El periodico busca desarrollar en los alumnos del Centro Educativo el Tablón las competencias básicas en castellano, e informar a la comunidad.

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equipos con Windows. Las mejoras
respecto al programa de Mozilla
pasan por su mayor velocidad y
menor consumo de recursos, si
bien el resto de características bá-
sicamente son las mismas. Recien-
temente ha alcanzado su cuarta
versión, inspirada en la respectiva
de Firefox.
Rockmelt es un navegador social del
que ya hemos hablado varias veces.
Suintegración con Twitter, Face-
book y otras páginas simila-
res es su mayor ventaja; y
es que es muy cómodo na-
vegar sin tener que preocu-
parte de abrir nuevas pesta-
ñas con estas webs. El motor de ren-
derizado que usa es WebKit, el mismo
que el de Chrome y, como es de espe-
rar, es bastante rápido.
QTWeb es un navegador que combina el
motor WebKit de Chrome o Safari
con el framework QT de Nokia, tec-
nología mediante la cual
están construidas las inter-
faces de Skype, Google
Earth o VLC, entre otros.
Ambas son referencias en
código abierto, lo que ga-
rantiza no sólo un óptimo rendimiento
sino también un desarrollo constante
por parte de la comunidad.
En la próxima emisión espere la segunda
entrega sobre los navegadores alternativos.
Autor: Abel Bueno el día 8 abril, 2011
DESPERTAR TABLONERO DESPERTAR TABLONERO
POEMAS CORTOS
Gorrioncito mío,
Plumitas de seda
Dile a mi mamita
Que me siento muy feliz
En la escuela.
Por Karol Jenez. 4°
Me gusta la luna , me gusta el sol.
Pero más me gust estudiar en el Centro Edu-
cativo el Tablón. Por Juan Felipe Betin. 4°
No te enamores de un actor , ni mucho me-
nos de un cantante.
Enamórate de mi que soy un buen estudian-
te. Por Juan Felipe Betin. 4°
Quiero a mi madre . Quiero al Tablón
Quiero a mi profe que lo llevo en mi corazón.
Keiner Guerra 4°
Me gusta la vida, me gusta el amor.
Pero más me gusta el colegio que es una
ilusión. Por: Karen Noble. 3°
Te regalo mi vida, te regalo mi corazón.
Te regalo mi alma solo por el amor al Tablón.
Por: Elianis Noble. 5°
Que lindo es Colombia, que lindo es Perú.
De todos mis amigos el mejor eres tú.
Por: Teresa Alian. 3°
En el mar soy piedra, en la playa soy arena.
En los brazos de mi novio soy su linda more-
na. Por: Teresa Alian. 3°
Me gusta la mora, me gusta tu cara, me gustaría tener
10 corazones para regalártelos a ti mi hermosa dama.
Por: Samuel Monterroza y Eder Montalvo 3°.
LA CASA DE ORO
Un día una paloma salió a pasear sobrevolando las
montañas y disfrutando de los hermosos paisajes.
De pronto vio una casa casi en la oscuridad porque los
muchos arboles la escondían de la luz del sol, asi que
decidió llegar y entrar cuidadosamente, se sentía muy
asustada cuando escucho un ruido que casi la deja sin
aliento, pero se le paso cuando se dio cuenta que era
su amiga el águila que la había seguido y ahora la
acompañaba, así que juntas decidieron recorrer la ca-
sa, llegaron a un pasillo y vieron una gran puerta que
por debajo salía una luz muy brillante que las dejo en-
tusiasmada y con ganas de saber que había dentro, así
que corrieron hacia ella, las llaves estaban tiradas en el
piso y cedieron entrar, al abrir la puerta la sorpresa fue
mayor porque toda la habitación estaba repletica hasta
el techo de muchísimo oro.
Confundidas sin saber que hacer, decidieron ir a bus-
car el consejo del rey león y el les dijo que ya que ese
oro no tenia dueño, sería muy bueno repartirlo entre las
personas más necesitadas, así que pronto la paloma y
el águila volaron por los cielos dejando caer miles de
collares, monedas, y muchas figuras de oro que la gen-
te apañaba y les agradecía porque ahora podrían co-
mer, vestir y dormir mejor.
Por: Eliany Nobles 5°
EL ADA MADRINA
Una vez un Ada madrina se encontró con una niña y le
pregunto- ¿como te llamas?
La niña muy emocionada le respondió – mi nombre es
María Ángel –
El Ada madrina le dijo, - bueno mi pequeña Ángel, yo
soy tu Ada madrina y ahora mismo te concederé tres
deseos que anheles con todo tu corazón-
-que felicidad- grito muy alegre la niña
Entonces el Ada madrina le pregunto cuál era su pri-
mer deseo. María Ángel cerró los ojos y suspirando dijo
– quiero tener tantos amigos como sea posible-de in-
mediato la varita mágica de su Ada madrina se ilumino
y desde entonces María Ángel vive en un mundo de
maravillas donde el juego y la alegría son el pan de
cada día.
Por: Rocío Guerra. 5°
LOS NAVEGADORES WEB AL-
TERNATIVOS
Los has comparado, los has usado y aho-
ra forman parte de tu día a día:
los navegadores más conocidos se ponen
al día y tú mismo nos has dicho cuál te ha
convencido más.
Sin embargo, en el mundillo del software
hay otros programas de este estilo que
ocupan un nicho marginal. No son los
más descargados y no siempre se habla
de ellos, pero ahí están, demostrando
que la competencia es saludable y que
cuantas más opciones haya para navegar,
mejor para nosotros.
¿Quieres visitar las afueras de la ciudad
de los navegadores? Acompáñanos en
este viaje por los mejores navegadores
alternativos.
Maxthon nació bajo el
nombre de MyIE2, una ver-
sión optimizada del nave-
gador de Microsoft. Hoy en
día ha alcanzado su tercera versión
bajo el nombre propio de Maxthon y
presume de dos motores de nave-
gación, Trident y WebKit, que te
garantizará una óptima visualización
de cualquier web, así como de com-
plementos como bloqueo de publici-
dad o gestos de ratón.
Pale Moon es un proyecto
de optimización
de Firefox que apuesta
por un mejor rendimiento en
31- 07-2013
http://tablon2007.blogspot.com

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DESPERTAR TABLONERO DESPERTAR TABLONERO
AMOR BELLO
Quisiera todas mis horas estar contigo
Y amarte siempre con mi alma y mi corazón.
No te alejes ni un instante de mí, tu amigo
Porque tu eres el alma de mi alma y la fuente de mi amor.
Eres preciosa linda niña
Tienes lo bonito de una mujer bella.
Por eso te quiero, mi rica piña
Quiero un carro para llevarte a mi estrella.
A visitar el cielo y todas las noches
Poder festejar contigo, en nuestro coche
Poema por Juan Camilo Martínez 4°
EL FANTASMA PIRULITO
Un buen día pirulito se hizo amigo de un niño llamado Car-
son con el que jugaba todos los días y se divertían tanto
que cuando terminaba la tarde estaban tan cansados que
dormían toda la noche.
Un día después de que Carson llego de su colegio, le pre-
gunto a pirulito. ¿Quiénes son tus padres, donde están?
Carson le respondió – mi padre se llama Sarpie, es un
buen fantasma que le gusta ayudar a las personas y mi
madre cuida de mis hermanos más pequeños- de pronto
Pirulito se lleno de tristeza porque hacía días no volvía con
sus padres y bajando la cabeza dijo a su amigo Carson
que se marchaba a su mundo porque extrañaba a su fami-
lia, pero que también lo extrañaría a él porque se había
convertido en su mejor amigo.
Pirulito se fue a su mundo y cuando llego a la casa de sus
padres, no encontró a nadie solo grandes ratas y telas de
araña que le causaron mucho miedo y decidió regresar a
casa de Carson y pronto se alegro porque era muy diverti-
do jugar y jugar, corrían por toda la casa y de pronto Car-
son cayo por las escaleras, y murió por un fuerte golpe en
su cabeza, entonces Pirulito se fue al suroeste de la región
donde encontró a sus padres y juntos se fueron a casa
donde Pirulito jugaba con sus hermanos menores, pero no
corrían porque Pirulito no quería morir como su amigo Car-
son, así que es importante tener presente que no debemos
andar corriendo porque podemos tropezar y darnos un mal
golpe.
Por: Moisés Palencia Monterroza 5°
OTRA FORMA DE SENTIR LA PA-
TRIA
En un mundo dinámico y cambiante como el
de hoy, nuestras autoridades tienen que
entender que existen otras formas de sentir
la patria, otras formas de sentir el naciona-
lismo.
No es solo desde la memoria histórica del
20 de Julio y el 7 de agosto donde debemos
sentirnos orgullosos de la patria, también
podemos amar y sentir la patria desde otras
perspectivas, nosotros los jóvenes nos de-
bemos sentir orgullosos de ser colombianos,
cuando nuestros deportistas triunfan, como
no sentirnos orgullosos y sentir que se nos
estremecen hasta los huesos cuando nues-
tra selección colombiana de futbol nos brin-
da tantas satisfacciones..
Como no sentirnos colombianísimos cuando
Rigoberto Uran triunfa en Italia, cuando Nai-
ro Quintana nos eriza la piel con su triunfo
en Francia o Mariana pajón quien gana una
medalla de oro en los juegos olímpicos.
Como no sentirnos orgulloso cuando Ma-
nuel Elkin patarroyo descubre la vacuna
contra la malaria.
O Juanes o shakira son homenajeados en
otras latitudes y como olvidarnos del premio
novel de literatura y sus cien años de sole-
dad o de las mariposas amarillas de Fran-
cisco Babilonia nuestro orgullo Gabriel Gar-
cia o del inventor de los audio libros y del
gallito ramirez David Zanchez Julia.
En fin hoy existen tantas otras formas de
sentirnos tan pero tan colombianos
María José Quiñonez vega Ex alumna del
C.E.T
APRENDIENDO ANDO PROGRAMA
PARA LA TRANSFORMACION DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
Mejorar la calidad de la educación no sólo es una nece-
sidad sino que representa una de las metas más urgen-
tes a alcanzar por parte de los países en vía de desa-
rrollo como Colombia, si aspiran a insertarse con éxito
en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.
Durante la década anterior Colombia realizó un esfuer-
zo enorme en pro de la calidad de la educación, au-
mentando la cobertura, modificando los esquemas de
evaluación de los actores al interior del sistema e intro-
duciendo de forma sistemáticas la aplicación de prue-
bas internacionales que permitieran conocer con mayor
certidumbre el nivel logrado por los estudiantes de los
diferentes establecimientos educativos en el país.
Producto de estos procesos de evaluación se sabe que
la situación de Colombia en el contexto internacional no
es buena y que incluso en el contexto latinoamericano
nuestro desempeño no se destaca.
Reconociendo la necesidad de transformar la calidad
de la educación en el país, así como la necesidad de
adelantar una acción de largo alcance que promueva
transformaciones eficaces, el Ministerio de Educación
de Colombia formuló las bases de "Todos a aprender":
Programa de Transformación de la Calidad Educativa.
Esta iniciativa del Gobierno Nacional tiene como objetivo
mejorar las condiciones de aprendizaje en los Establecimien-
tos Educativos (EE) seleccionados, evidenciado en el mejora-
miento de las competencias básicas de los estudiantes matri-
culados entre transición y quinto grado.
El Centro Educativo el Tablón es uno de los establecimien-
tos focalizado y beneficiado por el programa la planta de-
cente está comprometida con el cambio y la búsqueda de la
calidad educativa en la región.
Información tomada del portal del Mi-
nisterio de Educación Nacional.
CHISTES
Esta era una vez un corroncho
que se estaba echándose salsa
en sus oídos, al momento llego
un policía y le pregunto ¿tu que
haces hay? A lo que el corron-
cho contesto aja escuchando
salsa cuadro. Ja ja ja ja.
Estaba un loco corriendo por
toda la universidad de Sucre un
profe curioso se le acercó y le
pregunto ¿oye viejo man tu que
haces? El loco le respondi viejo
profe estoy haciendo una carre-
ra universitaria men. Je je je je .
Una vez llego un negrito a un
almacén al entrar se hagacho,
el vigilante se percato del man
se acercó y le pregunto ¿aja
loco y tu que haces hay? El
negrito respondio y tu que te
imaginas papi buscando precios
bajo. Ji ji ji ji ji
Autor: Juan Felipe Betin 4°
Un cachaco, un chocoano, un
costeño y un pastuso iban a
sacar oro del mar. Primero se
tiró el cachaco y se lo comió un
tiburón. Se tiró el costeño y se
lo comió el tiburón. Se tiró el
pastuso y también se lo comió
el tiburón. Entonces se tiró el
chocoano y le dijo al tiburón:
-Ay parce, no me coma.
Y el tiburón le contesto: - Tran-
quilo parce, yo no como carbón.
Je je je je je je
Por José David Vergara. Gra-
do 4°.http://tablon2007.blogspot.com