Este documento describe el modelo de diseño instruccional (DMO) para cursos de educación a distancia que emplean aulas digitales. El modelo DMO consta de tres etapas: diagnóstica, metodológica y operativa. La etapa diagnóstica evalúa las habilidades y conocimientos previos de los estudiantes. La etapa metodológica define los objetivos, contenidos y principios didácticos. La etapa operativa determina los métodos, recursos y formas de evaluación para el aula digital. El modelo busca organizar

1. Diseño e implementación de recursos multimedia
Diseño Instruccional de los cursos
que emplean aulas digitales
DrC. Carlos Bravo Reyes

2. Educación a distancia
Educación a distancia
Sistema de formas de comunicación
prevalece la autonomía del estudiante
mediante una variedad de medios
disminuyen la dispersión informativa.

3. Educación a distancia
Educación a distancia
Sistemas
formales
Sistemas no
formales
Mooc

4. Educación a distancia
Massive
Mooc
On line
Open
Course
Curso Abierto Masivo en Línea

5. Curso Abierto Masivo en Línea
Formación
Sin requisitos
Sin límite
Internet
Educación a distancia
Actividad

6. 1: Diseño instruccional
capacitación
superación ?
Cómo organizarlo
Carácter
objetal
Depende
del tipo de
objeto
Actividad
de estudio
Requiere
información
Proceso
organizado
Actividad

7. 1: Diseño instruccional
¿Cómo lograr que las estructuras
de acceso a la información puedan
garantizar la conversión en
conocimiento científico?
Organización del acceso a la información
Diseño instruccional

8. 1: Diseño instruccional
Diseño instruccional
Tomar partido
en función a
Aula digital
datos
recogidos
Teorías y
modelos
Organización
del proceso
pedagógico
Organización a distancia

9. Asignatura
Diseño instruccional
Aula digital
Presencial
No presencial
1: Diseño instruccional
Presencial
Modelo

10. 1: Diseño instruccional
Modelo Conocido
Modelación
Abstracción
Modelo del
Diseño
Instruccional

11. 1: Diseño instruccional
Modelo de Dick y Carey (1978)

12. 1: Diseño instruccional
Punya Mishra,
Mattew J. Koehler
Universidad Estatal de
Michigan
(2006-2009)
Technological Pedagogical Content Knowledge”
(Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido)

13. 1: Diseño instruccional
Omar Miratía. Universidad Central de Venezuela

14. 1: Diseño instruccional
Modelo Conocido
Modelación
Abstracción
Aula digital A distancia
Presencial
Modelo del
Diseño
Instruccional

15. 1: Diseño instruccional
Etapa de
diagnóstico
Etapa
Metodológica
Etapa
Operativa

16. 1: Diseño instruccional
Etapa de
diagnóstico
Habilidades del
trabajo a distancia
Conocimientos
previos

17. 1: Diseño instruccional
Etapa
Metodológica
Programa de la
asignatura
Objetivos y/o competencias
Reorganización
Contenidos

18. 1: Diseño instruccional
Etapa de
diagnóstico
Etapa
Metodológica
Etapa
Operativa

19. 1: Diseño instruccional
Etapa
Operativa
Métodos y estrategias
Selección, diseño y
elaboración de los
medios
Formas de evaluación Aula digital

20. 1: Diseño instruccional
Etapa de
diagnóstico
Etapa
Metodológica
Etapa
Operativa
Retroalimentación Evaluación Aula digital
Modelo DMO (etapas: diagnóstica, metodológica y operativa)
Dr Carlos Bravo Reyes

21. 1: Diseño instruccional
Etapa de diagnóstico
Estudiantes
Funciones
Indagación
Determinar
Control
Motivadora
Cognoscitiva
Conocimientos
previos
Características y
habilidades para el
trabajo a distancia

22. 1: Diseño instruccional
Etapa Metodológica
Programa de
la asignatura
Objetivos o
competencias
Único para
toda la Univ
Contenidos de
la asignatura
Características y
habilidades para el
trabajo a distancia
Principios didácticos
en el aula digital

23. 1: Diseño instruccional
Principios
Pertinencia y asequibilidad.
Actualización e innovación.
Efectividad
Flexibilidad y apertura
Autonomía
Aprendizaje colaborativo
Trabajo independiente
Transversalidad y transdiciplinariedad
Investigación
Equidad, inclusión y diversidad.
Empleo de las tecnologías de la
información y comunicación.

24. 1: Diseño instruccional
Etapa Operativa
Determinación
de métodos o
estrategias
Trabajo
independiente
Selección,
diseño y
elaboración de
los recursos del
aula digital
Trabajo grupal Plataforma
Trabajo basado
en problemas
Recursos de la Web

25. 1: Diseño instruccional
Etapa de
diagnóstico
Etapa
Metodológica
Etapa
Operativa
Retroalimentación Evaluación Aula digital
Modelo DMO (etapas: diagnóstica, metodológica y operativa)
Dr Carlos Bravo Reyes

26. Diseño e implementación de recursos multimedia
Diseño Instruccional de los cursos
que emplean aulas digitales
DrC. Carlos Bravo Reyes