incluyen el sencillo "Antes de Morirme" en 2016 y los álbumes "Los Ángeles" y "El Mal Querer" en 2017 y 2018, respectivamente. Rosalía ha ganado varios Latin Grammys y su canción "Malamente" tiene más de 100 millones de visitas en YouTube.
Niña Dioz es una rapera mexicana de 32 años que comenzó a escribir canciones a los 6 años. En su pieza "La pieza libre" habla sobre la grave violencia policial en México y América, un tema que pocos raperos abordan. Organizó su propio festival de música urbana y hip hop el año pasado en la Ciudad de México con 2000 asistentes. Se inspira en artistas de hip hop como Control Machete y Molotov así como la rapera franco-chilena Ana Tijoux.
Daddy Yankee es un cantante, compositor y empresario puertorriqueño considerado el rey del reggaetón. Comenzó su carrera musical a los 12 años influenciado por el reggae y el hip-hop. Ha tenido grandes éxitos como "Despacito" con Luis Fonsi en 2017, ganando numerosos premios incluyendo Billboard Latin Music Awards. Actualmente continúa cosechando éxito con su música y se espera que tenga un gran futuro en la industria.
Luis Fonsi es un cantante puertorriqueño de pop latino nacido en 1978 en San Juan. Comenzó su carrera musical en 1998 con sus primeras canciones y ganó un disco de oro. Se hizo famoso en todo el mundo con su exitosa canción "Despacito" junto a Daddy Yankee y también con "Echame la culpa" e "Imposible".
Aventura es un grupo de bachata formado en 1994 en Nueva York por cuatro miembros primos y hermanos. Al principio se llamaban "Los Tinallers" hasta 1999. Su sencillo "Obsesión" de 2002 fue un éxito internacional, especialmente en Francia donde pasó 7 semanas en la cima de las listas. El grupo recibió dos premios por su música tropical en 2005 y 2006.
Ricky Martín lanzó su primer álbum de solista en 1991. Su segundo álbum Me amarás fue un éxito mundial que incluyó canciones como "Me amarás", "Qué día es hoy" y "Entre el amor y los halagos". Actualmente, Ricky Martín es considerado el rey del pop latino luego de una exitosa carrera como solista tras dejar el grupo Menudo en 1989.
Karol G, cuyo nombre real es Carolina Giraldo Navarro, nació en 1991 en Medellín, Colombia. Es una cantante de trap latino y reggaetón que comenzó a mostrar su talento musical desde una edad temprana. Después de participar en un concurso de canto cuando era niña, decidió continuar sus estudios en Nueva York para aprovechar más oportunidades en la música. En 2006 adoptó su nombre artístico "Karol G" y en 2013 lanzó su primera colaboración con Nicky Jam titulada "Amor de dos", que
Shakira nació en Barranquilla, Colombia en 1977. Sacó su primer disco a los 13 años y se convirtió en una estrella internacional con éxitos como "Waka Waka" y "Hips Don't Lie". A lo largo de su carrera ha ganado premios Grammy y otros reconocimientos. Actualmente vive en Barcelona con sus dos hijos y su pareja, el futbolista Gerard Piqué.
1. B2i
Domaine2
Adopter uneattituderesponsable,
2èmepartie
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
2.5 : Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation
en vigueur sur les usages numériques.
5. http://www.123people.com/
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Un moyen d'en avoir un aperçu...
6. Quels sont les problèmes que je peux rencontrer, les préjudices
que je peux subir ?
● Quelque chose de blessant que l'on dit sur moi =
● Quelque chose dont on m'accuse, que l'on dit que j'ai fait et qui est
faux =
● Lorsque l'on prend mon identité =
● Lorsque l'on publie des images de moi sans mon autorisation =
● Lorsque on publie une information sur moi que je ne veux pas
divulguer : par ex mon pseudo, mon adresse, mon sexe, mes
appartenances religieuses, politiques... =
● Lorsque l'on publie des documents dont je suis l'auteur =
Injures
Diffamation
Usurpation d'identité
Non respect de la vie privée et notamment de son droit à l'image
Non respect de la vie privée et de la confidentialité
Non respect de mon droit d'auteur
7. Comment puis-je limiter ces phénomènes,
contrôler ma réputation ?
1- R….................................
2- S…..................................
3- D…..................................
4- Se D…..................................
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Réflechir
Surveiller
Discuter
Se défendre
8. Injure et diffamation
Est-ce que je peux écrire sur mon blog « Albert est un con ? » ?
Est-ce que je peux écrire sur mon blog, « Albert a triché au DS ! »
Est-ce que je peux écrire sur mon blog « un gars grand avec des cheveux rouges de la
classe de x a triché au DS ! »
2.5 : Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation
en vigueur sur les usages numériques.
Loi sur la liberté de la presse
de 1886
9. On peut vous aider si
vous le souhaitez,
pour paramétrer vos
paramètres de
confidentialité !
Service offert par le CDI !
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
10. Références pour aller plus loin
sur les traces et l'identité
numérique !
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
11. Une histoire sur le web : Marc L
http://www.le-tigre.net/Marc-L.html
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
12. EXTRAIT
« Bon anniversaire, Marc. Le 5 décembre 2008, tu fêteras tes
vingt-neuf ans. Tu permets qu’on se tutoie, Marc ? Tu ne me
connais pas, c’est vrai. Mais moi, je te connais très bien. C’est
sur toi qu’est tombée la (mal)chance d’être le premier portrait
Google du Tigre. Une rubrique toute simple : on prend un
anonyme et on raconte sa vie grâce à toutes les traces qu’il a
laissées, volontairement ou non sur Internet. Comment ça, un
message se cache derrière l’idée de cette rubrique ?
Évidemment : l’idée qu’on ne fait pas vraiment attention aux
informations privées disponibles sur Internet, et que, une fois
synthétisées, elles prennent soudain un relief inquiétant. Mais
sache que j’ai plongé dans ta vie sans arrière-pensée : j’adore
rencontrer des inconnus. Je préfère te prévenir : ce sera
violemment impudique, à l’opposé de tout ce qu’on défend
dans Le Tigre. Mais c’est pour la bonne cause ; et puis, après
tout, c’est de ta faute : tu n’avais qu’à faire attention(...) »
13. 2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
http://www.youtube.com/watch?v=g-Wm5qtFHkk
Des règles de politesse
14. Pour contrer ces dangers, Consumer Reports préconise d’éviter
sept conduites jugées à risque sur Facebook :
1. utiliser un mot de passe trop simple
2. afficher sa date de naissance complète
3. négliger de régler ses paramètres de confidentialité
4. afficher le nom de ses enfants
5. mentionner le fait de s’absenter de son domicile
6. permettre à un moteur de recherche de vous trouver
7. laisser les plus jeunes utiliser Facebook sans la supervision
d’un adulte
http://fr.readwriteweb.com/2010/05/07/analyse/une-tude-met-en-lumire-confusion-des-utilisateurs-de-facebook/
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Des informations à contrôler
16. 2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
http://www.telerama.fr/techno/marques-a-vie,61087.php
18. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
L'élève « A »
fait cette
photo et la
publie sur
Facebook
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier
19. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
20. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
1- Chaque auteur bénéficie d'un droit d'auteur
constitué de deux droits distincts. Le premier
est le
Droit Moral
21. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
22. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
L'élève « B » fait
une recherche
sur Google et
trouve cette
photo qu'il juge
intéressante pour
illustrer sa poésie
demandée par le
prof de français
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier
23. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
24. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
2- Un auteur peut aussi vivre des
œuvres qu'il publie ! Ce qui lui permet de
toucher de l'argent, des royalties (un
pourcentage sur les achats d'un
exemplaire de son œuvre). On parle
alors de
Droits
Patrimoniaux
25. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
26. Ces droits obligent à payer des droits à
l'auteur si on
veut ................................................
ou ..................................... l'oeuvre.
représenter
reproduire
27. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
3- exception à connaître : Le droit de
…...................................pour les ….............. à
condition de mettre entre ............................. et
de citer le …....................... de l'auteur. La
citation doit être …....................
citation textes
guillemets
nom
courte
28. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
4- Comment faire pour reproduire ou
représenter un document dont on a besoin ?
Etape 1. Je …................................ les
….......................................... de l'............. que je
veux utiliser.
Etape 2. Si besoin, je demande l' ......................... à
l'auteur ou à ses ayants-droits. Je ….......... si
nécessaire.
vérifie
licences d'utilisation
autorisation
paye
oeuvre
29. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
30.
31. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
32.
33. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
http://irudiak.argazkiak.org/dd86e7c48c5b08890dd69d775e2ca4e7_c.jpg
Cc irudiak
35. 2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
Et nous, est-ce
qu'on a
demandé des
droits de
reproduction ?
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier
36. 1
B2i
Domaine2
Adopter uneattituderesponsable,
2èmepartie
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
2.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
2.5 : Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation
en vigueur sur les usages numériques.
40. 5
http://www.123people.com/
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Un moyen d'en avoir un aperçu...
Ex de 123people
41. 6
Quels sont les problèmes que je peux rencontrer, les préjudices
que je peux subir ?
● Quelque chose de blessant que l'on dit sur moi =
● Quelque chose dont on m'accuse, que l'on dit que j'ai fait et qui est
faux =
● Lorsque l'on prend mon identité =
● Lorsque l'on publie des images de moi sans mon autorisation =
● Lorsque on publie une information sur moi que je ne veux pas
divulguer : par ex mon pseudo, mon adresse, mon sexe, mes
appartenances religieuses, politiques... =
● Lorsque l'on publie des documents dont je suis l'auteur =
Injures
Diffamation
Usurpation d'identité
Non respect de la vie privée et notamment de son droit à l'image
Non respect de la vie privée et de la confidentialité
Non respect de mon droit d'auteur
42. 7
Comment puis-je limiter ces phénomènes,
contrôler ma réputation ?
1- R….................................
2- S…..................................
3- D…..................................
4- Se D…..................................
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Réflechir
Surveiller
Discuter
Se défendre
43. 8
Injure et diffamation
Est-ce que je peux écrire sur mon blog « Albert est un con ? » ?
Est-ce que je peux écrire sur mon blog, « Albert a triché au DS ! »
Est-ce que je peux écrire sur mon blog « un gars grand avec des cheveux rouges de la
classe de x a triché au DS ! »
2.5 : Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation
en vigueur sur les usages numériques.
Loi sur la liberté de la presse
de 1886
Distinction entre injure et diffamation
Attention la diffamation, même si elle n'est pas
nominative, mais qu'elle permet de reconnaître une
personne est une chose avérée
Le besoin de toujours apporter la preuve de ce qu'on
avance
44. 9
On peut vous aider si
vous le souhaitez,
pour paramétrer vos
paramètres de
confidentialité !
Service offert par le CDI !
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
45. 10
Références pour aller plus loin
sur les traces et l'identité
numérique !
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
46. 11
Une histoire sur le web : Marc L
http://www.le-tigre.net/Marc-L.html
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
L'histoire de Marc L à lire en ligne
47. 12
EXTRAIT
« Bon anniversaire, Marc. Le 5 décembre 2008, tu fêteras tes
vingt-neuf ans. Tu permets qu’on se tutoie, Marc ? Tu ne me
connais pas, c’est vrai. Mais moi, je te connais très bien. C’est
sur toi qu’est tombée la (mal)chance d’être le premier portrait
Google du Tigre. Une rubrique toute simple : on prend un
anonyme et on raconte sa vie grâce à toutes les traces qu’il a
laissées, volontairement ou non sur Internet. Comment ça, un
message se cache derrière l’idée de cette rubrique ?
Évidemment : l’idée qu’on ne fait pas vraiment attention aux
informations privées disponibles sur Internet, et que, une fois
synthétisées, elles prennent soudain un relief inquiétant. Mais
sache que j’ai plongé dans ta vie sans arrière-pensée : j’adore
rencontrer des inconnus. Je préfère te prévenir : ce sera
violemment impudique, à l’opposé de tout ce qu’on défend
dans Le Tigre. Mais c’est pour la bonne cause ; et puis, après
tout, c’est de ta faute : tu n’avais qu’à faire attention(...) »
48. 132.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
http://www.youtube.com/watch?v=g-Wm5qtFHkk
Des règles de politesse
49. 14
Pour contrer ces dangers, Consumer Reports préconise d’éviter
sept conduites jugées à risque sur Facebook :
1. utiliser un mot de passe trop simple
2. afficher sa date de naissance complète
3. négliger de régler ses paramètres de confidentialité
4. afficher le nom de ses enfants
5. mentionner le fait de s’absenter de son domicile
6. permettre à un moteur de recherche de vous trouver
7. laisser les plus jeunes utiliser Facebook sans la supervision
d’un adulte
http://fr.readwriteweb.com/2010/05/07/analyse/une-tude-met-en-lumire-confusion-des-utilisateurs-de-facebook/
2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
Des informations à contrôler
51. 162.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations
personnelles que je communique
http://www.telerama.fr/techno/marques-a-vie,61087.php
L'histoire Cisco
Juste à commenter
53. 182.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
L'élève « A »
fait cette
photo et la
publie sur
Facebook
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier
54. 192.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
55. 202.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
1- Chaque auteur bénéficie d'un droit d'auteur
constitué de deux droits distincts. Le premier
est le
Droit Moral
56. 212.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
57. 222.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
L'élève « B » fait
une recherche
sur Google et
trouve cette
photo qu'il juge
intéressante pour
illustrer sa poésie
demandée par le
prof de français
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier
58. 232.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
59. 242.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
2- Un auteur peut aussi vivre des
œuvres qu'il publie ! Ce qui lui permet de
toucher de l'argent, des royalties (un
pourcentage sur les achats d'un
exemplaire de son œuvre). On parle
alors de
Droits
Patrimoniaux
60. 252.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
61. 26
Ces droits obligent à payer des droits à
l'auteur si on
veut ................................................
ou ..................................... l'oeuvre.
représenter
reproduire
62. 272.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
3- exception à connaître : Le droit de
…...................................pour les ….............. à
condition de mettre entre ............................. et
de citer le …....................... de l'auteur. La
citation doit être …....................
citation textes
guillemets
nom
courte
63. 282.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
4- Comment faire pour reproduire ou
représenter un document dont on a besoin ?
Etape 1. Je …................................ les
….......................................... de l'............. que je
veux utiliser.
Etape 2. Si besoin, je demande l' ......................... à
l'auteur ou à ses ayants-droits. Je ….......... si
nécessaire.
vérifie
licences d'utilisation
autorisation
paye
oeuvre
64. 292.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
68. 332.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
http://irudiak.argazkiak.org/dd86e7c48c5b08890dd69d775e2ca4e7_c.jpg
Cc irudiak
69. 34
2.3:J'utilisedesdocumentsoudeslogicielsdanslerespectdes
droitsd'auteuretdepropriété
Dès que l'on a à faire à une oeuvre intellectuelle,
moins de 70 ans, et qu'on veut l'utiliser pour la
représenter ou pour la reproduire en entier, il faut
donc demander l'autorisation, soit à l 'auteur, soit à
l'éditeur, soit aux ayants droits.
S'il s'agit d'un extrait (vrai pour les textes, moins pour
les vidéo et audio), il est possible de l'utiliser sans
autorisation mais en mentionnant toujours l'auteur.
Mais certaines oeuvres peuvent faire l'objet de
autorisation a prioiri. C'est à dire que le cadre est
fixé pour un usage sans demande préalable
d'utilisation : les créatives commons
70. 352.3 : J'utilise des documents ou des logiciels dans le respect des droits
d'auteur et de propriété
Et nous, est-ce
qu'on a
demandé des
droits de
reproduction ?
www.flickr.com/photos/alainbachellier/190858202
Cc Alain Bachelier