Presentación sobre el proyecto de aula CRATIC, realizado por el Centro Educativo Rural la Chuscala, del Municipio de Caldas.

3. La primera tarea de la
educación es agitar la
vida , pero dejarla libre
para que se desarrolle.
María Montessori.

4. Martha Elena Gonzalez Henao
Directora
Centro Educativo Rural La Chuscala
Caldas, Antioquia
CRATIC
Escuela Nueva de la mano con las TIC

5. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

6. UBICACIÓN
GEOGRAFICA
El Centro Educativo se
encuentra ubicado en La
vereda La Chuscala, al
sur-occidente de la
cabecera municipal, a
una distancia de dos
kilómetros del
perímetro urbano.

7. DATOS HISTÓRICOS CER LA CHUSCALA
• La Escuela Rural Mixta La
Chuscala, fue creada en
1977.
• En el año de 1990 fue
convertida en escuela
unitaria.
• En el 2003 es reconocido
como centro educativo rural
(espacio demostrativo de
pedagogías activas)

8. INDAGACIÓN
• Modelos flexibles.
• Desempeño de los
estudiantes.
• Reconocimiento de las
herramientas
tecnológicas.
• Aplicación de un
instrumento de
recolección de la
información(encuesta)

9. PROBLEMATIZACIÓN.
centros de recursos de
aprendizaje están
obsoletos y
desactualizados, no se
cuenta con el material
suficiente para el
desarrollo de los temas de
las diferentes áreas,
afectando el proceso de
formación integral de los
estudiantes.

10. OBJETIVO GENERAL
Organizar los CRA,
utilizando herramientas
tecnológicas para el
mejoramiento del
proceso de aprendizaje
de los estudiantes.

11. OBJETIVOS ESPECIFICOS
.
 Identificar la información requerida en las guías de aprendizaje para la
organización de los CRA.
 Implementar las TIC en los CRA, como herramienta metodológica para el
aprovechamiento de los recursos tecnológicos en las áreas de Lenguaje,
Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
 Socializar la experiencia con la comunidad académica del municipio de Caldas y
el departamento de Antioquia.
 Realizar del V ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE PEDAGOGÍAS ACTIVAS Y
MODELOS FLEXIBLES PARA LA SOCIALIZACION DE LA EXPERIENCIA.

12. TEMATIZACIÓN
• Modelos Flexibles.
• Recursos Educativos
Digitales.
• Calidad Educativa

13. METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
Se realizaran los siguientes procesos:
 Elaboración de un diagnóstico sobre los CRA
 Taller para la realización de un listado de los materiales y recursos,
necesarios para los CRA.
 Capacitación a las docentes sobre recursos educativos digitales.
 Elaboración del blog para recopilar los recursos educativos digitales
de los CRA EN LAS AREAS CURRICULARES
 Socialización (V encuentro pedagogías activas), evaluación y
seguimiento.

14. APLICACIÓN
• Mejoramiento del desempeño académico de los
estudiante.
• Mayor interés y motivación en los procesos
académicos y pedagógicos.
• Empoderamiento de los docentes para la
apropiación de los recursos Educativos Digitales.
• Mejoramiento de los ambientes de aprendizaje.

15. • Pertinencia del recurso en la aplicación de los modelos
flexibles.
• Para el Centro Educativo Rural la Chuscala disponer de
los CRA digitales (Centros de Recursos de Aprendizaje),
significa aprendizaje dinámico, trabajo en equipo,
autonomía, pertinencia de los contenidos,
trasversalización de las TIC en las áreas fundamentales,
desarrollo de habilidades y competencias de los
estudiantes, la posibilidad de crear, innovar, desarrollar
proyectos de investigación, confrontando sus saberes con
el mundo, pero lo más importante es posibilitando una
formación integral con los estudiantes.

16. PORTAFOLIO DIGITAL
Dinamizar los procesos
pedagógicos.
Hacer un seguimiento al proceso
de evaluación de los estudiantes.
Desarrollar un currículo pertinente.
Promover procesos de calidad
educativa.

17. Incorporan
do las TIC
en la
Educación
rural
Contigo
lograremos
un mejor
país!
CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CHUSCALA
CALDAS, ANTIOQUIA