Compuaplicada diapositivas e.a.o.
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El documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO). La EAO surgió en los años 1960 y utiliza programas educativos diseñados para servir como herramientas de aprendizaje. Existen varios tipos de EAO, incluyendo rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones. La EAO se basa en principios como la interactividad, individualización y retroalimentación inmediata.
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![“ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR” SOFTWARE: Es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del computador. Está formado por una serie de instrucciones y datos, que permiten aprovechar todos los recursos que el computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas. El software es un conjunto de instrucciones detalladas que controlan la operación de un sistema computacional. EVALUACIÓN FUNCIONES a) Criterio pedagógico: el material educativo con TIC debe fomentar el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, apoyar la construcción social del aprendizaje y estar acompañado por orientaciones pedagógicas.b) Criterio informático: las características del material educativo con TIC (navegación, funcionalidad, organización de actividades, usabilidad) deben plantearse para desarrollar las capacidades de los usuariosfinales: estudiantes o docentes. c) Criterio comunicativo: en la elaboración del material educativo con TIC se debe tener en cuenta la edad y las características lingüísticas, culturales y sociales de los estudiantes y docentes y el respeto de los derechos de autor. ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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La Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) surgió en los años 1960 y se basa en el uso de ordenadores para ayudar al profesor y los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La EAO ofrece varios beneficios como la capacidad de adaptarse al ritmo individual de cada estudiante y proporcionar retroalimentación inmediata, pero también tiene algunas desventajas como su alto costo y la necesidad de orientación para su uso.
Enseñanza Asistida por Ordenador
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
5.3 Enseñanza asistida por computadora
Enseñanza asistida por ordenador o computadora es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje (en inglés, Computer-Aided Instruction o Computer-Assisted Instruction, CAI).
Clasificacion software educativo
El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego categoriza los programas didácticos en de consulta, tutoriales, ejercitación, simulación, lúdicos y micromundos. Finalmente, detalla las funciones que puede realizar el software educativo como informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora y más.
Enseñanza asistida por el ordenador
El documento trata sobre la enseñanza asistida por ordenador. Se describe que surgió en los años 1960 basada en métodos de enseñanza programada y ha evolucionado para incluir simulaciones y entornos de aprendizaje abiertos. También se mencionan algunas clasificaciones de materiales de enseñanza asistida por ordenador como rutinas, tutoriales y juegos educativos.
El software educativo
Este documento clasifica y describe varios tipos de software educativo. Explica que el software educativo se crea con fines didácticos para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego clasifica el software educativo en varias categorías como programas tutoriales, programas ramificados, entornos tutoriales y simuladores, describiendo brevemente las características de cada categoría. También cubre clasificaciones basadas en la posibilidad de modificar contenidos, el grado de control del programa y la estructura del algoritmo.
trabajo de software educativo
El documento habla sobre software educativo. Define software educativo como cualquier programa que apoye el proceso de enseñar y aprender. Explica que este software puede accederse a través de Internet y que es importante evaluarlo para conocer sus fortalezas y debilidades pedagógicas. También clasifica diferentes tipos de software educativo según cómo presentan contenidos y actividades.
La Computadora y el Profesor
El documento discute el uso de computadoras en el aula y como herramienta de enseñanza. Explica que las computadoras pueden usarse de tres formas: como herramienta de trabajo, como medio de enseñanza e interactuar con estudiantes, y como objeto de estudio. También describe diferentes tipos de software educativo como tutoriales, bases de datos, simuladores y constructores. El trabajo del profesor sigue siendo fundamental para guiar a los estudiantes en el aprendizaje.
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Enseñanza Asistida por Ordenador
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
5.3 Enseñanza asistida por computadora
Enseñanza asistida por ordenador o computadora es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje (en inglés, Computer-Aided Instruction o Computer-Assisted Instruction, CAI).
Clasificacion software educativo
El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego categoriza los programas didácticos en de consulta, tutoriales, ejercitación, simulación, lúdicos y micromundos. Finalmente, detalla las funciones que puede realizar el software educativo como informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora y más.
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El documento trata sobre la enseñanza asistida por ordenador. Se describe que surgió en los años 1960 basada en métodos de enseñanza programada y ha evolucionado para incluir simulaciones y entornos de aprendizaje abiertos. También se mencionan algunas clasificaciones de materiales de enseñanza asistida por ordenador como rutinas, tutoriales y juegos educativos.
El software educativo
Este documento clasifica y describe varios tipos de software educativo. Explica que el software educativo se crea con fines didácticos para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego clasifica el software educativo en varias categorías como programas tutoriales, programas ramificados, entornos tutoriales y simuladores, describiendo brevemente las características de cada categoría. También cubre clasificaciones basadas en la posibilidad de modificar contenidos, el grado de control del programa y la estructura del algoritmo.
trabajo de software educativo
El documento habla sobre software educativo. Define software educativo como cualquier programa que apoye el proceso de enseñar y aprender. Explica que este software puede accederse a través de Internet y que es importante evaluarlo para conocer sus fortalezas y debilidades pedagógicas. También clasifica diferentes tipos de software educativo según cómo presentan contenidos y actividades.
La Computadora y el Profesor
El documento discute el uso de computadoras en el aula y como herramienta de enseñanza. Explica que las computadoras pueden usarse de tres formas: como herramienta de trabajo, como medio de enseñanza e interactuar con estudiantes, y como objeto de estudio. También describe diferentes tipos de software educativo como tutoriales, bases de datos, simuladores y constructores. El trabajo del profesor sigue siendo fundamental para guiar a los estudiantes en el aprendizaje.
Mariela rivas nava
La enseñanza asistida por ordenador ha evolucionado desde los años 1960, cuando las computadoras comenzaron a usarse experimentalmente en la educación. Los primeros sistemas de enseñanza programada en los años 1950 no tenían en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. Más tarde surgieron programas tutórales, bases de datos, simuladores y constructores que permitieron una enseñanza más personalizada. Hoy en día, el software educativo puede motivar a estudiantes y maestros al facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Exposición del Software
El documento describe qué es un software educativo. Un software educativo es un programa informático creado para ser usado como una herramienta educativa, permitiendo enseñar diferentes áreas a través de la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los software educativos promueven la observación, la memoria, el análisis y la creatividad de los estudiantes.
Enseñanza Asistida por computadora
El documento describe la evolución de la educación asistida por computadora desde sus orígenes en los años 1960 hasta la actualidad. Explica que inicialmente se basaba en métodos conductistas de enseñanza programada y ha evolucionado hacia sistemas tutores inteligentes. También describe las principales modalidades como tutoriales, ejercitación, simulaciones y herramientas educativas.
Matemática y las Tics.
La inclusión de las Tics en la enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos en el Nivel Inicial.
Exposicion grupo 4
Este documento presenta la disciplina de la tecnología educativa y discute los beneficios y desafíos del uso de la tecnología en la educación. Explora cómo la tecnología puede usarse como una herramienta para mejorar el aprendizaje y desarrollar habilidades, pero también puede causar distracciones y dependencia si no se usa de manera adecuada. También describe diferentes tipos de software educativo y características, y enfatiza la importancia de evaluar el software considerando sus propiedades y cómo se implementará en el aula.
SOFTWARE EDUCATIVO
El documento define el software educativo y sus características. Explica que es cualquier programa que apoya la enseñanza y el aprendizaje. Describe que debe contener elementos metodológicos, ser fácil de usar, motivar a los estudiantes y ofrecer retroalimentación. También resume las teorías del aprendizaje, componentes, tipos y clasificaciones de programas educativos. Finaliza explicando las funciones del software como instruir, informar, motivar y evaluar a los estudiantes.
Proyecto de tesis sobre software educativo
El documento presenta el diseño teórico de una tesis sobre la aplicación de software educativo multimedia en la enseñanza de las matemáticas. Se identifican variables como el software educativo multimedia y el aprendizaje significativo. Se plantean objetivos y una hipótesis sobre que si no se aplica el software educativo habrá un bajo aprendizaje. Finalmente, se presenta el marco teórico sobre el software educativo y el aprendizaje significativo.
SOFTWARE EDUCATIVO Y TIC EN NIVEL INICIAL
El documento discute las tendencias pedagógicas actuales y el uso apropiado de la tecnología en entornos educativos. Recomienda que las actividades de los programas educativos estén alineadas con dichas tendencias para provocar un cambio metodológico y que los ordenadores se conviertan en herramientas cotidianas como los lápices. También analiza diferentes tipos de programas educativos y su finalidad pedagógica.
Uso de software educativo
Un software educativo es cualquier programa destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite el desarrollo de habilidades cognitivas. Estos van desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos y se utilizan tanto por los estudiantes como por los profesores. Los software educativos se caracterizan por ser altamente interactivos y facilitar la representación de conceptos a través de recursos multimedia.
Software educativo como estrategia de aprendizaje
El software educativo es una estrategia de aprendizaje interactiva que permite a los niños aprender de manera práctica y divertida mediante actividades como juegos y videos. Es importante que el software se ajuste al nivel de desarrollo y edad de los niños para mantener su interés y motivar el aprendizaje significativo. Los maestros también deben usar el software de manera adecuada para reforzar el aprendizaje en el aula.
Presentación1
Este documento describe la metodología de la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en la enseñanza programada de Skinner y sus principios pedagógicos como la interactividad, individualización y retroalimentación inmediata. También discute el software educativo y tipos como simulaciones, tutoriales y juegos, y la importancia de la evaluación del material por los profesores.
Software educativo
El documento describe el software educativo, incluyendo su definición, tipos y características. Explica que el software educativo son programas diseñados para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de recursos interactivos como videos y ejercicios. Se clasifican en sistemas tutoriales, entrenadores, libros electrónicos, simuladores, juegos educativos y sistemas expertos. Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la interacción en línea entre estudiantes y profesores.
Funciones del software educativo
Este documento describe las funciones del software educativo, incluyendo funciones informativas, instructivas, motivadoras y evaluadoras. También describe las características clave del software educativo multimedia como favorecer el aprendizaje individualizado e integración curricular a través de formatos multimedia interactivos y flexibles.
Informatica
Este documento describe el software educativo, sus características y ventajas. El software educativo son programas didácticos creados para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera interactiva y adaptada al ritmo de cada estudiante. Proporcionan información, avivan el interés, orientan el aprendizaje, promueven aprendizaje a partir de errores y facilitan la evaluación. Su uso depende de cómo se utilice y se adecúe al contexto educativo.
Ligas
El documento describe diversos sitios web y software educativos que pueden utilizarse para mejorar la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes. Incluye enlaces a recursos en línea para maestros, estudiantes y padres de familia, así como programas para desarrollar habilidades en diferentes asignaturas como matemáticas, música, química y geografía. También presenta los resultados de una investigación sobre el uso de software educativo en escuelas secundarias.
LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR
Este documento habla sobre la enseñanza asistida por ordenador (EAO). Explica que la EAO se desarrolló en los años 1960 basada en las ideas de Skinner y que es una herramienta educativa que se fundamenta en la actividad individualizada, la progresión, la retroalimentación inmediata y la aplicación inmediata de lo aprendido. También señala que la EAO no sustituye al docente y que el profesor debe guiar al alumno y crear aplicaciones atractivas, aunque tiene limitaciones como la resistencia a aprender con
Compuaplicada diapositivas e.a.o.
La Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) surgió en los años 1960 y se basa en el uso de ordenadores para ayudar al profesor y los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La EAO ofrece varios tipos de programas educativos como rutinas, tutoriales, juegos y simulaciones de forma interactiva para facilitar la adquisición de conocimientos.
Dayana parra marialesy
El documento resume los orígenes y características de la enseñanza asistida por ordenador. Se describe cómo surgió en los años 1960 basada en métodos de enseñanza programada y ha evolucionado hacia un enfoque más interactivo e individualizado. También se destacan las ventajas que aporta como la participación activa del estudiante y la retroalimentación inmediata, aunque existen desafíos como la necesidad de capacitar a docentes y asegurar el acceso a la tecnología.
Exposicion grupo 4
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Resume que la tecnología educativa estudia el uso de la tecnología de la información en el proceso educativo para hacer el aprendizaje más significativo y creativo. Explica que la computadora debe usarse como herramienta de trabajo con aplicaciones como procesadores de texto y como herramienta intelectual para desarrollar habilidades de resolución de problemas de manera creativa. También discute ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.
Exposicion grupo 4
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Resume que la tecnología educativa estudia el uso de la tecnología de la información en el proceso educativo. Explica que la computación en la escuela debe usarse como herramienta de trabajo y para potenciar las habilidades de los estudiantes. También identifica ventajas como mejor comunicación y aprendizaje, así como desventajas como distracciones y dependencia.
Revista digital grupo 6 f2
Este documento discute el software y hardware educativos. Define el software educativo y clasifica los tipos de software educativo según las teorías de aprendizaje, incluyendo sistemas tutoriales, sistemas entrenadores, libros electrónicos, simuladores y juegos educativos. También describe las características del software educativo de calidad y los cuatro usos principales del software educativo en la colaboración, comunicación, análisis y creatividad.
Eao (diapositivas)
La enseñanza asistida por ordenadores ha existido desde los inicios de los ordenadores, usándolos para enseñanza lineal y no lineal. Se basa en la interactividad y autoaprendizaje para superar problemas como la distancia y adecuarse a necesidades individuales. Los ordenadores pueden crear material atractivo, corregir trabajos de forma mecánica, y ayudar a estudiantes con retroalimentación e información en internet. Sin embargo, sus posibilidades para responder necesidades son más limitadas que un profesor, y requieren equipos y programas
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Enseñanza Asistida por computadora
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Uso de software educativo
Un software educativo es cualquier programa destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite el desarrollo de habilidades cognitivas. Estos van desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos y se utilizan tanto por los estudiantes como por los profesores. Los software educativos se caracterizan por ser altamente interactivos y facilitar la representación de conceptos a través de recursos multimedia.
Software educativo como estrategia de aprendizaje
El software educativo es una estrategia de aprendizaje interactiva que permite a los niños aprender de manera práctica y divertida mediante actividades como juegos y videos. Es importante que el software se ajuste al nivel de desarrollo y edad de los niños para mantener su interés y motivar el aprendizaje significativo. Los maestros también deben usar el software de manera adecuada para reforzar el aprendizaje en el aula.
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Software educativo
El documento describe el software educativo, incluyendo su definición, tipos y características. Explica que el software educativo son programas diseñados para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de recursos interactivos como videos y ejercicios. Se clasifican en sistemas tutoriales, entrenadores, libros electrónicos, simuladores, juegos educativos y sistemas expertos. Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la interacción en línea entre estudiantes y profesores.
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Informatica educativa copy
El documento describe los beneficios de la informática en la educación. Explica que la informática permite a los estudiantes pertenecer a un mundo global que evoluciona rápidamente y que deben familiarizarse con la tecnología desde una edad temprana. También describe algunas ventajas de la informática educativa como el aprendizaje interactivo y la personalización de la enseñanza. Finalmente, resume dos tipos de software educativo: simuladores y juegos, y sistemas expertos.
Informatica educativa copy
El documento describe las ventajas de la informática en la educación, incluyendo permitir a los estudiantes acceder a información global, familiarizarse con la tecnología, y personalizar el aprendizaje. También analiza dos tipos de software educativo: simuladores y juegos, que permiten aprendizaje experiencial; y sistemas expertos, que razonan como expertos humanos. Concluye que la tecnología y educación deben integrarse para mejorar el aprendizaje estudiantil.
Informatica educativa copy
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Enseñanza asistida por Ordenador
estas deapositivas muestran un esquema de las ventajas e importancia del software en la enseñanza asistida por Ordenador
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Fecha: jueves 30 de mayo
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Primer momento:
La docente mostrará la escuela y el aula donde trabajarán, seguidamente mostrará un burbujero para y la docente comenzará a soplar para que el estudiante se entusiasme y él también comience a jugar con el mismo.
Segundo Momento:
La docente mostrará unos gusanos de cartulina que estarán doblados y a los mismo se los colocará sobe la mesa y soplarlos y jugar una carrera, seguidamente la docente le dará un sorbete para soplar a los gusanos y volver a jugar otra carrera.
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 06 de junio
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
La docente prepara el aula para esperar al estudiante, llevará unos zapatos y un círculo de cartón para trabajar enhebrado, dos tablita de fibrofacil para encastrar y trabajar el tamaño y dos manzanas para comer en el aula.
Primer momento:
La docente le dirá que van a jugar con los gusanos de la clase anterior y para esto se utilizarán los sorbetes para soplar por todo el largo de la mesa jugando una carrera con los mismos.
Segundo Momento:
Seguidamente la docente mostrará las zapatillas y el círculo para que el estudiante enhebre cada uno de los mismos y luego atar los cordones de las zapatillas, terminada ésta actividad la docente le mostrará y preguntará si quiere comer manzana (dependiendo de la respuesta del estudiante) se continuará con la siguiente actividad que es trabajar con las manzanas y el elefante que tiene que ordenar del más grande al más chico, con cada una de las actividades la docente dará el modelo de la palabra y el estudiante deberá intentar repetir como pueda.
Por último trabajaremos con unos animales como ser oso, jirafa, conejo y con cada animal sobre todo el oso le insistirá que pronuncie como pueda la palabra
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 13 de junio
RUTINA DIARIA:
• 13:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Pronunciar los fonemas vocálicos
Para esta clase las docentes (Amparo y Elsa) se organizaron para trabajar juntas y citarlo al estudiante más temprano, para esto nos organizamos para trabajar solo con las vocales, y con los integrantes de la familia utilizando sistema bimodal.
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Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
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Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
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Compuaplicada diapositivas e.a.o.
- 1. LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR PARTICIPANTE: SULBARAN YUSMARIC.I. 12.906.405 FACILITADOR: PEREZ JUAN COMPUAPLICADA
- 3. Proporcionar las herramientas para optimizar estos recursos.
- 6. Tutoriales (presentación de conceptos, lecciones)
- 9. Individualización. Se adapta a cada persona y le permite avanzar al ritmo que pueda o desee llevar.
- 10. Progresión. La presentación de la información se realiza de forma dosificada y gradual al permitir que los usuarios vayan adquiriendo conocimientos desde lo más simple a lo más complejo.
- 11. Retroalimentación inmediata.Proporciona información eficaz y precisa sobre cada una de las respuestas del usuario, lo que aumenta su nivel de refuerzo y motivación.
- 12. El valor del error.La evaluación de los errores de los usuarios se convierte en el mejor camino para aprender.
- 14. Recomendable para la formación de un colectivo numeroso y disperso.
- 16. La resistencia a aprender a través de una "máquina".
- 17. El elevado coste de los equipos y programas, sobre todo si quiere hacerse un uso individualizado de los mismos.
- 18. Es necesaria cierta información antes de usar los programas.