O documento analisa como os estudos de usuários e a competência em informação podem ser aplicados para entender como as bolhas sociais se formam online devido aos filtros invisíveis de plataformas. Discute como esses filtros podem gerar falsas noções de competência e limitar a inovação ao restringir a exposição a novas ideias.
Trata de algumas das novas ferramentas utilizadas pela Ciências da Informação, que vislumbram novas perspectivas para a área como a Web 2.0, a folksonomia e a arquitetura da informação.
Apresentação no III Encontro Internacional Dados, Tecnologia e Informação da Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília, SP. http://gpnti.marilia.unesp.br:8085/index.php/3dti
Trata de algumas das novas ferramentas utilizadas pela Ciências da Informação, que vislumbram novas perspectivas para a área como a Web 2.0, a folksonomia e a arquitetura da informação.
Apresentação no III Encontro Internacional Dados, Tecnologia e Informação da Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília, SP. http://gpnti.marilia.unesp.br:8085/index.php/3dti
Palestra proferida no XXIIII EREBD que aconteceu na cidade São Luís (MA) em 2020. A palestra fala como o bibliotecário está inserido no contexto do big data e da indústria 4.0.
Cultura informacional: um estudo em uma empresa de grande porteLeonardo Moraes
Com base em uma revisão literatura das áreas de ciência da informação, teoria organizacional e sistemas de informação, foram desenvolvidos um modelo conceitual e
procedimentos metodológicos para a identificação e interpretação de elementos constituintes da cultura informacional. Uma pesquisa empírica, com a participação de 208 profissionais, foi realizada para analisar a cultura informacional de uma organização de grande porte. Mediante o uso da análise de componentes principais, os dados permitiram identificar as variáveis mais significativas dos valores e comportamentos informacionais da organização estudada. Essas
variáveis são ‘percepção da utilidade da informação’; ‘rede de contatos’; ‘pró-atividade’; ‘controle’ e ‘nível de confiança nas TICs’. Os resultados da pesquisa sugerem que o conceito e a metodologia propostos podem ser utilizados em pesquisas futuras sobre a cultura informacional.
Fake news, big data e o risco à democracia: novos desafios à competência em i...eraser Juan José Calderón
Fake news, big data e o risco à democracia: novos desafios à competência em informação e midiática. Selma Leticia Capinzaiki Ottonicar1
, Marta Lígia Pomim Valentim2
, Leandro Feitosa Jorge³, Elaine
Mosconi⁴
ESTUDOS DE USUÁRIOS E PRÁTICAS INFORMACIONAIS: DO QUE ESTAMOS FALANDO? Epic UFMG
O trabalho apresenta uma breve discussão acerca das diferenciações entre estudos de Comportamento informacional e Práticas informacionais presentes no campo de estudos de usuários de informação. Objetivo: Refletir sobre a relação das Práticas informacionais com o campo de Usuários da informação e propor uma análise das perguntas que as temáticas abordam e como abordam com base na Teoria social. Metodologia: Recuperam-se alguns pontos da história do desenvolvimento do campo e a influência da Teoria social para compreensão das Práticas informacionais, relacionadas à formação do conhecimento e a reciprocidade das ações na sua constituição. Resultados: Ressalta a importância da construção das significações para compreensão das necessidades, busca e uso da informação em diferentes contextos. Conclusões: As Práticas informacionais abordam as ações e significações dos sujeitos informacionais, uma perspectiva social da informação presente nos estudos de usuários.
O comportamento do usuário final na recuperação temática da informação: um es...Rodrigo Moreira Garcia
A survey with a representative sample of postgraduates of a Paulista University had the purpose of making a check on interaction between final users and bibliographical database, and identifying need for programs optimization to develop informational competences. Data were collected through questionnaires, and the results indicated that the majority of the subjects had difficulty to make their searches thus usually asking for help to an intermediary. Therefore the conclusion reached indicated the need for investing in strategies to promote final users' informational competences, and that other studies on the subject are still necessary in our country.
Garcia, Rodrigo-Moreira and Silva, Helen-de-Castro O comportamento do usuário final na recuperação temática da informação: um estudo com pós-graduandos da UNESP de Marília. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, 2005, vol. 6, n. 3. [Journal Article (On-line/Unpaginated)] http://eprints.rclis.org/15400/
Competências exigidas pelos indivíduos da Sociedade da Informação: um enfoque...Djuli De Lucca
Artigo apresentado para avaliação parcial da disciplina PCI3101 - Comunicação e Informação na Sociedade do Conhecimento, oferecida pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina
Contribuição ao campo de usuários da informação: em busca dos paradoxos das p...Epic UFMG
Pretende-se debater as concepções teórico-metodológicas dos estudos de usuários da informação, criticamente, considerando
a historicidade, a totalidade e as contradições da sociedade capitalista como constituidoras das práticas informacionais
dos sujeitos. As atuais abordagens de estudos de usuários da informação, tradicionais e alternativas, mostram-se
limitadas por não abarcarem a complexidade dos aspectos que formam os sujeitos e a sua constituição social. Desconsideram
a dimensão histórico-social da ação humana, focando somente a ação individual. Entende-se que, para compreender
as práticas informacionais dos sujeitos, é necessário situá-las historicamente, considerando-se que a subjetividade
não está descolada da estrutura social. Para a construção de um método ou de uma forma de olhar crítica, sugere-se
a adoção de categorias de análise desenvolvidas por Pierre Bourdieu. Apresentam-se as categorias habitus, campo
social e capital simbólico para tentar compreender as práticas informacionais construídas no cruzamento entre as
relações sociais baseadas na exploração de uma classe sobre outra (e de dominação de um grupo sobre outro) e compreender
também a percepção subjetiva dos indivíduos
O EMPREGO DO APLICATIVO SCIHUB EM PROJETOS DE CIÊNCIA CIDADÃJerbialdo
O EMPREGO DO APLICATIVO SCIHUB EM PROJETOS DE CIÊNCIA CIDADÃ
Eduardo Amadeu Dutra MORESI (moresi@ucb.br)
Jair Alves BARBOSA (jairab@yahoo.com.br)
Mário de Oliveira BRAGA Filho (braga@ucb.br)
Pedro Neiva ALVES (pedro.neiva@gmail.com)
Júlio Cezar Alves dos SANTOS ( jc.juliocezar.alves@gmail.com)
Curso de Ciência da Computação, Universidade Católica de Brasília
Brasília, DF 71966-700, Brasil
E
Felipe César Silveira de ASSIS (fel.cesar@gmail.com)
Thiago Meira BERNARDES (thiagobernardes10@gmail.com)
Victor Cotrim de LIMA (cotrim149@gmail.com)
Projeto BEPiD, Universidade Católica de Brasília
Brasília, DF 71966-700, Brasil
Inclusão digital no brasil - Lucilene Cury, Ligia Capobianco (2010)ACORN-REDECOM
A abordagem teórica apresenta as definições de Inclusão Digital, segundo autores nacionais e internacionais, enfatizando
fatores e elementos que requerem estudos interdisciplinares. Entre esses, destacam-se, principalmente, Norris, DiMaggio,
Hargittai, Sorj, Martín-Barbero e Silveira, cujas ideias sobre inclusão estão aqui sumarizadas para facilitar a compreensão do
tema.
As informações apresentadas sobre inclusão digital no Brasil, foram organizadas pelo Centro de Estudos sobre as
Tecnologias da Informação e da Comunicação - CETIC.br (TIC Domicílios-2009) e Internetworldstats. Os resultados
evidenciam a importância dos investimentos adequados em infraestrutura, serviços e capacitação, a fim de que possam ser
cumpridas as metas estabelecidas pela Declaração do Milênio e pelos documentos elaborados pelos participantes da Cúpula
Mundial da Sociedade da Informação (2003 e 2005).
O artigo propõe que a utilização dos recursos das TIC’s por um número maior de pessoas tem impacto positivo sobre política,
cultura e sociedade, e, principalmente sobre a educação.
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...AcessaSP
Resumo:
A pesquisa em questão reitera e complementa a série de estudos do Programa de Conexões Científicas do Programa AcessaSP. O programa de inclusão digital garante o acesso a informa- ção de forma livre e democrática para os diferentes grupos e faixas etárias de nossa socieda- de, contribuindo para a construção da cidadania, com acesso, formação e conteúdo, e ainda estratégia de mobilização. Ele contribui para a integração de municípios e regiões do estado de São Paulo e proporciona oportunidades reais por meio da Rede de Projetos e da formação con- tinuada. Abre espaço para o diálogo do cidadão com o governo de uma forma ímpar e procurar continuamente seu aprimoramento.
Possibilidades e uso das redes sociais em beneficio do ensino são possíveis educar o aluno para o uso correto do aparelho em sala de aula? Como instruir o estudante a fazer uso da rede social para beneficio de sua cultura e aprendizado, ensinar a usar sabiamente para os estudos e aquisição da norma culta
Desafios e dicas sobre criatividade em sala de aulaDiogo Duarte
Com base em um texto escrito por Isaac Asimov há 60 anos, sintetizei alguns caminhos e insights pra melhorar a performance criativa dos professores e, consequentemente, o engajamento dos alunos.
Artigo apresentado no I Congresso de Humanidades Digitais da América Latina, em 2018, no Rio de Janeiro.
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Palestra proferida no XXIIII EREBD que aconteceu na cidade São Luís (MA) em 2020. A palestra fala como o bibliotecário está inserido no contexto do big data e da indústria 4.0.
Cultura informacional: um estudo em uma empresa de grande porteLeonardo Moraes
Com base em uma revisão literatura das áreas de ciência da informação, teoria organizacional e sistemas de informação, foram desenvolvidos um modelo conceitual e
procedimentos metodológicos para a identificação e interpretação de elementos constituintes da cultura informacional. Uma pesquisa empírica, com a participação de 208 profissionais, foi realizada para analisar a cultura informacional de uma organização de grande porte. Mediante o uso da análise de componentes principais, os dados permitiram identificar as variáveis mais significativas dos valores e comportamentos informacionais da organização estudada. Essas
variáveis são ‘percepção da utilidade da informação’; ‘rede de contatos’; ‘pró-atividade’; ‘controle’ e ‘nível de confiança nas TICs’. Os resultados da pesquisa sugerem que o conceito e a metodologia propostos podem ser utilizados em pesquisas futuras sobre a cultura informacional.
Fake news, big data e o risco à democracia: novos desafios à competência em i...eraser Juan José Calderón
Fake news, big data e o risco à democracia: novos desafios à competência em informação e midiática. Selma Leticia Capinzaiki Ottonicar1
, Marta Lígia Pomim Valentim2
, Leandro Feitosa Jorge³, Elaine
Mosconi⁴
ESTUDOS DE USUÁRIOS E PRÁTICAS INFORMACIONAIS: DO QUE ESTAMOS FALANDO? Epic UFMG
O trabalho apresenta uma breve discussão acerca das diferenciações entre estudos de Comportamento informacional e Práticas informacionais presentes no campo de estudos de usuários de informação. Objetivo: Refletir sobre a relação das Práticas informacionais com o campo de Usuários da informação e propor uma análise das perguntas que as temáticas abordam e como abordam com base na Teoria social. Metodologia: Recuperam-se alguns pontos da história do desenvolvimento do campo e a influência da Teoria social para compreensão das Práticas informacionais, relacionadas à formação do conhecimento e a reciprocidade das ações na sua constituição. Resultados: Ressalta a importância da construção das significações para compreensão das necessidades, busca e uso da informação em diferentes contextos. Conclusões: As Práticas informacionais abordam as ações e significações dos sujeitos informacionais, uma perspectiva social da informação presente nos estudos de usuários.
O comportamento do usuário final na recuperação temática da informação: um es...Rodrigo Moreira Garcia
A survey with a representative sample of postgraduates of a Paulista University had the purpose of making a check on interaction between final users and bibliographical database, and identifying need for programs optimization to develop informational competences. Data were collected through questionnaires, and the results indicated that the majority of the subjects had difficulty to make their searches thus usually asking for help to an intermediary. Therefore the conclusion reached indicated the need for investing in strategies to promote final users' informational competences, and that other studies on the subject are still necessary in our country.
Garcia, Rodrigo-Moreira and Silva, Helen-de-Castro O comportamento do usuário final na recuperação temática da informação: um estudo com pós-graduandos da UNESP de Marília. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, 2005, vol. 6, n. 3. [Journal Article (On-line/Unpaginated)] http://eprints.rclis.org/15400/
Competências exigidas pelos indivíduos da Sociedade da Informação: um enfoque...Djuli De Lucca
Artigo apresentado para avaliação parcial da disciplina PCI3101 - Comunicação e Informação na Sociedade do Conhecimento, oferecida pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina
Contribuição ao campo de usuários da informação: em busca dos paradoxos das p...Epic UFMG
Pretende-se debater as concepções teórico-metodológicas dos estudos de usuários da informação, criticamente, considerando
a historicidade, a totalidade e as contradições da sociedade capitalista como constituidoras das práticas informacionais
dos sujeitos. As atuais abordagens de estudos de usuários da informação, tradicionais e alternativas, mostram-se
limitadas por não abarcarem a complexidade dos aspectos que formam os sujeitos e a sua constituição social. Desconsideram
a dimensão histórico-social da ação humana, focando somente a ação individual. Entende-se que, para compreender
as práticas informacionais dos sujeitos, é necessário situá-las historicamente, considerando-se que a subjetividade
não está descolada da estrutura social. Para a construção de um método ou de uma forma de olhar crítica, sugere-se
a adoção de categorias de análise desenvolvidas por Pierre Bourdieu. Apresentam-se as categorias habitus, campo
social e capital simbólico para tentar compreender as práticas informacionais construídas no cruzamento entre as
relações sociais baseadas na exploração de uma classe sobre outra (e de dominação de um grupo sobre outro) e compreender
também a percepção subjetiva dos indivíduos
O EMPREGO DO APLICATIVO SCIHUB EM PROJETOS DE CIÊNCIA CIDADÃJerbialdo
O EMPREGO DO APLICATIVO SCIHUB EM PROJETOS DE CIÊNCIA CIDADÃ
Eduardo Amadeu Dutra MORESI (moresi@ucb.br)
Jair Alves BARBOSA (jairab@yahoo.com.br)
Mário de Oliveira BRAGA Filho (braga@ucb.br)
Pedro Neiva ALVES (pedro.neiva@gmail.com)
Júlio Cezar Alves dos SANTOS ( jc.juliocezar.alves@gmail.com)
Curso de Ciência da Computação, Universidade Católica de Brasília
Brasília, DF 71966-700, Brasil
E
Felipe César Silveira de ASSIS (fel.cesar@gmail.com)
Thiago Meira BERNARDES (thiagobernardes10@gmail.com)
Victor Cotrim de LIMA (cotrim149@gmail.com)
Projeto BEPiD, Universidade Católica de Brasília
Brasília, DF 71966-700, Brasil
Inclusão digital no brasil - Lucilene Cury, Ligia Capobianco (2010)ACORN-REDECOM
A abordagem teórica apresenta as definições de Inclusão Digital, segundo autores nacionais e internacionais, enfatizando
fatores e elementos que requerem estudos interdisciplinares. Entre esses, destacam-se, principalmente, Norris, DiMaggio,
Hargittai, Sorj, Martín-Barbero e Silveira, cujas ideias sobre inclusão estão aqui sumarizadas para facilitar a compreensão do
tema.
As informações apresentadas sobre inclusão digital no Brasil, foram organizadas pelo Centro de Estudos sobre as
Tecnologias da Informação e da Comunicação - CETIC.br (TIC Domicílios-2009) e Internetworldstats. Os resultados
evidenciam a importância dos investimentos adequados em infraestrutura, serviços e capacitação, a fim de que possam ser
cumpridas as metas estabelecidas pela Declaração do Milênio e pelos documentos elaborados pelos participantes da Cúpula
Mundial da Sociedade da Informação (2003 e 2005).
O artigo propõe que a utilização dos recursos das TIC’s por um número maior de pessoas tem impacto positivo sobre política,
cultura e sociedade, e, principalmente sobre a educação.
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...AcessaSP
Resumo:
A pesquisa em questão reitera e complementa a série de estudos do Programa de Conexões Científicas do Programa AcessaSP. O programa de inclusão digital garante o acesso a informa- ção de forma livre e democrática para os diferentes grupos e faixas etárias de nossa socieda- de, contribuindo para a construção da cidadania, com acesso, formação e conteúdo, e ainda estratégia de mobilização. Ele contribui para a integração de municípios e regiões do estado de São Paulo e proporciona oportunidades reais por meio da Rede de Projetos e da formação con- tinuada. Abre espaço para o diálogo do cidadão com o governo de uma forma ímpar e procurar continuamente seu aprimoramento.
Possibilidades e uso das redes sociais em beneficio do ensino são possíveis educar o aluno para o uso correto do aparelho em sala de aula? Como instruir o estudante a fazer uso da rede social para beneficio de sua cultura e aprendizado, ensinar a usar sabiamente para os estudos e aquisição da norma culta
Similar to Competência em informação e filtro invisível: uma análise dos assistentes inteligentes e da potencial aplicação dos estudos de usuários no ciberespaço (20)
Desafios e dicas sobre criatividade em sala de aulaDiogo Duarte
Com base em um texto escrito por Isaac Asimov há 60 anos, sintetizei alguns caminhos e insights pra melhorar a performance criativa dos professores e, consequentemente, o engajamento dos alunos.
Competência em informação e filtro invisível: uma análise dos assistentes inteligentes e da potencial aplicação dos estudos de usuários no ciberespaço
1. Competência em informação e filtro invisível:
uma análise dos assistentes inteligentes e da potencial
aplicação dos estudos de usuários no ciberespaço
Diogo Duarte RODRIGUES
DT5 - COMUNICAÇÃO MULTIMÍDIA
3. ESTUDOS DE USUÁRIOS
Diogo Duarte RODRIGUES
Área de interesse da Biblioteconomia e da Ciência da Informação que visa verificar
“para quais fins os indivíduos usam informação e quais os fatores que afetam tal uso”
(FIGUEIREDO, 1994)
Forte ligação com os sistemas de informação
(FIGUEIREDO, 1994; DIAS e PIRES, 2004; BAPTISTA e CUNHA; PRESSMAN, 1999)
4. ESTUDOS DE USUÁRIOS
Diogo Duarte RODRIGUES
Abordagens principais, segundo Ferreira (1995 apud DIAS; PIRES, 2004, p. 12):
“ASK - Anomalous State of Knowledge”}ESTADO ANÔMALO DE CONHECIMENTO
(BELKIN; ODDY; BROOKS, 1982)
SENSE-MAKING
(DERVIN, 1983)
VALOR AGREGADO
(TAYLOR, 1986)
PROCESSO CONSTRUTIVISTA
(KUHLTHAU, 1991)
}
}
}
“Vazio cognitivo”
Valor proporcional à aplicabilidade
Processos e sentimentos com base na busca
8. Diogo Duarte RODRIGUES
“Em uma perspectiva crítica, a competência informacional deve ser mais
amplamente entendida como uma “arte” que vai desde saber como usar os
computadores e acessar a informação até a reflexão crítica sobre a natureza
da informação em si, sua infraestrutura técnica, e o seu contexto e impacto
social, cultural e mesmo filosófico, o que permitiria uma percepção mais
abrangente de como nossas vidas são moldadas pela informação que
recebemos cotidianamente.” (VITORINO; PIANTOLA, 2009, p. 138)
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO
9. Diogo Duarte RODRIGUES
Segundo Pariser (2012), a internet passou por um marco importante em
dezembro de 2010, quando o Google ativou seu serviço de buscas
personalizadas. A partir dali, tornou-se cada vez menos provável que duas
pessoas encontrassem os mesmos resultados ao iniciar buscas idênticas,
mesmo em mecanismos de busca iguais.
FILTRO INVISÍVEL
10. Diogo Duarte RODRIGUES
As questões que surgem a partir deste contexto são preocupantes. Além de
potencialmente gerar falsas noções de competência em informação, o
fenômeno do filtro invisível na sociedade interconectada pode até mesmo
impor barreiras à inovação (GRANOVETTER, 1983; PARISER, 2012; KAUFMAN,
2012). Ao estar cercado somente pelo que lhe é familiar, o ator social pode
estar preso em uma bolha com dificuldade de criar laços fracos
(GRANOVETTER, 1973; 1983).
FILTRO INVISÍVEL
12. Diogo Duarte RODRIGUES
Os estudos de usuários e as pesquisas que abordam a competência em
informação passam a ter potenciais diferentes dos já consolidados.
As teorias de rede, e conceitos que tratam da relevância das mensagens no
contexto da sociedade interconectada ganham força para auxiliar a entender
como bolhas sociais se formam e como é possível enxergá-las.
As relações entre laços sociais e inovação (KAUFMAN, 2012) precisam de
mais atenção em trabalhos posteriores que podem buscar compreender
melhor a relação entre a competência em informação e as relações sociais.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
13. Diogo Duarte RODRIGUES
BAPTISTA, Sofia G.; CUNHA, Murilo B. Estudo de usuários: visão global dos métodos de coleta de
dados. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 12, n. 2, p. 168-184, mai/ago, 2007.
BELKIN, Nicholas. J. Anomalous State of Knowledge as basis for information retrieval. The Canadian
Journal of Information Science, Toronto, v. 5, 1980.
BELKIN, N. J.; ODDY, R. N.; BROOKS, H. M. ASK for information retrieval: part I. background and
theory. Journal of Documentation, v.38, n.2, 1982.
BOYD, Danah. Streams of Content, Limited Attention: The Flow of Information through Social Media.
Palestra para Web 2.0 Expo. New York, 2009. Disponível em: http://www.danah.org/papers/ talks/
Web2Expo.html. Acesso em: jul. 2015.
CHOO, Chun W. The knowing organization: how organizations use information to construct meaning,
create knowledge, and make decisions. 2.ed. New York: Oxford University Press, 2006.
DIAS, Maria M.; PIRES, Daniela. Usos e usuários da informação. São Carlos: Edufscar, 2004.
DERVIN, B. An overview of sense-making research: concepts, methods, and results to date.
International Communication Aassociation Annual Meeting. Dallas: Department of Communication,
Ohio State University, Columbus, 1983. Disponível em: http://www.ideals.uiuc.edu/html/2142/2281/
Dervin83a.htm. Acesso em: jan. 2016.
DOYLE, C. Information literacy in information society: a concept for the information age. New York: Eric
Clearinghouse on Information & Technology; Syracuse University, 1994.
REFERÊNCIAS
14. Diogo Duarte RODRIGUES
DRUCKER, Peter. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São Paulo, Thompson Learning, 1999.
FIGUEIREDO, Nice. Estudos de uso e usuários da informação. Brasília: IBICT, 1994.
GRANOVETTER, Mark. The strength of weak ties. American Journal of Sociology, University
Chicago Press, Chicago, v. 78, n. 6, p.1930-1938, 1973.
GRANOVETTER, Mark. (1983). The strength of weak ties: a network theory revisited. Sociological
Theory. Ed. Randall Collins. San Franciso, Califórnia, série Jossey-Bass, v.1. p.2001-2233.
JOHNSON, C. A. The information diet: a case for conscious consumption. Sebastopol (CA/ USA): O
́Reilly, 2012.
KAUFMAN, D. A força dos “laços fracos” de Mark Granovetter no ambiente do ciberespaço. Galaxia
(São Paulo, Online), n. 23, p. 207-218, jun. 2012.
KUHLTHAU, C. C. Inside the search process: information seeking from the user's perspective. Journal
of the American Society for Information Science, v. 42, n. 5, p. 361-371, 1991.
LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre: Sulina,
3a ed, 2007.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: 1999.
LIPOVETSKY, Gilles; CHARLES, Sebastien. Os tempos hipermodernos. São Paulo: Barcarolla,
2004.
REFERÊNCIAS
15. Diogo Duarte RODRIGUES
PARISER, Eli. O filtro invisível: o que a internet está escondendo de você. Rio de Janeiro: Zahar,
2012.
PUTNAM, Robert. Bowling Alone: America’s Declining Social Capital. Journal of Democracy, 6(1), p.
65-87, 1995.
RÜDIGER, Francisco. As teorias de cibercultura: perspectivas, questões e autores. Porto Alegre:
Sulina, 2011.
VITORINO, E.; PIANTOLA, D. Competência informacional – bases históricas e conceituais: construindo
significados. Ciência da Informação, Brasília, v. 38, n. 3, 2009.
REFERÊNCIAS
16. Diogo Duarte RODRIGUES
AGRADEÇO À ADESA PELO APOIO QUE ME PERMITIU ESTAR PRESENTE PARA ESTA
APRESENTAÇÃO E A TODOS OS PRESENTES PELO TEMPO E ATENÇÃO DEDICADOS.
VAMOS CONVERSAR MAIS SOBRE ISSO?
DIOGODRJ@GMAIL.COM