Este documento discute la necesidad de lograr la igualdad de género en la educación. Explica que todavía existe desigualdad en el lugar de trabajo y en el hogar, y que la violencia de género sigue siendo un problema. También describe los esfuerzos de Andalucía para promover la igualdad a través de su Plan de Igualdad en Educación, aunque reconoce que queda trabajo por hacer a un año de su conclusión. A pesar de los desafíos, el autor cree que hay razones para ser optimistas sobre el futuro
El documento describe el problema del analfabetismo en México. Señala que México tiene altas tasas de analfabetismo, especialmente en las zonas rurales e indígenas. El analfabetismo está estrechamente relacionado con la pobreza y la marginación social. Algunos estados como Oaxaca tienen mayores tasas de analfabetismo y menores niveles educativos que el Distrito Federal. Se necesitan mayores esfuerzos para combatir la pobreza y mejorar el acceso a la educación en todo el país.
El documento trata sobre el desarrollo humano y los desafíos del siglo XXI como el hambre, la educación y la salud. Define el desarrollo humano como la participación política, libertad, derechos civiles y acceso a oportunidades. Establece ocho objetivos de desarrollo del milenio relacionados a erradicar la pobreza y mejorar la educación, salud y condiciones de vida. Finalmente, analiza problemas educativos en México como la deserción escolar, especialmente en zonas rurales y entre familias p
El documento describe las desigualdades de género que persisten en todo el mundo a pesar de los avances logrados. Explora las causas culturales y económicas de la desigualdad y sus efectos, como los bajos niveles económicos y la explotación de la mujer. Además, analiza cómo la desigualdad afecta la salud, el empleo y la vida cotidiana de la mujer. Concluye que erradicar la desigualdad de género requiere un cambio social que comience a nivel individual.
El documento describe la larga historia de incorporación de la mujer al sistema educativo en España, que comenzó hace unos dos siglos. Aunque el sistema escolar se diseñó originalmente para los varones, las mujeres han logrado acceder gradualmente a la educación. Actualmente, las mujeres constituyen la mayoría de los estudiantes en la educación superior, a excepción de algunos programas de formación profesional. Sin embargo, aunque hay una fuerte presencia femenina entre el profesorado de educación infantil y primaria, su representación disminuye en niveles
El documento presenta los niveles de analfabetismo en las diferentes entidades de México, dividiéndolos en cuatro categorías: muy bajo, bajo, medio y alto. Muy bajo significa de 1 a 4 personas por cada 100 que no saben leer ni escribir, bajo es de 5 a 9 personas, medio es de 10 a 20 personas, y alto es más de 20 personas. La tabla muestra en qué categoría cae cada estado.
Este documento describe la situación educativa en Perú y establece algunos resultados clave para mejorarla. Busca lograr una educación básica que garantice igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos, cerrando las brechas de inequidad. Sus objetivos incluyen dar prioridad al desarrollo de la primera infancia, brindar 13 años de buena educación sin exclusiones, y garantizar condiciones esenciales para el aprendizaje en escuelas de provincias pobres.
El documento resume la historia de la educación de la mujer en España desde el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, la educación estaba dirigida exclusivamente a los hombres, pero con el tiempo las mujeres fueron ganando acceso a la educación. Hoy en día, las mujeres constituyen la mayoría de los estudiantes en la educación secundaria y universitaria, aunque siguen estando subrepresentadas en algunas carreras como las ciencias e ingenierías.
Este documento discute la necesidad de lograr la igualdad de género en la educación. Explica que todavía existe desigualdad en el lugar de trabajo y en el hogar, y que la violencia de género sigue siendo un problema. También describe los esfuerzos de Andalucía para promover la igualdad a través de su Plan de Igualdad en Educación, aunque reconoce que queda trabajo por hacer a un año de su conclusión. A pesar de los desafíos, el autor cree que hay razones para ser optimistas sobre el futuro
El documento describe el problema del analfabetismo en México. Señala que México tiene altas tasas de analfabetismo, especialmente en las zonas rurales e indígenas. El analfabetismo está estrechamente relacionado con la pobreza y la marginación social. Algunos estados como Oaxaca tienen mayores tasas de analfabetismo y menores niveles educativos que el Distrito Federal. Se necesitan mayores esfuerzos para combatir la pobreza y mejorar el acceso a la educación en todo el país.
El documento trata sobre el desarrollo humano y los desafíos del siglo XXI como el hambre, la educación y la salud. Define el desarrollo humano como la participación política, libertad, derechos civiles y acceso a oportunidades. Establece ocho objetivos de desarrollo del milenio relacionados a erradicar la pobreza y mejorar la educación, salud y condiciones de vida. Finalmente, analiza problemas educativos en México como la deserción escolar, especialmente en zonas rurales y entre familias p
El documento describe las desigualdades de género que persisten en todo el mundo a pesar de los avances logrados. Explora las causas culturales y económicas de la desigualdad y sus efectos, como los bajos niveles económicos y la explotación de la mujer. Además, analiza cómo la desigualdad afecta la salud, el empleo y la vida cotidiana de la mujer. Concluye que erradicar la desigualdad de género requiere un cambio social que comience a nivel individual.
El documento describe la larga historia de incorporación de la mujer al sistema educativo en España, que comenzó hace unos dos siglos. Aunque el sistema escolar se diseñó originalmente para los varones, las mujeres han logrado acceder gradualmente a la educación. Actualmente, las mujeres constituyen la mayoría de los estudiantes en la educación superior, a excepción de algunos programas de formación profesional. Sin embargo, aunque hay una fuerte presencia femenina entre el profesorado de educación infantil y primaria, su representación disminuye en niveles
El documento presenta los niveles de analfabetismo en las diferentes entidades de México, dividiéndolos en cuatro categorías: muy bajo, bajo, medio y alto. Muy bajo significa de 1 a 4 personas por cada 100 que no saben leer ni escribir, bajo es de 5 a 9 personas, medio es de 10 a 20 personas, y alto es más de 20 personas. La tabla muestra en qué categoría cae cada estado.
Este documento describe la situación educativa en Perú y establece algunos resultados clave para mejorarla. Busca lograr una educación básica que garantice igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos, cerrando las brechas de inequidad. Sus objetivos incluyen dar prioridad al desarrollo de la primera infancia, brindar 13 años de buena educación sin exclusiones, y garantizar condiciones esenciales para el aprendizaje en escuelas de provincias pobres.
El documento resume la historia de la educación de la mujer en España desde el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, la educación estaba dirigida exclusivamente a los hombres, pero con el tiempo las mujeres fueron ganando acceso a la educación. Hoy en día, las mujeres constituyen la mayoría de los estudiantes en la educación secundaria y universitaria, aunque siguen estando subrepresentadas en algunas carreras como las ciencias e ingenierías.
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - Desigualdad de géneroEbiolibros S.A.C.
La desigualdad de género sigue siendo un problema mundial a pesar de los avances logrados por las mujeres en los últimos 50 años. Las mujeres todavía no tienen los mismos derechos que los hombres en ninguna región y continúan enfrentando desigualdades en derechos, recursos y participación. La cultura patriarcal y los roles de género establecidos han causado efectos como niveles económicos más bajos para las mujeres, su abuso y explotación laboral. Se deben tomar medidas para crear condiciones de mayor
Este documento describe el rezago educativo en Ecuador. Define el rezago educativo como la condición de personas mayores de 15 años que no han completado la educación básica de 10 años. Explica que el rezago educativo se compone de personas sin educación, con educación primaria incompleta, o con educación básica incompleta. Además, proporciona datos sobre el rezago educativo según sexo, etnia y año. Finalmente, concluye que el rezago educativo se debe a múltiples factores como la pobreza y falta de inversión, y
Caracteristicas y condiciones para la equidad de géneroJorge Garibay
Este documento trata sobre la equidad de género en el entorno próximo. Explica que la equidad de género permite brindar a hombres y mujeres las mismas oportunidades y trato, sin discriminación. También describe algunos estereotipos y prejuicios comunes sobre roles de género, como que las mujeres son menos capaces de liderazgo. Finalmente, enfatiza la importancia de prevenir la discriminación desde una edad temprana y recordar que ninguna tarea está determinada por el género.
El documento describe la evolución histórica de la mujer en el sistema educativo español. Se divide en tres etapas: 1) Hasta 1857 había una educación separada por sexos; 2) En la segunda mitad del siglo XIX se creó un sistema paralelo de educación femenina, aunque separada de la masculina; 3) A partir de la Segunda República se avanzó hacia un sistema único y menos sexista, aunque hubo retrocesos bajo Franco. Actualmente hay más mujeres que hombres en la universidad y el profesorado, aunque todavía queda pro
El documento describe la evolución histórica de la mujer en España, desde la dictadura franquista hasta la actualidad. Bajo el franquismo, las mujeres tenían muy pocos derechos y estaban sujetas a estrictas normas patriarcales. Tras la muerte de Franco en 1975, comenzaron a surgir políticas contra la discriminación de género. Hoy en día, aunque aún quedan vestigios del pasado, se han logrado avances significativos como una mayor presencia femenina en la educación y el trabajo.
El documento discute si la educación es un derecho o un privilegio en Ecuador. A pesar de que las Naciones Unidas han establecido que la educación es un derecho humano fundamental, muchas personas en Ecuador aún no tienen acceso a una educación de calidad debido a la pobreza y la discriminación. Si bien Ecuador ha reducido las tasas de analfabetismo y ampliado la escolaridad promedio en los últimos años, todavía queda mucho por hacer para garantizar que todos los ecuatorianos puedan ejercer su derecho a la educación.
El documento describe los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos por la ONU. Resume cada objetivo y analiza los progresos y desafíos de Colombia para alcanzarlos, como reducir la pobreza, lograr educación primaria universal, promover la igualdad de género, reducir la mortalidad infantil y materna, mejorar la salud ambiental, combatir el VIH/SIDA, garantizar la sostenibilidad ambiental y fomentar una asociación mundial para el desarrollo. Sin embargo, los esfuerzos han
objetivo # 3 promover la Equidad de genero yla autonomia de la mujerWhatsApp
Este documento trata sobre la autonomía de las mujeres y la igualdad de género en Bolivia. Resume los esfuerzos del gobierno boliviano para promover la educación de las mujeres, incluyendo la creación de universidades indígenas y becas. También describe programas para promover el empleo y los derechos de las mujeres, como el programa SEMILLA que ha beneficiado a más de 3,000 mujeres. El documento concluye resumiendo los esfuerzos del gobierno para promover la participación igualitaria de mujeres en la administración pública a
Trabajo final educación y desigualdad de género en las familiaseducacionyculturauam
Este documento resume una investigación sobre la desigualdad de género que viven las estudiantes de sociología de la UAM Xochimilco en sus familias. Analiza cómo se construye culturalmente el género y cómo esto lleva a la desigualdad, como la división del trabajo doméstico y el cuidado de los hijos recae principalmente en las mujeres. Las entrevistas a las estudiantes mostraron que ellas viven esta desigualdad diariamente al realizar la mayoría de las tareas domésticas y tener menos libertades que los hombres
El documento trata sobre la equidad de género y las condiciones actuales en el entorno próximo. Explora conceptos como la desigualdad de género, los derechos de la mujer, estereotipos y prejuicios. También discute el papel histórico de la mujer y la lucha por el sufragio femenino. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir la discriminación de género como analizar los mensajes de los medios y recordar que ninguna tarea está determinada por el género.
Objetivo n.3 promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujerOlga Justiniano
El documento describe los objetivos y metas para promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer en Bolivia. Se ha logrado avances significativos para reducir la brecha de género en la educación primaria y secundaria a través de la implementación de políticas de equidad de género y programas dirigidos a mejorar el acceso y permanencia de las niñas en la escuela. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para lograr la igualdad total.
Este documento presenta un trabajo académico sobre la homosexualidad en el aula escrito por estudiantes y su profesor de la Universidad de Concepción. Discuten la necesidad de abordar el tema de la homosexualidad en las escuelas para promover la tolerancia y combatir la homofobia. Argumentan que aunque la mayoría de chilenos ahora aceptan la homosexualidad, todavía queda trabajo por hacer para lograr la igualdad legal y social.
Embarazo en estudiantes adelescentes en colombiaMerlinPalacios
El embarazo en adolescentes es un problema importante en Colombia, donde una de cada cinco mujeres embarazadas tiene menos del 19 años. Las causas incluyen educación sexual deficiente, relaciones deseadas con hombres mayores, y factores socioeconómicos como la pobreza y la violencia doméstica. Se necesita una solución integral que incluya mejor educación sexual desde edades tempranas, responsabilidad compartida entre hombres y mujeres, y políticas públicas para apoyar a las mujeres y prevenir la violencia.
El documento discute el derecho a la educación en el Ecuador. Aunque la educación es un derecho humano fundamental, muchas personas en el Ecuador aún no tienen acceso a oportunidades educativas debido a la pobreza. A pesar de los esfuerzos del gobierno para reducir las tasas de analfabetismo, aún queda trabajo por hacer para garantizar que todos los ecuatorianos puedan disfrutar plenamente de su derecho a una educación de calidad.
Este documento presenta cinco miradas críticas sobre la mujer y la educación: 1) biológica, enfocada en diferencias cerebrales y comportamentales entre sexos; 2) cultural, analizando estereotipos; 3) sociológica, sobre mujeres como alumnas, con mayor presencia pero menos oportunidades, y como docentes, donde hay feminización pero poca representación en cargos directivos; 4) político-económica; y 5) crítica del grupo, concluyendo que existe igualdad legal pero desigualdad real y
El documento describe la historia de la inequidad de género y cómo las mujeres han sido históricamente discriminadas y relegadas a roles tradicionales. Explica que la desigualdad de género se debe a factores socioculturales en lugar de biológicos y que la equidad de género es necesaria para una sociedad más justa e inclusiva donde hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades y derechos.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
El documento describe la desigualdad de género que existe en España en diferentes ámbitos como la educación, el empleo y la toma de decisiones. Las mujeres obtienen mejores calificaciones educativas pero ganan menos dinero, tienen más probabilidades de tener empleos a tiempo parcial y están subrepresentadas en puestos de alta responsabilidad. Los datos de organismos como el Instituto Nacional de Estadística muestran que a pesar de superar a los hombres en la educación, las mujeres enfrentan mayores tasas de pobreza y desempleo debido
El documento presenta información sobre las políticas e institucionalidad en materia de juventud en el Perú. Resume datos demográficos sobre la población joven peruana y destaca desafíos como la pobreza, falta de educación y exclusión social que afectan de manera desproporcionada a los jóvenes en zonas rurales y de extrema pobreza. Explica que el país no ha contado con una institucionalidad pública adecuada para la juventud y revisa los diferentes modelos aplicados en las últimas décadas. Finalmente
Este documento describe la situación educativa en países subdesarrollados como Honduras y El Salvador. En estos países, la mayoría de niños no reciben educación primaria completa debido a la pobreza y necesidad de trabajar para apoyar a sus familias. La educación disponible suele ocurrir en instalaciones inadecuadas y con altas tasas de fracaso escolar. Organizaciones como la UNESCO, Cruz Roja y PRALEBAH trabajan para mejorar el acceso a educación básica.
Clase Experiencia de comunicación con perspectiva de género. Curso Comunicación Solidaria. Universidad de Sevilla. Noviembre 2015. Ángeles Lucas y Julia Córdoba
El documento habla sobre cómo elevar la autoestima de los hijos. Sugiera no usar frases destructivas sobre su imagen, encontrar comportamientos positivos para elogiar, y animarlos a reconocer pequeños éxitos. Los padres deben ser un modelo positivo y querer a sus hijos incondicionalmente para que desarrollen una autoimagen positiva.
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - Desigualdad de géneroEbiolibros S.A.C.
La desigualdad de género sigue siendo un problema mundial a pesar de los avances logrados por las mujeres en los últimos 50 años. Las mujeres todavía no tienen los mismos derechos que los hombres en ninguna región y continúan enfrentando desigualdades en derechos, recursos y participación. La cultura patriarcal y los roles de género establecidos han causado efectos como niveles económicos más bajos para las mujeres, su abuso y explotación laboral. Se deben tomar medidas para crear condiciones de mayor
Este documento describe el rezago educativo en Ecuador. Define el rezago educativo como la condición de personas mayores de 15 años que no han completado la educación básica de 10 años. Explica que el rezago educativo se compone de personas sin educación, con educación primaria incompleta, o con educación básica incompleta. Además, proporciona datos sobre el rezago educativo según sexo, etnia y año. Finalmente, concluye que el rezago educativo se debe a múltiples factores como la pobreza y falta de inversión, y
Caracteristicas y condiciones para la equidad de géneroJorge Garibay
Este documento trata sobre la equidad de género en el entorno próximo. Explica que la equidad de género permite brindar a hombres y mujeres las mismas oportunidades y trato, sin discriminación. También describe algunos estereotipos y prejuicios comunes sobre roles de género, como que las mujeres son menos capaces de liderazgo. Finalmente, enfatiza la importancia de prevenir la discriminación desde una edad temprana y recordar que ninguna tarea está determinada por el género.
El documento describe la evolución histórica de la mujer en el sistema educativo español. Se divide en tres etapas: 1) Hasta 1857 había una educación separada por sexos; 2) En la segunda mitad del siglo XIX se creó un sistema paralelo de educación femenina, aunque separada de la masculina; 3) A partir de la Segunda República se avanzó hacia un sistema único y menos sexista, aunque hubo retrocesos bajo Franco. Actualmente hay más mujeres que hombres en la universidad y el profesorado, aunque todavía queda pro
El documento describe la evolución histórica de la mujer en España, desde la dictadura franquista hasta la actualidad. Bajo el franquismo, las mujeres tenían muy pocos derechos y estaban sujetas a estrictas normas patriarcales. Tras la muerte de Franco en 1975, comenzaron a surgir políticas contra la discriminación de género. Hoy en día, aunque aún quedan vestigios del pasado, se han logrado avances significativos como una mayor presencia femenina en la educación y el trabajo.
El documento discute si la educación es un derecho o un privilegio en Ecuador. A pesar de que las Naciones Unidas han establecido que la educación es un derecho humano fundamental, muchas personas en Ecuador aún no tienen acceso a una educación de calidad debido a la pobreza y la discriminación. Si bien Ecuador ha reducido las tasas de analfabetismo y ampliado la escolaridad promedio en los últimos años, todavía queda mucho por hacer para garantizar que todos los ecuatorianos puedan ejercer su derecho a la educación.
El documento describe los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio establecidos por la ONU. Resume cada objetivo y analiza los progresos y desafíos de Colombia para alcanzarlos, como reducir la pobreza, lograr educación primaria universal, promover la igualdad de género, reducir la mortalidad infantil y materna, mejorar la salud ambiental, combatir el VIH/SIDA, garantizar la sostenibilidad ambiental y fomentar una asociación mundial para el desarrollo. Sin embargo, los esfuerzos han
objetivo # 3 promover la Equidad de genero yla autonomia de la mujerWhatsApp
Este documento trata sobre la autonomía de las mujeres y la igualdad de género en Bolivia. Resume los esfuerzos del gobierno boliviano para promover la educación de las mujeres, incluyendo la creación de universidades indígenas y becas. También describe programas para promover el empleo y los derechos de las mujeres, como el programa SEMILLA que ha beneficiado a más de 3,000 mujeres. El documento concluye resumiendo los esfuerzos del gobierno para promover la participación igualitaria de mujeres en la administración pública a
Trabajo final educación y desigualdad de género en las familiaseducacionyculturauam
Este documento resume una investigación sobre la desigualdad de género que viven las estudiantes de sociología de la UAM Xochimilco en sus familias. Analiza cómo se construye culturalmente el género y cómo esto lleva a la desigualdad, como la división del trabajo doméstico y el cuidado de los hijos recae principalmente en las mujeres. Las entrevistas a las estudiantes mostraron que ellas viven esta desigualdad diariamente al realizar la mayoría de las tareas domésticas y tener menos libertades que los hombres
El documento trata sobre la equidad de género y las condiciones actuales en el entorno próximo. Explora conceptos como la desigualdad de género, los derechos de la mujer, estereotipos y prejuicios. También discute el papel histórico de la mujer y la lucha por el sufragio femenino. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir la discriminación de género como analizar los mensajes de los medios y recordar que ninguna tarea está determinada por el género.
Objetivo n.3 promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujerOlga Justiniano
El documento describe los objetivos y metas para promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer en Bolivia. Se ha logrado avances significativos para reducir la brecha de género en la educación primaria y secundaria a través de la implementación de políticas de equidad de género y programas dirigidos a mejorar el acceso y permanencia de las niñas en la escuela. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para lograr la igualdad total.
Este documento presenta un trabajo académico sobre la homosexualidad en el aula escrito por estudiantes y su profesor de la Universidad de Concepción. Discuten la necesidad de abordar el tema de la homosexualidad en las escuelas para promover la tolerancia y combatir la homofobia. Argumentan que aunque la mayoría de chilenos ahora aceptan la homosexualidad, todavía queda trabajo por hacer para lograr la igualdad legal y social.
Embarazo en estudiantes adelescentes en colombiaMerlinPalacios
El embarazo en adolescentes es un problema importante en Colombia, donde una de cada cinco mujeres embarazadas tiene menos del 19 años. Las causas incluyen educación sexual deficiente, relaciones deseadas con hombres mayores, y factores socioeconómicos como la pobreza y la violencia doméstica. Se necesita una solución integral que incluya mejor educación sexual desde edades tempranas, responsabilidad compartida entre hombres y mujeres, y políticas públicas para apoyar a las mujeres y prevenir la violencia.
El documento discute el derecho a la educación en el Ecuador. Aunque la educación es un derecho humano fundamental, muchas personas en el Ecuador aún no tienen acceso a oportunidades educativas debido a la pobreza. A pesar de los esfuerzos del gobierno para reducir las tasas de analfabetismo, aún queda trabajo por hacer para garantizar que todos los ecuatorianos puedan disfrutar plenamente de su derecho a una educación de calidad.
Este documento presenta cinco miradas críticas sobre la mujer y la educación: 1) biológica, enfocada en diferencias cerebrales y comportamentales entre sexos; 2) cultural, analizando estereotipos; 3) sociológica, sobre mujeres como alumnas, con mayor presencia pero menos oportunidades, y como docentes, donde hay feminización pero poca representación en cargos directivos; 4) político-económica; y 5) crítica del grupo, concluyendo que existe igualdad legal pero desigualdad real y
El documento describe la historia de la inequidad de género y cómo las mujeres han sido históricamente discriminadas y relegadas a roles tradicionales. Explica que la desigualdad de género se debe a factores socioculturales en lugar de biológicos y que la equidad de género es necesaria para una sociedad más justa e inclusiva donde hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades y derechos.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
El documento describe la desigualdad de género que existe en España en diferentes ámbitos como la educación, el empleo y la toma de decisiones. Las mujeres obtienen mejores calificaciones educativas pero ganan menos dinero, tienen más probabilidades de tener empleos a tiempo parcial y están subrepresentadas en puestos de alta responsabilidad. Los datos de organismos como el Instituto Nacional de Estadística muestran que a pesar de superar a los hombres en la educación, las mujeres enfrentan mayores tasas de pobreza y desempleo debido
El documento presenta información sobre las políticas e institucionalidad en materia de juventud en el Perú. Resume datos demográficos sobre la población joven peruana y destaca desafíos como la pobreza, falta de educación y exclusión social que afectan de manera desproporcionada a los jóvenes en zonas rurales y de extrema pobreza. Explica que el país no ha contado con una institucionalidad pública adecuada para la juventud y revisa los diferentes modelos aplicados en las últimas décadas. Finalmente
Este documento describe la situación educativa en países subdesarrollados como Honduras y El Salvador. En estos países, la mayoría de niños no reciben educación primaria completa debido a la pobreza y necesidad de trabajar para apoyar a sus familias. La educación disponible suele ocurrir en instalaciones inadecuadas y con altas tasas de fracaso escolar. Organizaciones como la UNESCO, Cruz Roja y PRALEBAH trabajan para mejorar el acceso a educación básica.
Clase Experiencia de comunicación con perspectiva de género. Curso Comunicación Solidaria. Universidad de Sevilla. Noviembre 2015. Ángeles Lucas y Julia Córdoba
El documento habla sobre cómo elevar la autoestima de los hijos. Sugiera no usar frases destructivas sobre su imagen, encontrar comportamientos positivos para elogiar, y animarlos a reconocer pequeños éxitos. Los padres deben ser un modelo positivo y querer a sus hijos incondicionalmente para que desarrollen una autoimagen positiva.
This document provides links to examples of Ángeles Lucas' work including: receiving a Journalism Master's diploma from the Spanish Minister of Education; her work for the youth culture magazine Freek; a 2006 report she wrote for Diario de Sevilla about an NGO improving infrastructure in a Moroccan shanty town; audio recordings from her time hosting a section on sustainability at Cadena Ser Radio Station; photos and videos of her experiences in the European Parliament, UNESCO building in Paris, and directing a radio program in Brussels.
Este documento presenta una trayectoria profesional centrada en la comunicación para el desarrollo social. Aborda varios temas clave como la igualdad y diversidad cultural, la necesidad de voluntad política para el cambio social, y el espíritu crítico y la fiscalización de poderes públicos. También discute desafíos como difundir información relevante a audiencias apropiadas para crear conciencia sobre temas de justicia social.
La Ley de las XII Tablas fue el primer código legal de la Antigua Roma, publicado en el siglo V a.C., que contenía normas para regular la convivencia del pueblo romano. Abarcaba aspectos del derecho privado, penal y procesal. Se basaba en principios como la protección de la propiedad y la autoridad del padre de familia. Estuvo vigente durante más de 1000 años y significó un avance al hacer público y aplicable a todos el derecho romano.
El documento discute la diferencia entre información y conocimiento. Mientras la información puede ser falsa o irrelevante, el conocimiento requiere evaluar la información para determinar su veracidad y pertinencia. La sociedad contemporánea depende cada vez más del conocimiento especializado creado por la ciencia y la técnica para organizar el trabajo, la cooperación y la competencia, por lo que es más apropiado referirse a ella como una sociedad del conocimiento en lugar de una sociedad de la información.
El autor descubrió la plataforma SlideShare mientras buscaba sitios para alojar presentaciones de PowerPoint creadas por su profesor. Su primera presentación describió los componentes de un ordenador de escritorio en 20 diapositivas. Desde entonces, ha aprendido mucho sobre tecnología e Internet gracias a la ayuda recibida en SlideShare. Agradece a su profesor y a la comunidad de SlideShare por compartir su conocimiento.
El documento describe la carrera de Ciencias de la Información, Bibliotecología y Archivística. Explica que esta carrera ofrece la oportunidad de explorar el mundo de una manera diferente a través de la lectura y el desarrollo de habilidades. También menciona que a través de esta carrera se pueden encontrar desafíos, sueños y compromisos. Finalmente, indica que con esta profesión se puede trabajar en bibliotecas, centros de documentación, archivos administrativos y empresas propias.
El documento analiza los estereotipos de género presentes en la publicidad, los cuales muestran a la mujer como obsesionada con la limpieza del hogar, la cocina y el cuidado de los niños. Sin embargo, esta representación no refleja la realidad, donde tanto hombres como mujeres comparten las responsabilidades del hogar y la familia. Además, las publicidades a menudo humillan o sexualizan a la mujer, perpetuando roles de género desactualizados.
El Hotel Albaicín ofrece un servicio personalizado en el histórico barrio del Albaicín de Granada, con vistas a la Alhambra. El hotel cuenta con recepción las 24 horas, servicio de limpieza, restaurante, bar y habitaciones con servicio de comida. Adicionalmente, ofrece parking privado, lavandería, atención para niños y acceso a la zona comercial cercana.
El documento es una reflexión sobre el bajo rendimiento del autor en el área de informática. Atribuye su bajo desempeño a la falta de interés, al enfoque en el desempeño individual en lugar del trabajo en equipo, y al poco tiempo dedicado al área. Se compromete a mejorar dedicándole más tiempo e interés al área, trabajando en equipo de forma más efectiva, y siendo más puntual y esforzado en sus estudios.
Unesco estándares de competencias en tic para docentes4l4j4ndr4
El documento describe los objetivos de la UNESCO para establecer estándares de competencia en TIC para docentes. Los objetivos incluyen desarrollar directrices para la formación de docentes en el uso de TIC en la enseñanza, proporcionar cualificaciones básicas para que los docentes integren TIC en sus actividades, y armonizar ideas sobre el uso de TIC en la formación docente. También busca preparar a estudiantes, ciudadanos y trabajadores para que comprendan las nuevas tecnologías y mejoren la productividad econó
El documento introduce el concepto de Factor de Utilización de la Potencia (FUP) para evaluar el impacto de las cargas no lineales en los sistemas de distribución eléctrica. Define el FUP como la relación entre la potencia activa utilizada y la potencia aparente nominal puesta a disposición de la carga. Explica que el FUP cuantifica cuánta de la potencia instalada se está aprovechando realmente, a diferencia del factor de potencia. Finalmente, presenta un ejemplo experimental que demuestra cómo el FUP puede ser útil para evaluar
Este documento presenta un resumen del estado de los medios digitales en Ecuador. Explica que existen 254 medios de comunicación digitales en total, de los cuales la mayoría son medios tradicionales que ahora tienen una versión en línea (133 radios, 30 canales de TV y 57 impresos) y 34 son medios nativos digitales creados específicamente para Internet. Los medios digitales con más presencia son de las provincias de Pichincha, Guayas, Azuay y Chimborazo, y actualizan diariamente sus contenidos. La
Planificación universidad ciencias físicas y químicasLucelly Jeldres
El documento presenta un plan de clases para la asignatura de Ciencias Físicas y Químicas para el curso 2o Básico. El objetivo de la clase es que los estudiantes identifiquen los diferentes estados del tiempo atmosférico durante una semana. Los estudiantes observarán imágenes del tiempo, completarán un calendario predictivo de la temperatura para la semana y confirmarán sus predicciones con la temperatura real reportada por la profesora.
Los "memes" del encuentro entre brasileños y germanos que en estas pasadas 24 horas han pasado por las redes sociales y que han hecho llorar a millones de "brasileros" y reir a otros tantos millones de "teutones"
Los tres documentos describen routers de Linksys con capacidades de VPN. El primer router discutido incluye funciones de detección y prevención de intrusiones así como túneles VPN cifrados. Los otros dos routers permiten el acceso remoto seguro a redes de oficina a través de VPN para hasta 50 y 100 usuarios respectivamente, y también proveen protección contra ataques comunes de Internet.
El documento describe el bullying como el maltrato físico y psicológico hacia un individuo, generalmente en colegios. Explica que hay diferentes tipos de bullying como el físico y el psicológico. También identifica a los participantes clave como agresores, víctimas y observadores. Finalmente, enfatiza los efectos negativos del bullying en las víctimas y la necesidad de tratarlo a través de apoyo psicológico y familiar.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar diferentes funciones de Google Chrome y SkyDrive. Explica las medidas de almacenamiento de menor a mayor capacidad, la diferencia entre enviar un correo electrónico con CC y CCO, cómo crear carpetas y compartir archivos en SkyDrive, y cómo descargar archivos y acceder a programas descargados. También describe características como la barra de direcciones, pestañas, marcadores e historial de Google Chrome, e incluye instrucciones sobre cómo personalizar la imagen de fondo y el tema.
El documento analiza la desigualdad de género en el Perú. Señala que aunque la participación laboral femenina es alta, las mujeres reciben menores ingresos y tienen una mayor carga de trabajo doméstico. Esto se debe a que el Perú aún tiene una sociedad machista y conservadora. Otro factor es que solo el 30% de los altos directivos son mujeres. El estudio también muestra la importancia de criar a los hijos varones de una manera que promueva la igualdad de género.
El documento describe la situación de la mujer en diferentes regiones del mundo. En Asia, a pesar de existir leyes a favor de la mujer, ésta sigue relegada a un segundo plano. En África, la mutilación genital femenina afecta a millones de niñas. En India, la desigualdad entre hombres y mujeres está respaldada por la constitución y las mujeres son víctimas de violencia. En Latinoamérica, aunque se han dado avances, la ley prohíbe a las mujeres ciertos tipos de trabajo y en algunos países una violación
El documento describe la situación de la educación de las mujeres en España entre 1931 y 1950, una época en la que las mujeres no tenían acceso a la educación y estaban restringidas a las tareas del hogar. Las entrevistas muestran que las niñas solo recibían una educación básica y que su principal función era cuidar de la familia. Con el tiempo, la situación ha evolucionado y ahora la educación es un derecho para todos.
Este documento resume la situación de la educación básica en América Latina con respecto a la igualdad de género. Explica que aunque las niñas tienen acceso similar a la educación primaria, existen desigualdades en la permanencia y calidad de la educación. También destaca la importancia de lograr la igualdad educativa para promover el desarrollo social y económico de la región.
Este documento resume la situación de la educación básica en América Latina con respecto a la igualdad de género. Explica que aunque ha habido avances significativos, todavía existen desigualdades, especialmente en términos de permanencia de niñas en el sistema educativo. Define los conceptos clave de género y educación básica, y analiza brevemente los indicadores actuales de acceso e inequidades educativas en la región.
Este documento resume la situación de la educación básica en América Latina con respecto a la igualdad de género. Explica que aunque ha habido avances significativos, todavía existen desigualdades, especialmente en términos de permanencia de niñas en el sistema educativo. Define los conceptos clave de género y educación básica, y analiza brevemente los indicadores actuales de acceso e inequidades educativas en la región.
El documento describe el papel actual de la mujer en el sistema educativo español, tanto como alumna como maestra. Explica que la profesión docente ha permitido a las mujeres acceder al mercado laboral aunque los niveles más altos siguen dominados por hombres. También analiza por qué hay pocos maestros hombres en educación infantil y las razones como baja remuneración y falta de reconocimiento.
El documento describe el papel actual de la mujer en el sistema educativo español, tanto como alumna como maestra. Explica que la profesión docente ha permitido a las mujeres acceder al mercado laboral aunque los niveles más altos siguen dominados por hombres. También analiza por qué hay pocos maestros hombres en educación infantil y ofrece algunas posibles razones como la baja remuneración y el deseo de ser el sustento principal de la familia.
El documento describe el papel actual de la mujer en el sistema educativo español, tanto como alumna como maestra. Explica que las mujeres han estado históricamente subrepresentadas en otros campos laborales, pero han encontrado un lugar en la enseñanza. Actualmente, la mayoría de los maestros en educación infantil, primaria y especial son mujeres. También analiza las posibles razones por las cuales hay pocos hombres que elijan la educación infantil como profesión.
El documento describe un acto que tendrá lugar el 10 de diciembre en la sede de la UNESCO para apoyar la educación de las niñas como un derecho humano. El acto rinde homenaje a Malala Yousafzai, una adolescente pakistaní que sobrevivió a un intento de asesinato por defender el derecho de las niñas a la educación. A pesar de algunos avances, las niñas siguen enfrentando barreras para acceder a la educación en muchas partes del mundo.
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoBetzabeBoza
1. El documento analiza los desafíos que enfrentan las niñas para acceder y permanecer en la educación, especialmente a medida que llegan a la adolescencia, a pesar de los esfuerzos realizados.
2. Señala que a pesar de haber alcanzado la paridad en la matriculación primaria, las tasas de finalización de las niñas siguen siendo menores, y propone nueve años de educación de calidad para todos como solución.
3. Resalta la importancia de reconocer los
Este documento describe las II Jornadas de Formación "Vivir en Igualdad" dirigidas al profesorado de primaria y secundaria organizadas por el Ayuntamiento de Málaga. Los objetivos de las jornadas son favorecer el encuentro de profesionales comprometidos con la igualdad de género en la escuela, promover la reflexión sobre estereotipos de género y transmitir valores de igualdad en el currículo escolar. El documento también analiza conceptos como la equidad educativa, la coeducación y formas de trabajar la
Mujeres indígenas son esenciales para preservación biodiversidadCrónicas del despojo
Lideresas de todos continentes pidieron a los Estados se reconozca su rol como preservadoras de la biodiversidad del mundo.
Estudio demuestra que, en el Perú, la falta de oportunidades y a la presión sobre los territorios las obliga a migrar a las ciudades.
Este documento presenta una introducción a la situación de la educación en el tercer mundo y América Latina, con un enfoque en El Salvador. Resume las dificultades para acceder a la educación básica debido a tasas de escolaridad y costos indirectos, y destaca que 100 millones de niños no están escolarizados. También describe brevemente un proyecto de investigación-acción sobre educación para la paz en institutos de Asturias.
Este documento describe el papel actual de la mujer en el sistema educativo español, tanto como alumna como maestra. Explica que las mujeres representan la mayoría de los maestros en educación infantil, primaria y enseñanza de idiomas, aunque son una minoría en puestos universitarios de alto nivel. También analiza por qué hay menos hombres que mujeres trabajando en educación infantil y ofrece algunas posibles explicaciones.
El documento trata sobre la educación como un derecho fundamental de toda persona. Explica que la educación es vital para el desarrollo social y económico de las sociedades y que el estado debe garantizar el acceso a una educación integral y de calidad para todos. También destaca que una educación pública, universal y de calidad puede ayudar a reducir la desigualdad entre ricos y pobres y entre hombres y mujeres.
Este documento trata sobre la igualdad de género y aborda temas como la participación política, el acceso al mercado laboral y la desigualdad salarial, la violencia de género, la legislación, la movilidad humana y el acceso a la educación. También habla sobre la importancia de educar en igualdad de género desde edades tempranas y conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
El documento trata sobre el derecho a la educación. Los Estados convienen en que la educación debe orientarse al desarrollo de la personalidad humana y promover el respeto por los derechos humanos. También debe capacitar a las personas para participar en sociedad de manera libre y promover la comprensión entre grupos. La meta es alcanzar el derecho a una educación de calidad de forma universal para todos los niños, niñas y adolescentes.
El documento habla sobre la necesidad de una educación inclusiva de calidad para los 93 millones de niños con discapacidad en el mundo, que enfrentan mayores barreras para acceder a la educación. Actualmente, muchos gobiernos no cumplen con proveer escuelas accesibles, maestros capacitados y cambios legales para garantizar el derecho a la educación de los niños con discapacidad. La Campaña Mundial por la Educación se enfocará en 2014 en promover una educación inclusiva para todos los estudiantes con necesidades especiales.
PRÁCTICA 3: LA MUJER EN EL SISTEMA EDUCATIVOMarieta1308
A lo largo de la historia, la presencia de la mujer en el sistema educativo español ha ido aumentando, especialmente en los niveles de educación infantil, primaria y especial. Sin embargo, todavía hay menos mujeres que hombres en puestos docentes universitarios y de cátedra. A medida que aumenta el nivel educativo, la presencia de la mujer como docente disminuye.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
4. 1.1. Todos iguales
1.2. Todos diferentes
Etnocentrismo
Relativismo cultural
Pluralismo
La Declaración Universal de
los Derechos Humanos es el
documento más traducido en
todo el mundo. Disponible en
375 idiomas.
5. 2. Situación de las mujeres. ODM. 2000-2015
De aquellos ODM éstos ODS
6. ODM. Promover la igualdad de género
Objetivo concreto: Eliminar las desigualdades entre los sexos en la
enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en
todos los niveles de la enseñanza para el año 2015.
Resultado: La paridad entre los géneros está a punto de alcanzarse en la
enseñanza primaria. Sólo 2 de 130 países han logrado esa meta en todos los
niveles educativos.
7.
8. ODS. 2015-2030. Igualdad de género y autonomía
1. Erradicar todas las formas de discriminación sexual.
2. Eliminar la violencia contra todas las mujeres y niñas: Trata, explotación
sexual, matrimonio infantil, forzado, ablación, etc.
3. Reconocer y valorar los cuidados no remunerados y el trabajo doméstico.
4. Velar por la plena participación de las mujeres y la igualdad de
oportunidades de liderazgo en la vida política, económica y pública.
9. Un dato curioso
Población Reclusa España 2014 (INE)
Total: 65.017
Hombres: 60.040
Mujeres: 4.977
Reportaje:
El enigma de la escasa delincuencia femenina
12. Situación actual de las mujeres en Perú
- La cobertura educativa en Perú: Más del 90%.
- Las niñas de las zonas rurales son el eslabón más débil.
- Son madres muy pronto.
- Cumplen el rol fundamental de transmitir prácticas culturales como la
cerámica o la cocina.
- Las escuelas bilingües representan poco más del 10% de las escuelas en
Perú.
- La dificultad de acceso a la educación perjudica la capacidad de liderazgo
16. Las mujeres en Palestina
- Al igual que en el resto del mundo árabe, de mayoría musulmana, las
mujeres sufren gran desigualdad social respecto a los hombres.
-La ley islámica o sharia es una batería de normas que rigen la vida de los
musulmanes. Esta ley es discriminatoria para las mujeres desde nuestro
punto de vista.
-Las mujeres palestinas han tenido que moverse entre la reivindicación de sus
derechos sociales como mujeres y la de sus derechos nacionales como
palestinas. La lucha de género aquí pasa a un segundo plano.
Proyecto Construcción-Destrucción: Jerusalén Este
18. NÍGER
Níger tienen la tasa de fertilidad más alta del mundo: 7,6 hijos por mujer. Está previsto que la
población se duplique en 18 años.
Poligamia, matrimonios prematuros, pobreza, analfabetismo.
Situación del país.
19. ESPAÑA
1. Analfabetismo. La historia muda de los analfabetos
2. Trata. Las olvidadas de los invernaderos
3. Violencia de género
20. EJERCICIO: HAZLO TÚ MISMO (DIY)
1. ¿QUÉ QUEDA POR HACER?
2. Pensar en mujeres: Directoras de cine, compositoras de música, artistas
contemporáneas, presidentas de Gobierno, altos cargos
3. Diferencias de salarios…
4. Os animamos a pensar en una acción
5. ¡Acción!