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Subordinadas adverbiales
Este documento describe las diferentes clases de proposiciones subordinadas adverbiales, incluyendo sus funciones, nexos introductores y ejemplos. Se clasifican las proposiciones subordinadas adverbiales de lugar, tiempo, modo, comparativas, consecutivas, causales, condicionales, finales y concesivas. Para cada tipo se explican sus características sintácticas y semánticas.
Glosario castellano
Este documento presenta una lista de términos gramaticales, géneros textuales, tipos de texto, figuras retóricas y tópicos literarios que los estudiantes de bachillerato deben conocer para la prueba de Lengua Castellana y Literatura de la Evaluación para el Acceso a la Universidad (PAU) en 2020. La lista incluye más de 200 términos agrupados en cinco secciones principales y tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con nociones lingüísticas y literarias necesarias para la comprensión, elabor
Extracte confinament progr 1r batx_lleng_19-20 (1)
Este documento presenta la programación de las asignaturas de Catalán y Castellano para el primer curso de Bachillerato del curso 2019-2020. En Catalán, las unidades cubren la literatura catalana de los siglos XIX, principios del XX y segunda mitad del XX. Las lecturas obligatorias son Terra Baixa de Àngel Guimerà y Mirall trencat de Mercè Rodoreda. En Castellano, las unidades cubren el teatro en los siglos XVI-XIX y el teatro y ensayo contemporáneos. Las lecturas obligatorias incluyen Lazarillo de Tor
Extracte progr. confinament 2n batx lleng_19-20
Este documento presenta los contenidos y criterios de evaluación para las asignaturas de Catalán y Castellano de un estudiante de segundo curso de bachillerato. En Catalán, las unidades cubren la fonética, oraciones subordinadas y diversidad textual. En Castellano, las unidades tratan la interpretación de textos, publicidad y sociedad de la información. Ambas asignaturas incluyen lecturas obligatorias de obras literarias. La evaluación se basa en un 80% en actividades propuestas y un 20% en pruebas. El material se presentará a
Extracto progr 1r batx_lleng_19-20
Este documento presenta los contenidos y criterios de evaluación para las asignaturas de Catalán y Castellano de 1o de Bachillerato. Los contenidos de Catalán incluyen nueve unidades sobre la literatura catalana desde la Edad Media hasta la actualidad, con lecturas prescriptivas como Mirall trencat de Mercè Rodoreda. Los contenidos de Castellano también constan de nueve unidades sobre literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XX, con lecturas como Lazarillo de Tormes. La evaluación es continua a lo largo de los tres trimestres con prue
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Este documento presenta la programación de las asignaturas de catalán y castellano para el curso 2019-2020 en 2o de bachillerato. Describe los contenidos de cada unidad de ambas materias, las lecturas prescritas, los criterios de evaluación continua a lo largo de los tres trimestres, y la bibliografía que se utilizará. La evaluación se basará principalmente en pruebas escritas, trabajos y exposiciones orales evaluadas según competencias comunicativas y literarias.
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Este documento presenta la programación de las asignaturas de Catalán y Castellano para el curso 2019-2020 en 2o de Bachillerato. La asignatura de Catalán consta de 8 unidades que cubren diferentes tipos de textos y aspectos lingüísticos, así como lecturas obligatorias. La asignatura de Castellano también consta de 8 unidades sobre comunicación y análisis de textos. El documento detalla los criterios de evaluación continua a lo largo de los tres trimestres y las pruebas escritas. La calificación final depende de los
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Esquema
El documento presenta varios bloques temáticos sobre lenguaje y comunicación. Incluye bloques sobre comunicación y lenguaje, fonética y ortografía, sintaxis, morfología, propiedades textuales, semántica y léxico, y niveles de uso de la lengua. Cada bloque describe brevemente los temas tratados y proporciona enlaces a recursos adicionales para practicar y ampliar cada tema.
Extracto 2º bach 17 18
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El comentario lingüístico y
Este documento describe los objetivos y aspectos a considerar en un comentario lingüístico de un texto. Los objetivos principales son caracterizar la variedad lingüística empleada en el texto, justificar la forma lingüística en relación con el contenido y analizar el estilo personal del autor. El comentario debe analizar aspectos fonéticos, morfosintácticos, léxicos y estructurales del texto para comprender plenamente su significado.
Coordinadas teoría
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas en español. Explica las oraciones coordinadas copulativas unidas por nexos como "y", "e", "ni", las coordinadas disyuntivas unidas por "o" o "u" que expresan alternancia, las coordinadas distributivas unidas por "ya", "ora" o "tan pronto" que no son excluyentes, las coordinadas adversativas unidas por "pero", "mas", "aunque" u "obstante" que expresan oposición o contrariedad, y las coordinadas explicativas unidas
Extracte 2n batx 16 17
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Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 1o de Bachillerato para el curso 2016-2017. La materia se divide en 9 unidades que cubren diferentes períodos literarios como la épica medieval, el Siglo de Oro, el Romanticismo y la literatura contemporánea. Incluye lecturas obligatorias como novelas de Cervantes, poesía del Siglo XX y obras de teatro. La evaluación es continua a lo largo de los tres trimestres y se basa en pruebas escritas y trabajos. Los
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Actividades tipología textual
El documento proporciona información sobre un campesino en la India antigua que olvidó comprarle un peine a su esposa cuando fue a la ciudad. En lugar de eso, compró un espejo y se lo llevó a su esposa. Ella pensó que había traído a otra mujer y se puso a llorar. Su madre le dijo que no se preocupara porque la otra mujer era muy vieja.
Fortunata y jacinta de benito pérez galdós
Este fragmento describe la tertulia que tenía lugar en la tienda de Arnaiz en Madrid en el siglo XIX. Asistían personas de diversos estratos sociales como frailes, militares y comerciantes para charlar sobre política, la guerra civil y novedades comerciales como los fósforos y ferrocarriles. Un personaje habitual llamado Estupiñá era una fuente de información por haber presenciado gran parte de la historia de España del siglo.
Tipología textual
Este documento clasifica los tipos de textos según 7 criterios: 1) La intencionalidad del emisor, 2) El nivel de lenguaje empleado, 3) La tensión comunicativa o proximidad, 4) El canal utilizado, 5) La naturaleza del código lingüístico, 6) La estructura del código lingüístico y 7) El ámbito de interacción social. Proporciona ejemplos de diferentes tipos de textos para cada uno de estos criterios de clasificación.
Signos de puntuación
Este documento describe los principales signos de puntuación como la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, las comillas, los signos de interrogación, los signos de exclamación, los paréntesis, el guión y la raya o guión largo. Para cada signo de puntuación, se proporcionan las reglas de uso y ejemplos para ilustrar cómo se aplican correctamente.
Guía de lectura de la celestina 2
La guía de lectura resume La Celestina en 3 oraciones:
1. La obra refleja temas universales como el amor, la pasión y la codicia que muestran el carácter humano de los personajes complejos que evolucionan mostrando emociones y que transgreden las normas de la época.
2. La obra incluye 21 autos donde se narra la historia de amor prohibido entre Calisto y Melibea y la manipulación de Celestina y los criados que desemboca en la muerte de todos los personajes principales.
3. La guía
Tipología textual
Este documento describe los diferentes tipos de textos desde varias perspectivas. Identifica aspectos como la intención comunicativa, los modelos, los elementos lingüísticos, la estructura y los registros de los tipos textuales descriptivos, narrativos, conversacionales, instructivos, predictivos, explicativos, argumentativos y retóricos. Explica brevemente las características fundamentales de cada uno de estos tipos de textos.
A golpes con la sintaxis
El texto es una carta dirigida a una persona violenta y agresiva llamada "Cabeza Rapada" con el objetivo de convencerlo de que la violencia no resuelve los problemas y de que la ignorancia es la raíz de la agresividad. Le aconseja cultivar su mente a través de la lectura y el pensamiento crítico en lugar de recurrir a la fuerza física. Advierte que de lo contrario podría acabar en la cárcel o siendo manipulado por otros con poder.
Tipología textual
Un texto debe presentar adecuación, coherencia y cohesión para ser considerado como tal. La adecuación se refiere a la relación apropiada entre el texto y la situación comunicativa. La coherencia asegura que los elementos del texto estén relacionados de forma lógica y tengan un significado unitario. La cohesión se refiere a las relaciones entre los elementos del texto a través de mecanismos gramaticales y léxicos que lo unifican.
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El comentario lingüístico y
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