1. Minor
Voltijd
Periode 4

2. Inhoudsopgave
Contactgegevens 1
Waarom de minor Landschappen? 3
Vereisten student 4
De minor Landschappen 5
De projecten 7
Planning 10
Veldwerk IJsland 11
Project toetsing 15
Studenten aan het woord 17

3. Contactgegevens
Minor: Landschappen
Type: Verdiepende minor
Aantal EC’s: 15
Periode: 4
Doelgroep: HTRO, TRM en andere
gerelateerde studies
Min. deelnemers: 10
Max. deelnemers: 30
Contactpersoon
Naam: Hetty Versnel
E-mail adres: Hetty.Versnel@inholland.nl
Telefoonnummer: 06-29335926
Naam van school: School of Economics
Locatie school: Haarlem
Pagina 1| Pagina 2|

4. Waarom de minor Landschappen? Vereisten student
Als toeristisch manager is het van groot belang om meer te
weten te komen over de natuurlijke omgeving van bestem-
mingen in relatie tot toerisme.
Welke landschappen en welke landschapsvormen zijn
aantrekkelijk als toeristische bestemming? Welke flora en
fauna is waar te vinden en welke invloed heeft het klimaat op
toerisme?  Kennis van de toerist
Het is een uitdaging om de natuur te ervaren en van het land-
 Kennis van de natuur
schap te (leren) genieten. Dit is het doel van ‘Nature Based  Kennis van tour-operating
Tourism’ en in deze minor doe je de kennis en ervaring op om
hier professioneel mee aan de slag te kunnen.  Kennis van financiën
  inzet!
Hopelijk kan deze minor je het landschap echt laten zien en zal
je er zoveel van gaan houden dat je anderen in de toekomst
een onvergetelijke vakantie kan bezorgen!
Pagina 3| Pagina 4|

5. De minor Landschappen
Iedere week heeft een an-
der thema, waarop zowel
De minor Landschappen gaat over het behoud en beheer van de college’s als de excur-
de natuur voor het toerisme. Het verbeteren van de milieu- sies worden aangepast.
prestaties van alle toeristische activiteiten en het zodanig Tijdens de minor zal er in
beheren van gebieden dat ook Nederland elke week een
toekomstige generaties er nog excursie gedaan worden,
van kunnen genieten. hierbij kan gedacht worden
aan wandeltochten door de
duinen, GPS-tochten en een
bezoek aan het Argeologisch museum. Maar ook zal elke
De belangrijkste doelstelling bij projectgroep zelf een excursie organiseren.
deze minor is het ontwikkelen
van een uniek natuurtoerisme van hoge kwaliteit met een
grote toegankelijkheid. De verantwoordelijkheid voor het
milieu vormt een cruciaal onderdeel van de algemene
strategie, zowel ten aanzien van het beheer van de bestaande
activiteiten als ten aanzien van de planning van nieuwe
projecten, maar het vormt ook een drijfveer voor de toene-
mende belangstelling voor ‘Nature Based Tourism’.
In de 4e week van de minor ga je zelf een week de natuur in,
want met deze minor ga je 6 dagen voor onderzoek naar
IJsland. Hier kun je tijdens de diverse excursies met eigen
Tijdens de minor wordt ogen de meest indruk-
er gebruik gemaakt van wekkende natuurver-
verschillende lesvor- schijnselen zien, zoals
men. Er zal per pro- geisers, waterfallen en
jectgroep een project gletsjers. Maar behalve
uitgevoerd worden, dat het bezichtigen van deze
goed aansluit op de verschijnselen ben je
theorie. Wekelijks wordt van iedere projectgroep verwacht zelf ook zeer actief bezig,
een opdracht in te leveren welke vervolgens besproken wordt zo ga je bijvoorbeeld
met de consultant. Daarnaast krijg je colleges en workshops gletsjer hiken en zwem-
en is er wekelijks een excursie programma. men in de Blue Lagoon.
Pagina 5| Pagina 6|

6. De projecten III - Wat is te veel?
Hoe wordt de ‘Carrying Capacity’ van nationale parken in Ned-
erland en IJsland beïnvloed door toerisme en recreatie?
Tijdens de minor zal er onder andere een project uitgevoerd Nationale Parken op IJsland en in Nederland hebben te
worden in groepen van maximaal 4 studenten. Er bestaan 4 maken met conflicterende doelstellingen; waar enerzijds de
verschillende opdrachten , die hieronder globaal worden natuur beschermd en behouden dient te worden, is de toe-
beschreven. gankelijkheid en educatie voor het grote publiek een voor-
waarde om voortbestaan te garanderen. De carrying capacity
I - Natuurbeleving is een begrip met vele aspecten, zoals de natuurlijke om-
Natuur toerisme: Wordt aan de ver- geving, het klimaat en de sociale en economische
wachtingen van de bezoeker voldaan? draagkracht van een gebied.. Daarnaast is het bezoekers
Welke ‘experience’ wordt door de gedrag van grote invloed en speelt het parkbeheer een rol.
natuurtoerist verwacht en welke er-
varen zij daadwerkelijk? Hoe kan een
bestemming gemeten worden op de
natuurbeleving, welk instrument is
hier geschikt voor? Een meting zal
doelgroepafhankelijke resultaten
opleveren en jaargetijde invloeden
behoren meegenomen te worden.
IV - Vrijwilligers toerisme: is
II - Bezoekersmanagement er een markt voor?
Welke verschillen zijn er tussen het bezoekersmanagement in Kunnen incentive reizen in Nederland en
Nederlandse en IJslandse natuurgebieden? op IJsland een bijdrage leveren aan de
Wat moet worden verstaan onder het bezoekersmanagement natuur in vorm van vrijwilligers werk?
en op welke wijze wordt dit beïnvloed door de natuurlijke Goede doelen, sponsoring en ambas-
omstandigheden en de behoeften van de doelgroepen. Welke sadeurschap zijn op veel terreinen in de
doelstellingen worden gesteld door Nationale Parken en wie samenleving een belangrijke zingevende
nemen hier beslissingen over? Op welke wijze wordt een Na- rol gaan spelen. Welke doelgroepen,
tionaal Park ingericht op IJsland vergeleken met de Neder- natuurgebieden en werkzaamheden zijn
landse situatie. Zijn er verschillen in gedragsregels en hoe geschikt voor incentive reizen. Welke
wordt men hier bewust van gemaakt? In dit project richten ervaringen zijn er met incentieve reizen
de studenten zich op de rol van de parkbeheerders. in de Nederlandse natuurgebieden op
gedaan en verschillen deze sterk van de
Pagina 7| IJslandse? Pagina 8|

7. Planning
Tijdens de minor staat elke week een ander thema centraal,
wat door middel van workshops, colleges en excursies wordt
behandeld.
Week 1: Gesteente cyclus & Vulkanisme
Week 2: Gletsjers
Week 3: Kusten
Week 4: IJsland
Week 5: Rivieren & Meren
Week 6: Ecosystemen
Week 7: Geomorfologie
Pagina 9| Pagina 10|

8. Veldwerk IJsland
In deze minor gaan we bovendien voor 6 dagen naar IJsland.
In IJsland zullen diverse excursies gemaakt worden, welke
door de projectgroepen zijn georganiseerd. De projectgroep
zal op de bestemming zelf een presentatie geven over de ex-
cursie. Naast de eigen excursies zullen er ook bijeenkomsten
zijn met gastdocenten en deskundige gidsen en zullen er door
de projectgroepen interviews worden afgenomen, wat zal
bijdragen aan het onderzoek voor het project.
Tijdens deze week verblijf je in hostels en zal er zelf gekookt
moeten worden. Je zult je dus moeten aanpassen, aan elkaar
en aan de omstandigheden.
Dag 1 Vlucht Amsterdam—Reykjavik Reykjavik Paklijst
poort / ID
Pas
Gastcollege  / Pinpas
 Creditcard )
Dag 2 NP Thingvellir Laundmann Rijbewijs gezondheid
 gs pas (reis /
Geysir Naugadur  Verzekerin on en oplader
lefo
Mobiele te
 oplader , 1 per gro
ep)
Dag 3 Wandelen en zwemmen Hvoll Camera en (of laptop
 riaal
Dag 4 Gletsjer Hiking (o.l.v. gids) Hvoll  Schrijfmate
Jökulsarlon Excursie Slaapzak s
s

Rugzak en regenja
 te wande lschoenen
Dag 5 Kusttocht en Eyjaffjallajökull Njardvik Waterdich n en muts
Blue Lagoon (optioneel) NP Thing  ene
Geysir
vellir
 Handscho
en
Dag 6 Vlucht Reykjavik—Amsterdam Amsterdam Extra sokk ddoek
Landman
nauda-

Zw emspu llen en han ding)
le
gur  irt (of skik
NP Skafta  Thermo sh g (Blue Lagoon)
elin
Deze planning is onder voorbehoud van wijzigingen fell Crêmespo ffers
Jokulsarlo  e schaal ko
Vik
n
 Géén hard
Seljaland
sfoss
Pagina 11| Pagina 12|

10. Project toetsing
De minor Landschappen zal op 3 manieren worden getoetst,
namelijk door middel van een examen, verschillende projec-
ten en aanwezigheid tijdens de excursies en gastcollege’s.
Examen (max. score 100)
Het examen zal worden gehouden in de
toetsweek, na afloop van de periode. De
leerstof voor dit examen is de informatie
die is gegeven tijdens de gast college’s en
de reader.
Projecten (max. score 100)
Opdracht 1 Plan van Aanpak
Opdracht 2 Vulkaan Reizen
Opdracht 3 Gletsjer Reizen
Opdracht 4 Onderzoeksvoorstel
Opdracht 5 Belevingsformulieren
Opdracht 6 Excursie Haarlem
Opdracht 7 IJsland Excursie
Opdracht 8 Interviews
Opdracht 9 Nieuwsbrief
Aanwezigheid (max. score 50)
Ook de aanwezigheid tijdens de verschil-
lende gast college’s en excursies worden
meeberekend in de beoordeling van de
minor.
Om de minor succesvol af te sluiten heeft de student 55% van
de maximale score nodig. Bovendien kan de student alleen het
schriftelijke examen herkansen.
Pagina 15| Pagina 16|

11. Charlotte Schouten, HTRO jaar 4
“De minor landschappen is een leuke en leerzame
minor. Je krijgt een andere kijk op de diversiteit van
de natuur. Je bent er zelfs in je vrije tijd nog mee be-
zig als je dingen terug ziet die je in de les hebt gehad.
Lieke Wolters, HTRO jaar 4 Dan is het leuk om te weten hoe iets is ontstaan en
‘’Een erg leuke minor met elke week ver- waarom iets zo is. De colleges waren goed te volgen
schillende excursies georganiseerd door an- met elke week een ander thema. Ook waren er gast-
dere projectgroepen. De minor wordt goed colleges die net weer even wat dieper op de stof in
begeleid en alles is goed geregeld. Je krijgt
gingen of juist weer een hele andere kijk op een on-
een andere blik op de natuur, vooral in Ned- derwerp gaven. Het werken in groepjes en projecten
erland, en je leert anders naar landschappen was ook een leuke afwisseling. Elke week gingen wij
te kijken. De colleges die gegeven werden , op excursie die georganiseerd werd door één van de
waren goed te begrijpen, ook als je vanuit de projectgroepen. Iedereen was hier elke week weer
middelbare school geen Aardrijkskunde hebt enthousiast over. Je kwam hierdoor soms op plekken
gehad. De excursie naar IJsland was erg leuk in Nederland waar je nog nooit was geweest. Ook was
en je leert je medestudenten op deze manier het leuk om zelf een zo leuk mogelijke excursie te or-
16 veel beter kennen.’’ ganiseren. IJsland was een unieke ervaring, waarbij je
echt in de natuur terecht kwam en met eigen ogen
ziet wat je allemaal geleerd had.”
Pauline van der Lans HTRO jaar 4
“Tijdens de minor hadden we altijd elke week 1 x
een excursie in natuurgebieden in Nederland. Dat
was altijd erg interessant. Het leukste van deze
excursies vond ik de trip met de klas naar IJsland.
Vooral het afwisselende programma en de veld-
werk reis in IJsland vond ik goed geregeld en heeft Schrijf je vóór 11 november 2011 in voor de minor
veel indruk op me gemaakt. We hebben ontzettend Landschappen in periode 4 en verheug je op een
veel gezien in die paar dagen. Het meest indruk- leerzame, maar zeer leuke minor!
wekkende vond ik het ijsschotsenmeer: Jokullsar-
lon. In deze minor ben ik veel te weten gekomen
van gletsjers, vulkanen en meerder aspecten in de
Nog vragen over de minor? Neem dan gerust contact
natuur. Ik raad daarom ook iedere toerisme op en mail je vraag naar hetty.versnel@inholland.nl
student aan om deze minor te volgen!” of laat een berichtje achter op onze Facebook pagina,
www.facebook.com/minorlandschappen.
Pagina 17| Pagina 18|