This very short document does not contain any substantive information to summarize in 3 sentences or less. It only contains the words "PHOTO ART" followed by a series of blank lines and then the word "Bye", so no meaningful summary can be generated from its content alone.
In the late Ming Dynasty, snuff came to China and snuff bottles gradually developed. The skill of making snuff bottles flourished greatly during the Qing Dynasty. Inner snuff bottle painting first appeared during the Jiaqing era. This painting technique has since developed into a highly refined art form. Inner snuff bottle painting involves an artist etching vivid designs and calligraphy onto the inner surface of a bottle using a specially designed pen inserted through the bottle's neck. This creates exquisite miniature landscapes, still lifes, portraits and calligraphy that are enjoyed by many collectors.
The document lists various rare and expensive vintage cars from 1907 to 1938. It includes 3 Rolls-Royce Silver Ghosts from 1907, 2 Bentley Speed 6 Corsica Coupes from 1930, a 1930 Bugatti Type 41 Royale, 3 Pierce Arrow Silver Arrows from 1933, 7 HispanoSuiza J12s from 1934, 3 Voisin C15 Saloit Roadsters from 1934, 4 Duesenberg SJ Mormon Meteor Speedsters from 1935, 3 Mercedes-Benz 540K Spezial Roadsters from 1935, 3 Bugatti Type 57SC Atlantics from 1936, and various Delage, Delahaye, Alfa Romeo, and Talbot Lago models from 1936 to
El documento describe los pasos que una persona debe seguir si experimenta un ataque al corazón mientras está sola. Recomienda toser vigorosamente de manera repetida, tomando una respiración profunda antes de cada tosido, para mantener la circulación de la sangre y ayudar al corazón a recuperar su ritmo normal hasta que se pueda obtener ayuda médica. También enfatiza la importancia de compartir esta información para salvar vidas.
The document summarizes events from the 2011 Rio Carnival parades that took place on March 6th and 7th. It describes how the samba groups dazzled spectators with their colorful costumes, floats, and dancing. It highlights how the Portela group made a dramatic entrance after a fire destroyed many of their costumes and floats the previous month. The fire incinerated over 8,000 costumes and damaged floats from multiple samba groups. Despite the losses, the parade brought hope and happiness to spectators, and strengthened fans' allegiance to their favorite samba groups.
This very short document does not contain any substantive information to summarize in 3 sentences or less. It only contains the words "PHOTO ART" followed by a series of blank lines and then the word "Bye", so no meaningful summary can be generated from its content alone.
In the late Ming Dynasty, snuff came to China and snuff bottles gradually developed. The skill of making snuff bottles flourished greatly during the Qing Dynasty. Inner snuff bottle painting first appeared during the Jiaqing era. This painting technique has since developed into a highly refined art form. Inner snuff bottle painting involves an artist etching vivid designs and calligraphy onto the inner surface of a bottle using a specially designed pen inserted through the bottle's neck. This creates exquisite miniature landscapes, still lifes, portraits and calligraphy that are enjoyed by many collectors.
The document lists various rare and expensive vintage cars from 1907 to 1938. It includes 3 Rolls-Royce Silver Ghosts from 1907, 2 Bentley Speed 6 Corsica Coupes from 1930, a 1930 Bugatti Type 41 Royale, 3 Pierce Arrow Silver Arrows from 1933, 7 HispanoSuiza J12s from 1934, 3 Voisin C15 Saloit Roadsters from 1934, 4 Duesenberg SJ Mormon Meteor Speedsters from 1935, 3 Mercedes-Benz 540K Spezial Roadsters from 1935, 3 Bugatti Type 57SC Atlantics from 1936, and various Delage, Delahaye, Alfa Romeo, and Talbot Lago models from 1936 to
El documento describe los pasos que una persona debe seguir si experimenta un ataque al corazón mientras está sola. Recomienda toser vigorosamente de manera repetida, tomando una respiración profunda antes de cada tosido, para mantener la circulación de la sangre y ayudar al corazón a recuperar su ritmo normal hasta que se pueda obtener ayuda médica. También enfatiza la importancia de compartir esta información para salvar vidas.
The document summarizes events from the 2011 Rio Carnival parades that took place on March 6th and 7th. It describes how the samba groups dazzled spectators with their colorful costumes, floats, and dancing. It highlights how the Portela group made a dramatic entrance after a fire destroyed many of their costumes and floats the previous month. The fire incinerated over 8,000 costumes and damaged floats from multiple samba groups. Despite the losses, the parade brought hope and happiness to spectators, and strengthened fans' allegiance to their favorite samba groups.
El documento describe las etapas de la vida sexual de un hombre divididas por décadas de edad, comparándolas metafóricamente con diferentes animales. Desde los 10 a los 15 años se le compara con un mono, de los 15 a los 20 con una jirafa, de los 21 a los 30 con un buitre, y progresivamente con un águila, papagayo, lobo, cigarra y cóndor, hasta llegar a los 81 años cuando se le compara con una paloma que solo caga.
El resumen describe una conversación real grabada entre yucatecos y estadounidenses en la frecuencia de emergencia marítima 106 en la costa de Yucatán, México. Los yucatecos que operan el faro "El Palmar" le piden repetidamente a un portaaviones estadounidense y su flota escolta que desvíen su rumbo 15 grados al oeste para evitar una colisión, mientras que los estadounidenses insisten en que ellos desvíen su rumbo. La conversación se vuelve tensa hasta que los yucatecos log
Este artículo presenta fotografías de un cementerio en Chile. Muestra tumbas de diferentes estilos y épocas, desde las más antiguas hasta las más modernas. Las imágenes capturan la diversidad de los diseños de las lápidas y mausoleos, así como la tranquilidad del entorno del cementerio.
El documento menciona a famosos pintores como Picasso, Leonardo, Rafael y Miguel Ángel. Luego presenta la frase "Dios pinta muy bien" repetidas veces y finaliza invitando a compartir el contenido con personas a las que les guste el arte.
The Hangzhou Bay Bridge in China is the longest sea-crossing bridge in the world at 36 kilometers long. It took 9 years and 600 engineers to plan and design the S-shaped bridge, which links Ningbo and Jiaxing and cuts 120 km off the drive between Shanghai and Ningbo. The unique bridge has a 10,000 square meter service center in the middle with a restaurant, gas station, hotel, and observation tower allowing visitors to view the bay's extraordinary tides and waves. The specially designed bridge can withstand typhoons and hurricanes.
El documento describe los pasos que una persona debe seguir si experimenta un ataque al corazón mientras está sola. Recomienda toser vigorosamente de manera repetida, tomando una respiración profunda antes de cada tosido, para mantener la circulación de la sangre y ayudar al corazón a recuperar su ritmo normal hasta que se pueda obtener ayuda médica. El documento enfatiza la importancia de compartir esta información para salvar vidas, ya que los ataques al corazón ocurren en personas de todas las edades debido a los cambios en el
El autor expresa su gratitud a sus amigos de Internet por los correos y archivos que recibe diariamente, los cuales le permiten disfrutar de la naturaleza, el arte, la música, las ciudades y la poesía de todo el mundo, además de reírse con chistes y sentir una profunda espiritualidad. El autor aprecia cómo estos intercambios le han permitido aprender y experimentar nuevas cosas.
Passer de l'expérimentation au développement à grande échelle. L'expérience StartUps est pertinente : les StartUps sont conçues pour cette transition.
Leurs secrets :
+ se focaliser sur un besoin brûlant
+ construire un MVP itérativement et rapidement
+ nouer des partenariats pour déployer l'offre
+ miser sur le talent et la passion des entrepreneurs
Les clés pour réussir les entretiens de motivation et de personnalité by l'IS...Coach Prepa
L'ISC Paris vous propose de découvrir ce document, rassemblant des conseils pertinents et indispensables à votre réussite lors des entretiens de motivation et de personnalité.
De la mise en évidence de vos qualités (intellectuelles, mais aussi relationnelles) aux erreurs à éviter, en passant par le processus d'argumentation et de séduction, il s'agit de vous apporter des pistes concrètes afin de donner le maximum lors de vos entretiens aux concours d'entrée aux grandes écoles de commerce, notamment à l'ISC Paris.
Des questions ? Des conseils ? Des partages d'expérience ?
Retrouvez-moi
- sur Twitter : @CoachPrepa
- sur Facebook : Coach Prepa
- sur TumblR : viedeprepa.tumblr.com
Bonnes révisions !
Le Coach Prépa
Practicing compassion involves recognizing that like yourself, others seek happiness and want to avoid suffering in their lives. To cultivate compassion, reflect on how all people desire these same things regardless of their circumstances. Sharing compassion with others can help create a more just, peaceful and joyful world for all.
O documento descreve um novo livro sobre as leis da Grécia Antiga. Ele explica que o livro fornece exemplos concretos de casos legais antigos que tratam de questões como adultério, herança, prostituição e democracia. Além disso, cobre uma lacuna cultural importante ao fornecer detalhes sobre o sólido sistema jurídico que sustentou a democracia grega. O livro usa casos reais para mostrar como as leis gregas influenciaram o desenvolvimento do direito moderno.
This document provides guidance on developing a research strategy for SOC 116 students. It discusses narrowing topics, developing keyword searches, and using appropriate research tools and databases. Key advice includes focusing a topic on one manageable issue, using related terms and phrases for searching, and testing various keyword combinations to find relevant scholarly journal articles in ProQuest Research Library. The goal is to help students conquer the world through effective research.
Este documento descreve um projeto na ilha de Grande Canária, Espanha, que tem como objetivo promover o uso sustentável da água através da instalação de economizadores de água e campanhas de sensibilização. O projeto visa mobilizar a população rural e urbana para a proteção deste recurso natural escasso e testar novas abordagens de gestão da procura de água.
2010 Toyota Highlander FT. Myers Toyota Fort Myers, FL Ft. Myers Toyota
This document provides information on the 2010 Toyota Highlander, including pricing, fuel economy, seating capacity, exterior and interior colors, standard features, and available options for different trim levels. It lists details such as the MSRP, city/highway MPG, seating capacity, and available exterior and interior colors for each trim. The document also provides two columns describing the standard and available features for each trim, organized by category such as exterior, interior, etc. It includes things like the headlights, wheels, roof rails, climate control, audio systems, seats, and more.
El documento describe las etapas de la vida sexual de un hombre divididas por décadas de edad, comparándolas metafóricamente con diferentes animales. Desde los 10 a los 15 años se le compara con un mono, de los 15 a los 20 con una jirafa, de los 21 a los 30 con un buitre, y progresivamente con un águila, papagayo, lobo, cigarra y cóndor, hasta llegar a los 81 años cuando se le compara con una paloma que solo caga.
El resumen describe una conversación real grabada entre yucatecos y estadounidenses en la frecuencia de emergencia marítima 106 en la costa de Yucatán, México. Los yucatecos que operan el faro "El Palmar" le piden repetidamente a un portaaviones estadounidense y su flota escolta que desvíen su rumbo 15 grados al oeste para evitar una colisión, mientras que los estadounidenses insisten en que ellos desvíen su rumbo. La conversación se vuelve tensa hasta que los yucatecos log
Este artículo presenta fotografías de un cementerio en Chile. Muestra tumbas de diferentes estilos y épocas, desde las más antiguas hasta las más modernas. Las imágenes capturan la diversidad de los diseños de las lápidas y mausoleos, así como la tranquilidad del entorno del cementerio.
El documento menciona a famosos pintores como Picasso, Leonardo, Rafael y Miguel Ángel. Luego presenta la frase "Dios pinta muy bien" repetidas veces y finaliza invitando a compartir el contenido con personas a las que les guste el arte.
The Hangzhou Bay Bridge in China is the longest sea-crossing bridge in the world at 36 kilometers long. It took 9 years and 600 engineers to plan and design the S-shaped bridge, which links Ningbo and Jiaxing and cuts 120 km off the drive between Shanghai and Ningbo. The unique bridge has a 10,000 square meter service center in the middle with a restaurant, gas station, hotel, and observation tower allowing visitors to view the bay's extraordinary tides and waves. The specially designed bridge can withstand typhoons and hurricanes.
El documento describe los pasos que una persona debe seguir si experimenta un ataque al corazón mientras está sola. Recomienda toser vigorosamente de manera repetida, tomando una respiración profunda antes de cada tosido, para mantener la circulación de la sangre y ayudar al corazón a recuperar su ritmo normal hasta que se pueda obtener ayuda médica. El documento enfatiza la importancia de compartir esta información para salvar vidas, ya que los ataques al corazón ocurren en personas de todas las edades debido a los cambios en el
El autor expresa su gratitud a sus amigos de Internet por los correos y archivos que recibe diariamente, los cuales le permiten disfrutar de la naturaleza, el arte, la música, las ciudades y la poesía de todo el mundo, además de reírse con chistes y sentir una profunda espiritualidad. El autor aprecia cómo estos intercambios le han permitido aprender y experimentar nuevas cosas.
Passer de l'expérimentation au développement à grande échelle. L'expérience StartUps est pertinente : les StartUps sont conçues pour cette transition.
Leurs secrets :
+ se focaliser sur un besoin brûlant
+ construire un MVP itérativement et rapidement
+ nouer des partenariats pour déployer l'offre
+ miser sur le talent et la passion des entrepreneurs
Les clés pour réussir les entretiens de motivation et de personnalité by l'IS...Coach Prepa
L'ISC Paris vous propose de découvrir ce document, rassemblant des conseils pertinents et indispensables à votre réussite lors des entretiens de motivation et de personnalité.
De la mise en évidence de vos qualités (intellectuelles, mais aussi relationnelles) aux erreurs à éviter, en passant par le processus d'argumentation et de séduction, il s'agit de vous apporter des pistes concrètes afin de donner le maximum lors de vos entretiens aux concours d'entrée aux grandes écoles de commerce, notamment à l'ISC Paris.
Des questions ? Des conseils ? Des partages d'expérience ?
Retrouvez-moi
- sur Twitter : @CoachPrepa
- sur Facebook : Coach Prepa
- sur TumblR : viedeprepa.tumblr.com
Bonnes révisions !
Le Coach Prépa
Practicing compassion involves recognizing that like yourself, others seek happiness and want to avoid suffering in their lives. To cultivate compassion, reflect on how all people desire these same things regardless of their circumstances. Sharing compassion with others can help create a more just, peaceful and joyful world for all.
O documento descreve um novo livro sobre as leis da Grécia Antiga. Ele explica que o livro fornece exemplos concretos de casos legais antigos que tratam de questões como adultério, herança, prostituição e democracia. Além disso, cobre uma lacuna cultural importante ao fornecer detalhes sobre o sólido sistema jurídico que sustentou a democracia grega. O livro usa casos reais para mostrar como as leis gregas influenciaram o desenvolvimento do direito moderno.
This document provides guidance on developing a research strategy for SOC 116 students. It discusses narrowing topics, developing keyword searches, and using appropriate research tools and databases. Key advice includes focusing a topic on one manageable issue, using related terms and phrases for searching, and testing various keyword combinations to find relevant scholarly journal articles in ProQuest Research Library. The goal is to help students conquer the world through effective research.
Este documento descreve um projeto na ilha de Grande Canária, Espanha, que tem como objetivo promover o uso sustentável da água através da instalação de economizadores de água e campanhas de sensibilização. O projeto visa mobilizar a população rural e urbana para a proteção deste recurso natural escasso e testar novas abordagens de gestão da procura de água.
2010 Toyota Highlander FT. Myers Toyota Fort Myers, FL Ft. Myers Toyota
This document provides information on the 2010 Toyota Highlander, including pricing, fuel economy, seating capacity, exterior and interior colors, standard features, and available options for different trim levels. It lists details such as the MSRP, city/highway MPG, seating capacity, and available exterior and interior colors for each trim. The document also provides two columns describing the standard and available features for each trim, organized by category such as exterior, interior, etc. It includes things like the headlights, wheels, roof rails, climate control, audio systems, seats, and more.
Un hombre experimenta un fuerte dolor en el pecho mientras conduce solo a casa después de un largo día de trabajo. Se encuentra a 8 km del hospital más cercano y no sabe si podrá llegar. El documento proporciona instrucciones sobre cómo sobrevivir a un ataque al corazón cuando se está solo: toser profundamente cada dos segundos para mantener la circulación y obtener oxígeno hasta los pulmones hasta conseguir ayuda o que el corazón recupere su ritmo normal.
Un hombre experimenta un fuerte dolor en el pecho mientras conduce solo a casa después de un largo día de trabajo. Se encuentra a 8 km del hospital más cercano y no sabe si podrá llegar. El documento proporciona instrucciones sobre cómo sobrevivir a un ataque al corazón cuando se está solo: toser profundamente cada dos segundos para mantener la circulación y obtener oxígeno hasta los pulmones hasta conseguir ayuda o que el corazón recupere su ritmo normal.
Una mujer cortaba leña cerca de un río cuando su hacha cayó al agua. Dios apareció y sacó tres hachas del río, una de oro, una de plata y la de la mujer de hierro. Más tarde, cuando el esposo de la mujer cayó al río, Dios sacó a Brad Pitt del agua y preguntó si era su esposo. La mujer dijo que sí para evitar la poligamia si Dios sacaba a otros hombres. Dios perdonó a la mujer por su sinceridad.
Un autobús que transportaba a una comisión de diputados sufrió un accidente en una curva. Cuando llegaron los servicios de emergencia, no había nadie entre los restos del autobús. La Guardia Civil descubrió una casa cerca y un campesino les dijo que había dado "cristiana sepultura" a los políticos, aunque algunos decían que no estaban muertos.
Este documento presenta definiciones de tercera edad, cuarta edad y longevidad. Discute la importancia de envejecer de manera saludable controlando achaques y complicaciones. También destaca el papel de la genética y la alimentación en la longevidad, recomendando una dieta balanceada y consumo moderado de alcohol. Finalmente, enfatiza la importancia de mantener independencia y evitar soledad en la vejez.
Este documento presenta definiciones de tercera edad, cuarta edad y longevidad. Discute envejecimiento saludable y la importancia de controlar achaques y evitar complicaciones. También cubre la influencia genética en la esperanza de vida y la importancia de una dieta y estilo de vida saludables después de los 50 años para envejecer con buena salud. Finalmente, enfatiza la importancia de mantener el control de la propia vida hasta tan tarde como sea posible.
Este documento narra la historia de Hafid, un vendedor que vivía en la antigua Siria. Hafid recibió de su jefe 10 pergaminos que contenían principios y secretos para el éxito en los negocios. Años más tarde, Hafid decide pasar esos pergaminos a su contador Erasmo, creyendo que éste estaba listo para recibirlos y aplicar sus enseñanzas. El documento describe parte de la historia de Hafid para ilustrar los principios que compartió.
El documento describe cómo varios alimentos se asemejan en forma a diferentes órganos y partes del cuerpo humano, y cómo cada uno de estos alimentos proporciona nutrientes específicos que apoyan la salud de esos órganos y sistemas corporales. Se proporcionan ejemplos como las zanahorias que ayudan a los ojos, los tomates que son buenos para el corazón, las nueces que apoyan el cerebro, y las frutas cítricas que son buenas para las glándulas mamarias. El documento sugiere
Charles Chaplin ideó la película El Gran Dictador en 1938 para ridiculizar a Hitler y el nazismo antes del estallido de la Segunda Guerra Mundial. A pesar de las amenazas y presiones recibidas, Chaplin rodó la película donde caricaturizaba a Hitler y Mussolini. El estreno en 1940 en Estados Unidos fue un éxito pero la película fue prohibida en los países fascistas. Sin embargo, la película ayudó a concienciar sobre los peligros del nazismo.
El nuevo Lounge Bar Carpe Diem del hotel Presidential Suites Punta Cana ofrece entretenimiento moderno y un servicio de coctelería innovador a sus huéspedes. El bar complementa la oferta del restaurante homónimo con una carta gourmet. El gerente general y la directora de mercadeo inauguraron el espacio durante un cóctel. Carpe Diem ofrece una experiencia refinada donde los visitantes pueden crear sus propias mezclas.
El documento describe la importancia crucial del agua para los seres humanos y la vida en la Tierra. Explica que el agua compone la mayor parte del cuerpo humano y que podemos sobrevivir solo una semana sin ella. Sin embargo, la disponibilidad de agua dulce y potable es escasa, y la población y el uso del agua están aumentando rápidamente. Esto está creando una grave crisis de agua a nivel mundial que amenaza con provocar escasez de alimentos y desplazamientos masivos de refugiados. Se necesitan medidas urgentes para conservar el
El documento habla sobre el síndrome de la rana hervida, una alegoría que describe cómo una rana no saltará de una cazuela con agua que se está calentando lentamente, ya que no nota los pequeños cambios de temperatura, a diferencia de si el agua estuviera hirviendo desde el principio. Se aplica esta metáfora para argumentar que las sociedades también se ven afectadas gradualmente por cambios negativos sin oponer resistencia cuando ocurren de forma paulatina, a diferencia de si dichos cambios fueran repentinos. Finalmente
El documento menciona varias obras de infraestructura notables de todo el mundo como puentes, estaciones de trenes, edificios y atracciones turísticas ubicadas en países como Hong Kong, Noruega, China, Japón, India, Singapur, Suiza, Alemania, Portugal, España y Emiratos Árabes Unidos.
El documento contiene varias viñetas de humor gráfico. La primera habla sobre dar más tiempo a los "gallegos" para que puedan tomarse su tiempo. La segunda menciona un CD de música de Kevin Johansen y que el hablante está tratando de dejar la computadora. La tercera dice que una radiografía mostró una costilla rota pero que ya fue arreglada con Photoshop. La última anuncia que hoy es el "Día de las Patas de Rana".
Este documento narra la historia de Kim Phuc, una niña vietnamita que sufrió quemaduras graves en el 72% de su cuerpo luego de que su aldea fuera bombardeada con napalm durante la Guerra de Vietnam. A los 9 años, la fotografía de Kim corriendo desnuda luego del ataque se convirtió en un símbolo mundial del sufrimiento causado por la guerra. A pesar de las dificultades y el dolor que enfrentó, Kim encontró la fuerza para perdonar a sus enemigos y dedica su vida a prom
El documento presenta varias anécdotas y citas de escritores famosos como Camilo José Cela, Arthur Koestler, Jorge Luis Borges, Miguel de Unamuno, Alejandro Dumas, Mark Twain, Jacinto Benavente, Emilia Pardo Bazán, John Wilmot, Knut Hamsun y otros, que muestran su ingenio y habilidad para responder de manera aguda e inteligente a preguntas y comentarios.
1. Europassi Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit). Europassi
Curriculum Vitae Curriculum Vitae
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisage foto. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Isikuandmed Isikuandmed
Eesnimi / Perekonnanimi Eesnimi / Perekonnanimi Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke
lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit)
Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter
tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline,
jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi,
Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit)
Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline, jätke lahter
tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on ebaoluline,
jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Eesnimi, Perekonnanimi Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit)
Aadress(id) Aadress(id) Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit)
Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline,
jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja number,
sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava
nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter
tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber,
2. linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja
number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava
nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter
tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber,
linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit) Tänava nimi, maja number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit) Tänava nimi, maja
number, sihtnumber, linn, riik. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit)
Telefon(id) Telefon(id) Kui info on Kui info on Mobiiltelefon:
ebaoluline, jätke lahter ebaoluline, jätke Mobiiltelefon:
tühjaks või kustutage (vt lahter tühjaks või Mobiiltelefon: Kui info on
juhendit). kustutage (vt ebaoluline, jätke lahter
juhendit). Kui info tühjaks või kustutage (vt
on ebaoluline, juhendit).
jätke lahter Kui info on ebaoluline,
tühjaks või jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt kustutage (vt juhendit). Kui
juhendit). Kui info info on ebaoluline, jätke
on ebaoluline, lahter tühjaks või kustutage
jätke lahter (vt juhendit). Kui info on
tühjaks või ebaoluline, jätke lahter
kustutage (vt tühjaks või kustutage (vt
juhendit). Kui info juhendit).
on ebaoluline,
jätke lahter
tühjaks või
kustutage (vt
juhendit).
Mobiiltelefon:
Faks(id) Faks(id) Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
3. E-post(id) E-post(id) Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kodakondsus Kodakondsus Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Sünniaeg Sünniaeg Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Sugu Sugu Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
4. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Soovitud töökoht/ kutseala Soovitud töökoht/ kutseala Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks
või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Töökogemus Töökogemus
Ajavahemik Ajavahemik Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit).
Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi, alustades
viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
5. alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed iga olulise ametikoha kohta eraldi,
alustades viimasest. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit).
Amet või töökoht Amet või töökoht
Põhitegevused ja peamised Põhitegevused ja peamised tööülesanded
tööülesanded
Tööandja nimi ja aadress Tööandja nimi ja aadress
Ettevõtte tüüp või Ettevõtte tüüp või tegevusvaldkond
tegevusvaldkond
Hariduskäik ja koolitus Hariduskäik ja koolitus
Ajavahemik Ajavahemik Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta
eraldi, alustades viimasest (vt juhendit).
Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta eraldi, alustades
viimasest (vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud
õpingute kohta eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage nõutud
andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest (vt
juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta
eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste
läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage
nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta
eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste
läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage
nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest
(vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta
eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage nõutud andmed kõigi oluliste
läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest (vt juhendit). Sisestage
nõutud andmed kõigi oluliste läbitud õpingute kohta eraldi, alustades viimasest
(vt juhendit).
Antud kraad/ kutse Antud kraad/ kutse
Põhiõppeained/ omandatud Põhiõppeained/ omandatud kutseoskused
kutseoskused
Õppeasutuse või koolitust Õppeasutuse või koolitust andnud organisatsiooni nimi ja tüüp
andnud organisatsiooni nimi ja
6. tüüp
Riigisisese või rahvusvahelise Riigisisese või rahvusvahelise kvalifikatsiooni alusel määratud tase Kui info
kvalifikatsiooni alusel on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
määratud tase Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Isiklikud oskused Isiklikud oskused
Emakeel(ed) Emakeel(ed) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel)
Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse
korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine
emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel
(vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake
ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on
emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral
määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel)
Mis on emakeel (vajaduse korral määrake ka teine emakeel) Mis on emakeel (vajaduse
korral määrake ka teine emakeel)
Teised keel(ed) Teised keel(ed)
Enesehindamine E Mõistmine Mõistmine Mõistmine Mõistmine Rääkimine
n Mõistmine Rääkimine Rääkimine
Rääkimine
e Rääkimine
s Kirjutamine
e Kirjutamine
h
i
n
d
a
m
i
n
e
Euroopa tase (*) E Kuulamine Kuulamine Lugemine Suuline suhtlus Suuline esitus
u Lugemine Lugemine Suuline esitus Suuline esitus
7. r Suuline suhtlus
o
o
p
a
t
a
s
e
(
*
)
Keele nimetus K
e
e
l
e
n
i
m
e
t
u
s
Keele nimetus K
e
e
l
e
n
i
m
e
t
u
s
(*) Euroopa keeleõppe raamdokument
(*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa
keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe
raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument
(*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa
keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe raamdokument (*) Euroopa keeleõppe
raamdokument
Sotsiaalsed oskused Sotsiaalsed oskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära,
8. kus need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Organisatoorsed oskused Organisatoorsed oskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige
ära, kus need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või
kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
9. Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Tehnilised oskused Tehnilised oskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära,
kus need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Arvutioskused Arvutioskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus
need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
10. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Kunstioskused Kunstioskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus
need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Muud oskused Muud oskused Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus
need omandati. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
11. Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Asendage see tekst oskuste kirjeldusega ja märkige ära, kus need omandati.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Juhiload Juhiload Märkige, kas omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate
oma. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Märkige, kas omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige,
kas omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
12. ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Märkige, kas
omate juhiluba ning kui jah, siis milliste kategooriate oma. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisainformatsioon Lisainformatsioon Lisage informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik,
soovitused jne. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt
juhendit).
Lisage informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui
info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Lisage
informatsioon, mis võib olla oluline, nt kontaktisik, soovitused jne. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Lisad Lisad Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke lahter
tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks
või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik
lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke
lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid.
Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit).
Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks
või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on
ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik
lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke lahter tühjaks või kustutage
(vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid. Kui info on ebaoluline, jätke
lahter tühjaks või kustutage (vt juhendit). Loetlege kõik lisatud dokumendid.