Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Lengua en 4to grado. La secuencia se centra en la literatura de tradición oral, específicamente las leyendas. A lo largo de dos días, los estudiantes leerán y analizarán leyendas, aprenderán sobre la estructura y características de este género literario, y producirán sus propias versiones de leyendas. El objetivo es que desarrollen las habilidades de lectura, producción oral y escrita, y comprendan cómo se construye
Este documento describe 16 proyectos educativos de diferentes escuelas que incorporan la tecnología. Los proyectos abarcan temas como el uso de recursos digitales en la enseñanza, la comunicación en línea, la creación de personajes y la prevención del dengue.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Lengua en 4to grado. Los contenidos incluyen literatura de tradición oral, reescritura de relatos ficcionales, conversación, lectura y producción escrita. Los objetivos son que los estudiantes participen en conversaciones sobre lecturas, escuchen atentamente, interpreten y reescriban historias, reconozcan estructuras narrativas y produzcan textos. La fundamentación enfatiza el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas a través de estrategias
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el análisis y debate de noticias. Los estudiantes analizarán el tratamiento de una misma noticia en diferentes medios de comunicación, compararán la información obtenida, y participarán en un debate sobre la noticia evaluando los diferentes puntos de vista expresados en los medios.
Secuencia Didáctica - Literatura en Lengua InglesaNora Benso
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el postmodernismo que incluye tres actividades. La secuencia introduce los temas de simulacro-simulación y la desdibujamiento entre ficción y realidad. Los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos para investigar estos temas y analizar textos literarios relacionados. Finalmente, participarán en un debate final sobre conceptos clave del postmodernismo.
Secuencia didáctica de lengua y literatura informáticaGraciela Quiroga
La obra teatral "La caña hueca" presenta la historia de Sancho Panza como nuevo gobernador de una ínsula. Sancho debe resolver una disputa entre dos hombres, uno que le prestó dinero al otro y no se lo devolvió. Sancho demuestra ser perspicaz al darse cuenta de que el dinero estaba escondido en la caña del demandado, resolviendo así el caso de manera justa. La obra sugiere que la honradez y la justicia pueden encontrarse en personas sencillas e iletradas como Sancho Panza.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre comprensión lectora. La secuencia consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes discuten la importancia de comprender un texto. En el desarrollo, los estudiantes analizan en equipos diferentes aspectos de un cuento leído en clase. En el cierre, los estudiantes participan en un juego sobre el cuento para ganar puntos para su equipo.
Secuencia didactica para fovorecer la comprension lectoraGustavo Cortes
Este documento presenta una secuencia didáctica para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de textos. Los estudiantes tienen dificultades para comprender e interpretar información de diversos textos. La actividad se enfoca en analizar textos introductorios como prólogos para anticipar el contenido general de un texto. La secuencia incluye discusiones sobre las características y funciones de prólogos y textos introductorios, así como actividades para identificar esta información en diversos textos y escribir un borrador de un texto introductorio.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Lengua en 4to grado. La secuencia se centra en la literatura de tradición oral, específicamente las leyendas. A lo largo de dos días, los estudiantes leerán y analizarán leyendas, aprenderán sobre la estructura y características de este género literario, y producirán sus propias versiones de leyendas. El objetivo es que desarrollen las habilidades de lectura, producción oral y escrita, y comprendan cómo se construye
Este documento describe 16 proyectos educativos de diferentes escuelas que incorporan la tecnología. Los proyectos abarcan temas como el uso de recursos digitales en la enseñanza, la comunicación en línea, la creación de personajes y la prevención del dengue.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Lengua en 4to grado. Los contenidos incluyen literatura de tradición oral, reescritura de relatos ficcionales, conversación, lectura y producción escrita. Los objetivos son que los estudiantes participen en conversaciones sobre lecturas, escuchen atentamente, interpreten y reescriban historias, reconozcan estructuras narrativas y produzcan textos. La fundamentación enfatiza el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas a través de estrategias
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el análisis y debate de noticias. Los estudiantes analizarán el tratamiento de una misma noticia en diferentes medios de comunicación, compararán la información obtenida, y participarán en un debate sobre la noticia evaluando los diferentes puntos de vista expresados en los medios.
Secuencia Didáctica - Literatura en Lengua InglesaNora Benso
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el postmodernismo que incluye tres actividades. La secuencia introduce los temas de simulacro-simulación y la desdibujamiento entre ficción y realidad. Los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos para investigar estos temas y analizar textos literarios relacionados. Finalmente, participarán en un debate final sobre conceptos clave del postmodernismo.
Secuencia didáctica de lengua y literatura informáticaGraciela Quiroga
La obra teatral "La caña hueca" presenta la historia de Sancho Panza como nuevo gobernador de una ínsula. Sancho debe resolver una disputa entre dos hombres, uno que le prestó dinero al otro y no se lo devolvió. Sancho demuestra ser perspicaz al darse cuenta de que el dinero estaba escondido en la caña del demandado, resolviendo así el caso de manera justa. La obra sugiere que la honradez y la justicia pueden encontrarse en personas sencillas e iletradas como Sancho Panza.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre comprensión lectora. La secuencia consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes discuten la importancia de comprender un texto. En el desarrollo, los estudiantes analizan en equipos diferentes aspectos de un cuento leído en clase. En el cierre, los estudiantes participan en un juego sobre el cuento para ganar puntos para su equipo.
Secuencia didactica para fovorecer la comprension lectoraGustavo Cortes
Este documento presenta una secuencia didáctica para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de textos. Los estudiantes tienen dificultades para comprender e interpretar información de diversos textos. La actividad se enfoca en analizar textos introductorios como prólogos para anticipar el contenido general de un texto. La secuencia incluye discusiones sobre las características y funciones de prólogos y textos introductorios, así como actividades para identificar esta información en diversos textos y escribir un borrador de un texto introductorio.
Proyecto que favorezca la comprension y expresion oral con un instrumento de ...Gustavo Cortes
Este documento describe un proyecto de 7 sesiones para estudiantes de tercer grado en el que producirán un programa de radio sobre diferentes culturas del mundo. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades como identificar y transmitir información del lenguaje escrito al oral, jerarquizar datos para un programa de radio, y valorar la diversidad cultural. Cada sesión incluye actividades de investigación, planificación y producción del programa, el cual presentarán a la comunidad escolar evaluando su capacidad de comunicar e informar sobre otras culturas
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de conocimiento de lenguas con un enfoque en la oralidad. La secuencia propone actividades para que los estudiantes aprendan a organizar y presentar información de manera oral y expositiva a través de entrevistas, encuestas y exposiciones sobre el tema de "Salvemos la costa de Salto". Las actividades incluyen leer noticias, buscar información en grupos, preparar y grabar exposiciones, comparar avances y tener una clase abierta para presentar los
La Institución Educativa Boyacá ofrece educación de calidad en niveles de preescolar, primaria, secundaria y media técnica. Su misión es formar personas de manera integral para que respondan a las necesidades del entorno de manera competitiva en los campos académico, científico, técnico y laboral. Su visión es ser reconocida en 2014 por su alto desempeño académico, liderazgo deportivo y transparencia en la gestión, formando ciudadanos comprometidos con el mejoramiento de la calidad
SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LOS TIPOS DE TEXTOMyre Hdez
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar la producción de textos escritos sobre recetarios de remedios caseros. La secuencia incluye cuatro pasos: 1) elegir el tipo de texto instruccional y las propiedades que se trabajarán, 2) abordar las propiedades del sistema de escritura, 3) diseñar actividades didácticas como investigar remedios e identificar verbos, y 4) como producto final crear un recetario de remedios caseros para la biblioteca del salón.
Planificación anual y secuencia didáctica LiteraturaPato Zapata
Este documento presenta la planificación anual de Lengua y Literatura para 4° año en una escuela secundaria. Incluye tres unidades principales: 1) una introducción al concepto de literatura, 2) el eje del héroe y antihéroe a través del análisis de obras como Edipo Rey y El Lazarillo de Tormes, y 3) el niño frente al mundo adulto analizando textos como El Juguete Rabioso. La metodología incluye actividades de investigación, lectura, análisis y debate de los textos en su contexto
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre géneros literarios. Su objetivo general es comprender, valorar y analizar géneros y subgéneros literarios como expresión cultural. Entre sus contenidos se encuentran la identificación de géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática, así como subgéneros como la épica, novela y cuento. También presenta estrategias metodológicas, criterios de evaluación y recursos para el desarrollo de la unidad.
Este documento proporciona orientaciones para los docentes sobre cómo diseñar secuencias didácticas efectivas. Explica que una secuencia didáctica implica organizar situaciones de enseñanza vinculadas entre sí mediante actividades de complejidad creciente para enseñar un conjunto de saberes. También destaca la importancia de considerar los propósitos de enseñanza, permitir múltiples accesos a los contenidos, y la flexibilidad para adaptarse al aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es brindar herramientas útiles
Este documento describe las diferentes tipologías textuales según la forma del mensaje y la intención comunicativa. Según la forma del mensaje, existen cinco tipos básicos de textos: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y dialogados. Según la intención comunicativa, los principales tipos de textos son: informativos, literarios, prescriptivos y persuasivos. El documento proporciona ejemplos de cada tipo para explicar sus características.
Proyecto que favorezca la comprension y expresion oral con un instrumento de ...Gustavo Cortes
Este documento describe un proyecto de 7 sesiones para estudiantes de tercer grado en el que producirán un programa de radio sobre diferentes culturas del mundo. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades como identificar y transmitir información del lenguaje escrito al oral, jerarquizar datos para un programa de radio, y valorar la diversidad cultural. Cada sesión incluye actividades de investigación, planificación y producción del programa, el cual presentarán a la comunidad escolar evaluando su capacidad de comunicar e informar sobre otras culturas
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de conocimiento de lenguas con un enfoque en la oralidad. La secuencia propone actividades para que los estudiantes aprendan a organizar y presentar información de manera oral y expositiva a través de entrevistas, encuestas y exposiciones sobre el tema de "Salvemos la costa de Salto". Las actividades incluyen leer noticias, buscar información en grupos, preparar y grabar exposiciones, comparar avances y tener una clase abierta para presentar los
La Institución Educativa Boyacá ofrece educación de calidad en niveles de preescolar, primaria, secundaria y media técnica. Su misión es formar personas de manera integral para que respondan a las necesidades del entorno de manera competitiva en los campos académico, científico, técnico y laboral. Su visión es ser reconocida en 2014 por su alto desempeño académico, liderazgo deportivo y transparencia en la gestión, formando ciudadanos comprometidos con el mejoramiento de la calidad
SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LOS TIPOS DE TEXTOMyre Hdez
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar la producción de textos escritos sobre recetarios de remedios caseros. La secuencia incluye cuatro pasos: 1) elegir el tipo de texto instruccional y las propiedades que se trabajarán, 2) abordar las propiedades del sistema de escritura, 3) diseñar actividades didácticas como investigar remedios e identificar verbos, y 4) como producto final crear un recetario de remedios caseros para la biblioteca del salón.
Planificación anual y secuencia didáctica LiteraturaPato Zapata
Este documento presenta la planificación anual de Lengua y Literatura para 4° año en una escuela secundaria. Incluye tres unidades principales: 1) una introducción al concepto de literatura, 2) el eje del héroe y antihéroe a través del análisis de obras como Edipo Rey y El Lazarillo de Tormes, y 3) el niño frente al mundo adulto analizando textos como El Juguete Rabioso. La metodología incluye actividades de investigación, lectura, análisis y debate de los textos en su contexto
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre géneros literarios. Su objetivo general es comprender, valorar y analizar géneros y subgéneros literarios como expresión cultural. Entre sus contenidos se encuentran la identificación de géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática, así como subgéneros como la épica, novela y cuento. También presenta estrategias metodológicas, criterios de evaluación y recursos para el desarrollo de la unidad.
Este documento proporciona orientaciones para los docentes sobre cómo diseñar secuencias didácticas efectivas. Explica que una secuencia didáctica implica organizar situaciones de enseñanza vinculadas entre sí mediante actividades de complejidad creciente para enseñar un conjunto de saberes. También destaca la importancia de considerar los propósitos de enseñanza, permitir múltiples accesos a los contenidos, y la flexibilidad para adaptarse al aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es brindar herramientas útiles
Este documento describe las diferentes tipologías textuales según la forma del mensaje y la intención comunicativa. Según la forma del mensaje, existen cinco tipos básicos de textos: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y dialogados. Según la intención comunicativa, los principales tipos de textos son: informativos, literarios, prescriptivos y persuasivos. El documento proporciona ejemplos de cada tipo para explicar sus características.
1. Dishwasher Repair Service in Winnipeg MB
Stages of a dishwasher
As the water circulates through the arms a dispenser opens releasing detergent that mixes with the
water. Since dishwasher detergent does not create suds like other detergents you should only use
detergent designated for dishwasher use. You should also be aware that too much detergent may
result in pitting or edging on glassware, so follow manufacturer's recommendations.
Depending on the setting, the dishwasher may use a heating element during the wash cycle. The
control will send voltage to the element periodically to maintain a water temperature between 120
to 160 degrees Fahrenheit. If a problem develops, a high limit thermostat will switch off the voltage
to prevent damage to the dishwasher. If you suspect the heating element is not working you can test
the element for continuity to determine if a continuous electrical path is present.
After the completion of the wash cycle, the dishwasher will drain the dirty water from the tub. The
control sends a voltage to a drain pump that uses an impeller to force water through the drain hose
to a disposal or drain pipe. To ensure proper draining and prevent the water from flowing back into
the tub you must make sure the drain hose has a loop that goes above the drain. If the water does
not drain first check the drain hose for any obstructions, if the hose is clear the drain pump may be
defective and require replacement.
The dishwasher will go through several rinse cycles which are similar to the wash cycles, in which
they may also use the heating element. The final rinse cycle introduces rinse aid from the dispenser
instead of detergent. Rinse aid helps to dry the dishware and prevent streaking caused by hard
water. The harder the water, the more rinse aid will be required. You should consult the owner's
manual to determine the optimum rinse aid setting for your use.
Following the rinse cycles will be a final drain cycle. As we mentioned earlier, some water will
remain in the tub to preserve the seals and prevent cracking. Once the dishware has been washed
and rinsed and the water has been drained from the unit, the drying process will begin. Two things
are required to dry the dishware efficiently, heat and moisture release.
https://www.youtube.com/watch?v=RPgT9AKyVeY
Some models will use a heating element to heat the air inside the tub, other models will rely on the
heat generated by the final rinse cycle. The hot moist air will either exit through a per-minute vent,
or through a vent in the door which is open by a motor or solenoid. Without proper venting, the
moisture or water vapor would condense back into liquid and collect on the dishware.
We have a solution for many of the problems you may be experiencing with your dishwasher.