El documento explora los conceptos de educación permanente, educación continua, educación recurrente, educación popular, educación de adultos y alfabetización. Define la educación permanente como un proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida con el objetivo de que todos los individuos continúen adquiriendo conocimientos. Explica que la educación permanente se da en el marco del sistema educativo formal y de las demandas del mundo laboral.

1. EDUCACIÓN
PERMANENTE
1. EDUCACIÓN PERMANENTE

2. 1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN
EDUCACIÓN PERMANENTE
El concepto de Educación Permanente (EP) expresa
una de las grandes revoluciones que surgen en
nuestra época. Trata de llevar la educación a todos
los niveles de la vida con la intención de que la
reciban y la ejerciten todos y cada uno de los
hombres. Constituye una meta pedagógica mucho
más ambiciosa que la propuesta por una educación
de adultos o por un programa de alfabetización total.

3. EDUCACIÓN CONTINUA
El concepto de educación continua, considerada
como actualización profesional, surge en el Siglo XVII.
El advenimiento de la revolución industrial, marcó
una nueva etapa de cambio para la humanidad y para
el desarrollo del conocimiento científico y
tecnológico y por lo tanto para su adquisición y su
actualización.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN

4. EDUCACIÓN RECURRENTE
Este concepto explica la relación entre aprendizaje y
educación, y hace que esta última responda a la necesidad
de un proceso permanente de asimilación de nuevos
conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una
continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar
la habilidad de las personas para que sean capaces de
guiar su propio destino y su propia vida..
Pretende que exista una interacción entre el aprendizaje
estructurado adquirido en los periodos educativos y el
aprendizaje no estructurado adquirido en otro tipo de
actividades sociales.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN

5. EDUCACIÓN POPULAR
Se refiere a la educación dirigida a todos, particularmente
a los sectores marginados en cuanto educación
(trabajadores, campesinos, emigrantes, mujeres…). Esta
puede ser promovida por los propios sectores populares,
por sectores intelectuales, políticos… o por el propio
Estado cuando se establecen leyes de la obligatoriedad de
la enseñanza pública.
Desde posiciones ideológicas de izquierda la educación es
un espacio de autoeducación, en el cual se reflexiona
críticamente a partir de las propias experiencias y formas
de vida en contraposición con una educación burguesa y
los valores que enseña.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN

6. EDUCACIÓN DE ADULTOS
En nuestro país se brinda a las personas mayores de 15
años que por algún motivo no lograron concluir sus
estudios de nivel básico. De igual manera, la educación
para adultos comprende alfabetización y la capacitación
para el trabajo.
Funciona en sistema abierto y a distancia, su objetivo es
fomentar en los estudiantes el interés de continuar su vida
académica. De aquí parte la educación permanente.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN

7. ALFABETIZACIÓN
Alfabetizar se considera el primer nivel de la
educación de adultos, y equivale a los primeros
cursos de educación primaria.
La tendencia tradicional parte del reconocimiento de
las letras y, asociando cada fonema y su grafía, llegar
a descifrar las palabras y las frases.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN

8. Encontramos que el ser de la Educación Permanente
se da principalmente en torno a dos grandes
referentes: el primero consiste en el propio sistema
educativo, tanto la educación de adultos como el
sistema escolarizado. El segundo se da en función a
las exigencias principalmente del mundo laboral, en
función de los conocimientos e innovaciones que
este demanda.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.2 EL DOBLE MARCO DE REFERENCIA

9. Se da por la dinámica social, así como el proceso de
globalización en general. En muchas ocasiones los
programas que ofrece el Estado no llegan a todo
aquel que los necesita, pues las ocupaciones
laborales impiden la participación social de algunos
sectores.
La autoeducación consiste entonces, el la instrucción
autodidacta de cada individuo, la formación y
actualización que se puede adquirir de manera
independiente.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.3 LA NECESIDAD DE
AUTOEDUCACIÓN

10. LAS MOTIVACIONES
Principalmente es en la edad adulta, cuando un individuo ya
ha realizado todo lo que debía en su vida, cuando le viene la
intención de aprender más o actualizarse, ya sea por
pasatiempo, por interés propio o por cooperar con alguien en
algún proyecto.
EL TRABAJO Y LA FAMILIA
Principalmente el trabajo, exige día a día personal más
capacitado para su labor, así como de personal de confianza
para nuevos puestos o situaciones similares. La familia se
torna menos exigente en este sentido, sin embargo, aunque
sea de manera implícita, se hace necesaria también la
formación permanente.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.4 LA EDUCACIÓN PERMANENTE
COMO NORMA DE LA VIDA

11. EDUCACIÓN FORMAL
Es la educación que se brinda de manera organizada y
sistematizada, es secuenciada y cada nivel es indispensable
para la promoción al siguiente. En nuestro país abarca desde
la primaria, hasta los posgrados.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Es la que tomamos de manera «paralela» a la formal, pues
esta consiste en diplomados, cursos, talleres, etc… mismos
que no exigen una secuenciación.
EDUCACIÓN INFORMAL
Esta es la que nos forma día a día, «el curriculum oculto de la
vida».
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.5 DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN
FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL

12. Los planes y programas de nuestra educación básica,
media y superior, contemplan, aunque no muy a fondo, el
objetivo de fomentar en sus alumnos el entusiasmo y
curiosidad por la continuidad de su formación.
La educación de adultos es la que sí estipula como un
objetivo de los primordiales propiciar que sus educandos
se sientan motivados a continuar con su preparación.
Lamentablemente, la realidad se aterriza en que no
siempre sucede de este modo.
1. EDUCACIÓN PERMANENTE
1.6 LA ESCUELA, ¿ELEMENTO DE UNA
EDUCACIÓN CONTINUA?

13.  BIBLIOGRAFÍA
 La escuela y la educación permanente. 1ra. Ed. México, SEPSETENTAS
1976
 Surgimiento y evolución de la educación continua de Néstor Fernández
Sánchez, Universidad nacional Autónoma de México 1999. Consultado
en http://www.e-continua.com/documentos/antecedentesEC_1999.pdf
 La educación permanente y las nuevas tecnologías ante las
necesidades educativas actuales de Macarena Esteban Ibáñez,
Universidad Pablo de Olavide. Publicado en
http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_633/a_85
86/8586.html
EDUCACIÓN
PERMANENTE
1. EDUCACIÓN PERMANENTE