CONCEPTO DE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•11 views
La revolución industrial se refiere al conjunto de cambios centrados en la producción manufacturera que comenzó en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII, incluyendo el paso de la artesanía a la industria y el uso de maquinaria en la producción, lo que afectó a la economía y a la sociedad en general.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Presentación sobre las coordenadas geográficas y su usocoordenadassinrespuest...
Presentación sobre las coordenadas geográficas y su usocoordenadassinrespuest...Rafael Zafra Fernández
Teoría sobre las coordenadas geográficas (paralelos, meridianos, latitud, longitud y coordenadas geográficas) y su uso para localizar puntos, usando las coordenadas geográficas.BATERIA CLIMOGRAMAS
Conjunto de climogramas para practicar el comentario y principalmente la adscripción a un clima, tipo o subtipo, según corresponda, junto con la justificación.
ESCALA Y SU USO
El documento explica los conceptos de escala y métodos para calcular medidas en un mapa. Define la escala como la relación entre el tamaño del mapa y la realidad, y cómo esto afecta la percepción de distancias. Describe dos tipos de escalas, numérica y gráfica, y cómo cada una muestra la relación entre el mapa y la realidad. También incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
INTRODUCCIÓN AL CLIMA Y SUS ELEMENTOS.
Presentación sobre conceptos básicos del clima y sus elementos, para la materia de geografía de España en un nivel de 2º de bachillerato.
MAPAS. TIPOS Y ELEMENTOS
Presentación explicativa sobre los mapas. Expone los elementos principales que aparecen en los mapas y los tipos de mapas existentes según el criterio de la escala y la temática del mapa. Esta presentación es realizada para mi alumnado de 1º de la ESO.
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA GEOGRAFÍA
Explicación básica sobre los conceptos ciencias sociales y geografía, a nivel de 1º de la ESO, para mi alumnado.
historia geologica de España
La evolución geológica de la Península Ibérica se inició en el Precámbrico hace 4500 millones de años con la formación de un macizo precámbrico. Durante el Paleozoico hace 600-230 millones de años se produjo la orogenia Hercínica formando las cordilleras Hercínicas. En el Mesozoico hace 230-65 millones de años hubo sedimentación marina. En el Cenozoico hace 65-1,8 millones de años la orogenia Alpina generó las cordilleras actuales.
historiageologicaEspaña
La evolución geológica de la Península Ibérica se inició en el Precámbrico hace 4500 millones de años con la formación de un macizo precámbrico que fue arrasado por la erosión. Durante el Paleozoico surgieron las cordilleras Hercinianas que también fueron erosionadas. En el Mesozoico hubo sedimentación marina y en el Cenozoico la Orogenia Alpina formó los sistemas montañosos actuales como los Pirineos y los sistemas Béticos.
Recommended
Presentación sobre las coordenadas geográficas y su usocoordenadassinrespuest...
Presentación sobre las coordenadas geográficas y su usocoordenadassinrespuest...Rafael Zafra Fernández
Teoría sobre las coordenadas geográficas (paralelos, meridianos, latitud, longitud y coordenadas geográficas) y su uso para localizar puntos, usando las coordenadas geográficas.BATERIA CLIMOGRAMAS
Conjunto de climogramas para practicar el comentario y principalmente la adscripción a un clima, tipo o subtipo, según corresponda, junto con la justificación.
ESCALA Y SU USO
El documento explica los conceptos de escala y métodos para calcular medidas en un mapa. Define la escala como la relación entre el tamaño del mapa y la realidad, y cómo esto afecta la percepción de distancias. Describe dos tipos de escalas, numérica y gráfica, y cómo cada una muestra la relación entre el mapa y la realidad. También incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
INTRODUCCIÓN AL CLIMA Y SUS ELEMENTOS.
Presentación sobre conceptos básicos del clima y sus elementos, para la materia de geografía de España en un nivel de 2º de bachillerato.
MAPAS. TIPOS Y ELEMENTOS
Presentación explicativa sobre los mapas. Expone los elementos principales que aparecen en los mapas y los tipos de mapas existentes según el criterio de la escala y la temática del mapa. Esta presentación es realizada para mi alumnado de 1º de la ESO.
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA GEOGRAFÍA
Explicación básica sobre los conceptos ciencias sociales y geografía, a nivel de 1º de la ESO, para mi alumnado.
historia geologica de España
La evolución geológica de la Península Ibérica se inició en el Precámbrico hace 4500 millones de años con la formación de un macizo precámbrico. Durante el Paleozoico hace 600-230 millones de años se produjo la orogenia Hercínica formando las cordilleras Hercínicas. En el Mesozoico hace 230-65 millones de años hubo sedimentación marina. En el Cenozoico hace 65-1,8 millones de años la orogenia Alpina generó las cordilleras actuales.
historiageologicaEspaña
La evolución geológica de la Península Ibérica se inició en el Precámbrico hace 4500 millones de años con la formación de un macizo precámbrico que fue arrasado por la erosión. Durante el Paleozoico surgieron las cordilleras Hercinianas que también fueron erosionadas. En el Mesozoico hubo sedimentación marina y en el Cenozoico la Orogenia Alpina formó los sistemas montañosos actuales como los Pirineos y los sistemas Béticos.
ARTE PREHISTÓRICO
El documento resume diferentes formas de arte prehistórico, incluyendo arte mueble del Paleolítico que consistía en figuras de piedra, hueso o marfil de animales o figuras femeninas. También describe el arte rupestre del Paleolítico y Neolítico que incluía representaciones de animales, signos y manos en cuevas usando pigmentos naturales. Finalmente, discute los megalitos neolíticos como menhires, cromlechs y dólmenes que servían funciones funerarias y rituales.
ARTE EGIPCIO
Explicación de las ideas principales de la arquitectura, escultura y pintura en el antiguo Egipto, para mi clase de primero de la ESO.
RASGOS BÁSICOS ANTIGUO EGIPTO
Presentación en la que se exponen algunos de los aspectos básicos de la sociedad, política, economía y marco geográfico del antiguo Egipto.
EJE CRONOLÓGICO EGIPTO
El documento presenta un resumen cronológico de la civilización egipcia desde su unificación bajo Narmer hasta su conquista por Roma. Se divide la historia de Egipto en Imperio Antiguo, Imperio Medio, Imperio Nuevo e Imperio Bajo, destacando eventos como la construcción de pirámides, la invasión de los hicsos y el reinado de Akenatón.
Orígenes de la escritura (IES LAS LANZAS)
Este documento describe los orígenes de la escritura en Mesopotamia y Egipto, incluyendo el cuneiforme y los jeroglíficos. Explica cómo surgió la necesidad de registros escritos con el desarrollo de ciudades e imperios complejos, y cómo la escritura evolucionó de pictogramas a sistemas silábicos y fonéticos. También describe los roles de los escribas y las diferentes formas de leer y escribir en estas primeras escrituras.
TRABAJO DEL ARTE PREHISTÓRICOmaterialniños.pdf
Trabajo sobre el arte prehistórico para alumnado de 1º de la ESO, a realizar por mi alumnado con el contenido de clase.
ARTE PREHISTÓRICO
Nociones principales sobre las principales modalidades del arte prehistórico (mobiliar, rupestre paleolítico y neolítico, además del megalitismo) a nivel de mi clase de 1º ESO.
RELIEVE ESPAÑA 1ºESO
El documento describe los rasgos principales del relieve de España. España se localiza mayormente en la península ibérica y los archipiélagos de las Islas Baleares y Canarias. La península tiene una forma maciza con una elevada altitud media y sus sistemas montañosos se disponen alrededor de la meseta central como un castillo. El relieve insular forma parte de las amplias costas españolas.
RESUMEN GEOGRAFÍA DE ESPAÑA A NIVEL BÁSICO
Este documento describe la geografía y el patrimonio natural de España. Resume los principales rasgos del relieve peninsular, incluyendo la Meseta Central, los sistemas montañosos circundantes y los relieves exteriores. También describe los ríos, climas, vegetación e introduce los problemas actuales del patrimonio natural español y las medidas de protección establecidas.
MOVIMIENTO OBRERO Y SUS IDEOLOGÍAS
Este documento describe los orígenes del movimiento obrero y las ideologías obreras que surgieron en este contexto, como el marxismo y el anarquismo. El marxismo sostiene que la lucha de clases llevará a derribar a la burguesía e implantar un gobierno obrero y una dictadura del proletariado para luego crear una sociedad comunista sin clases. El anarquismo busca la máxima libertad individual a través de la revolución proletaria para destruir el Estado, la propiedad privada y
FACISMOS
Esquemas con las nociones básicas sobre los totalitarismos fascistas, además de exponer ideas principales sobre el fascismo italiano y el nazismo aleman, a nivel de la ESO.
CRISIS AÑOS 30 Y KEYNESIANISMO
Esquemas relativos a las ideas principales de la crisis de los años 30 y las teorías keynesianas como solución a esta, a nivel de la ESO.
FELICES AÑOS 20 Y EL CRACK DEL 29
EE.UU. se convirtió en la principal potencia económica mundial en los años 20 debido a su desarrollo industrial a gran escala, el aumento del consumo interno impulsado por la publicidad y las ventas a plazo, y su dominio de los mercados financieros europeos. Sin embargo, la sobreproducción agrícola e industrial, junto con la especulación en la bolsa que infló los valores de las acciones muy por encima de su valor real, llevaron a una burbuja que estalló en 1929 con el Crack del 29 y el desplome
revoluciones rusas
esquemas relativos a los precedentes de las revoluciones de 1917 y sus principales consecuencias, a nivel de la ESO.
1ª G.M. Paces y consecuencias
Esquemas de las principales ideas de las paces y consecuencias de la 1ªG.M, asociado a un nivel de la ESO.
1 guerra mundial.
En esta presentación se exponen esquemas referidos a los contendientes, causas e hitos de la 1ª G.M., a nivel de la ESO
IMPERIALISMO. PRINCIPALES IMPERIOS
El documento resume el reparto del poder económico y político en el mundo a finales del siglo XIX y principios del XX, con las potencias imperialistas estableciendo colonias en África, Oceanía, Asia y América. Las potencias principales eran Reino Unido, Francia, Alemania, Bélgica, Italia, Portugal y España en África; Reino Unido en Oceanía; y Reino Unido, Francia, Países Bajos, Rusia, Japón y EE.UU en Asia. La Conferencia de Berlín de 1884-1885 estable
IMPERIALISMO. CAUSAS Y TIPOS.
Esquemas referidos a la idea de imperialismo, junto a su origen o causas y sus principales tipologías, a nivel de la ESO
2ª Revolución industrial
Esquema referido a los aspectos básicos y principales de la 2ª Revolución industrial, a un nivel de la ESO
CAMBIOS ECONÓMICOS EN LA ESPAÑA S. XIX
Esquemas relativos a los cambios vividos en la España del S.XIX, referidos a la economía,a nivel de la ESO
More Related Content
More from Rafael Zafra Fernández
ARTE PREHISTÓRICO
El documento resume diferentes formas de arte prehistórico, incluyendo arte mueble del Paleolítico que consistía en figuras de piedra, hueso o marfil de animales o figuras femeninas. También describe el arte rupestre del Paleolítico y Neolítico que incluía representaciones de animales, signos y manos en cuevas usando pigmentos naturales. Finalmente, discute los megalitos neolíticos como menhires, cromlechs y dólmenes que servían funciones funerarias y rituales.
ARTE EGIPCIO
Explicación de las ideas principales de la arquitectura, escultura y pintura en el antiguo Egipto, para mi clase de primero de la ESO.
RASGOS BÁSICOS ANTIGUO EGIPTO
Presentación en la que se exponen algunos de los aspectos básicos de la sociedad, política, economía y marco geográfico del antiguo Egipto.
EJE CRONOLÓGICO EGIPTO
El documento presenta un resumen cronológico de la civilización egipcia desde su unificación bajo Narmer hasta su conquista por Roma. Se divide la historia de Egipto en Imperio Antiguo, Imperio Medio, Imperio Nuevo e Imperio Bajo, destacando eventos como la construcción de pirámides, la invasión de los hicsos y el reinado de Akenatón.
Orígenes de la escritura (IES LAS LANZAS)
Este documento describe los orígenes de la escritura en Mesopotamia y Egipto, incluyendo el cuneiforme y los jeroglíficos. Explica cómo surgió la necesidad de registros escritos con el desarrollo de ciudades e imperios complejos, y cómo la escritura evolucionó de pictogramas a sistemas silábicos y fonéticos. También describe los roles de los escribas y las diferentes formas de leer y escribir en estas primeras escrituras.
TRABAJO DEL ARTE PREHISTÓRICOmaterialniños.pdf
Trabajo sobre el arte prehistórico para alumnado de 1º de la ESO, a realizar por mi alumnado con el contenido de clase.
ARTE PREHISTÓRICO
Nociones principales sobre las principales modalidades del arte prehistórico (mobiliar, rupestre paleolítico y neolítico, además del megalitismo) a nivel de mi clase de 1º ESO.
RELIEVE ESPAÑA 1ºESO
El documento describe los rasgos principales del relieve de España. España se localiza mayormente en la península ibérica y los archipiélagos de las Islas Baleares y Canarias. La península tiene una forma maciza con una elevada altitud media y sus sistemas montañosos se disponen alrededor de la meseta central como un castillo. El relieve insular forma parte de las amplias costas españolas.
RESUMEN GEOGRAFÍA DE ESPAÑA A NIVEL BÁSICO
Este documento describe la geografía y el patrimonio natural de España. Resume los principales rasgos del relieve peninsular, incluyendo la Meseta Central, los sistemas montañosos circundantes y los relieves exteriores. También describe los ríos, climas, vegetación e introduce los problemas actuales del patrimonio natural español y las medidas de protección establecidas.
MOVIMIENTO OBRERO Y SUS IDEOLOGÍAS
Este documento describe los orígenes del movimiento obrero y las ideologías obreras que surgieron en este contexto, como el marxismo y el anarquismo. El marxismo sostiene que la lucha de clases llevará a derribar a la burguesía e implantar un gobierno obrero y una dictadura del proletariado para luego crear una sociedad comunista sin clases. El anarquismo busca la máxima libertad individual a través de la revolución proletaria para destruir el Estado, la propiedad privada y
FACISMOS
Esquemas con las nociones básicas sobre los totalitarismos fascistas, además de exponer ideas principales sobre el fascismo italiano y el nazismo aleman, a nivel de la ESO.
CRISIS AÑOS 30 Y KEYNESIANISMO
Esquemas relativos a las ideas principales de la crisis de los años 30 y las teorías keynesianas como solución a esta, a nivel de la ESO.
FELICES AÑOS 20 Y EL CRACK DEL 29
EE.UU. se convirtió en la principal potencia económica mundial en los años 20 debido a su desarrollo industrial a gran escala, el aumento del consumo interno impulsado por la publicidad y las ventas a plazo, y su dominio de los mercados financieros europeos. Sin embargo, la sobreproducción agrícola e industrial, junto con la especulación en la bolsa que infló los valores de las acciones muy por encima de su valor real, llevaron a una burbuja que estalló en 1929 con el Crack del 29 y el desplome
revoluciones rusas
esquemas relativos a los precedentes de las revoluciones de 1917 y sus principales consecuencias, a nivel de la ESO.
1ª G.M. Paces y consecuencias
Esquemas de las principales ideas de las paces y consecuencias de la 1ªG.M, asociado a un nivel de la ESO.
1 guerra mundial.
En esta presentación se exponen esquemas referidos a los contendientes, causas e hitos de la 1ª G.M., a nivel de la ESO
IMPERIALISMO. PRINCIPALES IMPERIOS
El documento resume el reparto del poder económico y político en el mundo a finales del siglo XIX y principios del XX, con las potencias imperialistas estableciendo colonias en África, Oceanía, Asia y América. Las potencias principales eran Reino Unido, Francia, Alemania, Bélgica, Italia, Portugal y España en África; Reino Unido en Oceanía; y Reino Unido, Francia, Países Bajos, Rusia, Japón y EE.UU en Asia. La Conferencia de Berlín de 1884-1885 estable
IMPERIALISMO. CAUSAS Y TIPOS.
Esquemas referidos a la idea de imperialismo, junto a su origen o causas y sus principales tipologías, a nivel de la ESO
2ª Revolución industrial
Esquema referido a los aspectos básicos y principales de la 2ª Revolución industrial, a un nivel de la ESO
CAMBIOS ECONÓMICOS EN LA ESPAÑA S. XIX
Esquemas relativos a los cambios vividos en la España del S.XIX, referidos a la economía,a nivel de la ESO
More from Rafael Zafra Fernández (20)
Recently uploaded
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
Los paltos son arboles frutales que se cultivan en la costa, sierra y selva. Existe una gran variedad de paltas; tales como: hass, fuerte, mantecosa, criolla, etc.
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación del sector la arenita, para dar a conocer cada espacio que nos rodea. Y que las demas personas conozcan mi Hermosa comunidad.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios de taller 10 de sentecias de secuencia if y switch
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
En el escenario RASTREADOR DE FORMAS , se dibuja polígonos, sobre el lado de otro.
Recently uploaded (20)
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
CONCEPTO DE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
- 1. Criterio 11 Describir los hechos relevantes de la revolución industrial y su encadenamiento causal.
- 2. 1ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DEFINICIÓN /LOCALIZACIÓN ESPACIO TEMPORAL Conjunto de cambios centrados en la producción de manufacturas desde mitad del siglo XVIII e iniciada en Gran Bretaña, cuya incidencia afecto al resto de campos económicos y de la sociedad en general. PASO DE LA ARTESANÍA A LA INDUSTRIA