Le classement des fictions et des documentaires au CDI. Classification Dewey.

1. Le classement des
documents
Séquence 1 : Le CDI et ses ressources – Séance 3

2.  Qu’est-ce qu’une fiction ?
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
2

3.  Qu’est-ce qu’une fiction ?
 Qu’est-ce qu’un documentaire ?
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
3

4. Comment sont rangées les fictions ?
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
4

5. Le classement des fictions
 Tous les livres sont rangés et classés sur les étagères du CDI. Chacun d’eux
a son « adresse », c’est la __________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
5

6. Le classement des fictions
 Tous les livres sont rangés et classés sur les étagères du CDI. Chacun d’eux
a son « adresse », c’est la cote.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
6

7. Le classement des fictions
 Tous les livres sont rangés et classés sur les étagères du CDI. Chacun d’eux
a son « adresse », c’est la cote.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
7
X
XXX
► Lettre(s) représentant le ______________ du livre
► Trois premières lettres du ________________________________

8. Le classement des fictions
 Tous les livres sont rangés et classés sur les étagères du CDI. Chacun d’eux
a son « adresse », c’est la cote.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
8
X
XXX
► Lettre(s) représentant le genre du livre
► Trois premières lettres du ________________________________

9. Le classement des fictions
 Tous les livres sont rangés et classés sur les étagères du CDI. Chacun d’eux
a son « adresse », c’est la cote.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
9
X
XXX
► Lettre(s) représentant le genre du livre
► Trois premières lettres du nom de famille de l’auteur.

10. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre ___.
2— Les contes sont repérables par la lettre ___.
3— Les poésies sont repérables par la lettre ___.
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre ___.
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre ___.
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
10

11. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre ___.
3— Les poésies sont repérables par la lettre ___.
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre ___.
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre ___.
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
11

12. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre ___.
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre ___.
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre ___.
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
12

13. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre P
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre ___.
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre ___.
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
13

14. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre P
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre T
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre ___.
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
14

15. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre P
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre T
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre N
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre ___.
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
15

16. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre P
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre T
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre N
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre BD
7— Les albums sont repérables par la lettre ___.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
16

17. Le classement des fictions
 Exercice 1 : Trouve la lettre qui correspond au genre du livre.
1— Les romans sont repérables par la lettre R
2— Les contes sont repérables par la lettre C
3— Les poésies sont repérables par la lettre P
4— Les pièces de théâtre sont repérables par la lettre T
5— Les nouvelles sont repérables par la lettre N
6— Les bandes dessinées sont repérables par la lettre BD
7— Les albums sont repérables par la lettre A
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
17

18. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : ________
2 — Tintin au Tibet de Hergé : ________
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): ________
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : ________
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : ________
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
18

19. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : C PER
2 — Tintin au Tibet de Hergé : ________
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): ________
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : ________
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : ________
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
19

20. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : C PER
2 — Tintin au Tibet de Hergé : BD HER
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): ________
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : ________
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : ________
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
20

21. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : C PER
2 — Tintin au Tibet de Hergé : BD HER
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): R ROW
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : ________
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : ________
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
21

22. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : C PER
2 — Tintin au Tibet de Hergé : BD HER
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): R ROW
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : P BAU
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : ________
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
22

23. Le classement des fictions
 Exercice 2 : Imagine la cote des livres suivants en respectant le schéma.
Exemple : Le Misanthrope de Molière (théâtre) : T MOL
1 — Les Contes de Charles PERRAULT : C PER
2 — Tintin au Tibet de Hergé : BD HER
3 — Harry Potter à l’école des sorciers de J. K. ROWLING (roman): R ROW
4 — Petits poèmes en prose de Charles BAUDELAIRE : P BAU
5 — Trois nouvelles extraordinaires de Edgar Allan POE : N POE
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
23

24. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
24
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° ___

25. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
25
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° ___ N° 1 N° ___ N° ___

26. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
26
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° ___ N° ___ N° 2 N° ___ N° ___ N° 1 N° ___ N° ___

27. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
27
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° ___ N° 3 N° 2 N° ___ N° ___ N° 1 N° ___ N° ___

28. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
28
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° 4 N° 3 N° 2 N° ___ N° ___ N° 1 N° ___ N° ___

29. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
29
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° 4 N° 3 N° 2 N° ___ N° ___ N° 1 N° ___ N° 5

30. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
30
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° 4 N° 3 N° 2 N° 6 N° ___ N° 1 N° ___ N° 5

31. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
31
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° 4 N° 3 N° 2 N° 6 N° ___ N° 1 N° 7 N° 5

32. Le classement des fictions
 Exercice 3 : Numérote les cotes de ces romans dans le bon ordre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
32
R
GRO
R
GAU
R
BER
R
LOK
R
ZOL
R
BAL
R
MEY
R
JOE
N° 4 N° 3 N° 2 N° 6 N° 8 N° 1 N° 7 N° 5

33. À vous de jouer, rangez CHACUN VOTRE
TOUR la fiction qui vous a été distribuée au
bon endroit et expliquez à vos camarades
comment vous avez fait.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
33

34. Pour la prochaine séance :
 Revoir les définitions d’une fiction et d’un documentaire et
apprendre la classification des fictions.
 [FACULTATIF] : Faire l’exercice en ligne proposé sur le site du CDI
(adresse de la page web disponible dans le cahier de texte sur
l’ENC).
En cas d’oubli :
 Finir le coloriage du plan
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 2 - ©Gaujacq
34

35.  Comment sont rangés
les documentaires ?
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
35

36. Le classement des documentaires
Les documentaires sont classés par sujet. On
utilise la classification appelée Dewey qui est
divisée en dix classes affichées au CDI. Cette
classification est la même dans toutes les
bibliothèques du monde.
36
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq

37. 37

38. Le classement des documentaires
 La constitution de la cote se fait toujours de la même manière pour les
documentaires :
 Pour les ranger, on utilise d’abord l’ordre _____________________ puis l’ordre
__________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
38
000
XXX
► Numéro du ___________.
► ______ premières lettres du _________________________.

39. Le classement des documentaires
 La constitution de la cote se fait toujours de la même manière pour les
documentaires :
 Pour les ranger, on utilise d’abord l’ordre _____________________ puis l’ordre
__________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
39
000
XXX
► Numéro du sujet
► ______ premières lettres du _________________________.

40. Le classement des documentaires
 La constitution de la cote se fait toujours de la même manière pour les
documentaires :
 Pour les ranger, on utilise d’abord l’ordre _____________________ puis l’ordre
__________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
40
000
XXX
► Numéro du sujet
► Trois premières lettres du nom de famille de l’auteur.

41. Le classement des documentaires
 La constitution de la cote se fait toujours de la même manière pour les
documentaires :
 Pour les ranger, on utilise d’abord l’ordre numérique puis l’ordre
alphabétique.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
41
000
XXX
► Numéro du sujet
► Trois premières lettres du nom de famille de l’auteur.

42. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
42
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

43. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
43
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

44. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
44
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

45. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
45
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

46. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
46
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

47. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre ____________________________________.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
47
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

48. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
48
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

49. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
49
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

50. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
50
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

51. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
51
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

52. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
52
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

53. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
53
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

54. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
54
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

55. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre ___________________ puis l’ordre
____________________.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
55
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

56. Le classement des documentaires
 Exercice 1 : Numérote les 5 cotes dans le bon ordre de 1 à 5.
Pour les ranger, tu as suivi l’ordre numérique.
 Exercice 2 : Numérote les sept cotes dans le bon ordre de 1 à 7.
Pour les ranger, tu as d’abord utilisé l’ordre numérique puis l’ordre alphabétique.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
56
° ° ° ° °
° ° ° ° ° ° °

57. Le classement des documentaires
Tire au sort une cote. Inscris-la dans la
première colonne du tableau de
l’exercice 3. Cherche le livre dans les
rayons du CDI. Note, dans la deuxième
colonne, le titre et l’auteur du livre.
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
57

58. Pour la prochaine séance
 Apprendre toutes les fiches depuis le début pour le premier bilan de
compétences (C3 : connaître le fonctionnement d’un lieu de ressources
documentaires). Tu peux t’autoévaluer.
 [FACULTATIF] : Faire l’exercice en ligne proposé sur le site du CDI (adresse
de la page web disponible dans le cahier de texte sur l’ENC).
Séquence 1 : Le CDI et ses Ressources - Séance 3 - ©Gaujacq
58