The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
Este documento presenta varias herramientas libres para cada fase del proceso de desarrollo de software, incluyendo herramientas para requisitos y documentación, planeación y estimación, diseño y análisis, y codificación e implementación. Algunas de las herramientas mencionadas son MySQL Workbench para diseño, OpenProj para planeación, BlueFish y Anjuta para codificación, y Eclipse como una plataforma de desarrollo completa. El objetivo es conocer las herramientas libres que se pueden usar en cada fase del desar
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
Este documento presenta varias herramientas libres para cada fase del proceso de desarrollo de software, incluyendo herramientas para requisitos y documentación, planeación y estimación, diseño y análisis, y codificación e implementación. Algunas de las herramientas mencionadas son MySQL Workbench para diseño, OpenProj para planeación, BlueFish y Anjuta para codificación, y Eclipse como una plataforma de desarrollo completa. El objetivo es conocer las herramientas libres que se pueden usar en cada fase del desar
El documento discute cómo vivir una vida plena en un mundo cambiante. Sugiere que nos hemos vuelto demasiado contemplativos y orientados al control, lo que dificulta la creatividad y la improvisación. Propone que debemos abrazar la vulnerabilidad y el juego para enfrentar la incertidumbre, y que nuestra mayor fortaleza es fluir en el amor y la creación. Concluye desafiándonos a ser artistas de nuestras propias vidas e inventar identidades valiosas a pesar del constante cambio.
Les enseignants présents à la rencontre de Düsseldorf, en mars 2015, font le bilan de leur expérience, du vécu dans l'établissement allemand, marqué par un grand multiculturalisme et une grande ouverture.
Nos dedicamos a ayudar a las empresas a volverse más competitivas mediante el desarrollo de su capital humano y la transformación de su cultura organizacional
Nuestra oferta, única en su tipo, implica el entrenamiento de líderes y equipos para movilizar simultáneamente la inteligencia colectiva, la capacidad de crear valor y la producción de resultados extraordinarios.
Las organizaciones suelen buscar su competitividad mediante una mejora de los procesos que amplíe márgenes de utilidad al reducir costos. Este deseado alineamiento suele dar lugar una peligrosa rigidez, por lo que los líderes buscan también una flexibilidad que facilite la innovación. La tensión entre estos imperativos antagónicos: alinear y al mismo tiempo flexibilizar, suele generar presión sobre los equipos, resintiendo su calidad de vida.
El documento proporciona instrucciones para crear el primer tópico en una cuenta Scoop.it. Esto incluye colocar un nombre y palabras clave para el tópico, seleccionar un ícono y descripción, e iniciar la búsqueda y agregación de contenido relevante presionando los botones "Next" y "Complete". El proceso permite seguir y agregar contenido de otros usuarios para curar el tópico creado.
L’apprenant n’est pas une boîte noire : mesurer l’émotion, l’engagement et ap...Pierre-Majorique Léger
Une conférence de Pierre-Majorique Léger, Ph. D., professeur titulaire en Technologies de l'information à HEC Montréal, directeur du Laboratoire ERPsim et codirecteur du Tech3Lab.
Résumé : Les outils et les théories de la neuroscience peuvent aider à mesurer et comprendre l’émotion et l’état cognitif des apprenants. Des résultats récents dans le domaine de la neuroéducation démontrent que des outils tels l’oculométrie, l’analyse automatique des émotions faciales, l’électroencéphalographie et l’activité électrodermale peuvent être utilisés pour inférer de manière non intrusive des construits tels que l’engagement et l’attention dans un contexte d’apprentissage. La présentation passe en revue les résultats de recherches scientifiques récentes et en cours, et présente des façons novatrices d’étudier l’apprentissage dans un contexte de jeu.
Biographie : Dr. Pierre-Majorique Léger est professeur titulaire en Technologies de l’information à HEC Montréal, directeur du Laboratoire ERPsim (erpsim.hec.ca) et codirecteur du Tech3Lab (tech3lab.hec.ca). Il détient un doctorat en génie industriel de l’École Polytechnique de Montréal et a poursuivi des études postdoctorales en Technologies de l’information à HEC Montréal et NYU Stern. Il est également professeur invité au Henry B. Tippie College of Business (University of Iowa) et au Tuck School of Business (Dartmouth University). Dr. Léger est un spécialiste dans le domaine de l’expérience utilisateur (UX). Ses recherches se concentrent sur l’utilisation de mesures neurophysiologiques pour inférer des états émotionnels et cognitifs dans en contexte d’interaction humain machine. Il est également un principal inventeur d’ERPsim, un jeu de simulation pour enseigner des progiciels de gestion intégrée, maintenant utilisé dans plus de 220 universités à travers le monde et dans plusieurs organisations du Fortune 1000, tels que Boeing, Coca-Cola, 3M, Kraft, Caterpillar et SAP.
Les séminaires scientifiques du CRIM, gratuits et ouverts à tous, sont donnés par des experts de renommée internationale, des collaborateurs universitaires, le personnel de R-D et les boursiers de 2e et 3e cycles du CRIM. Au programme, des présentations conviviales sur les dernières avancées scientifiques et technologiques.
Des séances de feuilletage de jolis recueils de poésie, une plongée dans les livres d'art à la recherche de LA peinture qui leur plaît, et puis, l'écriture toutes seules de leurs poèmes : c'est le projet Printemps des poètes concocté par Annie Seguin, professeur de lettres et Valérie Liger, documentaliste.
La Murga de la Estación celebró su décimo aniversario decorando su galpón y compartiendo un banquete. Reprodujeron videos sobre la historia del grupo y bailaron y cantaron. Destacaron la importancia de reunirse y compartir, haciendo realidad su teatro comunitario. Fueron invitados a ser parte de esta "utopía hecha realidad".
La caza requiere gastos iniciales de alrededor de 1759 euros para licencias, permisos, seguros y equipamiento básico. Cazar un día cuesta entre 500 y 800 euros, variando el coste según la pieza cazada. Algunas comunidades españolas obtienen grandes ganancias económicas anuales por la caza, sobre todo Castilla la Mancha con 26 millones de euros. A nivel mundial, los países con mayores ingresos por caza son Kenia, Tanzania y Argentina.
Lancement d'une recherche créative basée sur les travaux du leader mondial du crowdsourcing créatif afin de trouver de nouvelles pistes pour inciter l'acte d'achat de Prévoyance
Résultats prévus pour décembre 2015
Análise xeral ofrecida por Luís Bará no marco do VI Curso de Verán sobre Dinamización Lingüística. Traballando en Lingua. Creatividade para a Lingua.
Carballo, 14-16 de xullo de 2010.
http://www.udc.es/snl/VI_cursoveran.html
El documento discute cómo vivir una vida plena en un mundo cambiante. Sugiere que nos hemos vuelto demasiado contemplativos y orientados al control, lo que dificulta la creatividad y la improvisación. Propone que debemos abrazar la vulnerabilidad y el juego para enfrentar la incertidumbre, y que nuestra mayor fortaleza es fluir en el amor y la creación. Concluye desafiándonos a ser artistas de nuestras propias vidas e inventar identidades valiosas a pesar del constante cambio.
Les enseignants présents à la rencontre de Düsseldorf, en mars 2015, font le bilan de leur expérience, du vécu dans l'établissement allemand, marqué par un grand multiculturalisme et une grande ouverture.
Nos dedicamos a ayudar a las empresas a volverse más competitivas mediante el desarrollo de su capital humano y la transformación de su cultura organizacional
Nuestra oferta, única en su tipo, implica el entrenamiento de líderes y equipos para movilizar simultáneamente la inteligencia colectiva, la capacidad de crear valor y la producción de resultados extraordinarios.
Las organizaciones suelen buscar su competitividad mediante una mejora de los procesos que amplíe márgenes de utilidad al reducir costos. Este deseado alineamiento suele dar lugar una peligrosa rigidez, por lo que los líderes buscan también una flexibilidad que facilite la innovación. La tensión entre estos imperativos antagónicos: alinear y al mismo tiempo flexibilizar, suele generar presión sobre los equipos, resintiendo su calidad de vida.
El documento proporciona instrucciones para crear el primer tópico en una cuenta Scoop.it. Esto incluye colocar un nombre y palabras clave para el tópico, seleccionar un ícono y descripción, e iniciar la búsqueda y agregación de contenido relevante presionando los botones "Next" y "Complete". El proceso permite seguir y agregar contenido de otros usuarios para curar el tópico creado.
L’apprenant n’est pas une boîte noire : mesurer l’émotion, l’engagement et ap...Pierre-Majorique Léger
Une conférence de Pierre-Majorique Léger, Ph. D., professeur titulaire en Technologies de l'information à HEC Montréal, directeur du Laboratoire ERPsim et codirecteur du Tech3Lab.
Résumé : Les outils et les théories de la neuroscience peuvent aider à mesurer et comprendre l’émotion et l’état cognitif des apprenants. Des résultats récents dans le domaine de la neuroéducation démontrent que des outils tels l’oculométrie, l’analyse automatique des émotions faciales, l’électroencéphalographie et l’activité électrodermale peuvent être utilisés pour inférer de manière non intrusive des construits tels que l’engagement et l’attention dans un contexte d’apprentissage. La présentation passe en revue les résultats de recherches scientifiques récentes et en cours, et présente des façons novatrices d’étudier l’apprentissage dans un contexte de jeu.
Biographie : Dr. Pierre-Majorique Léger est professeur titulaire en Technologies de l’information à HEC Montréal, directeur du Laboratoire ERPsim (erpsim.hec.ca) et codirecteur du Tech3Lab (tech3lab.hec.ca). Il détient un doctorat en génie industriel de l’École Polytechnique de Montréal et a poursuivi des études postdoctorales en Technologies de l’information à HEC Montréal et NYU Stern. Il est également professeur invité au Henry B. Tippie College of Business (University of Iowa) et au Tuck School of Business (Dartmouth University). Dr. Léger est un spécialiste dans le domaine de l’expérience utilisateur (UX). Ses recherches se concentrent sur l’utilisation de mesures neurophysiologiques pour inférer des états émotionnels et cognitifs dans en contexte d’interaction humain machine. Il est également un principal inventeur d’ERPsim, un jeu de simulation pour enseigner des progiciels de gestion intégrée, maintenant utilisé dans plus de 220 universités à travers le monde et dans plusieurs organisations du Fortune 1000, tels que Boeing, Coca-Cola, 3M, Kraft, Caterpillar et SAP.
Les séminaires scientifiques du CRIM, gratuits et ouverts à tous, sont donnés par des experts de renommée internationale, des collaborateurs universitaires, le personnel de R-D et les boursiers de 2e et 3e cycles du CRIM. Au programme, des présentations conviviales sur les dernières avancées scientifiques et technologiques.
Des séances de feuilletage de jolis recueils de poésie, une plongée dans les livres d'art à la recherche de LA peinture qui leur plaît, et puis, l'écriture toutes seules de leurs poèmes : c'est le projet Printemps des poètes concocté par Annie Seguin, professeur de lettres et Valérie Liger, documentaliste.
La Murga de la Estación celebró su décimo aniversario decorando su galpón y compartiendo un banquete. Reprodujeron videos sobre la historia del grupo y bailaron y cantaron. Destacaron la importancia de reunirse y compartir, haciendo realidad su teatro comunitario. Fueron invitados a ser parte de esta "utopía hecha realidad".
La caza requiere gastos iniciales de alrededor de 1759 euros para licencias, permisos, seguros y equipamiento básico. Cazar un día cuesta entre 500 y 800 euros, variando el coste según la pieza cazada. Algunas comunidades españolas obtienen grandes ganancias económicas anuales por la caza, sobre todo Castilla la Mancha con 26 millones de euros. A nivel mundial, los países con mayores ingresos por caza son Kenia, Tanzania y Argentina.
Lancement d'une recherche créative basée sur les travaux du leader mondial du crowdsourcing créatif afin de trouver de nouvelles pistes pour inciter l'acte d'achat de Prévoyance
Résultats prévus pour décembre 2015
Análise xeral ofrecida por Luís Bará no marco do VI Curso de Verán sobre Dinamización Lingüística. Traballando en Lingua. Creatividade para a Lingua.
Carballo, 14-16 de xullo de 2010.
http://www.udc.es/snl/VI_cursoveran.html
Con motivo das Jornadas Europeas de Patrimonio (JEP), consistentes nun programa de sensibilización sobre o patrimonio cultural cuxa orixe remontase ao ano 1984 coa celebración en Francia de Les Journées Portes ouvertes des monuments historiques. A súa internacionalización, no marco do Consello de Europa, ten lugar un año despois, celebrándose desde 1991 con este nome en acción conxunta coa Unión Europea.
En España, estas Xornadas están coordinadas polo Instituto del Patrimonio Cultural de España que, na edición de este año 2021 están dedicadas ao ‘Patrimonio Inclusivo’ (Heritage for All).
Desde a Rede Museística Provincial de Lugo queremos manifestar a nosa satisfacción polo lema escollido este ano para a celebración das Xornadas Europeas do Patrimonio: “Patrimonio Inclusivo”. Preténdese con este lema reconsiderar e repensar a forma en que achegamos o patrimonio á cidadanía.
No ADN da RMPL está desde a súa creación no ano 2006 conseguir museos accesibles e inclusivos nos que ninguén quede fóra do acceso ao patrimonio por causas económicas, sociais, de xénero, culturais, …
E por iso que xa desde o ano 2007 contamos na Rede cun programa institucional inclusivo: https://es.slideshare.net/redemuseistica/programa-institucional-inclusivo-de-la-red-musestica-de-lugo. Logo de procurar facer que os nosos museos sexan accesibles tanto física como sensorial e cognoscitivamente e que as persoas que conforman a nosa plantilla estivesen formadas para a atención de todo tipo de públicos, buscamos que a nosa programación sexa inclusiva, permitindo a participación de toda a comunidade, feito que nós ten sido recoñecido con diversos premios entre os que sinalamos: premio Galicia Inclusión Anade en el 2017, premio Mellor Iniciativa Institucional en 2020 COGAMI e premio ONCE Solidaridade en 2011. Estes recoñecementos nos serven de acicate para seguir poñendo ás persoas no centro, para continuar coa labor de que ninguén quede fóra do acceso ao noso patrimonio, contribuíndo así á súa participación e inclusión na sociedade.
Con motivo desta efeméride, a Rede Museística da Deputación de Lugo fixo público un manifesto de Proxectos Inclusivos realizados por esta Rede (do que se acompaña copia) ao longo da súa existencia, o que nos permite estar á vangarda dos museos neste tema. Por esta razón, Encarna Lago, xerente da Rede Museística, foi convidada a participar no curso de formación sobre LA INCLUSIÓN EN LOS MUSEOS E SITIOS PATRIMONIALES, organizado pola Diputación Foral de Bizkaia que terá lugar os días 25 e 26 do vindeiro mes de outubro.
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