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Pablo neruda
Este documento presenta información biográfica sobre el poeta chileno Pablo Neruda. Detalla eventos clave en su vida como su adopción del seudónimo Pablo Neruda a los 17 años, sus primeras publicaciones poéticas en los años 20, su exilio político de Chile y su nombramiento como embajador bajo el gobierno de Salvador Allende. También resume su premio Nobel de Literatura en 1971. Finalmente, analiza brevemente su famosa colección de poemas Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Ficha aplicativa neruda
Pablo Neruda publicó su primer libro a los 20 años, perteneciendo a la etapa poética del creacionismo. Fue exiliado de Chile por su apoyo al Partido Comunista. Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971, diciendo que el premio le correspondía a todos los pueblos de América Latina. El poema analizado presenta características del modernismo como el uso de imágenes sensoriales y un lenguaje emotivo.
1. línea de tiempo
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de línea de tiempo sobre las etapas literarias. Los criterios incluyen realizar el trabajo en orden cronológico, proporcionar información clara, incluir puntos relevantes sobre las etapas estudiadas, ordenar las imágenes de acuerdo a cada etapa, y tener una apariencia agradable y fácil de leer.
Octavio paz
Octavio Paz nació en 1914 en México. Tuvo una educación en México y Estados Unidos y estudió derecho en la UNAM. Fue escritor, poeta y diplomático mexicano. Participó en la guerra civil española apoyando a los republicanos y más tarde se decepcionó del comunismo. Fundó varias revistas literarias en México y criticó los regímenes comunistas lo que le trajo conflictos. Murió en la Ciudad de México en 1998.
Evaluación de proyecto infografías
Este documento presenta una plantilla para evaluar un proyecto de infografías sobre el vanguardismo, con criterios como la inclusión de elementos propios de infografías, la organización de la información en aspectos específicos, la integración de imágenes y textos con predominio de la imagen, el diseño acorde al tema y el uso de una tipografía adecuada, asignando diferentes puntajes a cada criterio.
Ficha aplicativa modernismo hispano
Este documento presenta una ficha aplicativa sobre el Modernismo hispanoamericano. Incluye instrucciones para que el estudiante cree un organizador visual sobre las características de Rubén Darío y analice su poema "Rima XI". También pide que el estudiante amplíe su vocabulario con palabras resaltadas del poema y ofrezca una interpretación del mismo.
El vanguardismo
El documento describe el vanguardismo, un movimiento artístico y literario que surgió a inicios del siglo XX en Europa como reacción a la Primera Guerra Mundial. Se caracterizó por romper con las convenciones existentes a través de nuevos temas, lenguajes y formas. Incluía varios "ismos" como el expresionismo, cubismo, futurismo y dadaísmo, que se distinguían por su actitud provocadora y rechazo a lo tradicional. También introdujo nuevas formas de poesía visual como el caligrama
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Pablo neruda
Este documento presenta información biográfica sobre el poeta chileno Pablo Neruda. Detalla eventos clave en su vida como su adopción del seudónimo Pablo Neruda a los 17 años, sus primeras publicaciones poéticas en los años 20, su exilio político de Chile y su nombramiento como embajador bajo el gobierno de Salvador Allende. También resume su premio Nobel de Literatura en 1971. Finalmente, analiza brevemente su famosa colección de poemas Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Ficha aplicativa neruda
Pablo Neruda publicó su primer libro a los 20 años, perteneciendo a la etapa poética del creacionismo. Fue exiliado de Chile por su apoyo al Partido Comunista. Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971, diciendo que el premio le correspondía a todos los pueblos de América Latina. El poema analizado presenta características del modernismo como el uso de imágenes sensoriales y un lenguaje emotivo.
1. línea de tiempo
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Octavio paz
Octavio Paz nació en 1914 en México. Tuvo una educación en México y Estados Unidos y estudió derecho en la UNAM. Fue escritor, poeta y diplomático mexicano. Participó en la guerra civil española apoyando a los republicanos y más tarde se decepcionó del comunismo. Fundó varias revistas literarias en México y criticó los regímenes comunistas lo que le trajo conflictos. Murió en la Ciudad de México en 1998.
Evaluación de proyecto infografías
Este documento presenta una plantilla para evaluar un proyecto de infografías sobre el vanguardismo, con criterios como la inclusión de elementos propios de infografías, la organización de la información en aspectos específicos, la integración de imágenes y textos con predominio de la imagen, el diseño acorde al tema y el uso de una tipografía adecuada, asignando diferentes puntajes a cada criterio.
Ficha aplicativa modernismo hispano
Este documento presenta una ficha aplicativa sobre el Modernismo hispanoamericano. Incluye instrucciones para que el estudiante cree un organizador visual sobre las características de Rubén Darío y analice su poema "Rima XI". También pide que el estudiante amplíe su vocabulario con palabras resaltadas del poema y ofrezca una interpretación del mismo.
El vanguardismo
El documento describe el vanguardismo, un movimiento artístico y literario que surgió a inicios del siglo XX en Europa como reacción a la Primera Guerra Mundial. Se caracterizó por romper con las convenciones existentes a través de nuevos temas, lenguajes y formas. Incluía varios "ismos" como el expresionismo, cubismo, futurismo y dadaísmo, que se distinguían por su actitud provocadora y rechazo a lo tradicional. También introdujo nuevas formas de poesía visual como el caligrama
Ficha aplicativa el vanguardismo
El documento proporciona preguntas sobre el vanguardismo, una corriente literaria que incluía el caligrama y atrajo a poetas socialistas. Pide identificar tres características del vanguardismo e incluir ismos como el futurismo y su característica en un cuadro. Finalmente, pide crear un caligrama propio.
Vanguardismo
El vanguardismo es un movimiento artístico que rompe con las convenciones establecidas y explora nuevas formas de expresión. Se caracteriza por ser experimental e innovador, buscando crear obras que desafíen las ideas preconcebidas y provoquen una reacción en el público. Los artistas vanguardistas a menudo son pioneros que allanan el camino para nuevos desarrollos en el arte.
2. dramatización
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de dramatización sobre la vida del autor Octavio Paz. Los estudiantes serán evaluados en seis áreas: guion, expresión oral, expresión corporal, contenido, vestuario y trabajo en equipo. Cada área tiene un puntaje máximo especificado.
Modernismo hispano
Rubén Darío fue un poeta y diplomático nicaragüense que vivió en el siglo XIX y es considerado el máximo exponente del movimiento literario modernista en lengua española. Sus obras más importantes incluyen "Azul..." y poemas como "Canción de otoño en primavera", en los que exploró nuevas formas métricas y el uso de símbolos e imágenes. Darío renovó la poesía hispánica con su énfasis en la musicalidad y belleza del lenguaje poético.
Ficha aplicativa octavio paz
Este documento presenta dos poemas de Octavio Paz para su análisis. El primer poema, titulado "Soneto I", se compone de 14 versos de 11 sílabas cada uno, lo que lo identifica como un soneto. El documento pide identificar figuras literarias en el poema y buscar definiciones de palabras clave en el diccionario. El segundo poema se titula simplemente "Arde" y contiene varios versos que deben ser analizados para identificar figuras literarias específicas. Finalmente, se pide extraer palabras res
Evaluación de proyecto cuadro comparativo
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto sobre un cuadro comparativo del modernismo peruano. Los criterios incluyen establecer comparaciones entre los temas propuestos, incluir ejemplos en ambos temas, redactar las ideas con coherencia y cohesión, que las ideas sean claras y precisas, y elaborar una estructura con buen diseño e impacto visual.
Ficha aplicativa modernismo peruano
Este documento presenta tres actividades relacionadas con la poesía modernista peruana. La primera actividad pide analizar el poema "Blasón" de José Santos Chocano e identificar características del modernismo. La segunda actividad analiza el poema "La niña de la lámpara azul" de José María Eguren y relaciona sus características con el modernismo. La tercera actividad pide crear un poema propio que refleje las características de la poesía de Abraham Valdelomar.
Modernismo peruano
Este documento presenta información sobre varios escritores peruanos asociados con el Modernismo. José Santos Chocano fue un poeta peruano que cantó a América con lirismo y nuevas técnicas poéticas modernistas. José María Eguren publicó la colección Simbólicas en 1911, que estableció la poesía contemporánea peruana. Abraham Valdelomar trascendió el Modernismo con cuentos y poemas que exploraban la vida provincial y familiar en el Perú.
Ficha de aplicación modernismo
Este documento presenta tres preguntas sobre el modernismo. La primera pregunta pide identificar la relación entre una imagen y el modernismo. La segunda pregunta enumera cinco características del modernismo. La tercera pregunta pide analizar brevemente dos poemas de José Martí y Rubén Darío e identificar características del modernismo en ellos.
El modernismo
El modernismo fue el primer movimiento literario que surgió en América Latina entre 1880 y 1916, influenciado por el simbolismo y parnasianismo franceses. Se caracterizó por el culto a la belleza formal, el uso de imágenes sensoriales y referencias mitológicas, y la evasión de la realidad cotidiana a través de mundos fantásticos y exóticos. Los poetas modernistas buscaban la perfección formal y una poesía elitista.
Pájinas libres
El documento critica la creciente influencia de las congregaciones religiosas en la educación peruana. Señala que las congregaciones están expandiéndose rápidamente y casi monopolizando la educación de las clases acomodadas en Lima. También argumenta que la educación que brindan las monjas no prepara adecuadamente a las mujeres para ser buenas esposas y madres, y que la educación tanto de mujeres como de varones está plagada de vicios y promueve el fanatismo religioso en lugar de cultivar el intelecto.
Evaluación de proyecto mapas conceptuales
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de mapa conceptual sobre el modernismo, incluyendo la jerarquización correcta de conceptos, la elaboración de un mapa completo y apropiado con ejemplos y conexiones, y el uso de mayúsculas y minúsculas apropiado para conceptos y enlaces. El diseño visual y la estructura también son criterios de evaluación.
Evaluación de proyecto cuadro comparativo
El documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto que incluye cuadros comparativos. Los criterios son establecer comparaciones entre temas, incluir ejemplos, redactar ideas de forma coherente y cohesionada, presentar ideas claras y precisas, y elaborar una estructura visual atractiva, con un puntaje total de 20 puntos distribuidos entre los criterios.
El realismo
El documento describe el realismo como un movimiento literario del siglo XIX que intentaba representar la realidad de forma fiel. Se desarrolló en el Perú a fines del siglo XIX, influenciado por autores franceses y en respuesta a la guerra con Chile. Dos géneros cultivados fueron la novela y el ensayo. Manuel González Prada fue el máximo exponente del realismo peruano a través de sus ensayos críticos, mientras que Clorinda Matto de Turner se destacó por sus novelas que mostraban a los indí
El romanticismo
El romanticismo surgió a finales del siglo XVIII como una reacción contra la Ilustración y el Clasicismo, dando prioridad a los sentimientos individuales sobre la razón. Los románticos idealizaban la naturaleza, lo lejano y lo exótico, y temas como el amor, la libertad y lo popular. Algunas características clave incluyen la rebelión contra normas, la búsqueda de libertad absoluta en el arte, y ver la belleza como la única verdad.
Evaluación de proyecto infografía
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para proyectos de infografía. La rúbrica contiene 5 criterios de evaluación con puntajes asignados a cada uno: elementos de la infografía (4 puntos), organización de la información (5 puntos), integración de imágenes y texto (4 puntos), diseño acorde al tema (3 puntos) y tipografía adecuada (4 puntos). El propósito es evaluar proyectos de infografía asignando puntajes a cada uno de estos cinco criterios clave.
Evaluación de proyecto afiches
El documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de creación de afiches publicitarios. Los criterios incluyen la inclusión de todos los elementos necesarios en el afiche, su capacidad de persuasión, el estilo y tamaño de letra, la adecuación de las imágenes y la presentación ordenada del trabajo. Cada criterio tiene asignado un puntaje diferente para un total de 20 puntos posibles.
El costumbrismo
El costumbrismo fue una de las primeras corrientes literarias del Perú independiente que surgió entre la victoria final en Ayacucho y mediados del siglo XIX para reflejar la época caótica y problemática a través de una tendencia satírica y panfletaria. Presentaba dos vertientes, el anticriollismo que defendía el colonialismo y el criollismo que representaba la democracia emergente y el liberalismo a través de cuadros populares y expresiones criollas.
El romanticismo
El documento describe el Romanticismo como una corriente literaria que se desarrolló en Europa durante la primera mitad del siglo XIX, caracterizada por la exaltación del yo individual, la búsqueda de la libertad y lo ideal, y temas como los sentimientos, la evasión, el folclore y el paisaje. El Romanticismo no solo fue un movimiento literario, sino una nueva forma de entender la política, el amor, el mundo y la vida.
El costumbrismo
El costumbrismo fue una corriente literaria en el Perú de la primera mitad del periodo republicano que describió la sociedad en transición con ironía y sátira. Tenía dos vertientes, la aristocrática que despreciaba lo criollo y popular, y la democrática que celebraba lo popular y los cuadros sociales típicos. Dos representantes principales fueron Felipe Pardo y Alega, político y escritor satírico que trabajó en el Mercurio Peruano, y Manuel Asencio Segura, periodista y congresista que luchó en
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Modernismo peruano
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El modernismo
El modernismo fue el primer movimiento literario que surgió en América Latina entre 1880 y 1916, influenciado por el simbolismo y parnasianismo franceses. Se caracterizó por el culto a la belleza formal, el uso de imágenes sensoriales y referencias mitológicas, y la evasión de la realidad cotidiana a través de mundos fantásticos y exóticos. Los poetas modernistas buscaban la perfección formal y una poesía elitista.
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El documento critica la creciente influencia de las congregaciones religiosas en la educación peruana. Señala que las congregaciones están expandiéndose rápidamente y casi monopolizando la educación de las clases acomodadas en Lima. También argumenta que la educación que brindan las monjas no prepara adecuadamente a las mujeres para ser buenas esposas y madres, y que la educación tanto de mujeres como de varones está plagada de vicios y promueve el fanatismo religioso en lugar de cultivar el intelecto.
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El romanticismo
El romanticismo surgió a finales del siglo XVIII como una reacción contra la Ilustración y el Clasicismo, dando prioridad a los sentimientos individuales sobre la razón. Los románticos idealizaban la naturaleza, lo lejano y lo exótico, y temas como el amor, la libertad y lo popular. Algunas características clave incluyen la rebelión contra normas, la búsqueda de libertad absoluta en el arte, y ver la belleza como la única verdad.
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