Download to read offline
CPMK Micro Teaching.docx
- 1. UNIVERSITAS PANCA SAKTIBEKASI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2022-2023 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Mata Kuliah : Micro teaching Bobot : 3 sks Semester : 5 CPMK SUB-CPMK INDIKATOR 1. Mahasiswa mampu memahami cakupan materi, pokok bahasan, tujuan dan manfaat mempelajari mata kuliah Micro Teaching dengan benar 1.1. memahami cakupan pokok bahasan, Micro Teaching 1.1 menerapkan materi-materi yang dijelaskan dalam Micro Teachinh pembelajaran dengan baik dan benar 1.2 Menyimpulkan materi-materi yang dijelaskan dalam Micro Teachingg 1.3 Menjelaskan tujuan mempelajari Micro Teaching 2. MahaSiswa memahamidan mengidentifikasi 2.1. Mahasiswa dapat mengetahui dan 2.1 menjelaskan tentang How To Good a
- 2. bagaimana menjadi guruyang baik dan benar memahami bagaimana cara menjadi guru yang baik Teacher 2.2 mengidentifikasi What Make a Good Teacher and How Should Teachers talk to Students 3. Mahasiswa memahami dan dapat menidentifikasi bagaimana menjadi good learners 3.1. Mahasiswa dapat memahami bagaimana dan Teknik menjadi pembelajarr yang baik dan benar 3.1 Menjelaskan tentang apa yang dimaksud dengan good learners dan bagaimana agar dapat menjadi good learners 3.2 Menyebutkan dan menjelaskan tentang gambaran apa saja penyebanbsusahnya menjadi pembelajar yang baik dan menjelaskan betapa pentingnya memberikan motivasi kepada siswa. 4. Mahasiswa memahami bagaimana mengelolah pengajaran dan pembelajaran 4.1Mahsiswa dapat memahami dan menjelaskan bagaimana mengelolah setiap mengajaran dan pembelajaran 4.1 Menjelaskan tentang bagaimana cara mengelolah pengajaran dan pembelajaran. 4.2 Menjelaskan bagaimana seharusnya guru berada dalam kelas dan bagaimana guru menjelaskan pelajaran di kelas kan dan pberapa percentasi guru untuk menjelaskan pelajaran kepada siswa. 5. Mahasiswa memahami menggambarkan bagaimana cara mengajar dan belajar dengan baik dan benar. 5.1 Menjelaskan dan menggambarkan bagaimana cara menajar dan belajar yang baik di dalam kelas 5.1 Mampu bagaimana cara mengajar dengan baik di dalam kelas. 5.2 mampu menggambarkan ap itu language learning 5.3 mampu menyimpulkan elemen apa saja
- 3. yang dperlukan untukmempelajari bahasa yang berhasil dengan baik 6. Mahasiswa memahami dan mengidentifikasi bagaimana mengajar bahasa dengan baik dan benar Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengetahui bagaiman mengjar bahasa dengan baik dan benar. 6.1 mampu menjelaskan dan memahami bagaimana belajar bahasa dengan baik dengan benar sesuai grammar . 6.2 Mampu menjelaskan part of speech serta basic grammar. 7. Mahasisw a memahami dan mengetahui bagaimana mempersiapkan pembelajaran atau perencanaan mengajar menjelaskan dan mampu memahami bagaimana mempersiapkan dan perencanaan mengajar 7.1 Mahasiswa mampu menjelaskan apa saja yang di perlukan saat mempersiapkan pengajaran yang baik dan benar. 7.2 Menjelaskan apa saja yang harus di lakukan sebelum melakukan kegiatan pengajaran dan pembelajaran 8. Mahasiswa mampu memperaktikkan micro teaching secara berkelompok dengan memperharikan: Bahan ajar SilabusdanRPP Mahasiswa mampu mempersiapkan diri untuk menjadi seoarang pengajar dengan baik dan benar. 8.1 Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimaman membuat syilabus dan RPP sebagai pedoman ajar 8.2 Mahasiswa mampu memilih metode pengajaran yang baik serta dapat menjelaskan bahan ajar yang baik dan cocok dalam pengajaran. 9. Mahasiswa mampu memperaktikkan micro teaching secara berkelompok dengan memperharikan: Bahan ajar SilabusdanRPP Mahasiswa mampu mempersiapkan diri untuk menjadi seoarang pengajar dengan baik dan benar. 9.1Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimaman membuat syilabus dan RPP sebagai pedoman ajar 9.2 Mahasiswa mampu memilih metode pengajaran yang baik serta dapat menjelaskan bahan ajar yang baik dan cocok dalam pengajaran. 10. Mahasiswa mampu memperaktikkan micro teaching secara berkelompok dengan Mahasiswa mampu mempersiapkan diri untuk menjadi seoarang pengajar dengan baik dan 10.1.Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimaman membuat syilabus dan RPP
- 4. memperharikan: Bahan ajar SilabusdanRPP benar. sebagai pedoman ajar 10.2 Mahasiswa mampu memilih metode pengajaran yang baik serta dapat menjelaskan bahan ajar yang baik dan cocok dalam pengajaran. 11. Mahasiswa mampu memperaktikkan micro teaching secara berkelompok dengan memperharikan: Bahan ajar SilabusdanRPP Mahasiswa mampu mempersiapkan diri untuk menjadi seoarang pengajar dengan baik dan benar. 11.1Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimaman membuat syilabus dan RPP sebagai pedoman ajar 11.2 Mahasiswa mampu memilih metode pengajaran yang baik serta dapat menjelaskan bahan ajar yang baik dan cocok dalam pengajaran. 12. Mahasiswa mampu memperaktikkan micro teaching secara berkelompok dengan memperharikan: Bahan ajar SilabusdanRPP Mahasiswa mampu mempersiapkan diri untuk menjadi seoarang pengajar dengan baik dan benar. 12.1Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimaman membuat syilabus dan RPP sebagai pedoman ajar 12.2 Mahasiswa mampu memilih metode pengajaran yang baik serta dapat menjelaskan bahan ajar yang baik dan cocok dalam pengajaran.
- 5. Kota Bekasi, tanggal,Bulan , Tahun
- 6. Diperiksa Oleh, Ketua LembagaPenjaminan Mutu Internal (LPMI) ......................................... Menyetujui, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Dr. Rita Aryani, MM Diverifikasi Oleh, Ketua Program Studi ...................... (.............................................. .) Dibuat Oleh, Dosen Pengampu Dini Hidayati M.Pd Mengetahui, Wakil Rektor I Akademik & Kemahasiswaan Dr. Supriyadi, S.T.P., M.Pd