Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
This document lists over 100 participants from schools across Europe who were awarded a Label for their project called "To be European by studying and respecting our natural and cultural environment, our similarities and differences in order to understand our place in the world, to embellish the Earth, which is our life." The project was recognized on January 1, 2009. The document lists the participants' names, schools, and countries.
Four students from Romania, Poland, Bulgaria, and Estonia were awarded a Label for their project "Spring at the Sea" on March 19, 2009. The document lists the awarded students' names and schools and provides signatures from the national support services of Poland and Romania acknowledging the award.
This document lists the names and schools of participants from various European countries who were awarded the Label for their project titled "Saying goodbye to the school year by getting to know each other" on May 26, 2009. It also lists the names of those who awarded the Label from the National Support Services of Bulgaria and Poland and from the Central Support Service.
The document lists the names of students from schools in Romania who were awarded a Label for their project titled "Presentation of Romania" on March 10, 2009. It also lists the names of the national support services from Slovenia and Romania.
Mehmet Eşiyok from Turkey, Agnieszka Kasperczyk from Poland, ADRIANA Timofte from Romania, BRIGIDA CLEMENTE from Italy, and Niki Coulson from the United Kingdom were awarded the Label for their project "Our Local Environment" on June 1, 2009. The project was supported by Mehmet MUHARREMOGLU and Pawel Poszytek from the national support services of Turkey and Poland and Marc Durando from the central support service.
Three students from Romania, France, and Cyprus - Adriana Timofte, Jean-Marc Poulard, and Katerina Hommens - were awarded the Label prize for their project "One inch tall!" on January 7, 2009. The award was signed by representatives of the national support services of France and Romania.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
Un rol esential in evolutia spirituala a copilului
il are arta, contactul cu frumusetea mediului inconjurator. Educarea gustului artistic, a sensibilitatii estetice a elevilor contribuie la formarea omului nou, care va cultiva relatii bazate pe sentimente umane, pe principii de etica, estetica si echitate la locul de munca. Imaginatia indrazneata figureaza printre cele mai de seama calitati ale viitorului om modern. Insusirile personalitatii creatoare a elevilor sunt polarizate de sensibilitatea acestora. Prelucrarea cu rabdare si pricepere a unor materiale diverse contribuie la formarea aptitudinilor si deprinderilor creative-aplicative si estetice.
This document lists over 100 participants from schools across Europe who were awarded a Label for their project called "To be European by studying and respecting our natural and cultural environment, our similarities and differences in order to understand our place in the world, to embellish the Earth, which is our life." The project was recognized on January 1, 2009. The document lists the participants' names, schools, and countries.
Four students from Romania, Poland, Bulgaria, and Estonia were awarded a Label for their project "Spring at the Sea" on March 19, 2009. The document lists the awarded students' names and schools and provides signatures from the national support services of Poland and Romania acknowledging the award.
This document lists the names and schools of participants from various European countries who were awarded the Label for their project titled "Saying goodbye to the school year by getting to know each other" on May 26, 2009. It also lists the names of those who awarded the Label from the National Support Services of Bulgaria and Poland and from the Central Support Service.
The document lists the names of students from schools in Romania who were awarded a Label for their project titled "Presentation of Romania" on March 10, 2009. It also lists the names of the national support services from Slovenia and Romania.
Mehmet Eşiyok from Turkey, Agnieszka Kasperczyk from Poland, ADRIANA Timofte from Romania, BRIGIDA CLEMENTE from Italy, and Niki Coulson from the United Kingdom were awarded the Label for their project "Our Local Environment" on June 1, 2009. The project was supported by Mehmet MUHARREMOGLU and Pawel Poszytek from the national support services of Turkey and Poland and Marc Durando from the central support service.
Three students from Romania, France, and Cyprus - Adriana Timofte, Jean-Marc Poulard, and Katerina Hommens - were awarded the Label prize for their project "One inch tall!" on January 7, 2009. The award was signed by representatives of the national support services of France and Romania.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
Diploma Premiul III, Sabrina Munteanu
1. III
01/12/2009 - 15/01/2010
Sabrina Munteanu, clasa a VIII -a B
Mos Craciun Adriana Timofte
Colegiul National de Arte "Regina Maria", Constanta
National "Vine Mos Craciun! Editia a III-a 2009"
http://vine-mos-craciun.xhost.ro