Se explica el uso del blog como herramienta de soporte en una asignatura del grado de ingeniería civil. Se analiza también una encuesta realizada a los alumnos.

1. El uso de blogs como herramienta de
enseñanza y aprendizaje en la asignatura
de Procedimientos de Construcción
Víctor Yepes Piqueras
Profesor Titular de Universidad
Departamento de Ingeniería de la
Construcción y Proyectos de Ingeniería Civil

2. Introducción
• Nuevas tecnologías, redes sociales, blogs han
transformado la comunicación
• Nuevas metodologías docentes
• Procedimientos de Construcción: asignatura
fuertemente visual

3. Procedimientos de Construcción en la red
Entorno Enlace
Facebook https://www.facebook.com/groups/procedimientosconstruccion/
Linkedin
http://www.linkedin.com/groups/Procedimientos-generales-
construcci%C3%B3n-organizaci%C3%B3n-obras-
3699503?trk=hb_side_g&gid=3699503
Paper.li http://paper.li/f-1358587409
Scoop.it! http://www.scoop.it/t/procedimientos-de-construccion
Wikispaces http://procedimientosconstruccion.wikispaces.com/
Wordpress http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/
Youtube http://www.youtube.com/playlist?list=PL7E56CF86A0BF2288

4. El blog de Procedimientos de
Construcción
• http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/
• Nacimiento: 15 de septiembre de 2012
• 221 entradas (4/06/2013)
• > 2000 términos en Thesaurus
• Programa, apuntes, bibliografía
• Personajes eminentes

7. Caracterización de la encuesta
• Total de matriculados: 148
• Tamaño de muestra N=122 (80 grupo F, 68
grupo G)
• Nivel de confianza 95%, error muestral 3,7%
• Escala Likert de 5 opciones:
(1) muy de acuerdo, (2) de acuerdo, (3) a medias, (4)
en desacuerdo, (5) muy en desacuerdo

9. Nº Pregunta Media
Desv.
típica
12 Creo que el Blog muestra el interés del profesor por nuestro aprendizaje 1,70 0,715
4 Los vídeos del Blog han mejorado mi comprensión de los procedimientos constructivos y de la
maquinaria 1,75 0,788
18 Valoro positivamente la realización de un Blog de Procedimientos de Construcción 1,78 0,777
3 Considero que el Blog mejora mi formación como futuro ingeniero 1,93 0,773
14 Creo que el Blog me servirá en un futuro para consultar cosas 1,98 0,749
1 Considero que el Blog mejora la comprensión de la asignatura 2,05 0,822
13 Aconsejaría al profesor seguir ampliando el Blog con más contenidos 2,14 0,956
15 Me gustaría que todos los profesores de la asignatura contribuyesen a completar el Blog 2,24 0,900
5 El texto explicativo del Blog es completo y suficiente para entenderlo 2,46 0,740
2 Considero que el Blog aporta información necesaria para aprobar 2,52 0,883
9 Siendo honestos, no me he leído todos los posts colgados por el profesor 2,53 1,319
6 El Blog necesita de la explicación del profesor para entenderlo mejor 2,64 0,996
17 Todos los profesores de Ingeniería Civil deberían hacer un blog con su asignatura 2,81 1,039
10 Siendo honestos, no me he visto todos los vídeos colgados por el profesor 2,90 1,468
7 Los posts del Blog son demasiado largos 3,04 0,885
8 El Blog me ha servido para aprobar la asignatura 3,23 0,994
16 Preferiría no ampliar la información de la asignatura con Blogs 3,46 1,005
11 Creo que el Blog nos hace perder tiempo valioso de estudio 3,82 0,927

11. Análisis de componentes principales
• 6 componentes principales son capaces de explicar el
66,669% de la varianza de las 18 preguntas:
– Componente 1: Mejora de la comprensión
– Componente 2: Extensión del blog a otros profesores y
asignaturas
– Componente 3: Uso del blog
– Componente 4: Necesidad de explicación adicional
– Componente 5: Interés del profesor por el blog
– Componente 6: Relacionado con aprobar la asignatura

12. Conclusiones
• Valoración positiva de la herramienta
• El blog representa el compromiso del profesor
• Mejora la comprensión de los procedimientos
constructivos y la maquinaria (vídeos)
• No quita tiempo de estudio
• Diferencia significativa entre alumnos y
alumnas