Relación de pasajeros Tacna - ArequipaARN Noticias
En cumplimiento al lineamiento de traslado y cuarentena de personas que se encuentran fuera de su domicilio habitual, se hace público el padrón de beneficiarios (Tacna - Arequipa).
The document appears to be a list containing 100 entries of students with their school category, ID number, last names, first names, and total number of subjects or courses. It includes information from various school categories including UC (urban center), TC (technical center), RURAL (rural), and APRENDER (learn).
Relación de pasajeros Tacna - ArequipaARN Noticias
En cumplimiento al lineamiento de traslado y cuarentena de personas que se encuentran fuera de su domicilio habitual, se hace público el padrón de beneficiarios (Tacna - Arequipa).
The document appears to be a list containing 100 entries of students with their school category, ID number, last names, first names, and total number of subjects or courses. It includes information from various school categories including UC (urban center), TC (technical center), RURAL (rural), and APRENDER (learn).
Las inspecciones nacionales y departamentales no deberán remitir información estadística al 30 de abril ya que la información será migrada directamente desde la base de datos del Programa GURI a la División de Planeamiento Educativo. Las escuelas privadas deberán completar y reenviar las planillas estadísticas disponibles en la página web del Organismo al Departamento de Estadística Educativa a más tardar el 9 de mayo de 2014.
Este documento presenta el informe de una evaluación diagnóstica realizada en una escuela primaria en Tacuarembó, Uruguay. Describe las diferentes fases del proceso de evaluación, incluyendo una fase descriptiva, explicativa y proyectiva. Analiza dimensiones pedagógicas, organizativas y socio-comunitarias de la escuela e identifica áreas para mejora como apoyo a estudiantes, asistencia, comunicación y vínculos con la comunidad. Propone acciones concretas para el año escolar 2014 basadas en los hallazgos de la
Este documento proporciona instrucciones y actualizaciones sobre el sistema GURI para el inicio del año escolar 2015, incluyendo un nuevo mecanismo para el pasaje de lista de alumnos con múltiple escolaridad, la capacidad de actualizar datos de alumnos y pasar lista los fines de semana, y los procedimientos para ingresar nuevos docentes y alumnos al sistema.
Este documento proporciona instrucciones para el inicio del año escolar 2014, incluyendo la asignación de nuevos directores y docentes, el ingreso de estudiantes, la generación de reportes, y las rutinas requeridas para directores, docentes y la mesa de ayuda GURI.
Este documento proporciona instrucciones y actualizaciones sobre el sistema GURI para el inicio del año escolar 2015, incluyendo un nuevo mecanismo para el pasaje de lista de alumnos con múltiple escolaridad, la capacidad de actualizar datos de alumnos y pasar lista los fines de semana, y los procedimientos para ingresar nuevos docentes y alumnos al sistema.
Mapa de ruta inspectores inicial inscripción condicional inicial 2015Jacqueline Lemos
El documento proporciona instrucciones sobre el proceso de inscripción condicional inicial para el año 2015, incluyendo el establecimiento de cupos por defecto de 30 alumnos por grupo, la capacidad de los inspectores de educación inicial para hacer excepciones a los cupos, y el proceso de distribución automática y/o manual de los alumnos en lista de espera entre el 24 y 28 de noviembre.
El documento proporciona instrucciones para maestros y directores sobre cómo completar las actas de promoción, cerrar el año lectivo 2013 e iniciar el 2014 en el sistema. Los maestros deben confeccionar las actas de promoción desde el 1 de diciembre, mientras que los directores deben cerrar el año lectivo 2013 desde el 14 de diciembre, actualizar datos de docentes, verificar el cierre y apertura de grupos, y formar todos los grupos para 2014.
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de inscripción condicional inicial para el año 2015 en las escuelas. Explica los pasos para abrir grupos existentes del año anterior o crear nuevos grupos, asignar estudiantes a los grupos teniendo en cuenta su confirmación o liberación, realizar nuevas inscripciones condicionales del 10 al 14 de noviembre, y confirmar estudiantes del 17 al 21 de noviembre dependiendo de la capacidad disponible. Luego, del 1 al 5 de diciembre, se formarán
Este documento proporciona instrucciones para completar datos de niños en el Proyecto Saber. Explica cómo acceder al formulario desde el programa GURI, la pantalla principal que muestra los niños pendientes de completar, y el formulario para ingresar datos de cada niño. Además, ofrece pasos para buscar información de los niños en GURI, libros de matrícula u otros registros, y qué opciones seleccionar dependiendo de si el niño asiste actualmente, asistió antes o no se dispone de información.
El documento proporciona instrucciones para formar grupos de alumnos en el sistema escolar. Primero se verifica que estén creadas todas las clases y grupos. Luego se asignan alumnos a grupos existentes o nuevos grupos según su nivel, controlando una lista de referencia. Finalmente, se asignan nivel y grupo a alumnos que aún no los tenían y se ingresan nuevos alumnos.
Este documento proporciona una guía rápida para completar el Reporte Escolar Anual (REA) en GURI. Explica los pasos para generar el REA desde GURI, los datos que se completan automáticamente y los que requieren ser completados manualmente. También describe cómo subir el REA completo a GURI para su entrega.
Etapas (para directores e inspectores inicial) de la inscripción condicional ...Jacqueline Lemos
Este documento describe el proceso de inscripción condicional para la educación inicial en Argentina. Se realiza en dos etapas entre el 24 de octubre y el 5 de diciembre, donde primero se ingresa la documentación y fecha de nacimiento del estudiante, y luego se completa una ficha de inscripción indicando la escuela y turno preferidos. Luego, entre el 24 de noviembre y el 28 de noviembre, los inspectores distribuyen a los estudiantes en lista de espera de manera tentativa entre las escuelas, verifican los a
Este documento proporciona instrucciones para el cierre del año escolar y la apertura del próximo año. Se pide a los docentes que completen las actas de promoción para diciembre y al equipo directivo que cierre el año, cese a los suplentes y verifique la apertura de grupos para 2013.
El documento detalla tres jornadas de apoyo a equipos directores de escuelas en el departamento de Tacuarembó, Uruguay, para capacitar sobre el uso del programa Gurí. La primera jornada será el 2 de julio en las escuelas 1 y 2, la segunda el 3 de julio en la escuela 109, y la tercera el 4 de julio en la escuela 147. Cada jornada tendrá sesiones matutinas de 9 a 12 horas para directores, secretarios y equipos de las escuelas especificadas para que aprendan a utilizar el programa
El documento resume la situación de las escuelas en Guri en 2011, dividiéndolas en tres categorías: escuelas que recibieron niños de migración a través de CEIBAL, escuelas citadas que no implementaron el programa a través de GURI pero sí a través de CEIBAL, y escuelas que no implementaron el programa en 2011 a través de ninguna de las dos organizaciones. Proporciona instrucciones sobre cómo comunicarse con cada tipo de escuela.
El documento describe dos formas de gestionar el pase de alumnos entre instituciones educativas dependientes del CEIP. La primera forma implica que la escuela de origen emita el pase a solicitud del responsable del alumno. La segunda forma permite que la escuela de destino solicite el pase si no es generado en 48 horas, lo que alertará a la escuela de origen para que lo emita.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo completar el Acta de Promoción y cerrar el año lectivo 2012 en el sistema. Los maestros deben completar el Acta seleccionando la clase, buscando los datos de los estudiantes y guardando. El equipo director verifica que las Actas estén completas antes de cerrar cada grupo para el año 2012 e iniciar los grupos para 2013. El documento también indica cómo actualizar la información de los docentes y formar todos los grupos para el año 2013.
