Este documento presenta información sobre emprendimientos sustentables y oportunidades con el reciclaje. Se detalla un programa de competencias para emprendedores que incluye talleres y sesiones de networking para explorar proyectos ecológicos y de reciclaje y crear un club de emprendedores. También se discute la importancia del emprendimiento para enfrentar los desafíos ambientales y se provee un manual con consejos para lograr objetivos a largo plazo.
El emprendedor nace o se hace versión 3Startcoaching
Este documento presenta la información de una conferencia sobre emprendimiento. La conferencia incluye dinámicas para presentarse, una discusión sobre si el emprendimiento se puede aprender o nace con alguien, y un enfoque en tres dimensiones clave del emprendimiento: la técnica, la ética y la estética. El documento también explora la idea de que cualquier persona puede convertirse en emprendedor a través de la práctica y el dominio de habilidades emprendedoras.
El emprendedor, nace o se hace feb 2013Startcoaching
Este documento trata sobre el tema del emprendimiento y si los emprendedores nacen o se hacen. Presenta varias dinámicas grupales para discutir el tema. Explica que el emprendimiento se puede aprender a través de la práctica, el compromiso con una visión y las habilidades blandas. También destaca la importancia de descubrir la pasión y vocación para tener éxito como emprendedor.
El documento discute si el emprendedor nace o se hace. Sugiere que depende de ambos, ya que el perfil emprendedor se crea a través de la combinación de experiencias, capacidades, habilidades y actitudes innatas y adquiridas a lo largo de la vida. Mientras algunos argumentan que el emprendedor nace con ciertas características, otros creen que cualquier persona puede convertirse en emprendedor desarrollando cualidades como la energía, la iniciativa, el trabajo en equipo y el liderazgo. En resumen
Este documento presenta un programa para desarrollar las competencias de los emprendedores. El programa incluye sesiones de coaching y un espacio virtual de aprendizaje para mejorar las habilidades de los emprendedores y convertir sus ideas en negocios exitosos a través de metodologías ágiles. El objetivo es que los participantes mejoren su proyecto emprendedor aplicando lo aprendido.
El documento discute diferentes conceptos relacionados con el emprendimiento como emprendedor, espíritu emprendedor y mentalidad emprendedora. No existe consenso sobre una definición única de estos términos. El documento también explora las diferencias entre emprendedor, empresario y espíritu empresarial.
El emprendedor, nace o se hace versión catiaHarry l?ez
El documento presenta un programa de competencias para emprendedores llamado PCE. El programa consta de tres módulos que cubren temas como identificar la vocación emprendedora, pulir una idea de negocio e innovar la propuesta de valor. El objetivo es desarrollar habilidades emprendedoras a través de talleres, coaching y una plataforma de aprendizaje. El primer módulo explora si el emprendimiento se aprende o nace, y concluye que aunque se necesita vocación, las competencias emprendedoras se pued
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre cultura emprendedora y empresarial para bachillerato. El libro describe los conceptos básicos del emprendimiento y la creación de empresas, incluyendo las características de los emprendedores, la importancia de la innovación y la identificación de necesidades, y los requisitos legales para ser empresario. También incluye historias y ejemplos de emprendedores reales.
El emprendedor nace o se hace versión 3Startcoaching
Este documento presenta la información de una conferencia sobre emprendimiento. La conferencia incluye dinámicas para presentarse, una discusión sobre si el emprendimiento se puede aprender o nace con alguien, y un enfoque en tres dimensiones clave del emprendimiento: la técnica, la ética y la estética. El documento también explora la idea de que cualquier persona puede convertirse en emprendedor a través de la práctica y el dominio de habilidades emprendedoras.
El emprendedor, nace o se hace feb 2013Startcoaching
Este documento trata sobre el tema del emprendimiento y si los emprendedores nacen o se hacen. Presenta varias dinámicas grupales para discutir el tema. Explica que el emprendimiento se puede aprender a través de la práctica, el compromiso con una visión y las habilidades blandas. También destaca la importancia de descubrir la pasión y vocación para tener éxito como emprendedor.
El documento discute si el emprendedor nace o se hace. Sugiere que depende de ambos, ya que el perfil emprendedor se crea a través de la combinación de experiencias, capacidades, habilidades y actitudes innatas y adquiridas a lo largo de la vida. Mientras algunos argumentan que el emprendedor nace con ciertas características, otros creen que cualquier persona puede convertirse en emprendedor desarrollando cualidades como la energía, la iniciativa, el trabajo en equipo y el liderazgo. En resumen
Este documento presenta un programa para desarrollar las competencias de los emprendedores. El programa incluye sesiones de coaching y un espacio virtual de aprendizaje para mejorar las habilidades de los emprendedores y convertir sus ideas en negocios exitosos a través de metodologías ágiles. El objetivo es que los participantes mejoren su proyecto emprendedor aplicando lo aprendido.
El documento discute diferentes conceptos relacionados con el emprendimiento como emprendedor, espíritu emprendedor y mentalidad emprendedora. No existe consenso sobre una definición única de estos términos. El documento también explora las diferencias entre emprendedor, empresario y espíritu empresarial.
El emprendedor, nace o se hace versión catiaHarry l?ez
El documento presenta un programa de competencias para emprendedores llamado PCE. El programa consta de tres módulos que cubren temas como identificar la vocación emprendedora, pulir una idea de negocio e innovar la propuesta de valor. El objetivo es desarrollar habilidades emprendedoras a través de talleres, coaching y una plataforma de aprendizaje. El primer módulo explora si el emprendimiento se aprende o nace, y concluye que aunque se necesita vocación, las competencias emprendedoras se pued
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre cultura emprendedora y empresarial para bachillerato. El libro describe los conceptos básicos del emprendimiento y la creación de empresas, incluyendo las características de los emprendedores, la importancia de la innovación y la identificación de necesidades, y los requisitos legales para ser empresario. También incluye historias y ejemplos de emprendedores reales.
Algunas herramientas para gestionar las ideas innovadoras internas incluyen:
- Sistemas de captura de ideas: Plataformas digitales para que los empleados envíen, desarrollen y den seguimiento a sus ideas de manera sencilla.
- Programas de incentivos: Reconocimientos económicos, pero también otros tipos de premios como días libres, capacitaciones, etc. para motivar la generación de ideas.
- Comunidades de práctica: Grupos de trabajo transversales que fomenten la colaboración y el intercamb
Conferencia inicial aprendiendo a emprender acarigua sept 2015EmpreRedos
Este documento resume las actividades de un programa de formación para emprendedores organizado por FEDECAMARAS. El programa incluye sesiones de coaching, talleres iniciales y eventos a lo largo de octubre, noviembre y diciembre para explorar las motivaciones de los participantes, enseñar sobre el emprendimiento y desarrollar las competencias necesarias para crear nuevas empresas. El objetivo es promover un nuevo grupo de emprendedores e impulsar la creación de pequeñas y medianas empresas.
Marcos Conceptuales, Herramientas y Consejos Prácticos
para como ser un Emprendedor Exitoso.
Soñar la empresa del futuro alrededor de las oportunidades que se presentan en el entorno.
Como ser un agente de cambio para el país, sector empresarial, comunidad, familia.
Iniciación a la actividad emprendedora y empresarialJose Sande
Libro de texto gratuito de la nueva asignatura LOMCE de primer ciclo de la ESO: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial www.librosdetextogratis.com
2da parte del libro si funciona, cambielo.Ela Goenaga
Este documento ofrece consejos sobre cómo innovar en la profesión sin pensar en enriquecerse. Define la creatividad y la innovación, y propone jugar con las máscaras para cuestionar las suposiciones y encontrar soluciones renovadas. Presenta dos modelos de innovación, el Cirque du Soleil y una historia de un innovador. También discute el trabajo como desarrollo personal, las nuevas generaciones y el trabajo, y concluye que la empresa y el trabajador están cambiando hacia organizaciones rentables, creativas y que buscan la contribuc
Este documento presenta un índice detallado de 54 videos sobre temas empresariales, de gestión, industrias y habilidades blandas. Los videos cubren una variedad de temas como comunicación efectiva, modelos de negocio, diseño, marketing, fabricación, biografías de emprendedores e historias de empresas emblemáticas. El documento proporciona los enlaces a cada video y una breve descripción, así como preguntas para generar discusión. En total, los videos suman 3248 minutos o 54 horas de contenido sobre conocimientos y casos práct
Este documento presenta un taller sobre innovación estratégica y sistemática. El taller tiene como objetivos movilizar la mente hacia marcos conceptuales y herramientas de innovación, conocer sobre innovación estratégica e innovación sistemática, y aprender a crear modelos de negocios innovadores. El documento también presenta varios métodos y herramientas para la creatividad e innovación como mapas conceptuales, los seis sombreros de Bono y el pensamiento lateral.
Este documento trata sobre la creatividad, la innovación y el desarrollo del talento. Discute tres ideas principales: 1) Que el talento no está determinado al nacer y puede educarse, 2) Que la creatividad es un hábito que se puede aprender y 3) Que la escuela debe enfocarse en detectar y desarrollar los talentos individuales de cada estudiante para generar recursos valiosos para la sociedad. Propone que la escuela debería enfocarse más en proyectos prácticos que fomenten la resolución de problemas y la cre
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "A puro pulso" que cuenta la historia de Gumercindo Gómez Caro, un emprendedor colombiano que creó una próspera industria de colchones a pesar de no tener educación formal. A través de su ejemplo, el documento enfatiza que el emprendimiento y el trabajo duro pueden generar éxito económico independientemente del nivel educativo. Además, destaca la importancia de la perseverancia y la capacidad de aprovechar oportunidades para crear
PROCOMER Marca País, Innovación Estratégica y SistemáticaGuillermo Herrera
1. El documento describe un taller sobre innovación estratégica y sistemática impartido por MBA Guillermo Herrera de People and Business Advantage.
2. El taller cubrirá temas como innovación, valores estratégicos y culturales, y cómo evaluar componentes de innovación.
3. El objetivo es que los evaluadores de marca país reafirmen la importancia de la innovación para la competitividad de las empresas y el país.
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
2da conferencia el viaje interno del emprendedor día 1 el viaje interno del ...Startcoaching
El documento presenta una introducción al fenómeno del emprendimiento. Explica que todo lo que existe fue creado primero por una acción emprendedora y distingue diez características clave de los emprendedores, como su predisposición al cambio, la creación de valor e innovación, y la formación de equipos talentosos. También describe las diferentes etapas por las que pasan los emprendedores en su viaje, como aceptar el llamado, enfrentar obstáculos y emerger transformados después de superar pruebas.
Módulo 1 Capacitación en emprendimiento: Mi actividad económica como proyecto...Nelson Quintero-Moros
Se trata de la presentación inicial de un programa de capacitación en emprendimiento dirigido a microemppresarios el cual consta de seis (6) módulos de 6 cursos comenzando por
Módulo 1. Mi actividad ecónomica como proyecto de vida....
Modulo 2: Mi entorno como oportunidad
Modulo 3: Conociendo mis clientes y comercializando
Módulo 4: Decidiendo in plan para mi inversión
Módulo 5: Mi modelo de negocio
Módulo 6: Sacando mis cuentas
Aquellos que quisieran conocer más de este programa dirigido a los microempresarios, por favor escriban a mi correo nelsonqm@yahoo.com
Este documento presenta la historia de María de Chávez, creadora y propietaria de la empresa de cosméticos Jolie de Vogue. Comenzó preparando esmaltes para uñas en un garaje y ahora emplea a más de 1.050 personas con cobertura nacional e internacional. A pesar de comenzar con pocos recursos, María nunca se rindió y trabajó con dedicación hasta lograr su sueño. Su historia muestra que con esfuerzo y perseverancia se puede alcanzar el éxito a pesar de las dificultades iniciales
El documento define los términos creatividad, innovación, emprendimiento y liderazgo. Explica que la creatividad surge de la experiencia y la información, y enciende ideas. La innovación comercializa ideas aceptadas por el mercado. El emprendimiento implica riesgo al impulsar innovaciones. El liderazgo 2.0 es colaborativo, distribuido y promueve la innovación. El documento concluye que forjar estas habilidades en los estudiantes requiere esfuerzos transversales de todos los docentes, no solo de una as
Poner de manifiesto que la actitud emprendedora consiste en pasar a la acción
cuando se identifica la posibilidad de mejorar la realidad. Concienciar, por lo
tanto, de que no se trata tanto únicamente de una condición que solo deba
desembocar o ser aprovechada en un proyecto empresarial sino de una actitud
Caso personal que puede tener también otro tipo de objetivos.
El documento discute cómo innovar en el trabajo sin intentar enriquecerse. Explica que la innovación es clave para la competitividad empresarial y requiere transformar ideas creativas en resultados tangibles como nuevos productos o servicios. También analiza ejemplos exitosos de innovación como el Cirque du Soleil y ofrece consejos para crear un ambiente laboral que fomente la creatividad.
Dimensión emprendedora del administrador como generador de ideasVincent Silver
Este documento discute las características de un perfil emprendedor exitoso y proporciona información sobre conceptos básicos de emprendimiento como emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. También describe procesos como la generación de ideas de negocio, la evaluación y selección de ideas, y la factibilidad técnica, comercial y financiera de un proyecto emprendedor. El objetivo general es analizar las dimensiones emprendedoras de un administrador para generar ideas de inversión.
El resumen del documento es:
(1) El documento describe la historia de Manuel Antonio Alzate, un empresario colombiano que construyó un imperio empresarial desde cero a pesar de dificultades iniciales.
(2) Alzate trabajó duro desde una edad temprana para pagar su educación y empezó varios negocios pequeños que tuvieron éxito.
(3) Finalmente, fundó una cadena exitosa de alquiler y venta de videos llamada "Betatonio" que se convirtió en uno de los negoci
Este documento ofrece consejos y perspectivas sobre el emprendimiento para futuros ingenieros. Resalta que emprender implica identificar oportunidades y movilizar recursos para transformarlas en empresas. Explora los desafíos y recompensas de emprender, así como las habilidades y actitudes necesarias para tener éxito como emprendedor. Finalmente, brinda consejos prácticos sobre cómo dar los primeros pasos en el viaje emprendedor.
Este documento presenta información sobre un taller sobre emprendimiento. Se discute si el emprendimiento se puede aprender o si se nace con él, concluyendo que cualquier persona puede desarrollar habilidades emprendedoras a través del aprendizaje. También se destacan algunas competencias clave para el éxito emprendedor como la responsabilidad, la ética y la capacidad de ejecución. Finalmente, se presenta a Emprered como una organización que ofrece recursos para emprendedores.
Conferencia inicial aprendiendo a emprender puerto ordaz mayo2016 finalHarry l?ez
Este documento presenta un taller de emprendimiento organizado por FEDECAMARAS Bolívar en mayo de 2016. El taller consiste en varias sesiones que cubren temas como la importancia del emprendimiento, si se puede aprender a emprender, y cómo aprender a emprender. El objetivo general es promover una nueva generación de emprendedores e impulsar la creación de pequeñas y medianas empresas.
Algunas herramientas para gestionar las ideas innovadoras internas incluyen:
- Sistemas de captura de ideas: Plataformas digitales para que los empleados envíen, desarrollen y den seguimiento a sus ideas de manera sencilla.
- Programas de incentivos: Reconocimientos económicos, pero también otros tipos de premios como días libres, capacitaciones, etc. para motivar la generación de ideas.
- Comunidades de práctica: Grupos de trabajo transversales que fomenten la colaboración y el intercamb
Conferencia inicial aprendiendo a emprender acarigua sept 2015EmpreRedos
Este documento resume las actividades de un programa de formación para emprendedores organizado por FEDECAMARAS. El programa incluye sesiones de coaching, talleres iniciales y eventos a lo largo de octubre, noviembre y diciembre para explorar las motivaciones de los participantes, enseñar sobre el emprendimiento y desarrollar las competencias necesarias para crear nuevas empresas. El objetivo es promover un nuevo grupo de emprendedores e impulsar la creación de pequeñas y medianas empresas.
Marcos Conceptuales, Herramientas y Consejos Prácticos
para como ser un Emprendedor Exitoso.
Soñar la empresa del futuro alrededor de las oportunidades que se presentan en el entorno.
Como ser un agente de cambio para el país, sector empresarial, comunidad, familia.
Iniciación a la actividad emprendedora y empresarialJose Sande
Libro de texto gratuito de la nueva asignatura LOMCE de primer ciclo de la ESO: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial www.librosdetextogratis.com
2da parte del libro si funciona, cambielo.Ela Goenaga
Este documento ofrece consejos sobre cómo innovar en la profesión sin pensar en enriquecerse. Define la creatividad y la innovación, y propone jugar con las máscaras para cuestionar las suposiciones y encontrar soluciones renovadas. Presenta dos modelos de innovación, el Cirque du Soleil y una historia de un innovador. También discute el trabajo como desarrollo personal, las nuevas generaciones y el trabajo, y concluye que la empresa y el trabajador están cambiando hacia organizaciones rentables, creativas y que buscan la contribuc
Este documento presenta un índice detallado de 54 videos sobre temas empresariales, de gestión, industrias y habilidades blandas. Los videos cubren una variedad de temas como comunicación efectiva, modelos de negocio, diseño, marketing, fabricación, biografías de emprendedores e historias de empresas emblemáticas. El documento proporciona los enlaces a cada video y una breve descripción, así como preguntas para generar discusión. En total, los videos suman 3248 minutos o 54 horas de contenido sobre conocimientos y casos práct
Este documento presenta un taller sobre innovación estratégica y sistemática. El taller tiene como objetivos movilizar la mente hacia marcos conceptuales y herramientas de innovación, conocer sobre innovación estratégica e innovación sistemática, y aprender a crear modelos de negocios innovadores. El documento también presenta varios métodos y herramientas para la creatividad e innovación como mapas conceptuales, los seis sombreros de Bono y el pensamiento lateral.
Este documento trata sobre la creatividad, la innovación y el desarrollo del talento. Discute tres ideas principales: 1) Que el talento no está determinado al nacer y puede educarse, 2) Que la creatividad es un hábito que se puede aprender y 3) Que la escuela debe enfocarse en detectar y desarrollar los talentos individuales de cada estudiante para generar recursos valiosos para la sociedad. Propone que la escuela debería enfocarse más en proyectos prácticos que fomenten la resolución de problemas y la cre
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "A puro pulso" que cuenta la historia de Gumercindo Gómez Caro, un emprendedor colombiano que creó una próspera industria de colchones a pesar de no tener educación formal. A través de su ejemplo, el documento enfatiza que el emprendimiento y el trabajo duro pueden generar éxito económico independientemente del nivel educativo. Además, destaca la importancia de la perseverancia y la capacidad de aprovechar oportunidades para crear
PROCOMER Marca País, Innovación Estratégica y SistemáticaGuillermo Herrera
1. El documento describe un taller sobre innovación estratégica y sistemática impartido por MBA Guillermo Herrera de People and Business Advantage.
2. El taller cubrirá temas como innovación, valores estratégicos y culturales, y cómo evaluar componentes de innovación.
3. El objetivo es que los evaluadores de marca país reafirmen la importancia de la innovación para la competitividad de las empresas y el país.
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
2da conferencia el viaje interno del emprendedor día 1 el viaje interno del ...Startcoaching
El documento presenta una introducción al fenómeno del emprendimiento. Explica que todo lo que existe fue creado primero por una acción emprendedora y distingue diez características clave de los emprendedores, como su predisposición al cambio, la creación de valor e innovación, y la formación de equipos talentosos. También describe las diferentes etapas por las que pasan los emprendedores en su viaje, como aceptar el llamado, enfrentar obstáculos y emerger transformados después de superar pruebas.
Módulo 1 Capacitación en emprendimiento: Mi actividad económica como proyecto...Nelson Quintero-Moros
Se trata de la presentación inicial de un programa de capacitación en emprendimiento dirigido a microemppresarios el cual consta de seis (6) módulos de 6 cursos comenzando por
Módulo 1. Mi actividad ecónomica como proyecto de vida....
Modulo 2: Mi entorno como oportunidad
Modulo 3: Conociendo mis clientes y comercializando
Módulo 4: Decidiendo in plan para mi inversión
Módulo 5: Mi modelo de negocio
Módulo 6: Sacando mis cuentas
Aquellos que quisieran conocer más de este programa dirigido a los microempresarios, por favor escriban a mi correo nelsonqm@yahoo.com
Este documento presenta la historia de María de Chávez, creadora y propietaria de la empresa de cosméticos Jolie de Vogue. Comenzó preparando esmaltes para uñas en un garaje y ahora emplea a más de 1.050 personas con cobertura nacional e internacional. A pesar de comenzar con pocos recursos, María nunca se rindió y trabajó con dedicación hasta lograr su sueño. Su historia muestra que con esfuerzo y perseverancia se puede alcanzar el éxito a pesar de las dificultades iniciales
El documento define los términos creatividad, innovación, emprendimiento y liderazgo. Explica que la creatividad surge de la experiencia y la información, y enciende ideas. La innovación comercializa ideas aceptadas por el mercado. El emprendimiento implica riesgo al impulsar innovaciones. El liderazgo 2.0 es colaborativo, distribuido y promueve la innovación. El documento concluye que forjar estas habilidades en los estudiantes requiere esfuerzos transversales de todos los docentes, no solo de una as
Poner de manifiesto que la actitud emprendedora consiste en pasar a la acción
cuando se identifica la posibilidad de mejorar la realidad. Concienciar, por lo
tanto, de que no se trata tanto únicamente de una condición que solo deba
desembocar o ser aprovechada en un proyecto empresarial sino de una actitud
Caso personal que puede tener también otro tipo de objetivos.
El documento discute cómo innovar en el trabajo sin intentar enriquecerse. Explica que la innovación es clave para la competitividad empresarial y requiere transformar ideas creativas en resultados tangibles como nuevos productos o servicios. También analiza ejemplos exitosos de innovación como el Cirque du Soleil y ofrece consejos para crear un ambiente laboral que fomente la creatividad.
Dimensión emprendedora del administrador como generador de ideasVincent Silver
Este documento discute las características de un perfil emprendedor exitoso y proporciona información sobre conceptos básicos de emprendimiento como emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. También describe procesos como la generación de ideas de negocio, la evaluación y selección de ideas, y la factibilidad técnica, comercial y financiera de un proyecto emprendedor. El objetivo general es analizar las dimensiones emprendedoras de un administrador para generar ideas de inversión.
El resumen del documento es:
(1) El documento describe la historia de Manuel Antonio Alzate, un empresario colombiano que construyó un imperio empresarial desde cero a pesar de dificultades iniciales.
(2) Alzate trabajó duro desde una edad temprana para pagar su educación y empezó varios negocios pequeños que tuvieron éxito.
(3) Finalmente, fundó una cadena exitosa de alquiler y venta de videos llamada "Betatonio" que se convirtió en uno de los negoci
Este documento ofrece consejos y perspectivas sobre el emprendimiento para futuros ingenieros. Resalta que emprender implica identificar oportunidades y movilizar recursos para transformarlas en empresas. Explora los desafíos y recompensas de emprender, así como las habilidades y actitudes necesarias para tener éxito como emprendedor. Finalmente, brinda consejos prácticos sobre cómo dar los primeros pasos en el viaje emprendedor.
Este documento presenta información sobre un taller sobre emprendimiento. Se discute si el emprendimiento se puede aprender o si se nace con él, concluyendo que cualquier persona puede desarrollar habilidades emprendedoras a través del aprendizaje. También se destacan algunas competencias clave para el éxito emprendedor como la responsabilidad, la ética y la capacidad de ejecución. Finalmente, se presenta a Emprered como una organización que ofrece recursos para emprendedores.
Conferencia inicial aprendiendo a emprender puerto ordaz mayo2016 finalHarry l?ez
Este documento presenta un taller de emprendimiento organizado por FEDECAMARAS Bolívar en mayo de 2016. El taller consiste en varias sesiones que cubren temas como la importancia del emprendimiento, si se puede aprender a emprender, y cómo aprender a emprender. El objetivo general es promover una nueva generación de emprendedores e impulsar la creación de pequeñas y medianas empresas.
MODULO 1: El emprendedor ¿nace o se hace? #PCE de #EMPRERED Harry l?ez
El documento presenta un programa de competencias para emprendedores (#PCE) que consta de 3 módulos. El Módulo 1 explora si el emprendedor nace o se hace, y busca que los participantes reconozcan su pasión y talentos para comprometerse con un propósito emprendedor. Los otros módulos se enfocan en pulir las ideas de negocio y en innovación. El programa ofrece networking, desarrollo de habilidades, y servicios de colaboración a través de una plataforma de aprendizaje.
Realiza Tu Potencial Emprendedor Maratón Suramericano ProgramaciónLa Red DBAccess
Ponencia presentada en el Maratón Suramericano de Programación Valencia 2009.
En el auditorio de la Escuela de Educación, FACES de la Universidad de Carabobo.
El viernes 23.10.2009.
El documento describe el concepto de emprendedor Eafitense. Explica que el objetivo del módulo es identificar las características de un emprendedor de acuerdo con la misión de la Universidad EAFIT. También cubre temas como el individuo emprendedor, los equipos de trabajo, las redes y las técnicas de creatividad. Finalmente, destaca la importancia de promover el espíritu emprendedor para enfrentar los cambios en el entorno.
El documento presenta información sobre el emprendimiento. Explica que para comprender el fenómeno del emprendimiento es mejor observar de cerca la acción de un emprendedor que estudiar teorías. Describe que los emprendedores convierten problemas en oportunidades, crean una visión y solución, y logran recursos para impulsar sus proyectos. Además, sugiere que la capacidad emprendedora se puede aprender y es un arte y práctica más que una capacidad intelectual.
Este documento discute cómo las personas pueden innovar en su trabajo sin necesariamente enfocarse en enriquecerse. Propone que el trabajo puede ser una fuente de desarrollo personal si adoptamos una actitud de aprendizaje continuo y disfrutamos cada momento. También distingue entre trabajos rutinarios y creativos, señalando que las empresas a menudo no aprovechan la creatividad de sus empleados. La emprendeduría es presentada como una alternativa para aquellos con ideas innovadoras.
El documento trata sobre el tema del emprendimiento. Define el emprendimiento como el descubrimiento de oportunidades y la creación de productos o servicios para satisfacer necesidades y obtener beneficios. Explica diferentes tipos de emprendimiento como emprendimientos pequeños, escalables, sociales y grandes. También describe metodologías como el pensamiento de diseño para la resolución de problemas de manera creativa. Incluye testimonios sobre dos agencias de viajes en Honduras. Concluye resaltando la importancia de fomentar el espíritu empren
El documento analiza el concepto de espíritu empresarial y el perfil del emprendedor. Presenta los objetivos de identificar escenarios para el emprendimiento y características de las personas emprendedoras. Incluye preguntas frecuentes de los emprendedores sobre cómo iniciar un negocio y las competencias necesarias, así como los pasos a seguir para el emprendimiento.
Este documento presenta una tarea sobre creatividad empresarial realizada por Sorey Andrea Herrera para la Universidad del Quindío. Incluye una introducción sobre empresarios y emprendedores, una entrevista a un empresario local, un mentefacto sobre el concepto de empresario, y una discusión sobre la diferencia entre creatividad, innovación e invención. Finalmente, presenta conclusiones sobre la importancia del emprendimiento y una bibliografía.
El documento habla sobre Gillian Lynne, una bailarina y coreógrafa británica famosa por diseñar las coreografías de musicales como Cats y The Phantom of the Opera. Luego, presenta conceptos sobre encontrar el "elemento", que es aquello que se nos da bien y nos apasiona. Finalmente, discute sobre el desarrollo del talento, señalando que se puede pulir a través de la práctica profunda y el coaching, más que ser algo puramente innato.
Estar en tu elemento y el dojo para emprenderStartcoaching
El documento habla sobre la importancia de descubrir la pasión y el elemento, lo que se hace de forma natural y se disfruta. Explica la historia de Gillian Lynne, una coreógrafa que tuvo éxito al dedicarse a lo que amaba. También discute sobre si el talento es innato o se desarrolla con la práctica, concluyendo que se requieren 10,000 horas de práctica profunda y coaching para pulir el talento. Finalmente, propone la creación de un "dojo" o espacio para que los emprendedores desar
Este documento define al emprendedor y describe sus características clave. Define al emprendedor como alguien que convierte una idea en un proyecto concreto que genera innovación y empleos. Luego describe las virtudes de un emprendedor como la honestidad, responsabilidad y excelencia, así como actitudes como creer en su proyecto, asumir riesgos, y comprometerse con la educación permanente y la ética.
Este documento define al emprendedor y describe sus características clave. Define al emprendedor como alguien que convierte una idea en un proyecto concreto que genera innovación y empleos. Luego discute diferentes definiciones como la económica, pragmática y política. Finalmente, destaca las virtudes, actitudes y valores fundamentales de un emprendedor como la honestidad, responsabilidad, perseverancia y pasión por lo que hacen.
Este documento define al emprendedor y describe sus características clave. Define al emprendedor como alguien que convierte una idea en un proyecto concreto que genera innovación y empleos. Luego discute diferentes definiciones como la económica, pragmática y política. Finalmente, destaca las virtudes, actitudes y valores fundamentales de un emprendedor como la honestidad, responsabilidad, perseverancia y pasión por lo que hacen.
Material introductorio sobre la figura del emprendedor.
Empleado para la asignatura de Creación de Empresas del Grado de Turismo (grupo de mañana) de la Universidad de Granada.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE TU EMPRESAAna Ambros
Este documento presenta información sobre creatividad e innovación para el desarrollo empresarial. Explica que la creatividad y la innovación son necesarias para diferenciarse en un mercado cada vez más competitivo. Además, introduce varias herramientas para fomentar la creatividad como tormentas de ideas, marketing lateral y los seis sombreros para pensar. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en equipo y establecer relaciones para encontrar soluciones creativas.
1. El documento trata sobre la innovación y el emprendimiento. 2. Explica que la innovación implica cambiar o modificar cosas introduciendo novedades para lograr un resultado específico. 3. También describe habilidades como la creatividad, el cuestionamiento, la observación y la experimentación que son importantes para innovar.
2da parte del libro si funciona, cambielo.Ela Goenaga
Este documento ofrece consejos sobre cómo innovar en la profesión sin pensar en enriquecerse. Define la creatividad y la innovación, y propone jugar con las máscaras para cuestionar las suposiciones y encontrar soluciones renovadas. Presenta dos modelos de innovación, el Cirque du Soleil y una historia de un innovador. También discute el trabajo como desarrollo personal, las nuevas generaciones y el trabajo, y concluye que la empresa y el trabajador están cambiando hacia organizaciones rentables, creativas y que buscan la contribuc
Claves para Emprender_Un Foro para la Reflexión.pptxJoseLuis693106
Este documento presenta las claves para emprender de forma exitosa. Se propone un enfoque sistemático con tres ejes: 1) sensibilización sobre lo que implica emprender, 2) el perfil del emprendedor, y 3) la idea o proyecto. Se destacan conceptos como oportunidad, actitud emprendedora, liderazgo interno, motivación intrínseca, gestión del fracaso y el rol central del emprendedor y su pasión para llevar adelante un proyecto viable que resuelva necesidades del mercado.
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Este documento describe los principios fundamentales del liderazgo de equipos y el emprendimiento. Explica que el emprendimiento requiere de un equipo operando bajo el liderazgo de una persona a cargo. También destaca la importancia de reclutar al equipo fundador adecuado, gestionar la innovación a través de pruebas experimentales, y dar a los empleados la oportunidad de participar en la propiedad y los beneficios de la empresa.
El documento describe el método Lean Startup, el cual propone gestionar la incertidumbre en proyectos emprendedores mediante la validación constante de hipótesis a través de experimentos. El ciclo involucra la formulación de hipótesis sobre un modelo de negocios, diseño de experimentos para probarlas, ejecución y reflexión sobre los resultados para generar aprendizaje validado que reduzca la incertidumbre.
El documento describe el proceso de desarrollo de clientes propuesto por Steve Blank, que consta de dos fases principales: la búsqueda y el descubrimiento, y el desarrollo del negocio. La primera fase implica identificar un problema del cliente, desarrollar una propuesta de valor innovadora y comprender el mercado objetivo. La segunda fase se centra en el desarrollo del mercado y la empresa para implementar con éxito la innovación.
El documento contrasta el camino tradicional del emprendedor amateur con el camino de la innovación del emprendedor profesional. El camino tradicional se centra en la demanda y la competencia, creando productos similares a los existentes. El camino de la innovación se enfoca en identificar y resolver problemas de los clientes mediante la creación de nuevos productos y mercados, haciendo la competencia irrelevante. Aunque este proceso conlleva incertidumbre, el documento sugiere que se puede gestionar mediante coaching para el emprendimiento y
El documento explica que crear una empresa va más allá de tener una oficina, registro mercantil, productos, socios o crédito. Se trata de identificar problemas de los clientes, descubrir anomalías, escuchar sus necesidades, y probar soluciones para crear valor superior resolviendo sus problemas de manera innovadora.
El documento presenta una guía sobre el proceso de creación de empresas mediante simulaciones. Explica que el proceso involucra la creación de un equipo, el diseño de un modelo de negocio a través de varios sprints o ciclos que incluyen la validación de hipótesis sobre el problema del cliente y la propuesta de valor. El objetivo es generar una propuesta de valor innovadora que descubra nuevos mercados.
El documento presenta información sobre el espíritu emprendedor y lo que hace que un emprendedor sea exitoso. Explica que un emprendedor convierte problemas en posibilidades para crear algo nuevo, inspira a otros a apoyar su visión, y crea organizaciones capaces de implementar soluciones a gran escala de manera eficiente. También destaca la importancia de descubrir las propias pasiones y talentos, y de servir a un propósito mayor a través del emprendimiento.
Desafío N: Descubir tu pasión lo cambia todoStartcoaching
El documento presenta información sobre las inteligencias múltiples, los tipos de personalidad según el eneagrama y cómo se desarrolla el talento a través de la práctica. Invita al lector a identificar sus propias inteligencias dominantes, tipo de personalidad y reflexionar sobre cómo esto se alinea con su proyecto emprendedor. También explica que aprender a emprender implica desarrollar competencias a través de la práctica más que de la teoría.
Desafío N. Servir a un propósito mas grandeStartcoaching
El documento habla sobre la importancia de que las empresas y líderes tengan un propósito más grande que inspire a los demás. Explica que gente apoya empresas como Apple y siguió a líderes como Martin Luther King porque representaban creencias y valores. Afirma que cuando los emprendedores tienen un propósito mayor, como hacer del mundo un lugar mejor, eso les da pasión. Finalmente, reta al lector a identificar su propio propósito.
El documento describe el momento de intervención en una sesión de coaching. 1) El coach presenta una nueva interpretación del problema del coachee y este la valida. 2) El coach desafía al coachee amorosamente para que vaya más allá de sus límites actuales. 3) Juntos definen acciones para superar el problema. El coach interviene entregando nuevas perspectivas, emociones o juicios para que el coachee pueda enfrentar el problema de manera diferente.
El documento describe las etapas clave del cierre de una sesión de coaching. Primero, el coach le pregunta al coachee cómo se siente y evalúa su estado emocional. Luego, pide al coachee que evalúe la sesión en general. Finalmente, el coach declara formalmente terminada la sesión de coaching.
El documento proporciona guías para que los coaches exploren posibles bloqueos y limitaciones en el coachee durante una sesión de coaching. Sugiere que el coach indague sobre los juicios, creencias, emociones, historias pasadas y narrativas restrictivas que podrían estar influyendo en la situación problemática del coachee. El objetivo es que el coach proponga una interpretación de dicha situación como hipótesis, la cual debe ser validada por el coachee a través de preguntas de indagación.
El documento proporciona guías para que los coaches exploren posibles bloqueos y limitaciones que enfrenta el coachee a través de la indagación de emociones, juicios, creencias, historias pasadas y narrativas restrictivas. El objetivo es ayudar al coachee a trascender su ser actual y apostar por un futuro diferente mediante la validación de hipótesis del coach e indagación en dominios relevantes como la pareja, el emprendimiento y la familia para descubrir la estructura de coherencia subyacente.
El resumen describe el proceso de inicio de una sesión de coaching. En primer lugar, el coach declara el inicio de la conversación y establece su carácter confidencial. Luego, invita al coachee a relatar el motivo que lo llevó a solicitar la sesión, escuchando activamente. Finalmente, el coach comienza a indagar sobre los hechos subyacentes sin juzgar, con el fin de ayudar al coachee a generar nuevas perspectivas.
El contexto en la conversación de coachingStartcoaching
El documento describe los 5 momentos clave de una conversación de coaching: 1) generación de contexto, 2) momento de inicio, 3) momentos de interpretación, 4) momento de intervención, y 5) momento de cierre. También destaca la importancia de establecer el contexto adecuado para la sesión de coaching creando un espacio de confianza y acordando compromisos con anticipación.
Las competencias de un coach para certificar en StartcoachingStartcoaching
El documento describe las competencias clave de un coach efectivo. Estas incluyen habilidades como escuchar activamente, hacer preguntas generadoras, mostrar empatía, entregar comentarios constructivos y ayudar al cliente a diseñar nuevas acciones. Un coach competente guía al cliente a través del proceso de coaching para promover el aprendizaje y el cambio positivo.
La estructura de una conversación de coachingStartcoaching
El documento describe los 5 momentos clave de una conversación de coaching: 1) Generación de contexto, 2) Momento de Inicio, 3) Momentos de Interpretación, 4) Momento de Intervención, y 5) Momento de Cierre. Cada momento representa una etapa en la transición entre el mundo ordinario del cliente y el espacio de coaching.
El documento describe un programa de formación para emprendedores llamado "Desafío N". El programa se llevará a cabo en alianza con Startcoaching y una institución local que apoya el emprendimiento. Los participantes formarán equipos de 2-3 personas para enfrentar diferentes desafíos como si fueran una startup a lo largo de un cronograma de actividades que culmina con la evaluación del programa.
El documento describe un programa de formación para emprendedores llamado "Desafío N". El programa se llevará a cabo en alianza con Startcoaching y una institución local que apoya el emprendimiento. Los participantes formarán equipos de 2-3 personas para enfrentar diferentes desafíos como si fueran una startup a lo largo de un cronograma de actividades que culmina con la evaluación del programa.
La oferta de startcoaching para los emprendedoresStartcoaching
El documento describe la oferta de StartCoaching para emprendedores, líderes y organizaciones. Busca inspirar y capacitar a estos agentes de transformación para que desarrollen su espíritu emprendedor y aumenten el impacto de sus proyectos de solución a problemas humanos. La oferta incluye entrenamiento en competencias técnicas, metodológicas, sociales y de liderazgo a través de diversos programas y módulos como el lenguaje de los negocios, descubrimiento de problemas del cliente, innovación de la prop
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
Con Isaac Bissu liderando el camino, Darovi ha alcanzado nuevas alturas en términos de compromiso social y responsabilidad corporativa.
Isaac Bissu Bali - Bajo su dirección, la empresa ha demostrado un firme compromiso con la comunidad y el medio ambiente, estableciendo un estándar ejemplar en la industria.
Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
CURSO ESPECIALIZADO ENTRENANDO AL ENTRENADOR PARA SEGURIDAD OXFORD GROUP PDF...Oxford Group
El curso "Entrenando al Entrenador" se enfoca en equipar a los líderes profesionales con las habilidades necesarias para capacitar efectivamente a otros usuarios. El módulo 7, "Preparar un Curso Taller para Entrenadores", se centra en la planificación y preparación de cursos talleres efectivos en el ámbito profesional. Los objetivos incluyen comprender los elementos clave en la preparación de un curso taller, identificar desafíos comunes en la planificación de eventos formativos y aplicar técnicas prácticas para estructurar objetivos y contenido de manera efectiva.
El módulo 6, "Storytelling en el Entrenamiento para Entrenadores", se enfoca en la aplicación efectiva del storytelling como herramienta para mejorar la retención de información y la conexión emocional en la formación profesional. Los objetivos incluyen comprender el impacto del storytelling en la formación profesional, desarrollar habilidades para crear narrativas efectivas y aplicar técnicas prácticas para incorporar historias en sesiones de entrenamiento. Este módulo capacita a los entrenadores para utilizar narrativas de manera efectiva, haciendo que la información sobre la organización sea memorable y relevante para los participantes.
El curso "Entrenando al Entrenador" se divide en ocho módulos que abordan temas como el entrenamiento efectivo, el aprendizaje en adultos, la comunicación, el rol del entrenador y la evaluación preliminar. Los participantes tendrán acceso a recursos adicionales como bibliografía recomendada, herramientas prácticas y material complementario para seguir desarrollando sus habilidades de entrenamiento. Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado que respalda su formación en habilidades de entrenamiento, validando su capacitación y habilidades adquiridas.
2. Sesión de Networking
Siga las instrucciones del facilitador
1. Hola Mi Nombre es….
2. Mi negocio o idea de negocios
es…
3. Luego pueden intercambiar
tarjetas, No de teléfonos y
coordenadas de contacto
6. Propósito del programa
Explorar junto con los participantes las
motivaciones que lo impulsan a iniciarse
como EMPRENDEDOR, conocer los
proyectos y trabajar con ellos para iniciar
el viaje hacia la sustentabilidad y la
creación de valor.
Crear el club de emprendedores de proyectos
ecológicos y de reciclaje
7. Estructura del Programa de competencias #PCE
Laboratorios de co-creación colectiva
Hacia la creación del club de emprendedores
Sábado 7 de marzo
Co creación del club de emprendedores
Sábado 24 de enero
Metodología
Sábado 7 de febrero
Taller de co-creación colectiva 1
Sábado 21 de enero
Taller de co-creación colectiva 1
Introducción
Domingo 2 de Noviembre
Emprendimiento como arte y práctica
Sábado 29 de noviembre
El proyecto emprendedor
10. Tres grandes movimientos que desestabilizan el mundo
Impacto de los avances científicos y tecnológicos
• Revolución digital, nuevas tecnologías disruptivas
• Nanotecnologías, biotecnologías, nueva medicina.
Globalización de la vida y de la sociedad
• Cadenas de suministros globales, la crisis de la economía.
• Nuevos actores, economías emergentes como India, China, Brasil
Cambio climático y daño al medio ambiente
• Crisis del patrón energético
• Pobreza, drogas, prostitución, explotación, etc.
11. ¿Qué sentido tiene que
estemos hablando tanto de
emprendimiento e innovación
en este contexto de crisis?
¿Qué relevancia tiene el
emprendimiento y la
innovación para enfrentar los
grandes retos y desafíos que
enfrentamos?
12. Fin de los trabajos para toda la vida. (Un
solo trabajo para toda la vida)
Fin de las carreras profesionales como las
conocíamos. (Una sola profesión para
toda la vida)
Un titulo universitario ya no garantiza
insertarse asertivamente en la economía
y en la sociedad.
14. ¿Dónde quedó la vida que perdimos viviendo?
¿Dónde quedó la sabiduría que se nos fue en el
conocimiento?
¿Dónde quedó el conocimiento que perdimos
en la información?
T.S. Elliot
15. Tenemos una visión muy
estrecha del fenómeno del
emprendimiento
Que lo reduce a su dimensión
económica
Lo vemos en la mayoría de los
enfoques de los libros, talleres y
cursos que se dictan en muchas
partes.
17. ¿Qué hace un emprendedor?,
¿Qué características personales vemos en el
Maestro Abreu como emprendedor?
¿Qué características identifican en él?
18. Todo lo que existe …
…Fue primero concebido y creado
por un emprendedor
– Una casa
– Una obra de arte
– Una empresa
– Un producto o tecnología
– Una organización social
– Un equipo deportivo
– Una posada
19. “El emprendimiento es, antes que todo, un
rasgo de la naturaleza humana”
“Surge del hecho de estar constantemente
sometidos a retos y desafíos que nos presentan
eventos inesperados nos cambian radicalmente
el mundo constituido”
Fernando Flores
20. ¿Que hace un emprendedor?
1. En primer término, el emprendimiento es una actitud, predisposición
emocional que nos permite aceptar la aventura del cambio, a tomar
riesgos, a no dejarnos paralizar por el miedo a lo nuevo.
2. Un emprendedor es sensible a escuchar quiebres que se presentan como
desafíos de cambio para el mundo.
3. Es competente para fundar el juicio de posibilidades para el cambio.
Requiere de una declaración de propósitos de transformación de la
realidad.
4. Implica un compromiso pleno y asumir la responsabilidad de forma
incondicional para vencer los obstáculos y lograr los resultados.
5. El emprendedor se verá obligado a construir una nueva identidad acorde
con el proyecto.
21. ¿Que hace un emprendedor?
6. Implica el coraje de crear las alianzas, sociedades y las relaciones
(Networking) con personas e instituciones influyentes que amplíen las
posibilidades del proyecto.
7. Los emprendedores diseñan soluciones innovadoras y las presentan
como ofertas que crear valor y resuelven el quiebre.
8. Crean organizaciones y una cultura capaz de “producir” la solución en
gran escala y de forma eficiente y económica.
9. Cautivan y comprometen colaboradores talentosos, forman equipos de
alto desempeño y colabora efectivamente con ellos el en diseño, la
innovación y la gestión del negocio.
10. Encuentra los recursos necesarios para impulsar el proyecto y hace un
uso efectivo y eficiente con ellos.
24. Dimensiones
La Técnica
• Dominio del área
donde se
emprende.
• Competencias
para crear
empresas u
organizaciones
La ética
• Responde a la
pregunta
• ¿Para que lo hago?
• ¿Qué es lo que
busco en última
instancia?
La estética
• Toda actividad
humana implica una
experiencia estética
25. Amar lo que se hace…
“La única manera de hacer un trabajo
grandioso es amar lo que se hace”
Steve Jobs
26. Amar lo que se hace
La historia de Gillian Lynne
Gillian Barbara Lynne, CBE (20 de
febrero de 1926, 85 años), es una bailarina y
coreógrafa famosa por haber diseñado
las coreografías de varios musicales icónicos,
principalmente Cats y The Phantom of the
Opera. Además de su relación con la danza ha
sido actriz, directora de teatro y directora de
televisión.
27. El Elemento
Es aquello que de forma natural se te da bien, te
entusiasma y te encanta hacer.
Los grandes emprendedores encontraron primero
aquello para lo que estaban hechos e invirtieron un
tiempo considerable en dominar y perfeccionar
aquello
Cuando alguien encuentra su elemento adquiere el
potencial de alcanzar grandes logros y satisfacciones
28. Descubrir tu elemento
Experimentan una especie de “revelación” donde
vivencian el percibir quiénes realmente son y que deben
hacer con su vida.
1. Lo reconozco y lo entiendo
2. Me encanta
3. Lo quiero para mi
4. Me comprometo plenamente
29. ¿Y que hay del talento?
•¿Existe el talento innato?
•¿Hay personas que nacieron predestinadas a
hacer grandes cosas y otras no?
•¿Se puede pulir la capacidad emprendedora?
•¿Cómo se puede aprender a emprender?
35. Un Dojo para emprendedores
Dojo significa literalmente el “lugar
de despertar”
En nuestro dojo de
emprendimiento nos concentramos
en desarrollar las competencias
para crear empresas
En crear “un campo” para
concentrar la experiencia y las
prácticas para emprender
36. Innovador
•Especula como los cambios tecnológicos pueden cambiar un sector o una industria e inicia nuevas empresas.
•Innova no solo en productos y procesos sino principalmente en modelos de negocios.
•Posee altas competencias para relacionarse con financistas y capitalistas de riesgo y obtiene recursos.
Profesional
•Se reconoce como un emprendedor profesional y se dedica a tiempo completo a crear empresas.
•Es competente para mejorar las prácticas de negocio de sectores industriales.
•Tiene altas competencias para innovar en los productos y en los procesos de negocio.
Competente
•Ha tenido éxito en un proyecto emprendedor. Ha convertido un producto en un negocio con Ganancias.
•Es competente para mejorar una idea para ejecutarla. Esta mejorando sus competencias constantemente.
•Tienen una red de relaciones y las reconoce como un activo. Tienen conciencia y gestiona su reputación.
Aprendiz
•Tiene experiencia con un emprendimiento. Sabe lidiar con los problemas básicos de un emprendimiento.
•Reconoce sus fortalezas y debilidades y diseña acciones para mejorar sus competencias. Sabe aprender.
• comienza a anticipar los problemas futuros, reconoce la importancia de la planificación y la buena gestión.
Principiante
•Se reconoce como emprendedor, tienen una idea clara de negocios, dispuesto a correr el riesgo de emprender
•Tiene un compromiso apasionado con su proyecto emprendedor.
•Conoce en él área, sector o disciplina donde va a emprender.
40. Dos caminos, dos mundos
Uno conduce al
mundo de la
victima
El otro al
mundo del
protagonista
41. Mundo del protagonista
• Soy responsable de lo que me
pasa
•Me concentro en lo que
puedo controlar.
• Soy libre de elegir
• Acepto las consecuencias de
mis acciones.
•Me declaro protagonista de
mi vida.
Mundo de la victima
• No soy culpable soy inocente.
• El precio de la inocencia es la
IMPOTENCIA.
• La vida me pasa y no soy
responsable.
• Estoy a la deriva del
contexto.
42. El primer desafío del emprendedor
¿Quién vas a elegir ser
cuando la vida te
presente una
oportunidad?
¿Una victima?
O ¿un protagonista?
43. El precio del protagonista
¿Cuál es el precio
que pagamos al
asumir ser
protagonistas?
44. El precio del protagonista
VISUALIZACIÓN
“Haciéndose cargo” del
éxito y del fracaso.
Instrucciones:
*Pónganse cómodos en sus
sillas y suelten todo material,
cartera, u objeto que tengan
en la mano
*El coach dará instrucciones
de la dinámica de
visualización.
45. Éxito y fracaso
Tenemos que reinterpretar lo que
significa el éxito y lo que significa el
fracaso
47. Manual para subir Montañas
1. Escoge la montaña que deseas subir: no te dejes llevar
por los comentarios de los demás, que dicen “esa es
más bonita”, o “aquella es más fácil”. Vas a gastar
mucha energía y entusiasmo en alcanzar tu objetivo, y
por lo tanto eres tú el único responsable y debes estar
seguro de lo que estás haciendo.
48. Manual para subir Montañas
2. Aprende como llegar frente a ella: muchas veces, vemos la
montaña de lejos, hermosa, interesante, llena de desafíos. Pero
cuando intentamos acercarnos, ¿qué ocurre? Que esta rodeada
de carreteras, que entre tú y tu meta se interponen bosques,
que lo que parece claro en el mapa es difícil en la vida real. Por
ello, intenta todos los caminos, todas las sendas, hasta que por
fin un día te encuentres frente a la cima que pretendes
alcanzar.
49. Manual para subir Montañas
3. Aprende de quien ya caminó por allí: por más que te consideres
único, siempre habrá alguien que tuvo el mismo sueño antes
que tú, y dejó marcas que te pueden facilitar el recorrido;
lugares donde colocar la cuerda, picadas, ramas quebradas para
facilitar la marcha. La caminata es tuya, la responsabilidad
también, pero no olvides que la experiencia ajena ayuda mucho.
50. Manual para subir Montañas
4. Los peligros, vistos de cerca, se pueden
controlar: cuando empieces a subir la montaña de tus
sueños, presta atención a lo que te rodea. Hay
despeñaderos, claro. Hay hendiduras casi
imperceptibles. Hay piedras tan pulidas por las
tormentas que se vuelven resbaladizas como el hielo.
Pero si sabes dónde pones el pie, te darás cuenta de
los peligros y sabrás evitarlos.
51. Manual para subir Montañas
5. El paisaje cambia, así que aprovéchalo: claro que hay que tener
un objetivo en mente: llegar a lo alto. Pero a medida que se va
subiendo, se pueden ver más cosas, y no cuesta nada detenerse
de vez en cuando y disfrutar un poco del panorama de
alrededor. A cada metro conquistado, puedes ver un poco más
lejos; aprovecha eso para descubrir cosas de las que hasta
ahora no te habías dado cuenta.
52. Manual para subir Montañas
6. Respeta tu cuerpo: sólo consigue subir una montaña aquél que
presta a su cuerpo la atención que merece. Tú tienes todo el
tiempo que te da la vida, así que, al caminar, no te exijas más de
lo que puedas dar. Si vas demasiado deprisa, te cansarás y
abandonarás a la mitad. Si lo haces demasiado despacio, caerá
la noche y estarás perdido. Aprovecha el paisaje, disfruta del
agua fresca de los manantiales y de los frutos que la naturaleza
generosamente te ofrece, pero sigue caminando.
53. Manual para subir Montañas
7. Respeta tu alma: no te repitas todo el rato “voy a conseguirlo”.
Tu alma ya lo sabe. Lo que ella necesita es usar la larga caminata
para poder crecer, extenderse por el horizonte, alcanzar el
cielo. De nada sirve una obsesión para la búsqueda de un
objetivo, y además termina por echar a perder la escalada. Pero
atención, tampoco te repitas “es más difícil de lo que pensaba”,
pues eso te hará perder la fuerza interior.
54. Manual para subir Montañas
8. Prepárate para caminar un kilómetro más: el recorrido hasta la
cima de la montaña es siempre mayor de lo que pensabas. No
te engañes, ha de llegar el momento en que aquello que parecía
cercano está aún muy lejos. Pero como estás dispuesto a llegar
hasta allí, eso no ha de ser un problema.
55. Manual para subir Montañas
9. Alégrate cuando llegues a la cumbre: llora, bate
palmas, grita a los cuatro vientos que lo has
conseguido, deja que el viento allá en lo alto (porque
allá en la cima siempre hace viento) purifique tu
mente, refresca tus pies sudados y cansados, abre los
ojos, limpia el polvo de tu corazón. Piensa que lo que
antes era apenas un sueño, una visión lejana, es ahora
parte de tu vida. Lo conseguiste.
56. Manual para subir Montañas
10. Haz una promesa: aprovechas que has descubierto
una fuerza que ni siquiera conocías, y dite a ti mismo
que a partir de ahora, y durante el resto de tus días, la
vas utilizar. Y, si es posible, promete también descubrir
otra montaña, y parte en una nueva aventura.
57. Manual para subir Montañas
11. Cuenta tu historia: sí, cuenta tu historia. Ofrece tu
ejemplo. Di a todos que es posible, y así otras personas
sentirán el valor para enfrentarse a sus propias
montañas.