Este documento lista varios animales domésticos y de granja comunes, incluyendo perros, gatos, vacas, caballos, gallinas, gallos, pollitos, ovejas, ranas, patos, cerdos y burros.
Este documento presenta un juego de vocabulario para trabajar con el fonema /-l/ en posición inversa utilizando láminas e imágenes. El juego se juega como la oca, avanzando por un tablero tirando un dado y diciendo palabras que empiezan con el fonema. Incluye láminas con más de 100 palabras que contienen el fonema /-l/ en posición inversa para usar en el juego.
Este documento presenta un vocabulario en imágenes de palabras con la terminación "-r" en posición invertida, creado por María José Fano para su blog "Desván de Palabras". Incluye ilustraciones de más de 100 palabras como "afectar", "bañar", "tocar" y "nadar", con instrucciones al final para discriminar palabras que terminan en "-ar", "-er", "-ir" u "-or".
Este documento presenta varias actividades para identificar y practicar las combinaciones de letras "pl" y "pr" en palabras y oraciones cortas. Incluye ejercicios de relacionar palabras con imágenes, emparejar silabas con imágenes y recomienda sitios web para reforzar estas combinaciones.
El documento presenta ejemplos de fonemas en posición inversa, incluyendo /l/ con la palabra "almohada", /n/ con "ancla", /s/ con "asno", y /n/ con "hongo". Fue escrito por Haymé Verónica Quijano Chacón para la Universidad Estatal a Distancia, Escuela Ciencias de la Educación, Centro Universitario San José, como parte de la evaluación del lenguaje el 6 de octubre de 2012.
Este documento describe las sílabas inversas como aquellas en las que la vocal se pronuncia antes que la consonante, y proporciona ejemplos como "ár-bol", "es-pi-na", "ar-co", "es-cul-tu-ra", "al-ma", "al-co-hol", "al-tar" y "em-pe-zar".
Este documento presenta un programa y actividades para trabajar el fonema /s/ con niños que presentan dificultades en su articulación. Incluye ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, segmentación silábica y articulación de sílabas y palabras que contengan el sonido /s/. El objetivo es facilitar la producción correcta de este fonema a través de diferentes ejercicios y materiales manipulativos.
Este documento trata sobre la autoestima y la comunicación familiar. Explica que la autoestima se forma a través de las experiencias y mensajes que recibimos de la familia y los demás. También describe las características de una persona con baja autoestima y cómo esta puede afectar su rendimiento escolar y relaciones. Además, ofrece consejos para mejorar la autoestima a través de la comunicación y afecto positivos en la familia. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo y la aceptación mutua para una buena comunicación familiar
Este documento lista varios animales domésticos y de granja comunes, incluyendo perros, gatos, vacas, caballos, gallinas, gallos, pollitos, ovejas, ranas, patos, cerdos y burros.
Este documento presenta un juego de vocabulario para trabajar con el fonema /-l/ en posición inversa utilizando láminas e imágenes. El juego se juega como la oca, avanzando por un tablero tirando un dado y diciendo palabras que empiezan con el fonema. Incluye láminas con más de 100 palabras que contienen el fonema /-l/ en posición inversa para usar en el juego.
Este documento presenta un vocabulario en imágenes de palabras con la terminación "-r" en posición invertida, creado por María José Fano para su blog "Desván de Palabras". Incluye ilustraciones de más de 100 palabras como "afectar", "bañar", "tocar" y "nadar", con instrucciones al final para discriminar palabras que terminan en "-ar", "-er", "-ir" u "-or".
Este documento presenta varias actividades para identificar y practicar las combinaciones de letras "pl" y "pr" en palabras y oraciones cortas. Incluye ejercicios de relacionar palabras con imágenes, emparejar silabas con imágenes y recomienda sitios web para reforzar estas combinaciones.
El documento presenta ejemplos de fonemas en posición inversa, incluyendo /l/ con la palabra "almohada", /n/ con "ancla", /s/ con "asno", y /n/ con "hongo". Fue escrito por Haymé Verónica Quijano Chacón para la Universidad Estatal a Distancia, Escuela Ciencias de la Educación, Centro Universitario San José, como parte de la evaluación del lenguaje el 6 de octubre de 2012.
Este documento describe las sílabas inversas como aquellas en las que la vocal se pronuncia antes que la consonante, y proporciona ejemplos como "ár-bol", "es-pi-na", "ar-co", "es-cul-tu-ra", "al-ma", "al-co-hol", "al-tar" y "em-pe-zar".
Este documento presenta un programa y actividades para trabajar el fonema /s/ con niños que presentan dificultades en su articulación. Incluye ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, segmentación silábica y articulación de sílabas y palabras que contengan el sonido /s/. El objetivo es facilitar la producción correcta de este fonema a través de diferentes ejercicios y materiales manipulativos.
Este documento trata sobre la autoestima y la comunicación familiar. Explica que la autoestima se forma a través de las experiencias y mensajes que recibimos de la familia y los demás. También describe las características de una persona con baja autoestima y cómo esta puede afectar su rendimiento escolar y relaciones. Además, ofrece consejos para mejorar la autoestima a través de la comunicación y afecto positivos en la familia. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo y la aceptación mutua para una buena comunicación familiar
Este documento contiene cartas escritas por niños a Jesús, donde le hacen preguntas sobre diversos temas como su naturaleza divina, los milagros, la creación del universo y los animales, entre otros. Los niños cuestionan aspectos de la religión cristiana con curiosidad e inocencia infantil.
Este documento contiene 4 guías de plan de aula para la asignatura de Ética del primer grado. Cada guía incluye lecturas, preguntas y actividades relacionadas con el tema de la belleza física e interior. Los estudiantes exploran cómo valorar la belleza en uno mismo y en los demás, más allá de lo físico.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuarto grado de Primaria 2015: “Descomponemos números de 4 cifras”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Sexto grado de Primaria 2015: “Dialogamos para planificar nuestras actividades”
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética. La guía incluye actividades de reflexión inicial como entrevistar a otras personas sobre su entendimiento de la ética y su importancia. También incluye un ensayo sobre temas como los principios y valores universales, los derechos humanos y su relación con la ética. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de la ética en la vida diaria y las relaciones sociales.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el uso de sinónimos y antónimos en estudiantes de segundo grado en la Sede IV Centenario a través de actividades en TIC. El proyecto se desarrollará en tres fases e incluirá búsqueda de información, diseño de guías y actividades, trabajo en el aula, y creación de un blog para compartir los resultados.
Este documento presenta varias palabras que comienzan con la sílaba "tra-" o "tri-" y las repite varias veces sustituyendo progresivamente la sílaba inicial por la letra con la que comienza la palabra. También incluye dos poemas cortos que utilizan palabras con esas sílabas. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer palabras y mejorar su articulación.
El documento habla sobre cómo Jesús murió para salvarnos del mal y darnos una vida nueva y eterna. Jesús resucitará después de la muerte para que podamos vivir felices con Él y Dios para siempre. También menciona algunas fechas importantes de la Semana Santa como Domingo de Ramos, Jueves Santo y Domingo de Resurrección.
El documento presenta una serie de actividades para realizar en clase y extraclase. Estas incluyen colorear una imagen y completar una hoja de vida con información personal, así como expresar valores como el amor y la responsabilidad a través de dibujos. También incluye un cuento de amor que narra la historia de dos personas que se enamoran pero la chica fallece en un accidente, aunque su espíritu le hace saber al chico que siempre lo amará.
Este documento presenta un manual para maestros sobre el tema de la autoestima para estudiantes de primer grado de primaria. Explica que la autoestima es la capacidad de tener confianza y respeto por uno mismo. Luego describe los elementos que componen la autoestima como el autoconocimiento, autoaceptación, autovaloración y el autoconcepto. Finalmente, enumera algunas actividades y dinámicas que los maestros pueden utilizar para enseñar a los estudiantes sobre la autoestima y ayudarlos a desarrollar sentimientos positivos
El documento habla sobre la importancia de la tolerancia. Define la tolerancia como la capacidad de entender y aceptar las ideas, gustos y prácticas de otras personas con respeto. Menciona que la tolerancia implica aceptar la diversidad de opiniones sociales, étnicas y culturales, así como saber escuchar y aceptar a los demás aunque tengan formas diferentes de entender la vida. Finalmente, señala que la tolerancia es fundamental para los seres humanos y que debemos aprender a perdonar y vivir en tolerancia con los demás.
Este documento presenta los planes de estudio del área de Ética y Valores para los grados primero a cuarto de una institución educativa indígena en Colombia. Incluye objetivos generales y específicos, estándares, contenidos temáticos, competencias, logros, indicadores de logros, actividades, criterios de evaluación y recursos para cada grado. Los temas cubiertos incluyen la persona, la familia, la comunidad educativa, valores como la responsabilidad y el respeto, y la importancia de una buena convivencia.
Memorias del webinar gratuito "Claves para una buena comunicación familiar", a cargo del consultor de familias y pastor en Comunidad Cristiana de Fe, Juan Guillermo Ricaute.
"Un hijo feliz es el reflejo de un correcto acompañamiento de sus padres".
Comparte con tu comunidad y recuerda que entre todos estamos #ConstruyendoLaEducaciónDelFuturo
www.ciudadeducativa.com - info@ciudadeducativa.com
El documento describe el diálogo como una conversación entre dos o más personas para intercambiar información y comunicar pensamientos y sentimientos. Explica que el diálogo familiar fomenta el conocimiento mutuo, amor, confianza y felicidad. También identifica factores como el orgullo, egoísmo y desconfianza que dificultan el diálogo. Resalta la importancia de dar espacio al diálogo con los hijos para ganar su confianza.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje de la letra "n" para estudiantes de primaria. Incluye ejercicios de pre-escritura como trazar la letra, identificar palabras con el fonema "n" y formar oraciones. También presenta actividades como completar palabras en una sopa de letras, leer un texto con énfasis en "n" y hacer un dictado para evaluar la comprensión. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su reconocimiento y escritura de la letra "n"
TALLER FONEMAS TRABADOS CON LOS FONEMAS BR Y BLEnith Soto
El documento habla sobre la lectura y el lenguaje, mencionando términos como biblioteca, habla, amable, mueble y sable. Divide el contenido en secciones numeradas que contienen información sobre fonemas, trabadas y bloques de lenguaje.
Este documento presenta una guía de plan de aula para la asignatura de religión en el grado 1°. La guía contiene 6 páginas con información sobre diferentes temas relacionados con la creación del universo, la naturaleza y el origen del ser humano desde una perspectiva religiosa cristiana. Cada página incluye preguntas y actividades complementarias para que los estudiantes respondan con la ayuda de un adulto.
El documento lista diferentes términos de ubicación espacial como arriba, adentro, cerca, encima, adelante, alto, abajo, afuera, lejos, debajo, atrás y bajo.
Evaluación perceptual, percepción de formavitara2013
El documento enumera diferentes formas geométricas básicas como rectángulo, triángulo, cuadrado, círculo, espiral y óvalo, que son parte de la percepción visual de la forma.
La tarea evalúa el lenguaje de la estudiante Marielos Jiménez González de la Universidad Estatal a Distancia, Escuela de Ciencias de la Educación, Cátedra de estimulación del Lenguaje, para el cuatrimestre Pac-2012-5 en el Centro Universitario de Guápiles.
Este documento contiene cartas escritas por niños a Jesús, donde le hacen preguntas sobre diversos temas como su naturaleza divina, los milagros, la creación del universo y los animales, entre otros. Los niños cuestionan aspectos de la religión cristiana con curiosidad e inocencia infantil.
Este documento contiene 4 guías de plan de aula para la asignatura de Ética del primer grado. Cada guía incluye lecturas, preguntas y actividades relacionadas con el tema de la belleza física e interior. Los estudiantes exploran cómo valorar la belleza en uno mismo y en los demás, más allá de lo físico.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuarto grado de Primaria 2015: “Descomponemos números de 4 cifras”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Sexto grado de Primaria 2015: “Dialogamos para planificar nuestras actividades”
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética. La guía incluye actividades de reflexión inicial como entrevistar a otras personas sobre su entendimiento de la ética y su importancia. También incluye un ensayo sobre temas como los principios y valores universales, los derechos humanos y su relación con la ética. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de la ética en la vida diaria y las relaciones sociales.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el uso de sinónimos y antónimos en estudiantes de segundo grado en la Sede IV Centenario a través de actividades en TIC. El proyecto se desarrollará en tres fases e incluirá búsqueda de información, diseño de guías y actividades, trabajo en el aula, y creación de un blog para compartir los resultados.
Este documento presenta varias palabras que comienzan con la sílaba "tra-" o "tri-" y las repite varias veces sustituyendo progresivamente la sílaba inicial por la letra con la que comienza la palabra. También incluye dos poemas cortos que utilizan palabras con esas sílabas. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer palabras y mejorar su articulación.
El documento habla sobre cómo Jesús murió para salvarnos del mal y darnos una vida nueva y eterna. Jesús resucitará después de la muerte para que podamos vivir felices con Él y Dios para siempre. También menciona algunas fechas importantes de la Semana Santa como Domingo de Ramos, Jueves Santo y Domingo de Resurrección.
El documento presenta una serie de actividades para realizar en clase y extraclase. Estas incluyen colorear una imagen y completar una hoja de vida con información personal, así como expresar valores como el amor y la responsabilidad a través de dibujos. También incluye un cuento de amor que narra la historia de dos personas que se enamoran pero la chica fallece en un accidente, aunque su espíritu le hace saber al chico que siempre lo amará.
Este documento presenta un manual para maestros sobre el tema de la autoestima para estudiantes de primer grado de primaria. Explica que la autoestima es la capacidad de tener confianza y respeto por uno mismo. Luego describe los elementos que componen la autoestima como el autoconocimiento, autoaceptación, autovaloración y el autoconcepto. Finalmente, enumera algunas actividades y dinámicas que los maestros pueden utilizar para enseñar a los estudiantes sobre la autoestima y ayudarlos a desarrollar sentimientos positivos
El documento habla sobre la importancia de la tolerancia. Define la tolerancia como la capacidad de entender y aceptar las ideas, gustos y prácticas de otras personas con respeto. Menciona que la tolerancia implica aceptar la diversidad de opiniones sociales, étnicas y culturales, así como saber escuchar y aceptar a los demás aunque tengan formas diferentes de entender la vida. Finalmente, señala que la tolerancia es fundamental para los seres humanos y que debemos aprender a perdonar y vivir en tolerancia con los demás.
Este documento presenta los planes de estudio del área de Ética y Valores para los grados primero a cuarto de una institución educativa indígena en Colombia. Incluye objetivos generales y específicos, estándares, contenidos temáticos, competencias, logros, indicadores de logros, actividades, criterios de evaluación y recursos para cada grado. Los temas cubiertos incluyen la persona, la familia, la comunidad educativa, valores como la responsabilidad y el respeto, y la importancia de una buena convivencia.
Memorias del webinar gratuito "Claves para una buena comunicación familiar", a cargo del consultor de familias y pastor en Comunidad Cristiana de Fe, Juan Guillermo Ricaute.
"Un hijo feliz es el reflejo de un correcto acompañamiento de sus padres".
Comparte con tu comunidad y recuerda que entre todos estamos #ConstruyendoLaEducaciónDelFuturo
www.ciudadeducativa.com - info@ciudadeducativa.com
El documento describe el diálogo como una conversación entre dos o más personas para intercambiar información y comunicar pensamientos y sentimientos. Explica que el diálogo familiar fomenta el conocimiento mutuo, amor, confianza y felicidad. También identifica factores como el orgullo, egoísmo y desconfianza que dificultan el diálogo. Resalta la importancia de dar espacio al diálogo con los hijos para ganar su confianza.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje de la letra "n" para estudiantes de primaria. Incluye ejercicios de pre-escritura como trazar la letra, identificar palabras con el fonema "n" y formar oraciones. También presenta actividades como completar palabras en una sopa de letras, leer un texto con énfasis en "n" y hacer un dictado para evaluar la comprensión. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su reconocimiento y escritura de la letra "n"
TALLER FONEMAS TRABADOS CON LOS FONEMAS BR Y BLEnith Soto
El documento habla sobre la lectura y el lenguaje, mencionando términos como biblioteca, habla, amable, mueble y sable. Divide el contenido en secciones numeradas que contienen información sobre fonemas, trabadas y bloques de lenguaje.
Este documento presenta una guía de plan de aula para la asignatura de religión en el grado 1°. La guía contiene 6 páginas con información sobre diferentes temas relacionados con la creación del universo, la naturaleza y el origen del ser humano desde una perspectiva religiosa cristiana. Cada página incluye preguntas y actividades complementarias para que los estudiantes respondan con la ayuda de un adulto.
El documento lista diferentes términos de ubicación espacial como arriba, adentro, cerca, encima, adelante, alto, abajo, afuera, lejos, debajo, atrás y bajo.
Evaluación perceptual, percepción de formavitara2013
El documento enumera diferentes formas geométricas básicas como rectángulo, triángulo, cuadrado, círculo, espiral y óvalo, que son parte de la percepción visual de la forma.
La tarea evalúa el lenguaje de la estudiante Marielos Jiménez González de la Universidad Estatal a Distancia, Escuela de Ciencias de la Educación, Cátedra de estimulación del Lenguaje, para el cuatrimestre Pac-2012-5 en el Centro Universitario de Guápiles.
Este documento lista varios grupos consonánticos en español y provee un ejemplo de palabra para cada uno, incluyendo /pl/, /kl/, /fl/, /bl/, /g/, /pr/, /kr/, /fr/, /tr/, /br/, /gr/, y /dr/.
Este documento lista varias prendas de vestir como parte de un grupo semántico que incluye camisa, blusa, pantalón, enagua, vestido, medias, zapatos, faja, calzón y calzoncillo.
Este documento lista varios animales domésticos y de granja comunes, incluyendo perros, gatos, vacas, caballos, gallinas, gallos, pollitos, ovejas, ranas, patos, cerdos y burros.
El documento lista varios animales de la selva como el tigre, león, mono, oso, jirafa, venado, cocodrilo, hipopótamo, cebra, elefante, culebra y rinoceronte.
Este documento lista varios fonemas y las palabras que los contienen como ejemplos. Incluye fonemas como /p/, /t/, /k/, /m/, /b/, /f/, /y/, /n/, /ñ/, /d/, /g/, /ch/, /l/, /j/, /r/ y /s/, y palabras como lápiz, tomate, vaca, cama, abeja, elefante, payaso, mono, niño, codo, aguacate, cuchara, pantalón, aguja, cara, carro y masa.
Este documento lista fonemas iniciales en español y provee un ejemplo de palabra para cada uno, incluyendo las letras /P/, /T/, /C/, /M/, /B/, /F/, /Y/, /n/, /ñ/, /d/, /g/, /Ch/, /l/, /J/, /r/, y /s/ junto con los ejemplos de palabras pato, taza, casa, mano, bola, foca, llave, nido, ñame, diente, gato, Chile, limón, jabón, rosa, y sandía.
Este documento presenta ejemplos de fonemas finales en palabras españolas, incluyendo /y/ en "pollo", /d/ en "Navidad", /l/ en "sol", /j/ en "reloj", /r/ en "mar", y /s/ en "ojos".
Evaluación semánticas,animales domésticos y granjavitara2013
El documento lista varios animales domésticos y de granja comunes como perros, gatos, vacas, caballos, gallinas, pollitos, ovejas, ranas, patos, cerdos y burros.
Evaluación semántica hortalizas y frutasvitara2013
El documento lista diferentes verduras y hortalizas como pepinos, zanahorias, elotes, tomates, papas, coliflor, rábanos, ayotes, lechugas, cebollas, chiles y chayotes, categorizándolos todos bajo el grupo de "verduras y hortalizas".
El documento lista varios términos relacionados con la ubicación espacial, incluyendo arriba, adentro, cerca, encima, adelante, alto, abajo, afuera, lejos, debajo, atrás y bajo.
Evaluación perceptual, percepción de formavitara2013
El documento enumera diferentes formas geométricas básicas como rectángulo, triángulo, cuadrado, círculo, espiral y óvalo que pueden ser percibidas visualmente.
Este documento evalúa la dominancia lateral del cuerpo humano incluyendo la denominación lateral del pie, las manos, el ojo y el oído para determinar si son derechos o izquierdos.