ConferenciaUAQ
•Download as PPTX, PDF•
1 like•201 views
Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizaje en Línea
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to ConferenciaUAQ
Similar to ConferenciaUAQ (20)
More from John Fernando Granados Romero
More from John Fernando Granados Romero (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
ConferenciaUAQ
- 1. CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE FACULTAD DE INFORMÁTICA UAQ
- 2. CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE John Granados Romero Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 3. CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE FACULTAD DE INFORMÁTICA UAQ
- 4. CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE John Granados Romero Enseñanza Significativa en Entornos de Aprendizaje en Línea. Conocer los elementos que contribuyen a la implementación de la enseñanza significativa para promover respuestas efectivas a los desafíos de aprendizaje presentes en los entornos en Línea.
- 5. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN A DISTANCIA 5 EDUCACIÓN A PRESENCIAL B-LEARNING E-LEARNING Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 6. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Aprendizaje a partir de procesos mentales y del contexto. Atención – Percepción – Memoria – Inteligencia. Piaget, Kohler. Conductismo Cognitivismo Constructivismo Conectivismo • Aprendizaje por interacción social - Vigotsky, • Aprendizaje por descubrimiento - Bruner • Aprendizaje Significativo -Ausebel. Redes y comunidades de aprendizaje, aprendizaje colaborativo en tiempo real, a través del uso de la tecnología y la información.
- 7. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea • E-Learning. • B-Learning. • C-Learning. • M-Learning. • P-Learning. • U-Learning. • T-Learning.
- 8. Se entiende e-learning como formación online, es decir, una modalidad formativa exclusivamente a distancia que, ofreciendo los contenidos de una forma digital, puede facilitar la comunicación entre el profesor y los estudiantes, mediante el uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas de la comunicación. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 9. El b-learning (blend learning) es el que combina una enseñanza y aprendizaje presencial con una virtual, aunando el estándar educativo de la clase presencial con el rol del tutor en la educación a distancia. John Granados Romero Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 10. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Partiremos de los conceptos de e- learning y b-learning para entender mejor una variante que tiene en cuenta la tecnología de acceso y que se denomina mobile learning (m-learning) Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 11. El aprendizaje móvil comporta la utilización de tecnología móvil, sola o en combinación con cualquier otro tipo de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), a fin de facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar» (Unesco, 2013) John Granados Romero Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 12. «Modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma y ubicua gracias a la mediación de dispositivos móviles portables» (Brazuelo F. y Gallego D., 2011) John Granados Romero Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 13. Conocer cómo funciona la metodología de aprendizaje en línea Las ventajas del aprendizaje en línea son innegables: podemos formar de una manera fácil, en cualquier tiempo y en cualquier lugar. La motivación y autodisciplina son claves para el éxito del aprendizaje y es preciso que desde el primer día estés implicado en todo el proceso formativo. John Granados Romero Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 14. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 15. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 16. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 17. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Tecnológico Didáctico PEA Enseñanza Significativa Activación - Regulación Significatividad Motivación para aprender
- 18. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea La fase PRE-ACTIVA se corresponde con el proceso de la planificación en la que tiene lugar el diagnóstico, el diseño instruccional y la producción (curso, módulo, guía didáctica, programa, etc.). En la FASE INTER-ACTIVA se gestiona y facilita el proceso didáctico previamente planificado, en el cual se desarrolla la interacción docente alumno y estudiantes sí . la FASE POST-ACTIVA se concreta la evaluación y el control de calidad y, consecuentemente, se favorecen la reflexión y la retroalimentación durante todo el proceso didáctico.
- 19. Estrategias didácticas Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Enseñanza Significativas en línea Acciones intencionadas y sistemáticas Procedimientos mentales Procedimientos utilizados en la instrucción La emplea el docente La emplea el estudiante La emplea el docente Para lograr objetivos de aprendizaje Para lograr aprender (en general) Para hacer posible el aprendizaje Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 20. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 21. Ensayo Resúmenes Método de proyectosElaboración de artículos Mapas mentales Mapas y redes conceptuales Entrevista Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 22. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Trabajo Colaborativo Aprendizaje basado en problemas Webinar Lecturas Complementarias Relatorías Debates
- 23. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 24. Los contenidos digitales son cualquier forma de datos o información en forma digital(archivos electrónicos), en oposición a la forma física. Un contenido digital puede ser cualquier cosa; desde un simple gráfico a fotos, vídeo, documentos de investigación, artículos, informes, estadísticas bases de datos, planes de negocios, e-libros, música, etc. ¿ Qué son los contenidos digitales? Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 25. • Liquido • Hipertextual • Animados . Contenidos digitales. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 26. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea • Podcasts. • Infografías • Mapa conceptual. • Líneas de tiempo. • Actividades Interactivas • Estudios y casos de éxito. • Twitter chats. • Vídeo tutoriales.
- 27. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 28. Actividades Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea 28 Finalidad Formativa Feedback Juicio Crítico Participación Activa Sumativa Acreditar
- 29. 29 John Granados Romero Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea Instrumentos para la evaluación sumativa. Evaluación Cuestionario Encuesta Lección Tarea
- 30. Instrumentos para la evaluación Continua30 Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 31. Instrumentos para la evaluación Final Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 32. https://somprojecte.com/recursos/herramientas/ Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 33. Modelos, metodologías didácticas y uso de las TIC Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 34. https://somprojecte.com/recursos/herramientas/ Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 35. https://somprojecte.com/recursos/herramientas/ Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea
- 36. Enseñanzas Significativas en Entornos de Aprendizajes en Línea john.granadosr@ug.edu.ec jgranados23@gmail.com
Editor's Notes
- El aprendizaje se construye de forma permanente, cada conocimiento se relaciona con otros previos, Estudiante es activo, intervienen la interacción, la estructura cognitiva, los conocimientos previos y la motivación.
- M-Learning Como una consecuencia del aumento del uso del móvil, el M-Learning se convertirá en el medio idóneo para ofrecer material educativo. Son varios los beneficios que aportan estos dispositivos a la educación, como la facilidad de acceso, el aprendizaje contextual o la posibilidad de generar formatos de contenido más atractivos y fáciles de digerir para el alumno. Educación aumentada La realidad aumentada integrada en la educación ofrece técnicas de aprendizaje a la carta donde el entorno se adapta al alumno. Los expertos indican que la alta demanda de esta tecnología crecerá desde los 60 millones de usuarios que había en 2013 hasta llegar a los 200 millones en 2018. U- Learning o el aprendizaje ubicuo (en español) deriva de lo que, dentro de los avances tecnológicos, se denomina ubiquitous computing. Se trata del uso de la tecnología en todas partes (en cualquier momento y en cualquier lugar). Mark Weiser comienza a desarrollar esta idea en 1988 asegurando que, en el siglo XXI, las computadoras comenzaran a integrarse de una manera tal que formaran parte esencial en la vida de las personas.
- La fase pre-activa se corresponde con el proceso de la planificación didáctica, necesariamente conectada con la planificación curricular, razón por la cual en el momento de planificar se deben contemplar las especificaciones que en el ámbito curricular se establezcan y, a partir de ahí, diseñar la acción educativa en función del sujeto del aprendizaje. En esta fase es nuclear la planificación didáctica, en la que tiene lugar el diagnóstico, el diseño instruccional y la producción (curso, módulo, guía didáctica, programa, etc.). En la fase inter-activa se gestiona y facilita el proceso didáctico previamente planificado, en el cual se desarrolla la interacción docente alumno y estudiantes entre sí y en la post-activa se concreta la evaluación y el control de calidad y, consecuentemente, se favorecen la reflexión y la retroalimentación durante todo el proceso didáctico.