escuela de padres presentación estilos de crianza

2. “ESTILOS DE CRIANZA Y LA
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO
DE LAS HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES EN
NUESTROS HIJOS”
I.E. FE Y ALEGRÍA 29
Ponente: Lic. Wynnona Torrico Herrera

3. Dinámica “Sigue mi ritmo”
MP
MMP
PPM
MPMP
PPMMPM
MPMMPMPP

5. ETAPA DEL DESARROLLO
¡Nadie me
comprende!
¡Tú no sabes nada!
¡Siempre complaces
a mi hermano y a mi
no!
¿Por qué siempre
tengo que ser yo?
¡No revises
mis cosas!
¡Las mamás de
mis amigos no
son como tú, a
ellos sí les dan
permiso!
¡Ya estoy
grande!

6. ¿QUÉ SUCEDE EN EL CEREBRO DE UN
ADOLESCENTE?

7. Conjunto de comportamientos de los padres
con los que inculcan a sus hijos las normas y
valores culturales.
El afecto y la comunicación. El control y las exigencias.

9. ESTILO PASIVO
¿Cómo se sienten estos padres?
Frustrados, ansiosos y con baja
autoestima por no ser capaces de
controlar la situación.
¿Cómo se sienten los hijos?
Superiores porque controlan a sus padres.
Así también, desprotegidos por la
ausencia de límites.
- Impulsividad
- Abuso de sustancias
- Baja autoestima
- Desinterés
- Ansiedad
- Egoísmo
Puede generar

11. ¿Cómo se sienten estos padres?
Desautorizados, ya que solo pueden
conseguir el control de sus hijos con
amenazas y obligaciones.
¿Cómo se sienten los hijos?
Rechazados, humillados. Son niños
inhibidos, resentidos y hostiles.
- Timidez
- Inseguridad
- Baja autoestima
- Frustración
- Dependencia
- Rebeldía
Puede generar
ESTILO AGRESIVO

13. ESTILO INDIFERENTE/
NEGLIGENTE
Inexistente
Las normas y los afectos brillan por su
ausencia.
Sus relaciones con los hijos son frías y
distantes
Priorizan otras áreas de sus vidas como por ejemplo
el área laboral, social, de pareja, y no les interesa
dedicarle tiempo a sus hijos.
- Baja autoestima
- Sentimientos de soledad
- Depresión infantil
- Bajo rendimiento
académico
- Comportamientos
agresivos
Puede generar

15. ESTILO DEMOCRÁTICO
¿Cómo se sienten estos padres?
Satisfechos, relajados y con autocontrol.
Tienen en cuenta la opinión de sus hijos,
pero ellos deciden.
¿Cómo se sienten los hijos?
Apreciados, valorados y respetados. Son
niños con una adecuada autoestima y
estables emocionalmente.
- Alta autoestima
- Seguridad en sí mismo
- Liderazgo
- Asertividad
- Expresividad
Puede generar

16. VÍNCULO
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
EMPATÍA
ASERTIVIDAD
Capacidad de establecer lazos
afectivos con otras personas.
Capacidad de defender los
propios derechos y opiniones
respetando los de los demás.
Capacidad de ponerse en el lugar
del otro y entenderle.
Ejemplo:
-Vínculos de padres e hijos.
-Vínculos con los hermanos.
-Vínculos con las amistades.
Ejemplo:
“Entiendo que te sientas triste porque te peleaste con
tu amigo, sé que él es importante para ti, si quieres
contarme aquí estaré para ti”.
Ejemplo:
“Me molesta que grites cuando deseas algo, es
mejor que hables para yo entenderte”

17. COMUNICACIÓN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Capacidad de expresar sus emociones,
peticiones, críticas y decir NO ante una
petición.
ESCUCHA Y PARAFRASEADO
Reconocer lo que dice el otro tal y como lo
dice sin interpretar.
Ejemplo:
Hijo: “Puedes escucharme por favor lo
que necesito contarte”
Ejemplo:
Cuando mi hija me cuenta que terminó con su
enamorado, muestra una actitud de escucha sin
interrumpir ni criticar.

18. RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
Capacidad para resolver sin uso de la
violencia un conflicto entre dos o más
personas, incluso, personal.
AUTOCONTROL
Capacidad de interpretar y
controlar los impulsos.
Ejemplo:
Evito gritar o pegarle a mi hijo cuando sacó bajo
puntaje en su examen, respiro y hablo con él/ella.
Ejemplo:
Los padres deben enseñar a
resolver peleas entre
hermanos, sin mostrar
favoritismo.

19.  ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
DESARROLLAR LAS HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES EN LOS
ADOLESCENTES?
 Centran su ATENCIÓN en sus objetivos.
 Mejor desempeño académico y
profesional.
 Facilita la toma de decisiones.
 Menos conductas de riesgo (violencia,
adicciones, entre otros).
 Círculo social sano.
 Muestran mayores niveles de bienestar
general.

20. Dinámica “HOJA EN BLANCO”

21. RECUERDEN