Este documento describe una experiencia de aprendizaje mediada por TIC para promover la ciudadanía digital en estudiantes de grado 11. La experiencia se llevará a cabo en tres sesiones utilizando tabletas Apple y aplicaciones como Freeform y Notas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar temas de salud digitalmente, crear un blog sobre prácticas saludables, y comentar los blogs de los demás de forma respetuosa. El objetivo es que los estudiantes aprendan a gestionar su identidad digital de manera segura, respons

1. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Experiencia de aprendizaje ciudadanía digital. by William David Valcárcel Pinzón is
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Maestría en educación mediada por las TIC
UNIVERSIDAD ICESI
WILLIAM DAVID VALCÁRCEL PINZÓN
Estándar ISTE de ciudadanía digital:
Estándares ISTE en TIC para estudiantes (2016)
Los estudiantes reconocen los derechos, responsabilidades y oportunidades de vivir,
aprender y trabajar en un mundo digital interconectado, y actúan y modelan de manera
segura, legal y ética. Los estudiantes:
a. Cultivan y gestionan su identidad y reputación digital y son conscientes de la
permanencia de sus acciones en el mundo digital.
b. Se involucran en un comportamiento positivo, seguro, legal y ético al usar la
tecnología, incluyendo interacciones sociales en línea o cuando usan dispositivos
conectados en red.
Experiencias de aprendizaje de referencia dónde se promueve la ciudadanía digital:
 Propuesta para desarrollar las habilidades digitales del pensamiento computacional
y la ciudadanía digital en los estudiantes de 7° a 10° del new Cambridge School
Cali. María Alejandra Quintero Neisa. Trabajo de grado para optar el título de
Magister en Educación Universidad Icesi Escuela de Ciencias de la Educación
Maestría en Educación Santiago de Cali 2022.
https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/94748/1/T02415
.pdf
Esta propuesta nos muestra como después de la pandemia, la educación sufrió una

2. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
transformación en la cual cambio la forma de educar a los estudiantes.
En los colegios tuvimos la necesidad de modificar el proceso enseñanza-aprendizaje a
través de la virtualidad. La virtualidad es un mecanismo que requiere que cualquier
proceso se adapte a herramientas y plataformas tecnológicas. Los educadores
adaptamos nuestras estrategias pedagógicas a la virtualidad. Esta propuesta me hace
recordar las experiencias vividas y como hizo que esta situación hiciera que nos
reinventáramos y cambiara la forma de enseñar por medio de herramientas digitales.
 Exploring Students’ Knowledge and Practice of Digital Citizenship in Higher
Educationhttps://doi.org/10.3991/ijet.v15i19.15611. Ahlam Mohammed Al-
Abdullatif and King Faisal University, Al Hassa, Saudi Arabia 2022. https://online-
journals.org/index.php/i-jet/article/view/15611/7981
En este estudio se logró evidenciar que un gran número de estudiantes de pregrado no
conocen el respeto por los derechos de autor, las normas de seguridad en guardar los
datos, tampoco verifican fuentes confiables de la información del Internet, por lo tanto,
este artículo presenta estrategias para que el estudiante se involucre en el tratamiento
de la información de datos, precisamente en la construcción de la era digital
responsable.
Este artículo me ayuda a obtener elementos que me favorecen y aportan a mi
experiencia de aprendizaje mediadas por las TIC en la importancia de orientar a los
alumnos para que ellos adquieran responsabilidad digital en el respeto por los derechos
de autor, fuentes confiables y la seguridad en los datos.
Nombre de la experiencia:
Promotores de prácticas saludables en espacios digitales.
Grado/Semestre o grupo:
Once.

3. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Duración:
Tres sesiones. Cada sesión dura 90 minutos.
Descripción de la experiencia:
Esta experiencia hace uso de la herramienta digital Tablet Apple. La institución cuenta con
esta herramienta TIC, con las aplicaciones, con los espacios y recursos.
Es muy importante que los estudiantes gestionen su identidad digital de manera segura y
responsable, por ello teniendo en cuenta las clases de educación física en las cuales los
estudiantes han generado hábitos en el buen desarrollo de la actividad física, estas
experiencias previas servirán como insumo para llevar a cabo la siguiente experiencia de
aprendizaje:
En grupos se les facilitará a los estudiantes material audiovisual y herramientas
tecnológicas (Tablet Apple), en donde ellos consultarán, construirán aportes colectivos,
reflexivos y conceptuales. Los estudiantes deberán tomar las ideas centrales para la
construcción de la propuesta final, las cuales quedarán plasmadas en un cuaderno digital
por grupo. Aquí el docente guiará a los estudiantes en la forma correcta de abordar la
información de las fuentes a consultar, respetando los derechos de autor. Este ejercicio se
realizará en la sesión 1 y los temas por trabajar son: (aspectos centrales para una buena
práctica saludable) alimentación saludable, hábitos de higiene y desarrollo correcto de
actividad física.
En la sesión 2 los estudiantes diseñarán un blog digital (herramienta digital Tablet Apple-
en la aplicación Freeform) teniendo en cuenta las siguientes preguntas.
¿Por qué es importante la actividad física en la vida cotidiana?
¿Por qué debemos mejorar los hábitos de alimentación?

4. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
¿Qué importancia tiene la actividad física en la salud?
¿Qué es una actividad física?, tipos de actividad ¿cómo se deben desarrollar? (elaboración
de video tutorial corto creativo o animado).
El presente blog se debe elaborar de forma creativa, incorporando videos, fotos, caricaturas
e ideas centrales que le permitan a los estudiantes llevar un mensaje saludable, que inviten
a la reflexión sobre las prácticas saludables desde espacios digitales que impactan y
motivan.
Para finalizar, en la sesión 3 cada grupo compartirá a sus compañeros su blog. Seguido a
esto, cada grupo elabora y registra su comentario en el blog digital de sus compañeros de
manera respetuosa.
Estos espacios les permiten a los estudiantes expresarse y compartir experiencias de vida.
Ser autores de un blog o contenido digital les brinda la oportunidad de participar de manera
activa y responsable en el mundo digital.
Objetivos de aprendizaje:
- El estudiante promoverá la actividad física como práctica saludable a través de
espacios digitales- sociales de manera responsable, activa y ética.
Objetivo específico:
- El estudiante estará en la capacidad de gestionar su identidad digital de manera
segura a través de la herramienta digital Blog (Free Form) que le permite expresarse
y participar como actor social que promueve prácticas saludables.
Actividades de aprendizaje:
Sesión 1
Parte inicial:
De acuerdo con las clases de educación física se retomarán los conocimientos previos,
prácticas físicas y trabajo pedagógico como apoyo para la participación en la presente

5. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
estrategia de aprendizaje.
Se les dará a conocer a los estudiantes el objetivo de la presente experiencia de aprendizaje
y se les explicará que al final construirán un blog digital (herramienta digital Tablet Apple-
en la aplicación Freeform).
Desarrollo:
El docente realizará un espacio formativo y explicativo sobre la forma correcta para citar
y hacer la debida referenciación de fuentes en los trabajos académicos. Se analizarán
ejemplos para ser más específicos en la forma adecuada de realizar este ejercicio y se abrirá
un espacio para resolver dudas e inquietudes.
Conformación de los grupos de trabajo, consulta de fuentes y videos de manera grupal
sobre los siguientes temas: alimentación saludable, hábitos de higiene y desarrollo correcto
de actividad física.
Los estudiantes deben de forma responsable consultar y citar las fuentes de información
presentadas a continuación con la orientación del docente. Seguido a esto, cada grupo
registrará las ideas centrales en su cuaderno digital (herramienta digital Tablet Apple- en
la aplicación Notas).
 Video importancia de la alimentación sana:
https://www.google.com/search?q=importancia+de+la+alimentaci%C3%B3n+saludable
&sxsrf=AJOqlzXCUI86qct2R7By0zuRxYqWsgaZzA:1676341709794&source=lnms&tb
m=vid&sa=X&ved=2ahUKEwifsInB-
5P9AhURTTABHV_jCJ0Q_AUoAnoECAEQBA&biw=911&bih=438&dpr=1.5#fpstate
=ive&vld=cid:826ee530,vid:2naPX6sYPEM
 Consulta beneficios de la actividad física:
https://www.cdc.gov/physicalactivity/basics/spanish/los-beneficios-de-la-actividad-
fisica.htm
 Video hábitos de higiene:
https://www.google.com/search?q=habitos+de+higiene&sxsrf=AJOqlzX-
zpGBEFFhjTcyiTL2J7eh4EULSg:1676343025883&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved
=2ahUKEwiAh9G0gJT9AhWIQjABHYX1Do0Q_AUoAnoECAEQBA&biw=911&bih=

6. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
438&dpr=1.5#fpstate=ive&vld=cid:29021450,vid:PSw6wj2ppGk
En esta sesión debe quedar registrado el trabajo colaborativo en línea, aportando ideas
claves o centrales que le proporcione al grupo bases conceptuales y experienciales para la
elaboración del blog.
Sesión 2
Inicial:
Las pautas que se deben tener en cuenta para la elaboración del blog son las siguientes:
(Explicación de la aplicación Apple Freeform por medio de un ejemplo en línea por parte
del docente).
Estructura del blog: Titulo, desarrollo de preguntas orientadoras con apoyo de las fuentes
consultadas, se tendrán en cuenta experiencias en la clase de educación física y elaboración
de video tutorial corto. La presentación del mismo, debe ser creativa, llamativa y dinámica
(puede hacer uso de imágenes, textos, cortos, videos, caricaturas etc…). Los estudiantes
bajo la orientación del docente referenciarán de forma correcta la información consultada
y así mismo, ellos estarán monitoreados de manera remota desde la aplicación Aula (Tablet
Apple), en donde el docente estará pendiente del desarrollo de trabajo en equipo y de las
eventualidades que surjan a la aplicación.
Desarrollo:
Construcción del blog digital directamente en la aplicación Freeform (Tablet Apple)
teniendo en cuenta las siguientes preguntas y la información anteriormente consultada en
grupos:
¿Por qué es importante la actividad física en la vida cotidiana?
¿Por qué debemos mejorar los hábitos de alimentación?
¿Qué importancia tiene la actividad física en la salud?
¿Qué es una actividad física?, tipos de actividad ¿cómo se deben desarrollar? (elaboración
de video tutorial corto creativo o animado).
En esta sesión debe quedar realizado el blog, ya que el trabajo es corto y conciso. El trabajo
se envía por medio de Air Drop (aplicación nube de Apple para almacenar archivos).

7. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Sesión 3
Momento 1.
De manera autónoma los estudiantes ingresarán a uno de los blogs de sus compañeros en
donde realizarán la lectura detallada, análisis, debates y reflexiones en torno al trabajo de
sus compañeros.
Momento 2.
Como paso a seguir, los estudiantes deben realizar un comentario en línea al blog de alguno
de los grupos de sus compañeros de manera respetuosa y constructiva.
Momento 3.
Como espacio de reflexión, en mesa redonda se realizará el cierre de la experiencia a partir
de las siguientes preguntas.
¿Qué le aportó esta experiencia?
¿Cómo se sintió participar en este entorno digital?
¿Qué habilidades digitales adquirido a partir de esta experiencia?
Estrategias de evaluación:
Blog digital (grupal): Promotores de prácticas saludables en espacios digitales
Criterios Calificaciones
Título
1.0
El título es claro
y coherente.
0.5
El título es claro, pero falta
más articulación con el
objetivo del blog.
0
El título
no es
claro.
1.0

8. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Blog digital (grupal): Promotores de prácticas saludables en espacios digitales
Criterios Calificaciones
Desarrollo de
preguntas
orientadoras.
1.0
Desarrollan las
preguntas
orientadoras de
forma clara.
0.5
Desarrollan
algunas de las
preguntas
orientadoras.
0
No desarrollan las
preguntas
orientadoras.
1.0
Referenciación de las
diferentes fuentes
consultadas.
1.0
El grupo realiza un
ejercicio de
referenciación de
fuentes de manera
clara y responsable.
0.5
El grupo realiza
la referencia de
algunas fuentes
de las cuales
hace uso.
0
El grupo no realiza
un ejercicio de
referenciación de
fuentes.
1.0
Diseño de blog:
innovador y creativo.
1.0
El diseño del blog
es creativo,
0.5
El blog es creativo
visualmente, pero le
falta dinamismo en el
mismo.
0
El blog no es
creativo e
interactivo.
1.0

9. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Blog digital (grupal): Promotores de prácticas saludables en espacios digitales
Criterios Calificaciones
dinámico, claro e
interactivo.
Manejo de
herramientas tic de
manera colaborativa,
reflexión grupal.
1.0
El grupo hace uso de las TIC
de manera responsable,
colaborativa, activa,
interactiva y propositiva, las
cuales les permiten ser
partícipes en entornos
digitales significativos
promoviendo prácticas
saludables.
0.5
Al grupo le falta
apropiación en
torno al manejo
de las TIC, las
cuales les
permiten ser
partícipes en
entornos digitales
significativos
promoviendo
prácticas
saludables.
0
El grupo no
hace un
buen uso de
las TIC,
falta
trabajo en
grupo.
1.0
Calificación: 5
Recursos:

10. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Los contenidos digitales son los siguientes:
 Division of Nutrition, Physical Activity, and Obesity, National Center for Chronic
Disease Prevention and Health Promotion. (2022) Los beneficios de la actividad
física. https://www.cdc.gov/physicalactivity/basics/spanish/los-beneficios-de-la-
actividad-fisica.htm
 Hospital la Fe, Valencia (2014) La importancia de la alimentación sana.
https://www.google.com/search?q=importancia+de+la+alimentaci%C3%B3n+sal
udable&sxsrf=AJOqlzXCUI86qct2R7By0zuRxYqWsgaZzA:1676341709794&so
urce=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwifsInB-
5P9AhURTTABHV_jCJ0Q_AUoAnoECAEQBA&biw=911&bih=438&dpr=1.5
#fpstate=ive&vld=cid:826ee530,vid:2naPX6sYPEM
 Mohammed, Al-Abdullatif (2022) Exploring Students’ Knowledge and Practice of
Digital Citizenship in Higher Education. King Faisal University, Saudi Arabia.
https://online-journals.org/index.php/i-jet/article/view/15611/7981
 Quintero, Neisa (2022). Propuesta para desarrollar las habilidades digitales del
pensamiento computacional y la ciudadanía digital en los estudiantes de 7° a 10°
del new Cambridge School Cali. Trabajo de grado para optar el título de Magister
en Educación Universidad Icesi Escuela de Ciencias de la Educación. Santiago de
Cali.
https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/94748/1/T02415
.pdf
 Smile and learn. (2021). Higiene corporal para niños - Hábitos de higiene - La
ducha, lavado de manos, dientes y cara.
https://www.google.com/search?q=habitos+de+higiene&sxsrf=AJOqlzX-
zpGBEFFhjTcyiTL2J7eh4EULSg:1676343025883&source=lnms&tbm=vid&sa=
X&ved=2ahUKEwiAh9G0gJT9AhWIQjABHYX1Do0Q_AUoAnoECAEQBA&
biw=911&bih=438&dpr=1.5#fpstate=ive&vld=cid:29021450,vid:PSw6wj2ppGk
La herramienta digital que se va a emplear es una Tablet Apple con las siguientes
aplicaciones, Freeform, Aula, Notas AirDrop y Safari (navegador).