SlideShare a Scribd company logo
TEST 
QUIZ 
GGrraammmmaaiirree 
&& 
CCoonnjjuuggaaiissoonnss 
5KNA Productions 2013 
Niveau: Certificat d’Études Primaires
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: aaiimmeerr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
aaiimmeerr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
Cliquez pour continuer 
LLee vveerrbbee aaiimmeerr aappppaarrttiieenntt aauu 11eerr ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
aaiimmeerr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
BRAVO ! 
Les verbes en -er (sauf aller) sont du premier groupe.
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: ffiinniirr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
ffiinniirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
LLee vveerrbbee ffiinniirr aappppaarrttiieenntt aauu 22iièèmmee ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
ffiinniirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
Les verbes en -ir dont le participe présent se termine 
en -issant sont du deuxième groupe. 
Cliquez pour continuer 
BRAVO !
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: vvoouullooiirr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
vvoouullooiirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
LLee vveerrbbee vvoouullooiirr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
vvoouullooiirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
Les verbes qui ne se finissent ni en -er ni en -ir sont 
tous du troisième groupe. 
Cliquez pour continuer 
BRAVO !
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: aalllleerr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
aalllleerr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
LLee vveerrbbee aalllleerr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
aalllleerr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
Malgré sa terminaison en –er, aller est un verbe 
irrégulier et fait donc partie du troisième groupe. 
Cliquez pour continuer 
BRAVO !
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: ddoorrmmiirr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
ddoorrmmiirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
LLee vveerrbbee ddoorrmmiirr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
ddoorrmmiirr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
Les verbes en -ir dont le participe présent ne se 
termine pas en -issant sont du troisième groupe. 
Cliquez pour continuer 
BRAVO !
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: hhaaïïrr ?? 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
hhaaïïrr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
Cliquez sur la bonne réponse
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
LLee vveerrbbee hhaaïïrr aappppaarrttiieenntt aauu 22iièèmmee ggrroouuppee.. 
PPrreemmiieerr ggrroouuppee 
hhaaïïrr 
DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee 
TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee 
CCoorrrreecctt 
La seule exception dans le deuxième groupe est haïr. Même 
s'il y a un tréma sur le i, il s'agit d'un verbe du deuxième 
groupe car son participe présent est haïssant. 
Cliquez pour continuer 
BRAVO !
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! 
ccoouurriirr 
ddoorrmmiirr 
rrééppaarrttiirr 
ssoorrttiirr
LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess 
CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! 
ccoouurriirr 
ddoorrmmiirr 
rrééppaarrttiirr 
ssoorrttiirr 
BRAVO ! 
Répartir est un verbe du deuxième groupe tandis que les 
autres sont du troisième groupe. 
Cliquez pour continuer
LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt 
JJ’’ ___ mmaall àà llaa ttêêttee 
ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? 
aaii 
eess 
eesstt Cliquez sur la bonne réponse
LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt 
JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee 
TTuu ___ eenn rreettaarrdd 
ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? 
aaii 
eess 
eesstt 
aaii 
eess 
eesstt 
CCoorrrreecctt 
Cliquez sur la bonne réponse
LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt 
JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee 
TTuu es eenn rreettaarrdd 
EEllllee ___ hheeuurreeuussee 
ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? 
aaii 
eess 
eesstt 
aaii 
eess 
eesstt 
aaii 
eess 
eesstt 
CCoorrrreecctt 
CCoorrrreecctt 
Cliquez sur la bonne réponse
LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt 
JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee 
TTuu es eenn rreettaarrdd 
EEllllee est hheeuurreeuussee 
ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? 
aaii 
eess 
eesstt 
aaii 
eess 
eesstt 
aaii 
eess 
eesstt 
CCoorrrreecctt 
CCoorrrreecctt 
CCoorrrreecctt 
Cliquez pour continuer
LLee ppaasssséé ccoommppoosséé 
TTuu aass ___ uunnee bboonnnnee iiddééee 
eeuu 
aavvooiirr 
eeuuee 
eeûûtt 
VVeerrbbee aavvooiirr
LLee ppaasssséé ccoommppoosséé 
VVeerrbbee aavvooiirr CCoorrrreecctt 
TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee 
NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ___ vveenniirr 
eeuu 
ppoouuvvooiirr 
eeuuee 
eeûûtt 
ppuu 
ppûû 
ppuuss 
VVeerrbbee ppoouuvvooiirr
LLee ppaasssséé ccoommppoosséé 
VVeerrbbee aavvooiirr CCoorrrreecctt 
TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee 
VVeerrbbee ppoouuvvooiirr 
NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ppuu vveenniirr 
IIllss oonntt ___ lluuii eexxpplliiqquueerr 
eeuu 
ddeevvooiirr 
eeuuee 
eeûûtt 
ppuu CCoorrrreecctt 
ppûû 
ppuuss 
dduu 
ddûû 
dduuss 
VVeerrbbee ddeevvooiirr
LLee ppaasssséé ccoommppoosséé 
TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee 
VVeerrbbee ppoouuvvooiirr 
NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ppuu vveenniirr 
IIllss oonntt ddûû lluuii eexxpplliiqquueerr 
eeuu 
eeuuee 
eeûûtt 
ppuu 
ppûû 
ppuuss 
dduu 
ddûû 
dduuss 
CCoorrrreecctt 
CCoorrrreecctt 
CCoorrrreecctt 
Cliquez pour continuer 
VVeerrbbee aavvooiirr 
VVeerrbbee ddeevvooiirr 
BBRRAAVVOO !!
AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett 
JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr ___________ uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. 
eemmppêêcchheerraaiieenntt 
eemmppêêcchheerraaiitt
AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett 
JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr eemmppêêcchheerraaiieenntt uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. 
eemmppêêcchheerraaiieenntt 
eemmppêêcchheerraaiitt 
NNii llaa pplluuiiee nnii llaa nneeiiggee nn’’_______ lleess rraannddoonnnneeuurrss.. 
aarrrrêêtteerraa 
aarrrrêêtteerroonntt
AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett 
JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr eemmppêêcchheerraaiieenntt uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. 
eemmppêêcchheerraaiieenntt 
eemmppêêcchheerraaiitt 
BRAVO ! 
NNii llaa pplluuiiee nnii llaa nneeiiggee nn’’aarrrrêêtteerraa lleess rraannddoonnnneeuurrss.. 
aarrrrêêtteerraa 
aarrrrêêtteerroonntt 
Plusieurs sujets singuliers reliés par « ou » ou « ni » : le verbe se conjugue au 
pluriel dans le cas où tous les sujets participent à l’action ; le verbe reste au 
singulier si seul l’un des sujets peut être concerné par l’action.
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeesscceennddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ddeesscceenndd 
ddeesscceennddss 
ddeesscceenntt Cliquez sur la bonne réponse 
TTuu ______ ddee llaa mmoonnttaaggnnee 
ddeesscceennttss
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeesscceennddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ddeesscceenndd 
ddeesscceennddss 
ddeesscceenntt 
TTuu ddeesscceennddss ddee llaa mmoonnttaaggnnee 
ddeesscceennttss 
BRAVO ! 
Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se 
terminent par : -ds -ds -d -ons -ez –ent. 
Cliquez pour continuer
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee rreejjooiinnddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
rreejjooiinnddss 
rreejjooiinnss 
JJee ttee ______ aauu bbuurreeaauu 
Cliquez sur la bonne réponse 
rreejjooiinntt 
rreejjooiinnttss
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee rreejjooiinnddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
rreejjooiinnddss 
rreejjooiinnss 
JJee ttee rreejjooiinnss aauu bbuurreeaauu 
rreejjooiinntt 
rreejjooiinnttss 
BRAVO ! 
Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se terminent par : -ds -ds -d -ons -ez –ent. 
Sauf les verbes en -aindre, -eindre, -oindre, -soudre 
comme craindre, peindre, joindre, résoudre qui eux 
suivent la règle générale : -s -s -t -ons -ez –ent.
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee eexxcclluurree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
eexxcclluu 
eexxcclluuee 
CCeeccii ______ lleess ddoouutteess 
Cliquez sur la bonne réponse 
eexxcclluuss 
eexxcclluutt
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee eexxcclluurree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
eexxcclluu 
eexxcclluuee 
BRAVO ! 
CCeeccii eexxcclluutt lleess ddoouutteess 
eexxcclluuss 
eexxcclluutt 
Au présent de l'indicatif, la plupart des verbes du 3ème 
groupe ont les terminaisons suivantes : -s -s -t -ons -ez –ent. 
Cliquez pour continuer
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ppoouuvvooiirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ppeeuu 
ppeeuutt 
JJee ______ vvoouuss mmoonnttrreerr 
Cliquez sur la bonne réponse 
ppeeuuxx
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ppoouuvvooiirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ppeeuu 
BRAVO ! 
JJee ppeeuuxx vvoouuss mmoonnttrreerr ppeeuutt 
ppeeuuxx 
Les verbes pouvoir, vouloir, valoir se terminent à l'écrit 
par : -x -x -t -ons -ez -ent. 
Cliquez pour continuer
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ccoouurriirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ccoouurroonnss 
ccoouurrrroonnss 
NNoouuss ______ ddaannss lleess bbooiiss 
Cliquez sur la bonne réponse 
ccoouurrrroonntt
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ccoouurriirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
ccoouurroonnss 
NNoouuss ccoouurroonnss ddaannss lleess bbooiiss ccoouurrrroonnss 
ccoouurrrroonntt 
Courir prend 2 r uniquement au futur et au conditionnel 
présent. 
BRAVO !
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee mmeettttrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
mmaaiiss 
IIll ssee ______ aauu ppiiaannoo mmeett 
mmeettss
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
MMeetttteezz llee vveerrbbee mmeettttrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: 
mmaaiiss 
IIll ssee mmeett aauu ppiiaannoo mmeett 
mmeettss 
BRAVO ! 
Mettre a déjà 2 t. Il en garde un dans sa conjugaison au 
présent de l'indicatif.
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
iill ccoonnnnaaiitt 
VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree 
iill ccoonnnnaaîîtt
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
iill ccoonnnnaaiitt 
VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree 
VVeerrbbee ppllaaiirree 
iill ccoonnnnaaîîtt 
iill ppllaaiitt 
iill ppllaaîîtt
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
iill ccoonnnnaaiitt 
VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree 
VVeerrbbee ppllaaiirree 
VVeerrbbee ttaaiirree 
iill ccoonnnnaaîîtt 
iill ppllaaiitt 
iill ppllaaîîtt 
iill ttaaiitt 
iill ttaaîîtt
LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff 
VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee 
ggrroouuppee 
iill ccoonnnnaaiitt 
VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree 
VVeerrbbee ppllaaiirree 
VVeerrbbee ttaaiirree 
iill ccoonnnnaaîîtt 
iill ppllaaiitt 
iill ppllaaîîtt 
iill ttaaiitt 
iill ttaaîîtt
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ffiinniirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ffiinniirr 
FFiinnii 
FF_____ ttoonn ttrraavvaaiill dd’’aabboorrdd!! FFiinniiss 
FFiinniitt
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ffiinniirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ffiinniirr 
FFiinnii 
BRAVO ! 
FFiinniiss ttoonn ttrraavvaaiill dd’’aabboorrdd!! FFiinniiss 
FFiinniitt 
D'une manière générale, on forme l'impératif sur base du 
présent de l'indicatif auquel on retire le pronom.
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ppeeiinnddrree àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ppeeiinnddrree 
PPeeiinnddss 
PP_____ ttaa cchhaammbbrree!! PPeeiinnss 
PPeeiinnttss
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ppeeiinnddrree àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ppeeiinnddrree 
PPeeiinnddss 
PPeeiinnss ttaa cchhaammbbrree!! PPeeiinnss 
PPeeiinnttss 
BRAVO ! 
Les mêmes règles qu'au présent de l'indicatif: Les verbes 
en -indre et -soudre perdent leur d.
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ccuueeiilllliirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ccuueeiilllliirr 
CCuueeiillllee 
CC_____ ddeess fflleeuurrss!! CCuueeiilllleenntt 
CCuueeiilllleess
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ccuueeiilllliirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ccuueeiilllliirr 
CCuueeiillllee 
BRAVO ! 
CCuueeiillllee ddeess fflleeuurrss!! CCuueeiilllleenntt 
CCuueeiilllleess 
A l'impératif, la deuxième personne du singulier ne prend 
pas de s après le son e. Ceci concerne les verbes des 
premier et troisième groupes.
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ssaavvooiirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ssaavvooiirr 
SSaacchhee 
SS_____ qquuee jjee nnee tt’’eenn vveeuuxx ppaass!! SSaacchheess 
SSaaiiss
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ssaavvooiirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ssaavvooiirr 
SSaacchhee 
BRAVO ! 
SSaacchhee qquuee jjee nnee tt’’eenn vveeuuxx ppaass!! SSaacchheess 
SSaaiiss 
Les verbes avoir, être, savoir et vouloir ont des formes 
irrégulières à l'impératif.
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ss’’eenn aalllleerr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ss’’eenn aalllleerr 
AAlllleezz vvoouuss eenn!! 
AAlllleezz vvoouuss--eenn!! 
AA_____________ !! 
AAlllleezz--vvoouuss eenn!! 
AAlllleezz--vvoouuss--eenn!!
LL’’iimmppéérraattiiff 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ss’’eenn aalllleerr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: 
ss’’eenn aalllleerr 
AAlllleezz vvoouuss eenn!! 
AAlllleezz vvoouuss--eenn!! 
BRAVO ! 
AAlllleezz--vvoouuss--eenn!! 
AAlllleezz--vvoouuss eenn!! 
AAlllleezz--vvoouuss--eenn!! 
Le verbe à l'impératif doit être joint par un trait d'union aux 
pronoms personnel et complément qui le suivent.
LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
ddeevvooiirr 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. 
LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû..
LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
ddeevvooiirr 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. 
LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû.. 
CCeettttee ssoommmmee eesstt dduuee.. 
CCeettttee ssoommmmee eesstt ddûûee..
LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
ddeevvooiirr 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. 
LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû.. 
CCeettttee ssoommmmee eesstt dduuee.. 
CCeettttee ssoommmmee eesstt ddûûee.. 
Afin de différencier le participe passé de devoir avec l'article du (du pain), on 
met un accent circonflexe à dû. Seul le participe passé masculin singulier 
prend un accent circonflexe, les autres s'écrivent normalement sans accent : 
dû, due, dus, dues.
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLeess vvêêtteemmeennttss qquu’’eellllee aa ________ .. 
ffaabbrriiqquuééss 
ffaabbrriiqquueerr 
ffaabbrriiqquuéé 
ffaabbrriiqquuééee
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLeess vvêêtteemmeennttss qquu’’eellllee aa ffaabbrriiqquuééss.. 
ffaabbrriiqquuééss 
ffaabbrriiqquueerr 
ffaabbrriiqquuéé 
ffaabbrriiqquuééee 
CCoorrrreecctt 
Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le 
complément d’objet direct quand ce dernier est placé avant le verbe.
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLeess ddeeuuxx hheeuurreess qquuee ccee ddiissccoouurrss 
aa dd_______ oonntt ééttéé ttrrèèss lloonngguueess.. 
DDuurrééeess 
dduurreerr 
DDuurréé 
DDuurrééee
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLeess ddeeuuxx hheeuurreess qquuee ccee ddiissccoouurrss 
aa dduurréé oonntt ééttéé ttrrèèss lloonngguueess.. 
DDuurrééeess 
dduurreerr 
DDuurréé 
DDuurrééee 
BRAVO ! 
Il n'y a pas d'accord pour les verbes qui se construisent avec un complément 
circonstanciel de mesure sans préposition (courir, coûter, durer, mesurer, 
peser, valoir, vivre...). Ce complément ressemble à un COD mais répond à la 
question combien et non pas quoi. 
CCoorrrreecctt
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
eenntteennddrree 
LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii ee______ cchhaanntteerr.. 
eenntteenndduu 
eenntteenndduuee
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
eenntteennddrree 
LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii eenntteenndduuee cchhaanntteerr.. 
eenntteenndduu 
eenntteenndduuee 
LLaa cchhaannssoonn qquuee jj''aaii ee______ cchhaanntteerr.. 
eenntteenndduu 
eenntteenndduuee
AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé 
MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii eenntteenndduuee cchhaanntteerr.. 
Avec les verbes de perception, le participe s'accorde si le COD (placé avant le 
verbe naturellement!) est l'agent de l'infinitif. Dans la première phrase, c'est la 
chanteuse qui chante tandis que dans la seconde, la chanson n'est pas l'agent 
de l'infinitif donc il n'y a pas d'accord. 
eenntteennddrree 
eenntteenndduu 
eenntteenndduuee 
LLaa cchhaannssoonn qquuee jj''aaii eenntteenndduu cchhaanntteerr.. 
eenntteenndduu 
eenntteenndduuee 
BRAVO !
LLeess hhoommoonnyymmeess 
CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: 
AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr..
LLeess hhoommoonnyymmeess 
BRAVO ! 
AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. 
"s'est" est le signe d'un verbe pronominal tandis que c'est 
peut se remplacer par "ceci est".
LLeess hhoommoonnyymmeess 
CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: 
IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggéé.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggeerr.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggéé.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggeerr..
LLeess hhoommoonnyymmeess 
BRAVO ! 
IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggéé.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggeerr.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggéé.. 
IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggeerr.. 
Il s'agit d'un verbe à l'infinitif. La technique consiste à le remplacer 
par "prendre". Si ça marche, alors le verbe est à l'infinitif.
LLeess hhoommoonnyymmeess 
CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: 
aa oouu àà ?? 
IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. 
IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. 
IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. 
IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree..
LLeess hhoommoonnyymmeess aa oouu àà ?? 
BRAVO ! 
IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. 
IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. 
IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. 
IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. 
Au passé, a devient avait tandis que à ne change pas.
TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss 
CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! 
VVeerrbbeess 
jjee ddiirraaii 
jjee ffeerraaii 
jjee lliirraaii 
jjee ttiirraaii
TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss VVeerrbbeess 
jjee ddiirraaii 
jjee ffeerraaii 
jjee lliirraaii 
jjee ttiirraaii 
Je tirai est l'intrus car il s'agit d'un verbe au passé simple. 
Les autres sont au futur simple.
TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss 
CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! 
VVeerrbbeess 
jj’’ééccrriiss 
jjee ffiiss 
jjee lliiss 
jjee ssuuiiss
TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss 
CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! 
VVeerrbbeess 
jj’’ééccrriiss 
jjee ffiiss 
jjee lliiss 
jjee ssuuiiss 
je fis est l'intrus, verbe au passé simple.
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne 
réponse 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne 
réponse 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne 
réponse 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaauuvvrriirr 
AAppppaauuvvrriirr 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne 
réponse 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaauuvvrriirr 
AAppppaauuvvrriirr 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree 
AAppeelleerr 
AAppppeelleerr
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne 
réponse 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaauuvvrriirr 
AAppppaauuvvrriirr 
AAppllaattiirr 
AAppppllaattiirr 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree 
AAppeelleerr 
AAppppeelleerr
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? 
Cliquez sur la bonne 
réponse 
AApprroouuvveerr 
AApppprroouuvveerr 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaauuvvrriirr 
AAppppaauuvvrriirr 
AAppllaattiirr 
AAppppllaattiirr 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree 
AAppeelleerr 
AAppppeelleerr
UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? 
AAppaaiisseerr 
AAppppaaiisseerr 
AAppaauuvvrriirr 
BBRRAAVVOO !! 
AAppaarraaîîttrree 
AAppppaarraaîîttrree 
AAppppaauuvvrriirr 
AAppllaattiirr AApprroouuvveerr 
AAppppllaattiirr 
AAppeelleerr 
AAppppeelleerr 
AApppprroouuvveerr
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
AAvvooiirr 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr 
eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiee ddee llaa ppeeiinnee.. 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiieess ddee llaa ppeeiinnee.. 
Cliquez sur la bonne réponse 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiss ddee llaa ppeeiinnee.. 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiitt ddee llaa ppeeiinnee..
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
BBRRAAVVOO !! 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr 
eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiee ddee llaa ppeeiinnee.. 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiieess ddee llaa ppeeiinnee.. 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiss ddee llaa ppeeiinnee.. 
IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiitt ddee llaa ppeeiinnee..
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
ÊÊttrree 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr 
eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieenntt aavveecc nnoouuss.. 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieess aavveecc nnoouuss.. 
Cliquez sur la bonne réponse 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiiss aavveecc nnoouuss.. 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiitt aavveecc nnoouuss..
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
BBRRAAVVOO !! 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr 
eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieenntt aavveecc nnoouuss.. 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieess aavveecc nnoouuss.. 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiiss aavveecc nnoouuss.. 
IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiitt aavveecc nnoouuss..
LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree 
CCee _____ ccee ssooiirr.. 
sseerraa 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
sseerraass 
sseerraatt
LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree 
CCee sseerraa ccee ssooiirr.. 
sseerraa 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
VVoouuss _____ ddeess nnôôttrreess.. 
sseerraass 
sseerraatt 
sseerraaiieenntt 
sseerraaiiss 
sseerreezz
LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree 
CCee sseerraa ccee ssooiirr.. 
sseerraa 
CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: 
VVoouuss sseerreezz ddeess nnôôttrreess.. 
sseerraass 
sseerraatt 
sseerraaiieenntt 
sseerraaiiss 
sseerreezz 
BRAVO !
Trouvez llee tteemmppss eemmppllooyyéé 
JJee vvoouuddrraaiiss ddeess eennccoouurraaggeemmeennttss.. 
CCoonnddiittiioonnnneell pprréésseenntt 
vvoouullooiirr 
FFuuttuurr ssiimmppllee 
PPaasssséé ccoommppoosséé 
PPaasssséé ssiimmppllee
Trouvez llee tteemmppss eemmppllooyyéé 
JJee vvoouuddrraaiiss ddeess eennccoouurraaggeemmeennttss.. 
CCoonnddiittiioonnnneell pprréésseenntt 
vvoouullooiirr 
FFuuttuurr ssiimmppllee 
PPaasssséé ccoommppoosséé 
PPaasssséé ssiimmppllee
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ffaaiirree aauu ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll ffaauutt qquuee nnoouuss _______ rriirree lleess eennffaannttss.. 
ffaaiissiioonnss 
ffaaiirree 
ffaaiissoonnss 
ffaassssiioonnss 
ffiissssiioonnss
LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt 
MMeetttteezz llee vveerrbbee ffaaiirree aauu ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: 
IIll ffaauutt qquuee nnoouuss ffaassssiioonnss rriirree lleess eennffaannttss.. 
ffaaiissiioonnss 
ffaaiirree 
ffaaiissoonnss 
ffaassssiioonnss 
ffiissssiioonnss
BBRRAAVVOO !!
5KNA Productions 2013

More Related Content

Viewers also liked

[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
TheCreativists
 
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
Locenfrance
 
Ulgwebinfo - Présence en ligne
Ulgwebinfo - Présence en ligneUlgwebinfo - Présence en ligne
Ulgwebinfo - Présence en ligneSam Piroton
 
CV YOO ILHWAN
CV YOO ILHWANCV YOO ILHWAN
CV YOO ILHWAN
Ilhwan YOO
 
Copia de problemas medianbientales2
Copia de problemas medianbientales2Copia de problemas medianbientales2
Copia de problemas medianbientales2
jose ullan
 
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010 Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
Salainversion
 
Séminaire vendeurs d'elites edition 2
Séminaire vendeurs d'elites edition 2Séminaire vendeurs d'elites edition 2
Séminaire vendeurs d'elites edition 2
Franck Hermann Tanoh
 
Tech age teachers tunisie
Tech age teachers tunisieTech age teachers tunisie
Tech age teachers tunisiejihen damerji
 
Presentación trabajo en red CONGDE
Presentación trabajo en red CONGDEPresentación trabajo en red CONGDE
Presentación trabajo en red CONGDE
Somos Más
 
Estallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
Estallido De Los Medios Masivos De ComunicacionEstallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
Estallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
Gabriel Solis
 
Estrategia semanal de Cortal Consors
Estrategia semanal de Cortal ConsorsEstrategia semanal de Cortal Consors
Estrategia semanal de Cortal Consors
Salainversion
 
Control de asistencia con tarjetas ranuradas
Control de asistencia con tarjetas ranuradasControl de asistencia con tarjetas ranuradas
Control de asistencia con tarjetas ranuradas
nestorcadme
 
2014 15 coll-mat_chevillard2
2014 15 coll-mat_chevillard22014 15 coll-mat_chevillard2
2014 15 coll-mat_chevillard2institisfec
 
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
Association AFAI
 
Una Visita A Granada El Realejo 3
Una Visita A Granada   El Realejo 3Una Visita A Granada   El Realejo 3
Una Visita A Granada El Realejo 3
AM GCH
 
Photos 50s Y 60s
Photos 50s Y 60sPhotos 50s Y 60s
Photos 50s Y 60s
Tish Mum/Nan
 
Modelo Educativo Benicassim Julio 09
Modelo Educativo Benicassim Julio 09Modelo Educativo Benicassim Julio 09
Modelo Educativo Benicassim Julio 09
increa
 
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy KleinbergCommuniqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
Eco-evenement / Eco-communication
 
Color
ColorColor

Viewers also liked (20)

[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
[What's next ? Place à l'entreprise créative !] Des outils pour commencer
 
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
Comment passer des vacances tranquilles? Découvrez notre guide des vacances r...
 
Ulgwebinfo - Présence en ligne
Ulgwebinfo - Présence en ligneUlgwebinfo - Présence en ligne
Ulgwebinfo - Présence en ligne
 
CV YOO ILHWAN
CV YOO ILHWANCV YOO ILHWAN
CV YOO ILHWAN
 
Copia de problemas medianbientales2
Copia de problemas medianbientales2Copia de problemas medianbientales2
Copia de problemas medianbientales2
 
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010 Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 3 de agosto de 2010
 
Séminaire vendeurs d'elites edition 2
Séminaire vendeurs d'elites edition 2Séminaire vendeurs d'elites edition 2
Séminaire vendeurs d'elites edition 2
 
Tech age teachers tunisie
Tech age teachers tunisieTech age teachers tunisie
Tech age teachers tunisie
 
Presentación trabajo en red CONGDE
Presentación trabajo en red CONGDEPresentación trabajo en red CONGDE
Presentación trabajo en red CONGDE
 
Estallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
Estallido De Los Medios Masivos De ComunicacionEstallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
Estallido De Los Medios Masivos De Comunicacion
 
Estrategia semanal de Cortal Consors
Estrategia semanal de Cortal ConsorsEstrategia semanal de Cortal Consors
Estrategia semanal de Cortal Consors
 
Control de asistencia con tarjetas ranuradas
Control de asistencia con tarjetas ranuradasControl de asistencia con tarjetas ranuradas
Control de asistencia con tarjetas ranuradas
 
Perception b
Perception bPerception b
Perception b
 
2014 15 coll-mat_chevillard2
2014 15 coll-mat_chevillard22014 15 coll-mat_chevillard2
2014 15 coll-mat_chevillard2
 
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
Plaquette de l'AFAI: l'Association Française de l'Audit et du conseil Informa...
 
Una Visita A Granada El Realejo 3
Una Visita A Granada   El Realejo 3Una Visita A Granada   El Realejo 3
Una Visita A Granada El Realejo 3
 
Photos 50s Y 60s
Photos 50s Y 60sPhotos 50s Y 60s
Photos 50s Y 60s
 
Modelo Educativo Benicassim Julio 09
Modelo Educativo Benicassim Julio 09Modelo Educativo Benicassim Julio 09
Modelo Educativo Benicassim Julio 09
 
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy KleinbergCommuniqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
Communiqué presse Août 2013 : Lucien Morisset, Nicole Brousse, Jérémy Kleinberg
 
Color
ColorColor
Color
 

More from Mohamed Haj Ali

Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4
Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02
Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Mohamed Haj Ali
 
Emploi du temps des disciplines
Emploi du temps des disciplinesEmploi du temps des disciplines
Emploi du temps des disciplinesMohamed Haj Ali
 
Ecole primaire ibn khaldoun souassi
Ecole primaire ibn khaldoun souassiEcole primaire ibn khaldoun souassi
Ecole primaire ibn khaldoun souassiMohamed Haj Ali
 
Descriptions 1220397294893910-9
Descriptions 1220397294893910-9Descriptions 1220397294893910-9
Descriptions 1220397294893910-9Mohamed Haj Ali
 
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01Descriptionduneville 120102170529-phpapp01
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01Mohamed Haj Ali
 
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01Descriptiondunami 111202150226-phpapp01
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01Mohamed Haj Ali
 
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02Mohamed Haj Ali
 
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01Mohamed Haj Ali
 
Cojugaison remédiation ...
Cojugaison remédiation                                                       ...Cojugaison remédiation                                                       ...
Cojugaison remédiation ...Mohamed Haj Ali
 
Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02Mohamed Haj Ali
 
Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Mohamed Haj Ali
 
Cahier écriture
  Cahier écriture   Cahier écriture
Cahier écriture
Mohamed Haj Ali
 
Introduction à l'informatique (1)
Introduction à l'informatique (1)Introduction à l'informatique (1)
Introduction à l'informatique (1)
Mohamed Haj Ali
 

More from Mohamed Haj Ali (20)

Med
MedMed
Med
 
Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02
 
Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01
 
Emploi du temps des disciplines
Emploi du temps des disciplinesEmploi du temps des disciplines
Emploi du temps des disciplines
 
Ecole primaire ibn khaldoun souassi
Ecole primaire ibn khaldoun souassiEcole primaire ibn khaldoun souassi
Ecole primaire ibn khaldoun souassi
 
Descriptions 1220397294893910-9
Descriptions 1220397294893910-9Descriptions 1220397294893910-9
Descriptions 1220397294893910-9
 
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01Descriptionduneville 120102170529-phpapp01
Descriptionduneville 120102170529-phpapp01
 
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01Descriptiondunami 111202150226-phpapp01
Descriptiondunami 111202150226-phpapp01
 
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02
Dcrireunepersonne 120313060532-phpapp02
 
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01
Dcrireecaractriser 131109141136-phpapp01
 
Cojugaison remédiation ...
Cojugaison remédiation                                                       ...Cojugaison remédiation                                                       ...
Cojugaison remédiation ...
 
Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4Affiche je 1er octobre v4
Affiche je 1er octobre v4
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
Adjectifs 120131091936-phpapp02 (1)
 
Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02Adjectifs 120131091936-phpapp02
Adjectifs 120131091936-phpapp02
 
Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01Adjectifs 100308120944-phpapp01
Adjectifs 100308120944-phpapp01
 
Cahier écriture
  Cahier écriture   Cahier écriture
Cahier écriture
 
Introduction à l'informatique (1)
Introduction à l'informatique (1)Introduction à l'informatique (1)
Introduction à l'informatique (1)
 

Enseignement quizzconjugaison-140128114536-phpapp02

  • 1. TEST QUIZ GGrraammmmaaiirree && CCoonnjjuuggaaiissoonnss 5KNA Productions 2013 Niveau: Certificat d’Études Primaires
  • 2. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: aaiimmeerr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee aaiimmeerr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 3. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess Cliquez pour continuer LLee vveerrbbee aaiimmeerr aappppaarrttiieenntt aauu 11eerr ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee aaiimmeerr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt BRAVO ! Les verbes en -er (sauf aller) sont du premier groupe.
  • 4. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: ffiinniirr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee ffiinniirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 5. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess LLee vveerrbbee ffiinniirr aappppaarrttiieenntt aauu 22iièèmmee ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee ffiinniirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt Les verbes en -ir dont le participe présent se termine en -issant sont du deuxième groupe. Cliquez pour continuer BRAVO !
  • 6. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: vvoouullooiirr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee vvoouullooiirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 7. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess LLee vveerrbbee vvoouullooiirr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee vvoouullooiirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt Les verbes qui ne se finissent ni en -er ni en -ir sont tous du troisième groupe. Cliquez pour continuer BRAVO !
  • 8. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: aalllleerr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee aalllleerr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 9. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess LLee vveerrbbee aalllleerr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee aalllleerr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt Malgré sa terminaison en –er, aller est un verbe irrégulier et fait donc partie du troisième groupe. Cliquez pour continuer BRAVO !
  • 10. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: ddoorrmmiirr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee ddoorrmmiirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 11. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess LLee vveerrbbee ddoorrmmiirr aappppaarrttiieenntt aauu 33iièèmmee ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee ddoorrmmiirr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt Les verbes en -ir dont le participe présent ne se termine pas en -issant sont du troisième groupe. Cliquez pour continuer BRAVO !
  • 12. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess ÀÀ qquueell ggrroouuppee aappppaarrttiieenntt llee vveerrbbee:: hhaaïïrr ?? PPrreemmiieerr ggrroouuppee hhaaïïrr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee Cliquez sur la bonne réponse
  • 13. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess LLee vveerrbbee hhaaïïrr aappppaarrttiieenntt aauu 22iièèmmee ggrroouuppee.. PPrreemmiieerr ggrroouuppee hhaaïïrr DDeeuuxxiièèmmee ggrroouuppee TTrrooiissiièèmmee ggrroouuppee CCoorrrreecctt La seule exception dans le deuxième groupe est haïr. Même s'il y a un tréma sur le i, il s'agit d'un verbe du deuxième groupe car son participe présent est haïssant. Cliquez pour continuer BRAVO !
  • 14. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! ccoouurriirr ddoorrmmiirr rrééppaarrttiirr ssoorrttiirr
  • 15. LLeess ggrroouuppeess ddeess vveerrbbeess CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! ccoouurriirr ddoorrmmiirr rrééppaarrttiirr ssoorrttiirr BRAVO ! Répartir est un verbe du deuxième groupe tandis que les autres sont du troisième groupe. Cliquez pour continuer
  • 16. LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt JJ’’ ___ mmaall àà llaa ttêêttee ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? aaii eess eesstt Cliquez sur la bonne réponse
  • 17. LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee TTuu ___ eenn rreettaarrdd ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? aaii eess eesstt aaii eess eesstt CCoorrrreecctt Cliquez sur la bonne réponse
  • 18. LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee TTuu es eenn rreettaarrdd EEllllee ___ hheeuurreeuussee ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? aaii eess eesstt aaii eess eesstt aaii eess eesstt CCoorrrreecctt CCoorrrreecctt Cliquez sur la bonne réponse
  • 19. LL’’iinnddiiccaattiiff pprréésseenntt JJ’’ ai mmaall àà llaa ttêêttee TTuu es eenn rreettaarrdd EEllllee est hheeuurreeuussee ÊÊttrree oouu aavvooiirr ?? aaii eess eesstt aaii eess eesstt aaii eess eesstt CCoorrrreecctt CCoorrrreecctt CCoorrrreecctt Cliquez pour continuer
  • 20. LLee ppaasssséé ccoommppoosséé TTuu aass ___ uunnee bboonnnnee iiddééee eeuu aavvooiirr eeuuee eeûûtt VVeerrbbee aavvooiirr
  • 21. LLee ppaasssséé ccoommppoosséé VVeerrbbee aavvooiirr CCoorrrreecctt TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ___ vveenniirr eeuu ppoouuvvooiirr eeuuee eeûûtt ppuu ppûû ppuuss VVeerrbbee ppoouuvvooiirr
  • 22. LLee ppaasssséé ccoommppoosséé VVeerrbbee aavvooiirr CCoorrrreecctt TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee VVeerrbbee ppoouuvvooiirr NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ppuu vveenniirr IIllss oonntt ___ lluuii eexxpplliiqquueerr eeuu ddeevvooiirr eeuuee eeûûtt ppuu CCoorrrreecctt ppûû ppuuss dduu ddûû dduuss VVeerrbbee ddeevvooiirr
  • 23. LLee ppaasssséé ccoommppoosséé TTuu aass eeuu uunnee bboonnnnee iiddééee VVeerrbbee ppoouuvvooiirr NNoouuss nn’’aavvoonnss ppaass ppuu vveenniirr IIllss oonntt ddûû lluuii eexxpplliiqquueerr eeuu eeuuee eeûûtt ppuu ppûû ppuuss dduu ddûû dduuss CCoorrrreecctt CCoorrrreecctt CCoorrrreecctt Cliquez pour continuer VVeerrbbee aavvooiirr VVeerrbbee ddeevvooiirr BBRRAAVVOO !!
  • 24. AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr ___________ uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. eemmppêêcchheerraaiieenntt eemmppêêcchheerraaiitt
  • 25. AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr eemmppêêcchheerraaiieenntt uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. eemmppêêcchheerraaiieenntt eemmppêêcchheerraaiitt NNii llaa pplluuiiee nnii llaa nneeiiggee nn’’_______ lleess rraannddoonnnneeuurrss.. aarrrrêêtteerraa aarrrrêêtteerroonntt
  • 26. AAccccoorrdd dduu vveerrbbee aavveecc llee ssuujjeett JJeeaann oouu ssaa ssoeoeuurr eemmppêêcchheerraaiieenntt uunn tteell ddéénnoouueemmeenntt.. eemmppêêcchheerraaiieenntt eemmppêêcchheerraaiitt BRAVO ! NNii llaa pplluuiiee nnii llaa nneeiiggee nn’’aarrrrêêtteerraa lleess rraannddoonnnneeuurrss.. aarrrrêêtteerraa aarrrrêêtteerroonntt Plusieurs sujets singuliers reliés par « ou » ou « ni » : le verbe se conjugue au pluriel dans le cas où tous les sujets participent à l’action ; le verbe reste au singulier si seul l’un des sujets peut être concerné par l’action.
  • 27. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeesscceennddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ddeesscceenndd ddeesscceennddss ddeesscceenntt Cliquez sur la bonne réponse TTuu ______ ddee llaa mmoonnttaaggnnee ddeesscceennttss
  • 28. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeesscceennddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ddeesscceenndd ddeesscceennddss ddeesscceenntt TTuu ddeesscceennddss ddee llaa mmoonnttaaggnnee ddeesscceennttss BRAVO ! Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se terminent par : -ds -ds -d -ons -ez –ent. Cliquez pour continuer
  • 29. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee rreejjooiinnddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: rreejjooiinnddss rreejjooiinnss JJee ttee ______ aauu bbuurreeaauu Cliquez sur la bonne réponse rreejjooiinntt rreejjooiinnttss
  • 30. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee rreejjooiinnddrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: rreejjooiinnddss rreejjooiinnss JJee ttee rreejjooiinnss aauu bbuurreeaauu rreejjooiinntt rreejjooiinnttss BRAVO ! Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se terminent par : -ds -ds -d -ons -ez –ent. Sauf les verbes en -aindre, -eindre, -oindre, -soudre comme craindre, peindre, joindre, résoudre qui eux suivent la règle générale : -s -s -t -ons -ez –ent.
  • 31. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee eexxcclluurree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: eexxcclluu eexxcclluuee CCeeccii ______ lleess ddoouutteess Cliquez sur la bonne réponse eexxcclluuss eexxcclluutt
  • 32. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee eexxcclluurree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: eexxcclluu eexxcclluuee BRAVO ! CCeeccii eexxcclluutt lleess ddoouutteess eexxcclluuss eexxcclluutt Au présent de l'indicatif, la plupart des verbes du 3ème groupe ont les terminaisons suivantes : -s -s -t -ons -ez –ent. Cliquez pour continuer
  • 33. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ppoouuvvooiirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ppeeuu ppeeuutt JJee ______ vvoouuss mmoonnttrreerr Cliquez sur la bonne réponse ppeeuuxx
  • 34. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ppoouuvvooiirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ppeeuu BRAVO ! JJee ppeeuuxx vvoouuss mmoonnttrreerr ppeeuutt ppeeuuxx Les verbes pouvoir, vouloir, valoir se terminent à l'écrit par : -x -x -t -ons -ez -ent. Cliquez pour continuer
  • 35. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ccoouurriirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ccoouurroonnss ccoouurrrroonnss NNoouuss ______ ddaannss lleess bbooiiss Cliquez sur la bonne réponse ccoouurrrroonntt
  • 36. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee ccoouurriirr aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: ccoouurroonnss NNoouuss ccoouurroonnss ddaannss lleess bbooiiss ccoouurrrroonnss ccoouurrrroonntt Courir prend 2 r uniquement au futur et au conditionnel présent. BRAVO !
  • 37. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee mmeettttrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: mmaaiiss IIll ssee ______ aauu ppiiaannoo mmeett mmeettss
  • 38. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee MMeetttteezz llee vveerrbbee mmeettttrree aauu pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff:: mmaaiiss IIll ssee mmeett aauu ppiiaannoo mmeett mmeettss BRAVO ! Mettre a déjà 2 t. Il en garde un dans sa conjugaison au présent de l'indicatif.
  • 39. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee iill ccoonnnnaaiitt VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree iill ccoonnnnaaîîtt
  • 40. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee iill ccoonnnnaaiitt VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree VVeerrbbee ppllaaiirree iill ccoonnnnaaîîtt iill ppllaaiitt iill ppllaaîîtt
  • 41. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee iill ccoonnnnaaiitt VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree VVeerrbbee ppllaaiirree VVeerrbbee ttaaiirree iill ccoonnnnaaîîtt iill ppllaaiitt iill ppllaaîîtt iill ttaaiitt iill ttaaîîtt
  • 42. LLee pprréésseenntt ddee ll’’iinnddiiccaattiiff VVeerrbbeess dduu 33iièèmmee ggrroouuppee iill ccoonnnnaaiitt VVeerrbbee ccoonnnnaaîîttrree VVeerrbbee ppllaaiirree VVeerrbbee ttaaiirree iill ccoonnnnaaîîtt iill ppllaaiitt iill ppllaaîîtt iill ttaaiitt iill ttaaîîtt
  • 43. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ffiinniirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ffiinniirr FFiinnii FF_____ ttoonn ttrraavvaaiill dd’’aabboorrdd!! FFiinniiss FFiinniitt
  • 44. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ffiinniirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ffiinniirr FFiinnii BRAVO ! FFiinniiss ttoonn ttrraavvaaiill dd’’aabboorrdd!! FFiinniiss FFiinniitt D'une manière générale, on forme l'impératif sur base du présent de l'indicatif auquel on retire le pronom.
  • 45. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ppeeiinnddrree àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ppeeiinnddrree PPeeiinnddss PP_____ ttaa cchhaammbbrree!! PPeeiinnss PPeeiinnttss
  • 46. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ppeeiinnddrree àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ppeeiinnddrree PPeeiinnddss PPeeiinnss ttaa cchhaammbbrree!! PPeeiinnss PPeeiinnttss BRAVO ! Les mêmes règles qu'au présent de l'indicatif: Les verbes en -indre et -soudre perdent leur d.
  • 47. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ccuueeiilllliirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ccuueeiilllliirr CCuueeiillllee CC_____ ddeess fflleeuurrss!! CCuueeiilllleenntt CCuueeiilllleess
  • 48. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ccuueeiilllliirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ccuueeiilllliirr CCuueeiillllee BRAVO ! CCuueeiillllee ddeess fflleeuurrss!! CCuueeiilllleenntt CCuueeiilllleess A l'impératif, la deuxième personne du singulier ne prend pas de s après le son e. Ceci concerne les verbes des premier et troisième groupes.
  • 49. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ssaavvooiirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ssaavvooiirr SSaacchhee SS_____ qquuee jjee nnee tt’’eenn vveeuuxx ppaass!! SSaacchheess SSaaiiss
  • 50. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ssaavvooiirr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ssaavvooiirr SSaacchhee BRAVO ! SSaacchhee qquuee jjee nnee tt’’eenn vveeuuxx ppaass!! SSaacchheess SSaaiiss Les verbes avoir, être, savoir et vouloir ont des formes irrégulières à l'impératif.
  • 51. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ss’’eenn aalllleerr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ss’’eenn aalllleerr AAlllleezz vvoouuss eenn!! AAlllleezz vvoouuss--eenn!! AA_____________ !! AAlllleezz--vvoouuss eenn!! AAlllleezz--vvoouuss--eenn!!
  • 52. LL’’iimmppéérraattiiff MMeetttteezz llee vveerrbbee ss’’eenn aalllleerr àà ll’’iimmppéérraattiiff:: ss’’eenn aalllleerr AAlllleezz vvoouuss eenn!! AAlllleezz vvoouuss--eenn!! BRAVO ! AAlllleezz--vvoouuss--eenn!! AAlllleezz--vvoouuss eenn!! AAlllleezz--vvoouuss--eenn!! Le verbe à l'impératif doit être joint par un trait d'union aux pronoms personnel et complément qui le suivent.
  • 53. LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé ddeevvooiirr MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû..
  • 54. LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé ddeevvooiirr MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû.. CCeettttee ssoommmmee eesstt dduuee.. CCeettttee ssoommmmee eesstt ddûûee..
  • 55. LLee ppaarrttiicciippee ppaasssséé ddeevvooiirr MMeetttteezz llee vveerrbbee ddeevvooiirr àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLee cchhèèqquuee eesstt dduu.. LLee cchhèèqquuee eesstt ddûû.. CCeettttee ssoommmmee eesstt dduuee.. CCeettttee ssoommmmee eesstt ddûûee.. Afin de différencier le participe passé de devoir avec l'article du (du pain), on met un accent circonflexe à dû. Seul le participe passé masculin singulier prend un accent circonflexe, les autres s'écrivent normalement sans accent : dû, due, dus, dues.
  • 56. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLeess vvêêtteemmeennttss qquu’’eellllee aa ________ .. ffaabbrriiqquuééss ffaabbrriiqquueerr ffaabbrriiqquuéé ffaabbrriiqquuééee
  • 57. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLeess vvêêtteemmeennttss qquu’’eellllee aa ffaabbrriiqquuééss.. ffaabbrriiqquuééss ffaabbrriiqquueerr ffaabbrriiqquuéé ffaabbrriiqquuééee CCoorrrreecctt Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le complément d’objet direct quand ce dernier est placé avant le verbe.
  • 58. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLeess ddeeuuxx hheeuurreess qquuee ccee ddiissccoouurrss aa dd_______ oonntt ééttéé ttrrèèss lloonngguueess.. DDuurrééeess dduurreerr DDuurréé DDuurrééee
  • 59. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLeess ddeeuuxx hheeuurreess qquuee ccee ddiissccoouurrss aa dduurréé oonntt ééttéé ttrrèèss lloonngguueess.. DDuurrééeess dduurreerr DDuurréé DDuurrééee BRAVO ! Il n'y a pas d'accord pour les verbes qui se construisent avec un complément circonstanciel de mesure sans préposition (courir, coûter, durer, mesurer, peser, valoir, vivre...). Ce complément ressemble à un COD mais répond à la question combien et non pas quoi. CCoorrrreecctt
  • 60. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: eenntteennddrree LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii ee______ cchhaanntteerr.. eenntteenndduu eenntteenndduuee
  • 61. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: eenntteennddrree LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii eenntteenndduuee cchhaanntteerr.. eenntteenndduu eenntteenndduuee LLaa cchhaannssoonn qquuee jj''aaii ee______ cchhaanntteerr.. eenntteenndduu eenntteenndduuee
  • 62. AAccccoorrdd dduu ppaarrttiicciippee ppaasssséé MMeetttteezz llee ppaarrttiicciippee ppaasssséé àà llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: LLaa cchhaanntteeuussee qquuee jj''aaii eenntteenndduuee cchhaanntteerr.. Avec les verbes de perception, le participe s'accorde si le COD (placé avant le verbe naturellement!) est l'agent de l'infinitif. Dans la première phrase, c'est la chanteuse qui chante tandis que dans la seconde, la chanson n'est pas l'agent de l'infinitif donc il n'y a pas d'accord. eenntteennddrree eenntteenndduu eenntteenndduuee LLaa cchhaannssoonn qquuee jj''aaii eenntteenndduu cchhaanntteerr.. eenntteenndduu eenntteenndduuee BRAVO !
  • 63. LLeess hhoommoonnyymmeess CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr..
  • 64. LLeess hhoommoonnyymmeess BRAVO ! AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell cc’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett cc’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. AAlloorrss MMaarrcceell ss’’eesstt lleevvéé eett ss’’eesstt mmiiss àà pplleeuurreerr.. "s'est" est le signe d'un verbe pronominal tandis que c'est peut se remplacer par "ceci est".
  • 65. LLeess hhoommoonnyymmeess CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggéé.. IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggeerr.. IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggéé.. IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggeerr..
  • 66. LLeess hhoommoonnyymmeess BRAVO ! IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggéé.. IIll nnee ppeennssee qquu’’aa mmaannggeerr.. IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggéé.. IIll nnee ppeennssee qquu’’àà mmaannggeerr.. Il s'agit d'un verbe à l'infinitif. La technique consiste à le remplacer par "prendre". Si ça marche, alors le verbe est à l'infinitif.
  • 67. LLeess hhoommoonnyymmeess CClliiqquueezz ssuurr llaa bboonnnnee rrééppoonnssee:: aa oouu àà ?? IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree..
  • 68. LLeess hhoommoonnyymmeess aa oouu àà ?? BRAVO ! IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. IIll aa bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess aa nnoouuss ddiirree.. IIll àà bbeeaauuccoouupp ddee cchhoosseess àà nnoouuss ddiirree.. Au passé, a devient avait tandis que à ne change pas.
  • 69. TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! VVeerrbbeess jjee ddiirraaii jjee ffeerraaii jjee lliirraaii jjee ttiirraaii
  • 70. TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss VVeerrbbeess jjee ddiirraaii jjee ffeerraaii jjee lliirraaii jjee ttiirraaii Je tirai est l'intrus car il s'agit d'un verbe au passé simple. Les autres sont au futur simple.
  • 71. TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! VVeerrbbeess jj’’ééccrriiss jjee ffiiss jjee lliiss jjee ssuuiiss
  • 72. TTrroouuvveezz ll’’iinnttrruuss CChhaasssseezz ll’’iinnttrruuss !! VVeerrbbeess jj’’ééccrriiss jjee ffiiss jjee lliiss jjee ssuuiiss je fis est l'intrus, verbe au passé simple.
  • 73. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr
  • 74. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree
  • 75. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaauuvvrriirr AAppppaauuvvrriirr AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree
  • 76. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaauuvvrriirr AAppppaauuvvrriirr AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree AAppeelleerr AAppppeelleerr
  • 77. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaauuvvrriirr AAppppaauuvvrriirr AAppllaattiirr AAppppllaattiirr AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree AAppeelleerr AAppppeelleerr
  • 78. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? Cliquez sur la bonne réponse AApprroouuvveerr AApppprroouuvveerr AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaauuvvrriirr AAppppaauuvvrriirr AAppllaattiirr AAppppllaattiirr AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree AAppeelleerr AAppppeelleerr
  • 79. UUnn « pp » oouu « 22 pp » ?? AAppaaiisseerr AAppppaaiisseerr AAppaauuvvrriirr BBRRAAVVOO !! AAppaarraaîîttrree AAppppaarraaîîttrree AAppppaauuvvrriirr AAppllaattiirr AApprroouuvveerr AAppppllaattiirr AAppeelleerr AAppppeelleerr AApppprroouuvveerr
  • 80. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt AAvvooiirr CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiee ddee llaa ppeeiinnee.. IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiieess ddee llaa ppeeiinnee.. Cliquez sur la bonne réponse IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiss ddee llaa ppeeiinnee.. IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiitt ddee llaa ppeeiinnee..
  • 81. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt BBRRAAVVOO !! CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiee ddee llaa ppeeiinnee.. IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiieess ddee llaa ppeeiinnee.. IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiiss ddee llaa ppeeiinnee.. IIll nnee ffaauutt ppaass qquuee ttuu aaiitt ddee llaa ppeeiinnee..
  • 82. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt ÊÊttrree CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieenntt aavveecc nnoouuss.. IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieess aavveecc nnoouuss.. Cliquez sur la bonne réponse IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiiss aavveecc nnoouuss.. IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiitt aavveecc nnoouuss..
  • 83. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt BBRRAAVVOO !! CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt ppoouurr eexxpprriimmeerr llee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieenntt aavveecc nnoouuss.. IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiieess aavveecc nnoouuss.. IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiiss aavveecc nnoouuss.. IIll ffaauutt qquuee ttuu ssooiitt aavveecc nnoouuss..
  • 84. LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree CCee _____ ccee ssooiirr.. sseerraa CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: sseerraass sseerraatt
  • 85. LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree CCee sseerraa ccee ssooiirr.. sseerraa CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: VVoouuss _____ ddeess nnôôttrreess.. sseerraass sseerraatt sseerraaiieenntt sseerraaiiss sseerreezz
  • 86. LLee ffuuttuurr ssiimmppllee êêttrree CCee sseerraa ccee ssooiirr.. sseerraa CChhooiissiisssseezz llaa ffoorrmmee qquuii ccoonnvviieenntt:: VVoouuss sseerreezz ddeess nnôôttrreess.. sseerraass sseerraatt sseerraaiieenntt sseerraaiiss sseerreezz BRAVO !
  • 87. Trouvez llee tteemmppss eemmppllooyyéé JJee vvoouuddrraaiiss ddeess eennccoouurraaggeemmeennttss.. CCoonnddiittiioonnnneell pprréésseenntt vvoouullooiirr FFuuttuurr ssiimmppllee PPaasssséé ccoommppoosséé PPaasssséé ssiimmppllee
  • 88. Trouvez llee tteemmppss eemmppllooyyéé JJee vvoouuddrraaiiss ddeess eennccoouurraaggeemmeennttss.. CCoonnddiittiioonnnneell pprréésseenntt vvoouullooiirr FFuuttuurr ssiimmppllee PPaasssséé ccoommppoosséé PPaasssséé ssiimmppllee
  • 89. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt MMeetttteezz llee vveerrbbee ffaaiirree aauu ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll ffaauutt qquuee nnoouuss _______ rriirree lleess eennffaannttss.. ffaaiissiioonnss ffaaiirree ffaaiissoonnss ffaassssiioonnss ffiissssiioonnss
  • 90. LLee ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt MMeetttteezz llee vveerrbbee ffaaiirree aauu ssuubbjjoonnccttiiff pprréésseenntt:: IIll ffaauutt qquuee nnoouuss ffaassssiioonnss rriirree lleess eennffaannttss.. ffaaiissiioonnss ffaaiirree ffaaiissoonnss ffaassssiioonnss ffiissssiioonnss