El documento presenta una introducción al concepto de u-learning o aprendizaje ubicuo, definido como el aprendizaje que ocurre fuera del aula de clase y en la vida cotidiana apoyado por tecnología omnipresente. Explica que el u-learning se caracteriza por ser flexible, informal y espontáneo. Además, propone algunas estrategias para el buen uso del u-learning, como el uso de formatos universales y actividades en diversos formatos, así como también menciona algunas posibles barreras como los usuarios y el costo.
El documento describe dos tipos de aprendizaje electrónico: el U-Learning y el T-Learning. El U-Learning permite el aprendizaje ubicuo a través de la tecnología, que es accesible en cualquier momento y lugar. El T-Learning utiliza la televisión para proporcionar aprendizaje interactivo y personalizado a través de este medio de comunicación. Ambos enfoques buscan crear entornos de aprendizaje inmersivos donde los estudiantes puedan adquirir y compartir conocimiento de manera flexible.
Un objeto de aprendizaje (OA) es una unidad de aprendizaje pequeña y autocontenida que normalmente incluye contenido, prácticas y evaluación sobre un único objetivo de aprendizaje, y que puede estudiarse en menos de 15 minutos. Los OA siguen estándares para su producción y distribución digital que permiten su reutilización independientemente del contexto. Existen muchos repositorios en línea con OA de libre acceso en diferentes idiomas y áreas temáticas.
El U-learning o formación ubicua permite el acceso a contenidos educativos desde cualquier dispositivo y lugar, creando un ambiente de aprendizaje inmersivo donde los estudiantes comparten conocimientos. El T-learning introduce interactividad y personalización a la educación a través de la televisión, aprovechando su amplia cobertura y familiaridad para motivar el aprendizaje autogestionado.
El m-learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros dispositivos con conectividad inalámbrica. Ofrece a los estudiantes flexibilidad total y acceso a contenidos educativos desde cualquier lugar en cualquier momento. Aunque tiene ventajas como la formación personalizada y mayor autonomía para los estudiantes, también presenta desafíos como la resistencia al cambio y dificultades técnicas dependiendo de la capacidad del dispositivo móvil.
En este archivo podemos mirar un poco sobre las tics y su modalidades, hablaremos de algunas de esa modalidades (Presencial con TIC, E-Learning, B-Learning, C-Learning, M-Learning) y como se caracterizan
Este documento describe cinco modalidades educativas que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas modalidades son: presencial con TIC, aprendizaje virtual (e-learning), aprendizaje combinado (b-learning), aprendizaje en la nube (c-learning), y aprendizaje móvil (m-learning). El documento explica las características clave de cada modalidad y cómo permiten diversas oportunidades para el acceso al conocimiento a través de enfoques dinámicos, colaborativos
El documento presenta una introducción al concepto de u-learning o aprendizaje ubicuo, definido como el aprendizaje que ocurre fuera del aula de clase y en la vida cotidiana apoyado por tecnología omnipresente. Explica que el u-learning se caracteriza por ser flexible, informal y espontáneo. Además, propone algunas estrategias para el buen uso del u-learning, como el uso de formatos universales y actividades en diversos formatos, así como también menciona algunas posibles barreras como los usuarios y el costo.
El documento describe dos tipos de aprendizaje electrónico: el U-Learning y el T-Learning. El U-Learning permite el aprendizaje ubicuo a través de la tecnología, que es accesible en cualquier momento y lugar. El T-Learning utiliza la televisión para proporcionar aprendizaje interactivo y personalizado a través de este medio de comunicación. Ambos enfoques buscan crear entornos de aprendizaje inmersivos donde los estudiantes puedan adquirir y compartir conocimiento de manera flexible.
Un objeto de aprendizaje (OA) es una unidad de aprendizaje pequeña y autocontenida que normalmente incluye contenido, prácticas y evaluación sobre un único objetivo de aprendizaje, y que puede estudiarse en menos de 15 minutos. Los OA siguen estándares para su producción y distribución digital que permiten su reutilización independientemente del contexto. Existen muchos repositorios en línea con OA de libre acceso en diferentes idiomas y áreas temáticas.
El U-learning o formación ubicua permite el acceso a contenidos educativos desde cualquier dispositivo y lugar, creando un ambiente de aprendizaje inmersivo donde los estudiantes comparten conocimientos. El T-learning introduce interactividad y personalización a la educación a través de la televisión, aprovechando su amplia cobertura y familiaridad para motivar el aprendizaje autogestionado.
El m-learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros dispositivos con conectividad inalámbrica. Ofrece a los estudiantes flexibilidad total y acceso a contenidos educativos desde cualquier lugar en cualquier momento. Aunque tiene ventajas como la formación personalizada y mayor autonomía para los estudiantes, también presenta desafíos como la resistencia al cambio y dificultades técnicas dependiendo de la capacidad del dispositivo móvil.
En este archivo podemos mirar un poco sobre las tics y su modalidades, hablaremos de algunas de esa modalidades (Presencial con TIC, E-Learning, B-Learning, C-Learning, M-Learning) y como se caracterizan
Este documento describe cinco modalidades educativas que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas modalidades son: presencial con TIC, aprendizaje virtual (e-learning), aprendizaje combinado (b-learning), aprendizaje en la nube (c-learning), y aprendizaje móvil (m-learning). El documento explica las características clave de cada modalidad y cómo permiten diversas oportunidades para el acceso al conocimiento a través de enfoques dinámicos, colaborativos
Este documento trata sobre el aprendizaje electrónico o e-learning. Explica que el e-learning utiliza Internet para revolucionar la forma en que las personas aprenden. Define los tipos de aprendizaje como síncrono, asíncrono y mixto. También discute el diseño educacional para el e-learning y algunas herramientas comunes como blogs, Facebook y Groupsites.
El documento habla sobre el e-learning o aprendizaje electrónico, definido como las actividades formativas realizadas a través de Internet. Explica que el e-learning ofrece grandes oportunidades de comunicación y colaboración, y ha permitido nuevas formas de enseñar y compartir materiales educativos. También describe brevemente diferentes tipos de e-learning como el b-learning, u-learning y m-learning.
El documento compara cuatro métodos de enseñanza: presenciales, e-learning, b-learning y m-learning. Describe las características y ventajas de cada método, incluyendo el uso de tecnología, flexibilidad, acceso a la información y aprendizaje independiente. También analiza los desafíos de cada método como requerimientos técnicos, habilidades del estudiante y calidad de la enseñanza.
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC). La modalidad presencial con TIC implica la interacción entre docente y estudiante con herramientas digitales. El e-learning permite el aprendizaje electrónico a través de Internet con diversas herramientas. El b-learning combina la educación a distancia y presencial. El c-learning es aprendizaje en la nube basado en comunidad y colaboración. El m-learning aprovecha contenidos de Internet a través de dis
Este documento describe el concepto de m-learning y cómo llevar el aprendizaje a cualquier lugar utilizando la tecnología móvil. Explica que los dispositivos móviles son cada vez más comunes y permiten el aprendizaje informal y ubicuo. Se discuten dos enfoques del m-learning, centrado en la producción de contenido o en el diseño de actividades, y se proporcionan claves para la integración docente efectiva en el aula.
El e-learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo mediante medios electrónicos e Internet sin necesidad de que todos los participantes estén en el mismo lugar. Se caracteriza por eliminar barreras espacio-temporales, ser flexible y actualizable, y promover la autonomía del aprendizaje. Existen diferentes tipos como el b-learning que combina lo presencial y online, el m-learning basado en dispositivos móviles, y el u-learning de aprendizaje ubicuo a través de cualquier tecnología.
Este documento describe tres modalidades de aprendizaje electrónico: b-learning, e-learning y m-learning. El b-learning combina la enseñanza presencial y en línea utilizando herramientas multimedia. El e-learning utiliza las nuevas tecnologías y Internet para mejorar la educación a distancia. El m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles, proporcionando flexibilidad e independencia tecnológica a los estudiantes.
El documento describe las aplicaciones del aprendizaje móvil (M-learning). Define el M-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los dispositivos móviles ofrecen mayor flexibilidad y libertad de aprendizaje, acceso inmediato a información, y pueden usarse para apoyar el aprendizaje en el aula, en museos y al aire libre. Finalmente, señala algunos retos como la evaluación del
Es importante poder definir adecuadamente las diferencias entre técnicas y métodos en la enseñanza pues sin bien ambos están encaminados a un mismo fin, tiene diferentes objetivos y aplicaciones de acuerdo a las características concretas del proceso de enseñaza.
La educación electrónica se basa en el uso de las TIC para la educación a distancia, rompiendo las barreras del tiempo y el espacio. Utiliza herramientas como Internet, intranets y aplicaciones multimedia para enseñar. Existen diferentes tipos como el e-learning, b-learning y m-learning, que se llevan a cabo a través de dispositivos electrónicos como computadoras y teléfonos móviles. Las TIC se usan ampliamente en la educación electrónica tanto para la formación a distancia como presencial.
Este documento describe diferentes tipos de educación electrónica como e-learning, m-learning y b-learning. Explica que el e-learning utiliza computadoras u otros dispositivos electrónicos, el m-learning se enfoca en dispositivos móviles, y el b-learning combina ambos enfoques de manera sincronizada. También discute las ventajas y desventajas de cada método, así como errores comunes en la implementación de programas de educación electrónica.
El documento analiza la evolución del e-learning hacia el m-learning y t-learning a raíz de la revolución digital. Define e-learning como aprendizaje a distancia a través de Internet, m-learning como aprendizaje móvil a través de dispositivos como teléfonos, y t-learning como aprendizaje interactivo a través de la televisión. Explica las características, ventajas, inconvenientes y estándares de cada modalidad.
El documento resume las ventajas y desventajas del e-learning. Las principales ventajas son que permite a las personas tomar el control de su educación, actualizar sus conocimientos fácilmente, y proporcionar educación a bajo costo y con gran acceso. Las principales desventajas son que requiere acceso a la tecnología, que algunas culturas aún prefieren la educación presencial, y que puede ser difícil mantener la motivación para estudiar de forma independiente.
El documento presenta una breve historia del m-learning, definiéndolo como una metodología educativa que usa dispositivos móviles. Explica que sus componentes incluyen juegos en Java, tableros multimedia, cuestionarios SMS, aplicaciones de aprendizaje móvil y herramientas para crear recursos. Finalmente, menciona que el m-learning se puede aplicar en escuelas, universidades y capacitación de personal.
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico como e-learning, b-learning, m-learning y t-learning. E-learning se refiere al aprendizaje a través de medios electrónicos como internet. B-learning combina aprendizaje presencial y en línea. M-learning usa dispositivos móviles y t-learning se refiere al aprendizaje a través de la televisión.
El documento define la educación a distancia y el e-learning. Explica que el e-learning usa Internet como medio principal de comunicación y distribución de conocimiento. También describe las características de la nueva realidad educativa como el uso intensivo del conocimiento y las nuevas tecnologías. Finalmente, resalta las ventajas del e-learning como la facilidad de uso, comunicación multimedia y costos bajos.
El documento describe la informática educativa, incluyendo definiciones, ventajas y principios teóricos como el constructivismo y el cognitivismo. La informática educativa utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar los recursos económicos del sistema educativo. Combina la educación presencial con la educación a distancia a través del modelo de aprendizaje b-learning.
Este documento presenta diferentes modalidades educativas como el e-learning, b-learning, m-learning y u-learning. Explica que el e-learning implica aprendizaje a través de medios electrónicos como internet, mientras que el b-learning es una combinación de enfoques presenciales y en línea. El m-learning aprovecha dispositivos móviles para que los estudiantes aprendan en cualquier lugar y momento. Finalmente, el u-learning crea un ambiente donde los estudiantes tienen acceso al conocimiento y pueden compartirlo con otros.
Presentación Colaborativa Grupo8.
Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning.
http://click-psicologia.blogspot.com.es/
https://twitter.com/#!/clickpsico
Este documento presenta una estrategia para la incorporación de las TIC en el aula. Explica los planes y acciones que se están llevando a cabo en España para mejorar la conectividad de los centros educativos, desarrollar recursos educativos abiertos, y capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC a través de la formación y comunidades en línea. El objetivo es definir los elementos necesarios para planificar, ejecutar y evaluar proyectos de implantación de las TIC que mejoren los procesos
Dificultades en las tic en la eduaciónIsabel_Samir
El documento identifica las dificultades didácticas que enfrentan los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica y bachillerato. Describe brevemente las TIC y su importancia en la educación, así como las dificultades de los docentes y las instituciones educativas en Ecuador para integrar las TIC. Finalmente, propone estrategias como capacitar a docentes, proveer infraestructura y software educativos, y establecer aulas tecnológicas comunitarias para
Este documento trata sobre el aprendizaje electrónico o e-learning. Explica que el e-learning utiliza Internet para revolucionar la forma en que las personas aprenden. Define los tipos de aprendizaje como síncrono, asíncrono y mixto. También discute el diseño educacional para el e-learning y algunas herramientas comunes como blogs, Facebook y Groupsites.
El documento habla sobre el e-learning o aprendizaje electrónico, definido como las actividades formativas realizadas a través de Internet. Explica que el e-learning ofrece grandes oportunidades de comunicación y colaboración, y ha permitido nuevas formas de enseñar y compartir materiales educativos. También describe brevemente diferentes tipos de e-learning como el b-learning, u-learning y m-learning.
El documento compara cuatro métodos de enseñanza: presenciales, e-learning, b-learning y m-learning. Describe las características y ventajas de cada método, incluyendo el uso de tecnología, flexibilidad, acceso a la información y aprendizaje independiente. También analiza los desafíos de cada método como requerimientos técnicos, habilidades del estudiante y calidad de la enseñanza.
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC). La modalidad presencial con TIC implica la interacción entre docente y estudiante con herramientas digitales. El e-learning permite el aprendizaje electrónico a través de Internet con diversas herramientas. El b-learning combina la educación a distancia y presencial. El c-learning es aprendizaje en la nube basado en comunidad y colaboración. El m-learning aprovecha contenidos de Internet a través de dis
Este documento describe el concepto de m-learning y cómo llevar el aprendizaje a cualquier lugar utilizando la tecnología móvil. Explica que los dispositivos móviles son cada vez más comunes y permiten el aprendizaje informal y ubicuo. Se discuten dos enfoques del m-learning, centrado en la producción de contenido o en el diseño de actividades, y se proporcionan claves para la integración docente efectiva en el aula.
El e-learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo mediante medios electrónicos e Internet sin necesidad de que todos los participantes estén en el mismo lugar. Se caracteriza por eliminar barreras espacio-temporales, ser flexible y actualizable, y promover la autonomía del aprendizaje. Existen diferentes tipos como el b-learning que combina lo presencial y online, el m-learning basado en dispositivos móviles, y el u-learning de aprendizaje ubicuo a través de cualquier tecnología.
Este documento describe tres modalidades de aprendizaje electrónico: b-learning, e-learning y m-learning. El b-learning combina la enseñanza presencial y en línea utilizando herramientas multimedia. El e-learning utiliza las nuevas tecnologías y Internet para mejorar la educación a distancia. El m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles, proporcionando flexibilidad e independencia tecnológica a los estudiantes.
El documento describe las aplicaciones del aprendizaje móvil (M-learning). Define el M-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los dispositivos móviles ofrecen mayor flexibilidad y libertad de aprendizaje, acceso inmediato a información, y pueden usarse para apoyar el aprendizaje en el aula, en museos y al aire libre. Finalmente, señala algunos retos como la evaluación del
Es importante poder definir adecuadamente las diferencias entre técnicas y métodos en la enseñanza pues sin bien ambos están encaminados a un mismo fin, tiene diferentes objetivos y aplicaciones de acuerdo a las características concretas del proceso de enseñaza.
La educación electrónica se basa en el uso de las TIC para la educación a distancia, rompiendo las barreras del tiempo y el espacio. Utiliza herramientas como Internet, intranets y aplicaciones multimedia para enseñar. Existen diferentes tipos como el e-learning, b-learning y m-learning, que se llevan a cabo a través de dispositivos electrónicos como computadoras y teléfonos móviles. Las TIC se usan ampliamente en la educación electrónica tanto para la formación a distancia como presencial.
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El documento analiza la evolución del e-learning hacia el m-learning y t-learning a raíz de la revolución digital. Define e-learning como aprendizaje a distancia a través de Internet, m-learning como aprendizaje móvil a través de dispositivos como teléfonos, y t-learning como aprendizaje interactivo a través de la televisión. Explica las características, ventajas, inconvenientes y estándares de cada modalidad.
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El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico como e-learning, b-learning, m-learning y t-learning. E-learning se refiere al aprendizaje a través de medios electrónicos como internet. B-learning combina aprendizaje presencial y en línea. M-learning usa dispositivos móviles y t-learning se refiere al aprendizaje a través de la televisión.
El documento define la educación a distancia y el e-learning. Explica que el e-learning usa Internet como medio principal de comunicación y distribución de conocimiento. También describe las características de la nueva realidad educativa como el uso intensivo del conocimiento y las nuevas tecnologías. Finalmente, resalta las ventajas del e-learning como la facilidad de uso, comunicación multimedia y costos bajos.
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Este documento presenta diferentes modalidades educativas como el e-learning, b-learning, m-learning y u-learning. Explica que el e-learning implica aprendizaje a través de medios electrónicos como internet, mientras que el b-learning es una combinación de enfoques presenciales y en línea. El m-learning aprovecha dispositivos móviles para que los estudiantes aprendan en cualquier lugar y momento. Finalmente, el u-learning crea un ambiente donde los estudiantes tienen acceso al conocimiento y pueden compartirlo con otros.
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El documento describe los efectos de las nuevas tecnologías en la educación. Aunque las TIC se han adoptado rápidamente en otros ámbitos, su efecto en la educación ha sido menos radical debido a falta de implicación material o formativa. Las TIC pueden mejorar la enseñanza y dar respuesta a las exigencias de la sociedad si se incorporan correctamente. Se detallan varios proyectos y experiencias positivas de integración de las TIC en los centros educativos.
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El documento presenta el proyecto "Desarrollo y Educación Digital para Todos" de la Secretaría de Educación de Cali, cuyo objetivo es mejorar la calidad educativa y el desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes, docentes y directivos a través de cuatro componentes: formación de docentes, involucramiento de la comunidad educativa, uso pedagógico de las TIC y fortalecimiento del bilingüismo.
El documento presenta el proyecto "Desarrollo y Educación Digital para Todos" de la Secretaría de Educación de Cali, cuyo objetivo es mejorar la calidad educativa y el desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes, docentes y directivos. El proyecto consta de cuatro componentes: formación de docentes, involucramiento de la comunidad educativa, uso pedagógico de las TIC, y fortalecimiento tecnológico de las instituciones educativas.
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El documento presenta un proyecto de la Secretaría de Educación de Cali para mejorar la calidad educativa y desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes y docentes a través de cinco componentes: pedagogía mediada con TIC, tecnología, comunidad educativa, bilingüismo y sostenibilidad. El componente de pedagogía incluye la capacitación de docentes, acompañamiento en las instituciones educativas y fortalecimiento de comunidades. El componente de tecnología busca dotar las aulas y se
El documento presenta un proyecto de la Secretaría de Educación de Cali para mejorar la calidad educativa y desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes y docentes a través de cinco componentes: pedagogía mediada con TIC, tecnología, comunidad educativa, bilingüismo y sostenibilidad. El componente de pedagogía incluye la capacitación de docentes, acompañamiento en las instituciones educativas y fortalecimiento de comunidades. El componente de tecnología busca dotar las aulas y se
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Postgrado en Informática y Multimedia en Educación.
Sede Ibagué:
Coordinador Ing. Robinson Pimiento Teléfono 2631185 Cel. 300-2036372 e-mail: rpimientog@gmail.com
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2. Contenidos Propuestos
Tecnología, comunicación y educación en el siglo XXI
Competencias digitales del docente del siglo XXI
Ambientes de aprendizaje mediados por TIC
El uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje
Contenidos digitales para la educación
3. Tecnología, comunicación y educación en
el siglo XXI
•Tecnología y Educación
•Comunicación y Educación
•Competencias del Siglo XXI
Ejes Temáticos
11. Tarea Final
• Cada Alumno debe escoger una Herramienta diferente del listado de las 100
mejores herramientas para eLearning de 2014 http://c4lpt.co.uk/top100tools/
• Indicar la elección sin repetición en la Hoja de Cálculo de Google “Trabajos
Finales” https://goo.gl/zU8bH9
Elegir la Herramienta
• En la herramienta de Google Drive, Presentaciones de Google
https://goo.gl/MWXy2Y con su nombre como título.
Hacer una presentación
12. Contenido de la Presentación en Power
Point
1
• Portada
2
• Presentación - Breve
descripción con un pantallazo
3
• Principales Características
4
• Usos en Educación
5
• Ejemplo para Enseñanza
Nivel de Cada Competencia TIC de
Docente que Implica
6
• Ejemplo para Aprendizaje
Competencia del Siglo XXI que se
desarrolla
13. Entrega de la Tarea
• Subir el documento a la carpeta compartida de trabajos finales
https://goo.gl/LAi1oR
Compartir Archivo
• Recortar la dirección de la presentación con https://goo.gl
• En la hoja de cálculo de Google se debe registrar el documento de
la tarea con la dirección recortada https://goo.gl/zU8bH9
Registrar Tarea