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Diagnostico
• NOMBRE:
• GRADO:
• GRUPO:
• MATERÍA:
•
• INSTRUCCIONES.
•
• LEE CUIDADOSAMENTE ANTES DE RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
•
• 1.-¿ ES LA PEDAGOGIA UNA CIENCIA O UNA DISCIPLINA?
•
• A.-LA PEDAGOGIA ES LA CIENCIA POR MEDIO DEL CUAL SE DESARROLLO TODO LO EDUCATIVO
• B.- ES UNA DISCIPLINA PORQUE SE APOYA DE OTRAS DISCIPLINAS
• C.-ES UNA CIENCIA PORQUE SE BASA EN METODOS CIENTIFICOS DE INVESTIGACIÓN.
•
• 2.- SON LA BASE Y EL SUSTENTO DE LAS CONFORMACIONES DE LAS TEORIAS EN SU CONTEXTO EDUCATIVO.
•
• A.- LOS MODELOS EDUCATIVOS B.- LAS TEORIAS EDUCATIVAS C.- LAS TEORIAS PEDAGOGICAS
• 3.- ES EL OBJETO DE LA EDUCACION POR LO CUAL SE SUSTENTA LA PEDAGOGIA ESTA BASADA EN:
•
• A.- LA TEORIA Y PEDAGOGIA B.- TEORIA Y EDUCACIÓN C.- FUNDAMENTOS DE LA TEORIA PEDAGOGICA.
•
• 4.- LOS FINES, LAS MODALIDADES Y LAS DIMENSIONES PEDAGOGICAS PERTENECEN A :
•
• A.- TEORIA Y EDUCACIÓN B.- FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION C.- TEORIA Y PEDAGOGIA
•
• 5.- SON LOS AUTORES DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS EN EL MODELO CONDUCTISTA
•
• A.- PAVLOV, PIAGET Y AUSUBEL B.- SKINNER, BRUNER, GOLEMAN C.-BRUNER, WATSON, SKINNER
•
• 6.- SON LOS AUTORES QUE PROMUEVEN EL MODELO CONSTRUCTIVISTA.
•
• A.- PIAGET, AUSUBEL, VYGOTSKY B.- VYGOTSKY, PIAGET, BANDURA C.- BRUNER, MONTESSORI, PAVLOV
•
• 7.- SON LOS AUTORES PRINCIPALES DEL MODELO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
•
• A.- AUSUBEL, BRUNER B.- BANDURA, GARNERD C.- MASLOW, MONTESSORI
•
• 8.- SON LOS AUTORES DE LAS TEORIAS HUMANISTAS
•
• A.- ABRAHAM , PAVLOV B.- ERICKSON, ABRAHAM C.- MASLOW, BRUNER
•
• 9.- SON LOS AUTORES SOCIALISTAS DE LA HISTORIA EDUCATIVA.
•
• A.- ROUSSEAU, VYGOTSKY B.- DURKEIM, VYGOTSKY C.- PIAGET, DURKEIM
•
• 10.- SU FINALIDAD ES CAMBIAR EL MÉTODO TRADICIONAL, CONSIDERANDO LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO.
•
• A.- ESCUELA SUMMERGILHT B.- ESCUELA NUEVA C.- ESCUELA ACTIVA
•
• 11.- ES EL MODELO EDUCATIVO EN EL CUAL, LA IMPORTANCIA SE BASA EN LA ESTRUCTURACION DE UN APRENDIZAJE EN CONJUNTO Y PROBLEMATIZACIONES DEL OBEJETO DE ESTUDIO.
•
• A.- MODELO EDUCATIVO HOLISTICO B.- MODELO DUAL C.- MODELO A B P
•
• 12.- ES LA EDUCACION EN DONDE SE APRENDEN A DOMINAR LOS CONOCIMIENTOS, EN BASE A REGLAS ESTRUCUTURADAS CON BASES DE CONOCMIENTOS.
•
• A.- LA EDUCACION FORMAL B.- LA EDUCACIÓN INFORMAL C.- LA EDUCACIÓN NO FORMAL.
•
• 13.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS ANTE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA. ( 2 PUNTOS ).
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  • 1. Diagnostico • NOMBRE: • GRADO: • GRUPO: • MATERÍA: • • INSTRUCCIONES. • • LEE CUIDADOSAMENTE ANTES DE RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. • • 1.-¿ ES LA PEDAGOGIA UNA CIENCIA O UNA DISCIPLINA? • • A.-LA PEDAGOGIA ES LA CIENCIA POR MEDIO DEL CUAL SE DESARROLLO TODO LO EDUCATIVO • B.- ES UNA DISCIPLINA PORQUE SE APOYA DE OTRAS DISCIPLINAS • C.-ES UNA CIENCIA PORQUE SE BASA EN METODOS CIENTIFICOS DE INVESTIGACIÓN. • • 2.- SON LA BASE Y EL SUSTENTO DE LAS CONFORMACIONES DE LAS TEORIAS EN SU CONTEXTO EDUCATIVO. • • A.- LOS MODELOS EDUCATIVOS B.- LAS TEORIAS EDUCATIVAS C.- LAS TEORIAS PEDAGOGICAS
  • 2. • 3.- ES EL OBJETO DE LA EDUCACION POR LO CUAL SE SUSTENTA LA PEDAGOGIA ESTA BASADA EN: • • A.- LA TEORIA Y PEDAGOGIA B.- TEORIA Y EDUCACIÓN C.- FUNDAMENTOS DE LA TEORIA PEDAGOGICA. • • 4.- LOS FINES, LAS MODALIDADES Y LAS DIMENSIONES PEDAGOGICAS PERTENECEN A : • • A.- TEORIA Y EDUCACIÓN B.- FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION C.- TEORIA Y PEDAGOGIA • • 5.- SON LOS AUTORES DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS EN EL MODELO CONDUCTISTA • • A.- PAVLOV, PIAGET Y AUSUBEL B.- SKINNER, BRUNER, GOLEMAN C.-BRUNER, WATSON, SKINNER • • 6.- SON LOS AUTORES QUE PROMUEVEN EL MODELO CONSTRUCTIVISTA. • • A.- PIAGET, AUSUBEL, VYGOTSKY B.- VYGOTSKY, PIAGET, BANDURA C.- BRUNER, MONTESSORI, PAVLOV • • 7.- SON LOS AUTORES PRINCIPALES DEL MODELO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. • • A.- AUSUBEL, BRUNER B.- BANDURA, GARNERD C.- MASLOW, MONTESSORI • • 8.- SON LOS AUTORES DE LAS TEORIAS HUMANISTAS • • A.- ABRAHAM , PAVLOV B.- ERICKSON, ABRAHAM C.- MASLOW, BRUNER
  • 3. • • 9.- SON LOS AUTORES SOCIALISTAS DE LA HISTORIA EDUCATIVA. • • A.- ROUSSEAU, VYGOTSKY B.- DURKEIM, VYGOTSKY C.- PIAGET, DURKEIM • • 10.- SU FINALIDAD ES CAMBIAR EL MÉTODO TRADICIONAL, CONSIDERANDO LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. • • A.- ESCUELA SUMMERGILHT B.- ESCUELA NUEVA C.- ESCUELA ACTIVA • • 11.- ES EL MODELO EDUCATIVO EN EL CUAL, LA IMPORTANCIA SE BASA EN LA ESTRUCTURACION DE UN APRENDIZAJE EN CONJUNTO Y PROBLEMATIZACIONES DEL OBEJETO DE ESTUDIO. • • A.- MODELO EDUCATIVO HOLISTICO B.- MODELO DUAL C.- MODELO A B P • • 12.- ES LA EDUCACION EN DONDE SE APRENDEN A DOMINAR LOS CONOCIMIENTOS, EN BASE A REGLAS ESTRUCUTURADAS CON BASES DE CONOCMIENTOS. • • A.- LA EDUCACION FORMAL B.- LA EDUCACIÓN INFORMAL C.- LA EDUCACIÓN NO FORMAL. • • 13.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS ANTE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA. ( 2 PUNTOS ). •