por Verónica Juarez.
Jornada ebooks y lectura digital: realidades y tendencias.
Martes 10 de Septiembre de 2019, Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Organizan: UMET, APRENDER 3C, ABGRA y UNCUyo.
Charla presentada en el Primer Encuentro de Actualización Profesional Integrada para Bibliotecólogos/as y Estudiantes de Latinoamérica el día 27 de abril de 2021.
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecasVeronica Juarez Campos
Este documento resume los momentos clave en la historia del libro y la biblioteca, desde las primeras tablillas de arcilla hasta la literatura transmedia actual. Destaca cómo el lector ha pasado de ser un sujeto pasivo a convertirse en creador, y cómo la lectura se ha vuelto más social y diversa en formatos. Finalmente, señala los principales retos para las bibliotecas de brindar acceso a estos nuevos formatos de lectura digital, como los problemas relacionados con los derechos digitales, las licencias costosas, la privacidad de
Este documento promueve los clubes de lectura como un lugar ideal para compartir el gusto por la lectura y conversar sobre libros con otros, ya que a veces uno se siente solo al leer y no tener con quién comentar lo leído. Se reúnen en la Biblioteca Ludwig von Mises y cualquiera puede unirse sin requisitos más que el interés en participar.
El documento describe las reglas y servicios de una biblioteca escolar. Los estudiantes pueden usar la biblioteca para leer, estudiar y buscar información. Deben devolver los libros prestados dentro de 21 días y son responsables de mantener la biblioteca ordenada y silenciosa para que todos puedan concentrarse. Los libros están organizados por tema usando el Sistema de Clasificación Decimal Universal.
El documento proporciona información sobre los servicios, recursos y normas de funcionamiento de la biblioteca del IES Menéndez Pidal. La biblioteca está abierta de 8:30 a 14:30 de lunes a viernes y ofrece préstamos de libros, DVDs, acceso a internet y otros recursos multimedia. Los estudiantes pueden tomar prestados hasta 2 libros por 15 días o DVDs por 7 días utilizando su carné de biblioteca.
Este documento presenta las normas y servicios de la biblioteca escolar del IES Carlos Cano. Explica que los estudiantes deben respetar a los demás y el material, y solo pueden tomar prestado un libro por 15 días. Detalla cómo encontrar libros usando el sistema de clasificación decimal y las diferentes secciones de la biblioteca como literatura, información e investigación.
Este documento describe los objetivos y servicios de una biblioteca escolar llamada "Biblioteca Madre Bonifacia". La biblioteca busca apoyar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar hábitos de lectura a través de recursos como libros, revistas y videos. Ofrece servicios como préstamos de materiales, orientación a usuarios y actividades para diferentes edades, con el fin de hacer de la biblioteca un espacio educativo y recreativo.
El documento explica el origen de la palabra "biblioteca", la cual proviene del griego y significa "caja de libros". También describe brevemente la historia de las bibliotecas desde su inicio en las antiguas Mesopotamia hasta su función actual de almacenar y preservar una variedad de materiales. Finalmente, presenta diferentes tipos de bibliotecas como las nacionales, públicas, universitarias, especializadas y virtuales.
Charla presentada en el Primer Encuentro de Actualización Profesional Integrada para Bibliotecólogos/as y Estudiantes de Latinoamérica el día 27 de abril de 2021.
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecasVeronica Juarez Campos
Este documento resume los momentos clave en la historia del libro y la biblioteca, desde las primeras tablillas de arcilla hasta la literatura transmedia actual. Destaca cómo el lector ha pasado de ser un sujeto pasivo a convertirse en creador, y cómo la lectura se ha vuelto más social y diversa en formatos. Finalmente, señala los principales retos para las bibliotecas de brindar acceso a estos nuevos formatos de lectura digital, como los problemas relacionados con los derechos digitales, las licencias costosas, la privacidad de
Este documento promueve los clubes de lectura como un lugar ideal para compartir el gusto por la lectura y conversar sobre libros con otros, ya que a veces uno se siente solo al leer y no tener con quién comentar lo leído. Se reúnen en la Biblioteca Ludwig von Mises y cualquiera puede unirse sin requisitos más que el interés en participar.
El documento describe las reglas y servicios de una biblioteca escolar. Los estudiantes pueden usar la biblioteca para leer, estudiar y buscar información. Deben devolver los libros prestados dentro de 21 días y son responsables de mantener la biblioteca ordenada y silenciosa para que todos puedan concentrarse. Los libros están organizados por tema usando el Sistema de Clasificación Decimal Universal.
El documento proporciona información sobre los servicios, recursos y normas de funcionamiento de la biblioteca del IES Menéndez Pidal. La biblioteca está abierta de 8:30 a 14:30 de lunes a viernes y ofrece préstamos de libros, DVDs, acceso a internet y otros recursos multimedia. Los estudiantes pueden tomar prestados hasta 2 libros por 15 días o DVDs por 7 días utilizando su carné de biblioteca.
Este documento presenta las normas y servicios de la biblioteca escolar del IES Carlos Cano. Explica que los estudiantes deben respetar a los demás y el material, y solo pueden tomar prestado un libro por 15 días. Detalla cómo encontrar libros usando el sistema de clasificación decimal y las diferentes secciones de la biblioteca como literatura, información e investigación.
Este documento describe los objetivos y servicios de una biblioteca escolar llamada "Biblioteca Madre Bonifacia". La biblioteca busca apoyar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar hábitos de lectura a través de recursos como libros, revistas y videos. Ofrece servicios como préstamos de materiales, orientación a usuarios y actividades para diferentes edades, con el fin de hacer de la biblioteca un espacio educativo y recreativo.
El documento explica el origen de la palabra "biblioteca", la cual proviene del griego y significa "caja de libros". También describe brevemente la historia de las bibliotecas desde su inicio en las antiguas Mesopotamia hasta su función actual de almacenar y preservar una variedad de materiales. Finalmente, presenta diferentes tipos de bibliotecas como las nacionales, públicas, universitarias, especializadas y virtuales.
Resolución de la secuencia didáctica número 3Andrea Murguía
El documento describe dos actividades relacionadas con la historia del libro. La primera actividad describe una escena en un monasterio donde los monjes transcriben y estudian libros. La segunda actividad describe el impacto de la imprenta de tipos móviles inventada por Johannes Gutenberg a mediados del siglo XV, la cual revolucionó la producción y distribución del conocimiento al hacer los libros más accesibles y baratos.
Este documento discute el futuro de las bibliotecas nacionales y las prácticas de lectura en la era digital. Señala que la palabra "libro" probablemente se mantendrá a pesar de los cambios tecnológicos y que las bibliotecas electrónicas podrían reemplazar parcialmente a las físicas. Sin embargo, advierte que la lectura en pantalla aún no logra replicar la complejidad de las culturas de lectura del pasado.
El documento habla sobre la historia del libro y cómo ha evolucionado a través de los siglos debido a innovaciones tecnológicas que han mejorado la conservación y acceso a la información. También describe las cuatro etapas por las que pasó el estudio de la historia del libro en Francia desde los siglos 17-18 hasta extenderse a todos los aspectos sociales. Finalmente, recomienda algunos libros populares para leer.
El documento resume la historia del libro desde sus orígenes en las pinturas rupestres y tablillas de arcilla de Mesopotamia, pasando por el uso de papiros y pergaminos en la antigüedad, hasta la invención del papel en China y la imprenta de Gutenberg. También describe la evolución del libro a formatos digitales e Internet, concluyendo con el surgimiento del Kindle como un avance reciente.
El documento describe la historia de los libros y bibliotecas a través de los tiempos, desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Comienza con los primeros registros escritos en tablillas de arcilla en Mesopotamia, luego continúa con el desarrollo de soportes como el papiro, pergamino y papel. Menciona la invención de la imprenta y el aumento en la producción de libros. Finalmente, enfatiza la importancia de las bibliotecas escolares como recursos educativos y sugiere formas de incentivar
El documento define el libro y describe sus orígenes y evolución a través de la historia. Comenzó como pinturas rupestres, luego tablillas de arcilla y papiro en Mesopotamia y Egipto. El pergamino reemplazó al papiro. La imprenta en el siglo XV marcó el inicio de la producción masiva de libros. Hoy en día, los libros digitales son cada vez más comunes.
El documento resume la historia de los libros desde sus orígenes en el arte rupestre y los jeroglíficos hasta la actualidad. Explica que los primeros libros fueron creados en China en el siglo 9 d.C. y luego evolucionaron a través de papiros, pergaminos y códices. En el siglo 15, Gutenberg inventó la imprenta occidental marcando un hito importante. Más tarde, los libros se expandieron a nuevos formatos como discos, casetes y en la actualidad los libros digitales en Internet.
Los buscadores, metabuscadores y directorios son herramientas para publicar e intercambiar información en internet. Los metabuscadores como Yahoo, Google y Altavista buscan en múltiples motores de búsqueda a la vez, mientras que los directorios como dmoz.org y yellow pages organizan sitios web por categorías. Existen también buscadores especializados enfocados en libros, academia y negocios.
El documento describe diferentes tipos de herramientas para la publicación y búsqueda de información en Internet como buscadores, metabuscadores y directorios. También habla sobre los diferentes componentes de un libro impreso como la cubierta, solapas, pasta e índices. Además, introduce los libros digitales y sus ventajas sobre los impresos. Finalmente, menciona diferentes tipos de obras de consulta como libros sobre libros, personas y lugares.
El documento trata sobre el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, que se celebra el 23 de abril para conmemorar a Miguel de Cervantes, William Shakespeare y promover el respeto a los derechos de autor. También resume la evolución del libro desde las primeras tablillas de arcilla hasta la invención de la imprenta y algunas curiosidades literarias.
Este documento describe la evolución del libro desde su forma manuscrita hasta la imprenta y la reproducción mecánica. Explica que los primeros libros eran manuscritos uno a uno y solo estaban disponibles para unos pocos, mientras que la invención de la imprenta permitió una mayor reproducción y alcance popular. Luego describe las partes externas e internas típicas de un libro moderno, incluidas la sobrecubierta, cubierta y páginas interiores, así como los tamaños estándar.
José Miguel Oviedo, La Biblioteca Sin LibrosMaria José
El documento discute los pros y contras de la digitalización de bibliotecas y la eliminación de libros físicos. Mientras que la digitalización ahorra espacio y hace los textos más accesibles, también elimina la experiencia táctil de los libros y la posibilidad de descubrimientos casuales al hojear páginas. Algunas bibliotecas han eliminado libros raros o viejos, lo que puede perder información histórica. En general, plantea preocupaciones sobre cómo los cambios tecnológicos están alterando nuestras form
Las bibliotecas surgieron de la necesidad de diferentes culturas de almacenar información de manera organizada a través de la historia. Inicialmente eran instituciones dedicadas a conservar libros y otros materiales escritos, pero con el tiempo evolucionaron para incluir nuevos formatos como películas, programas y contenido digital. Hoy en día, las bibliotecas se están transformando para adaptarse a los medios electrónicos y continuar cumpliendo con su objetivo de preservar la historia y proveer educación.
Este documento describe la historia del libro y las bibliotecas desde la antigüedad hasta la actualidad. En la antigüedad, los primeros libros fueron tablillas de arcilla en Mesopotamia y Egipto, donde también se encontraban las primeras bibliotecas. Posteriormente, el papiro y pergamino reemplazaron a la arcilla. La invención de la imprenta en el siglo XV marcó un hito importante, permitiendo una mayor difusión del conocimiento. Finalmente, en los siglos XX y XXI se produjo la trans
La imprenta revolucionó la difusión de la información al permitir la reproducción masiva y económica de libros y documentos escritos. Integró técnicas previas con nuevos conocimientos para aprovechar la creciente demanda de información y libros. Aunque enfrentó desafíos iniciales, generó una distribución masiva del conocimiento escrito y profundos cambios sociales.
El documento resume brevemente la historia de los libros, desde su origen en China con bloques de madera hasta su evolución en el papel y formatos digitales de hoy en día. Los primeros libros se hacían con láminas de bambú o seda, luego con la invención del papel se volvieron más accesibles. Actualmente, miles de libros nuevos se publican digitalmente cada día a nivel mundial.
Charla impartida el 6 de julio de 2022 en el III Encuentro de Bibliotecas Digitales e Industria Editorial, organizado por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Biblioteca Pública Digital de Chile, Plan Nacional de Lectura de Chile y Biblioteca Digital Escolar de Chile.
Este documento describe el origen y evolución de la escritura, el libro, las bibliotecas y su impacto. Explica que la escritura surgió hace unos 5,000 años en Mesopotamia y Egipto, y desde entonces ha permitido transmitir conocimiento de generación en generación. Los primeros libros fueron manuscritos en papiro o pergamino, hasta que Gutenberg inventó la imprenta tipográfica en el siglo 15. Las primeras bibliotecas se establecieron en los templos mesopotámicos y egipcios
Lectura digital. ¿Existe una nueva forma de lectura posterior a la era Kindle?Aprender 3C
Este documento explora si existe una nueva forma de lectura posterior a la era Kindle. Discuta que la lectura digital ha traído cambios como una mayor movilidad, sincronización entre dispositivos y formas más sociales de leer como comentar y compartir. También analiza cómo las bibliotecas se han adaptado ofreciendo préstamos digitales y clases sobre dispositivos móviles. El documento concluye que el futuro del libro está por escribirse y que es probable que coexistan formatos impresos y digitales.
Resolución de la secuencia didáctica número 3Andrea Murguía
El documento describe dos actividades relacionadas con la historia del libro. La primera actividad describe una escena en un monasterio donde los monjes transcriben y estudian libros. La segunda actividad describe el impacto de la imprenta de tipos móviles inventada por Johannes Gutenberg a mediados del siglo XV, la cual revolucionó la producción y distribución del conocimiento al hacer los libros más accesibles y baratos.
Este documento discute el futuro de las bibliotecas nacionales y las prácticas de lectura en la era digital. Señala que la palabra "libro" probablemente se mantendrá a pesar de los cambios tecnológicos y que las bibliotecas electrónicas podrían reemplazar parcialmente a las físicas. Sin embargo, advierte que la lectura en pantalla aún no logra replicar la complejidad de las culturas de lectura del pasado.
El documento habla sobre la historia del libro y cómo ha evolucionado a través de los siglos debido a innovaciones tecnológicas que han mejorado la conservación y acceso a la información. También describe las cuatro etapas por las que pasó el estudio de la historia del libro en Francia desde los siglos 17-18 hasta extenderse a todos los aspectos sociales. Finalmente, recomienda algunos libros populares para leer.
El documento resume la historia del libro desde sus orígenes en las pinturas rupestres y tablillas de arcilla de Mesopotamia, pasando por el uso de papiros y pergaminos en la antigüedad, hasta la invención del papel en China y la imprenta de Gutenberg. También describe la evolución del libro a formatos digitales e Internet, concluyendo con el surgimiento del Kindle como un avance reciente.
El documento describe la historia de los libros y bibliotecas a través de los tiempos, desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Comienza con los primeros registros escritos en tablillas de arcilla en Mesopotamia, luego continúa con el desarrollo de soportes como el papiro, pergamino y papel. Menciona la invención de la imprenta y el aumento en la producción de libros. Finalmente, enfatiza la importancia de las bibliotecas escolares como recursos educativos y sugiere formas de incentivar
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El documento resume la historia de los libros desde sus orígenes en el arte rupestre y los jeroglíficos hasta la actualidad. Explica que los primeros libros fueron creados en China en el siglo 9 d.C. y luego evolucionaron a través de papiros, pergaminos y códices. En el siglo 15, Gutenberg inventó la imprenta occidental marcando un hito importante. Más tarde, los libros se expandieron a nuevos formatos como discos, casetes y en la actualidad los libros digitales en Internet.
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Este documento describe la evolución del libro desde su forma manuscrita hasta la imprenta y la reproducción mecánica. Explica que los primeros libros eran manuscritos uno a uno y solo estaban disponibles para unos pocos, mientras que la invención de la imprenta permitió una mayor reproducción y alcance popular. Luego describe las partes externas e internas típicas de un libro moderno, incluidas la sobrecubierta, cubierta y páginas interiores, así como los tamaños estándar.
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Las bibliotecas surgieron de la necesidad de diferentes culturas de almacenar información de manera organizada a través de la historia. Inicialmente eran instituciones dedicadas a conservar libros y otros materiales escritos, pero con el tiempo evolucionaron para incluir nuevos formatos como películas, programas y contenido digital. Hoy en día, las bibliotecas se están transformando para adaptarse a los medios electrónicos y continuar cumpliendo con su objetivo de preservar la historia y proveer educación.
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La imprenta revolucionó la difusión de la información al permitir la reproducción masiva y económica de libros y documentos escritos. Integró técnicas previas con nuevos conocimientos para aprovechar la creciente demanda de información y libros. Aunque enfrentó desafíos iniciales, generó una distribución masiva del conocimiento escrito y profundos cambios sociales.
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Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecas
1. De la tableta de arcilla a
la literatura transmedia:
retos para las bibliotecas
Verónica Juárez
Jornada eBooks y Lectura
Digital: Realidades y Tendencias
Buenos Aires, Argentina
10 de septiembre de 2019
2. Momentos del
libro y la biblioteca
• Cuarto-quinto milenio a.C Surgimiento de la escritura
y tablillas de arcilla
• S. IV-V a.C Rollos de papiro y pergamino
• 300 a.C Biblioteca de Alejandría
• S. I-V d.C Códice
• 1440 aprox. Imprenta de Gutenberg
(la gran revolución del libro)
1
3. Época librocentrista.
Importa el libro-objeto,
no el usuario ni el acto de la lectura.
Bibliotecas para unos cuantos,
libros encadenados.
4. Momentos del libro
y la biblioteca
•1800 Folletines
•1930 Primeros audiolibros para uso de los
veteranos en la Primera Guerra Mundial
•1930 Fanfiction
•1935 Libro de bolsillo.
2
5. El lector comienza a ser figura central,
aún tiene más peso el libro objeto.
Las bibliotecas abren sus puertas.
6. Momentos del libro
y la biblioteca
• 1971 Primer libro electrónico
• 2007 Lanzamiento del Kindle (¿segunda
gran revolución del libro?)
• 2007- Libros app, libros gamificados, libros
con realidad aumentada, autopublicación,
plataformas de streaming y suscripción…
3
7. Vivimos un hito de la lectura donde resurge y cobra fuerza:
• Fanfiction
• Literatura transmedia
• Audiolibros (el Rey con sus particulares revoluciones)
• Fonógrafo de Edison
• Discos de vinilo
• Cassette
• Compra de Audible por Amazon
• Plataformas de suscripción
3 Momentos del libro
y la biblioteca
8. El lector se convierte en creador.
Se reconceptualiza la lectura: diversidad de
formatos, temas, géneros.
La lectura se vuelve más social.
La biblioteca se reconceptualiza como
el tercer espacio.
9. El libro y la lectura son
procesos inacabados
Lo que debemos
entender…
10. Y en todo esto
¿cuál ha sido el papel de
la biblioteca?
12. La discusión no es si tiene futuro
la lectura en pantalla
La discusión no es si el impreso
va a desaparecer
La discusión no es si es mejor el libro
impreso por la nostalgia del olor.
13. Lo que importa
La gente está leyendo
de muchas formas.
El ebook, el audiolibro y otros
formatos en la biblioteca son
algo ineludible.
15. Los retos para la biblioteca
DRM y propiedad
Licencias de uso, costos,
periodo de embargo (las
bibliotecas pagan 3-5 veces
más que los lectores).
Autores en exclusividad
con empresas ajenas a
las bibliotecas.
Autores en
exclusividad con
empresas ajenas a
las bibliotecas.
Privacidad
del usuario
Preservación
y Formatos