Якщо ти сам залишився вдома? Уроки безпеки Мудрого Їжачка.estet13
Чого не варто робити коли ти сам залишаєшся вдома?
Як вберегти себе від біди, навчитися безпечній поведінці та передбачити наслідки небезпечних розваг? Допоможуть тобі уроки Мудрого Їжачка.
Магична атмосфера празника ове године повезала је ученике основних школа из Србије и Француске. Ширећи празнични дух и, жељу за упознавањем, ђаци четвртог разреда ОШ „Уједињене нације” из Београда послали су новогодишње честитке ђацима допунске наставе у Француској, који су им узвратили божићним честиткама.
Якщо ти сам залишився вдома? Уроки безпеки Мудрого Їжачка.estet13
Чого не варто робити коли ти сам залишаєшся вдома?
Як вберегти себе від біди, навчитися безпечній поведінці та передбачити наслідки небезпечних розваг? Допоможуть тобі уроки Мудрого Їжачка.
Магична атмосфера празника ове године повезала је ученике основних школа из Србије и Француске. Ширећи празнични дух и, жељу за упознавањем, ђаци четвртог разреда ОШ „Уједињене нације” из Београда послали су новогодишње честитке ђацима допунске наставе у Француској, који су им узвратили божићним честиткама.
Entrada en el blog sobre la ponencia: http://wp.me/p2TPt1-Y7
El pasado 24 y 25 de junio se celebró el evento referencia de final de temporada en los congresos de marketing digital SEonthebeach en La Manga de Murcia, Sico de Andrés, organizador, me invitó como ponente para hablar sobre Social Media. No quería dejar pasar la ocasión para hablar de lo que, a mi juicio, debe de ser el siguiente paso en las empresas para llevar el Social Media a otro nivel.
Qué debe de ocurrir en las empresas para que los Social Media tengan un papel relevante para las compañías. Cuando Antonio Jesús López y yo escribimos ROIemotions, por cierto aquí lo puedes comprar si no lo tienes todavía, lo hicimos pensando que los Social Media pueden ser una herramienta fundamental para la motivación y la gestión del talento y para el marketing de las empresas.
Presentación en FIET simposio ciudadanos competentes para una sociedad digital, una mirada desde la competencia digital de estudiantes y docentes en ejercicio y formación
Ponencia del caso de la inserción de TIC en Chile, las iniciativas de Enlaces y el caso de la Universidad de Santiago. Presentación en la marco de las discusión de la competencia digital docente en formación de maestros en Cataluña. Gerona 2016.
Esta presentación es una parte del proyecto “Estudio comparado de las competencias digitales para aprender y enseñar, en docentes en formación en Chile y Uruguay”. La metodología del estudio corresponde a un tipo de investigación documental que utiliza el análisis crítico de las competencias digitales para docentes. Para esto se implementaron las cuatro fases que forman parte del método de investigación documental: (a) recopilación, (b) organización, (c) valoración, y (d) crítica. Con esta información se diseñó y validó una propuesta de matriz de indicadores para evaluar las competencias digitales en FID. El logro de estas competencias digitales en los docentes en formación debe estar en constante evaluación de modo de alimentar mejoras y las políticas institucionales en la materia.