English pronunciation class 1
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Pronunciation refers to how words are spoken aloud. It involves producing sounds and combining them in ways that native speakers of a language recognize as correct. Learning pronunciation requires focusing on individual sounds, stress and rhythm, intonation, and how the mouth and tongue must move to make each sound.
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The document is a simple story in past tense about a boy who wanted a baby brother. He wrote a letter to the stork asking for a baby brother and left it in a box at home. Later, he found the letter had been taken by the stork up a mountain and delivered to the post office along with many other letters. The boy's parents were happy to have another child.
Advanced grammar 2
The document provides examples of verb + -ing constructions in English and their equivalent constructions using "to" verbs. It demonstrates how to replace verbs followed by "to" with the -ing form, such as "I enjoy to dance" becoming "I enjoy dancing". It also provides negative examples and challenges the reader to convert sentences from the infinitive form to the -ing form. Finally, it offers intermediate and advanced level practice converting sentences in different contexts.
Prepositions
The document provides examples of the use of various English prepositions in different contexts, including:
- Days of the week, dates, times, and periods using ON, IN, AT
- Origins, transportation, special dates using FROM, BY, WITH, ON, AT
- Authorship, timing, locations using BY, ON, IN, AT
- Addresses using AT, ON, IN
- Events and locations using AT, ON, BY, WITH, OF, IN, FOR
It also distinguishes between the uses of "think of" meaning "come to mind" and "think about" meaning "consider carefully".
List pron class hey brother avicci
The document discusses family members like brother and sister and universal concepts like world and love. It also defines the word "thick" to mean grosso or large in size, and provides an example sentence using that definition.
Vocabulary linking words
This document discusses linking words used to connect ideas and show contrasting relationships. It covers the words however, nevertheless, either/or, and neither/nor. Examples are provided to illustrate the proper use of each linking word. For however, examples show its use with and without commas. For either/or and neither/nor, practice sentences are included for the reader to complete. Finally, some advanced uses of however are explained.
Português: Escrevendo e falando melhor - aula 1
A primeira aula está disponível online. O documento fornece informações sobre uma aula, incluindo o título "Aula 1" e indica que ela está disponível para visualização.
English conversation class 3 travel
This document contains questions about travel experiences, preferences, and plans. It asks about the best and worst trips taken, preferences for traveling with children or alone/in groups, and preferences for types of transportation and vacations. It also inquires about travel to different regions like South America or camping, as well as perspectives on how vacations reflect social status, popular domestic destinations, ideal holidays for different ages, dream vacations with $100,000, differences between young and adult tourists, and difficult travel experiences.
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English conversation class 1 art
The document discusses various topics related to art including different art forms, famous artists and art museums. It asks questions about the reader's experiences with and opinions on visual art, music, photography, modern art, cubism, graffiti, performance art, shock art and whether art imitates life. The questions also inquire about the reader's favorite artists, artworks and art museums they have visited.
English pronunciation class 3
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
4 história da a arte r
A civilização romana foi uma das mais importantes da Antiguidade, surgindo na Península Itálica entre os mares Tirreno e Adriático. Roma transformou-se no maior império de sua época, deixando um legado importante nas sociedades posteriores, notadamente no direito, arquitetura e alfabeto latino. Sua história é dividida em Monarquia, República e Império.
10 hist da art arte neoclássi
O documento descreve o Neoclassicismo e o Romantismo nos séculos XVIII e XIX na Europa, com ênfase na arquitetura, escultura e pintura. O Neoclassicismo surgiu na Itália no final do século XVIII e se espalhou pela Europa, se inspirando na arte greco-romana. O Romantismo valorizou a imaginação e os sentimentos e rejeitou as convenções acadêmicas. O Realismo buscou retratar a realidade de forma científica e minuciosa no século XIX.
9 hist da art barro e rococ
O documento descreve a origem e características do estilo Barroco na arte, que surgiu na Itália no século XVII e se espalhou pela Europa. Destaca artistas emblemáticos desse período como Caravaggio, Velázquez e Bernini, e como o Barroco se desenvolveu de forma diferente no Brasil colonial, com ênfase na arte sacra de Aleijadinho e Mestre Ataíde.
8 histda art renasciment
O documento resume os principais pontos sobre o Renascimento na Itália: 1) Marcou a transição entre a Idade Média e a Idade Moderna; 2) Impulsionou as artes, ciências e filosofia através de novas descobertas e mecenas como a família Médici; 3) Teve Florença como berço e apresentou um novo humanismo e temas mitológicos além dos religiosos.
7 hist da art artegótic
O documento discute a arte gótica na Europa medieval, notadamente na França, onde se desenvolveu o estilo das catedrais entre os séculos XII e XIV. O texto descreve as características arquitetônicas e artísticas deste período, como o uso de vitrais, arcobotantes e contrafortes para resolver problemas estruturais nas grandes catedrais construídas. Importantes obras como Notre-Dame de Paris e Sainte-Chapelle em Paris são destacadas.
Aula13 figuras de linguagem
Este documento apresenta as figuras de linguagem, divididas em categorias, e fornece exemplos e exercícios para identificá-las. Os alunos farão um projeto escolhendo uma figura, pesquisando, dando exemplos e criando um quiz para avaliar o entendimento.
Aula12 literatura
O documento discute a aula 12 sobre as Escolas Literárias no Brasil. Apresenta os objetivos de ensinar sobre as escolas literárias, suas características e escritores, e introduzir a aprendizagem colaborativa. Os alunos farão um projeto colaborativo sobre as escolas literárias divididos em grupos.
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
O documento discute os artigos como um gênero textual, definindo suas características e tipos. Apresenta artigos científicos e de opinião, destacando que o artigo científico discute ideias e resultados de pesquisa enquanto o artigo de opinião expressa um ponto de vista. O texto também fornece dicas para a produção de artigos.
Aula10 relatório
O documento apresenta uma aula sobre relatórios, definindo-os como documentos que expõem investigações de fatos ou experiências. Detalha as partes principais de um relatório e fornece exemplos de como elaborá-los, enfatizando a importância da clareza, objetividade e concisão na linguagem.
Aula9: O texto opinativo
Este documento apresenta uma aula sobre textos opinativos. Ele define os termos "opinião", "opinar" e "opinativo" e explica que um texto opinativo é aquele em que o autor apresenta seu ponto de vista sobre um assunto, usando argumentos para fundamentar sua opinião. O documento ainda descreve a estrutura usual de um texto opinativo, dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão.
Aula8 8 mitos sobre a língua portuguesa
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PRONATEC METROCAMP
Fonte: Preconceito Linguístico: Como é, como se faz. Autor: Marcos Bagno.
Aula7 temas e textos polêmicos
O documento discute temas polêmicos e fornece um exemplo de texto polêmico sobre a pena de morte. Ele explica que um tema polêmico costuma dividir opiniões e dificilmente há consenso. Fornece características e exemplos de temas polêmicos comuns. O exemplo de texto sobre a pena de morte apresenta argumentos pró e contra seu uso para ilustrar um texto polêmico.
Aula6 resumo-prof andre luiz
O documento apresenta uma aula sobre resumos. Ele define resumo, apresenta suas características como ser fiel e objetivo, e fornecer as informações principais de um texto de forma concisa. Também discute como identificar as ideias-chave de um texto e como redigir um resumo de forma adequada.
Aula5 textoinformativo-prof andre luiz
Este documento apresenta um resumo da Aula 5 sobre textos informativos no curso de Língua Portuguesa ministrado pelo professor André Luiz. O objetivo da aula é apresentar as principais características dos textos informativos e desenvolver a leitura e redação deste tipo de texto. O documento fornece exemplos de gêneros textuais informativos e atividades para identificá-los e descrever seus objetivos.
Aula4 linguagem verbal e não verbal prof andre luiz
O documento discute a linguagem verbal e não verbal em e-mails corporativos e a importância da adequação da linguagem à formalidade da situação. Também fornece exemplos de saudações e despedidas formais e informais em e-mails.
Aula3 linguagem formal e informal prof andre luiz
A aula trata da linguagem formal e informal. A tarefa pede aos alunos que comparem dois textos, um formal e outro informal, identificando palavras características de cada um e discutindo público-alvo e possibilidade de reescrever o informal formalmente. A próxima aula abordará linguagem verbal e não verbal.
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...Nguyen Thanh Tu Collection
https://app.box.com/s/tacvl9ekroe9hqupdnjruiypvm9rdaneskeleton System.pdf (skeleton system wow)
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إضغ بين إيديكم من أقوى الملازم التي صممتها
ملزمة تشريح الجهاز الهيكلي (نظري 3)
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تتميز هذهِ الملزمة بعِدة مُميزات :
1- مُترجمة ترجمة تُناسب جميع المستويات
2- تحتوي على 78 رسم توضيحي لكل كلمة موجودة بالملزمة (لكل كلمة !!!!)
#فهم_ماكو_درخ
3- دقة الكتابة والصور عالية جداً جداً جداً
4- هُنالك بعض المعلومات تم توضيحها بشكل تفصيلي جداً (تُعتبر لدى الطالب أو الطالبة بإنها معلومات مُبهمة ومع ذلك تم توضيح هذهِ المعلومات المُبهمة بشكل تفصيلي جداً
5- الملزمة تشرح نفسها ب نفسها بس تكلك تعال اقراني
6- تحتوي الملزمة في اول سلايد على خارطة تتضمن جميع تفرُعات معلومات الجهاز الهيكلي المذكورة في هذهِ الملزمة
واخيراً هذهِ الملزمة حلالٌ عليكم وإتمنى منكم إن تدعولي بالخير والصحة والعافية فقط
كل التوفيق زملائي وزميلاتي ، زميلكم محمد الذهبي 💊💊
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Aula9: O texto opinativo
Este documento apresenta uma aula sobre textos opinativos. Ele define os termos "opinião", "opinar" e "opinativo" e explica que um texto opinativo é aquele em que o autor apresenta seu ponto de vista sobre um assunto, usando argumentos para fundamentar sua opinião. O documento ainda descreve a estrutura usual de um texto opinativo, dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão.
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Este documento apresenta um resumo da Aula 5 sobre textos informativos no curso de Língua Portuguesa ministrado pelo professor André Luiz. O objetivo da aula é apresentar as principais características dos textos informativos e desenvolver a leitura e redação deste tipo de texto. O documento fornece exemplos de gêneros textuais informativos e atividades para identificá-los e descrever seus objetivos.
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A aula trata da linguagem formal e informal. A tarefa pede aos alunos que comparem dois textos, um formal e outro informal, identificando palavras características de cada um e discutindo público-alvo e possibilidade de reescrever o informal formalmente. A próxima aula abordará linguagem verbal e não verbal.
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