This document summarizes findings from the 2013 Caucasus Barometer survey data on public perceptions in South Caucasus countries. Some key findings include:
- Over 2,000 people were surveyed in each South Caucasus country using multi-stage cluster sampling. The survey covered topics like domestic politics, international relations, social capital, living standards, and development perspectives.
- On domestic politics, respondents had varying views on the direction of their country's politics and levels of democracy. Freedom of speech and fairness of elections also received mixed responses.
- Regarding international relations, support for membership in organizations like the EU, NATO, and Eurasian Economic Community varied between countries. Views on resolving the Nagorno-Karabakh conflict also differed
The document provides templates for calendar pages in different styles. It includes templates for monthly calendar pages labeled with months from June to November and January to May. The templates include space for inserting text and include bullet points and labels for weekdays and dates. A logo can be inserted at the bottom of each template page.
Syrian Armenians in Armenia: Pathways and Barriers to IntegrationCRRC Armenia
This document summarizes research being conducted on Syrian Armenians in Armenia and their integration barriers. It provides background on the 60,000-80,000 strong Armenian diaspora in Syria that has fled to Armenia due to civil war. While 6000-7000 are estimated to be in Armenia, only 4000-5000 may have registered. Major barriers to integration include lack of housing, unemployment, low salaries, and language difficulties. The response from the Armenian government and NGOs is assessed, noting initiatives to aid with citizenship, healthcare, loans and jobs, but also a lack of coordination between stakeholders.
Villa Romana high school is a large, beautiful school with about 450 students aged 12 to 18. It has big playgrounds with basketball courts, football fields, and a cafeteria. The students' favorite subject is Catalan. Their school year starts on September 7th and ends on June 22nd, with terms ending on December 21st and starting again on January 10th and March 11th. The school celebrates the festival of Sant Jordi on April 23rd, where roses are given to friends and partners to symbolize passion, fertility, and Catalonia. The school also has three laboratories and a library.
Ejmiadzin, the ancient capital of Armenia, is where Jesus Christ is said to have indicated the spot for the Holy Ejmiatsin Cathedral, erected in the 4th century. The Garni Temple is a 2000 year old basalt temple surrounded by Ionic columns. The Khor Virap monastery offers views of Mount Ararat and is where Gregory the Illuminator was imprisoned for 13 years before converting the king. Noravank monastery housed a piece of the True Cross and was the spiritual center of the region. Tatev monastery was built between the 9th-13th centuries as an intellectual center for monks.
El documento presenta las formas de preguntar por información personal como el nombre, apellido, nacionalidad, domicilio, edad, profesión, teléfono y correo electrónico. Incluye diapositivas con preguntas y respuestas posibles para cada categoría y un ejercicio de relacionar preguntas y respuestas. Al final, muestra un ejemplo de presentación personal y pide al estudiante que complete la tarea 1 de la unidad 1 en Moodle.
El documento clasifica diferentes tipos de alimentos como frutas, verduras, pescado, carnes y lácteos. Luego presenta preguntas para identificar imágenes de alimentos específicos como frutas, verduras, pescado y carnes. También incluye ejercicios para relacionar imágenes de alimentos con sus nombres correspondientes.
This document summarizes findings from the 2013 Caucasus Barometer survey data on public perceptions in South Caucasus countries. Some key findings include:
- Over 2,000 people were surveyed in each South Caucasus country using multi-stage cluster sampling. The survey covered topics like domestic politics, international relations, social capital, living standards, and development perspectives.
- On domestic politics, respondents had varying views on the direction of their country's politics and levels of democracy. Freedom of speech and fairness of elections also received mixed responses.
- Regarding international relations, support for membership in organizations like the EU, NATO, and Eurasian Economic Community varied between countries. Views on resolving the Nagorno-Karabakh conflict also differed
The document provides templates for calendar pages in different styles. It includes templates for monthly calendar pages labeled with months from June to November and January to May. The templates include space for inserting text and include bullet points and labels for weekdays and dates. A logo can be inserted at the bottom of each template page.
Syrian Armenians in Armenia: Pathways and Barriers to IntegrationCRRC Armenia
This document summarizes research being conducted on Syrian Armenians in Armenia and their integration barriers. It provides background on the 60,000-80,000 strong Armenian diaspora in Syria that has fled to Armenia due to civil war. While 6000-7000 are estimated to be in Armenia, only 4000-5000 may have registered. Major barriers to integration include lack of housing, unemployment, low salaries, and language difficulties. The response from the Armenian government and NGOs is assessed, noting initiatives to aid with citizenship, healthcare, loans and jobs, but also a lack of coordination between stakeholders.
Villa Romana high school is a large, beautiful school with about 450 students aged 12 to 18. It has big playgrounds with basketball courts, football fields, and a cafeteria. The students' favorite subject is Catalan. Their school year starts on September 7th and ends on June 22nd, with terms ending on December 21st and starting again on January 10th and March 11th. The school celebrates the festival of Sant Jordi on April 23rd, where roses are given to friends and partners to symbolize passion, fertility, and Catalonia. The school also has three laboratories and a library.
Ejmiadzin, the ancient capital of Armenia, is where Jesus Christ is said to have indicated the spot for the Holy Ejmiatsin Cathedral, erected in the 4th century. The Garni Temple is a 2000 year old basalt temple surrounded by Ionic columns. The Khor Virap monastery offers views of Mount Ararat and is where Gregory the Illuminator was imprisoned for 13 years before converting the king. Noravank monastery housed a piece of the True Cross and was the spiritual center of the region. Tatev monastery was built between the 9th-13th centuries as an intellectual center for monks.
El documento presenta las formas de preguntar por información personal como el nombre, apellido, nacionalidad, domicilio, edad, profesión, teléfono y correo electrónico. Incluye diapositivas con preguntas y respuestas posibles para cada categoría y un ejercicio de relacionar preguntas y respuestas. Al final, muestra un ejemplo de presentación personal y pide al estudiante que complete la tarea 1 de la unidad 1 en Moodle.
El documento clasifica diferentes tipos de alimentos como frutas, verduras, pescado, carnes y lácteos. Luego presenta preguntas para identificar imágenes de alimentos específicos como frutas, verduras, pescado y carnes. También incluye ejercicios para relacionar imágenes de alimentos con sus nombres correspondientes.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo los pasos de establecer un nombre de usuario, contraseña y palabra de verificación, y aceptar los términos del servicio.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo la selección de idioma, creación de cuenta de Google, elección de nombre de usuario y contraseña, y aceptación de términos del servicio.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo los pasos de establecer un nombre de usuario, contraseña y palabra de verificación, y aceptar los términos del servicio.
El documento describe los pasos para subir un PowerPoint a SlideShare y publicarlo en un blog: 1) hacer clic en "upload" en SlideShare para seleccionar el archivo, 2) completar los metadatos y hacer clic en "Publish All", 3) copiar el código de inserción y pegarlo en el editor HTML del blog.
El documento describe las características físicas de una mujer y un hombre, y luego proporciona una lista de palabras relacionadas con características físicas y su opuesto, así como los verbos que se usan comúnmente con esas palabras. El autor sugiere crear relaciones entre palabras para mejorar el vocabulario.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo los pasos de establecer un nombre de usuario, contraseña y palabra de verificación, y aceptar los términos del servicio.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo la selección de idioma, creación de cuenta de Google, elección de nombre de usuario y contraseña, y aceptación de términos del servicio.
Este documento describe cómo crear un blog y perfil de usuario en Blogger de forma sencilla y gratuita, incluyendo los pasos de establecer un nombre de usuario, contraseña y palabra de verificación, y aceptar los términos del servicio.
El documento describe los pasos para subir un PowerPoint a SlideShare y publicarlo en un blog: 1) hacer clic en "upload" en SlideShare para seleccionar el archivo, 2) completar los metadatos y hacer clic en "Publish All", 3) copiar el código de inserción y pegarlo en el editor HTML del blog.
El documento describe las características físicas de una mujer y un hombre, y luego proporciona una lista de palabras relacionadas con características físicas y su opuesto, así como los verbos que se usan comúnmente con esas palabras. El autor sugiere crear relaciones entre palabras para mejorar el vocabulario.
1. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
2. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона 2 . Отварясе нов прозорец c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
3. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона 2 . Отварясе нов прозорец 3 . Изберете видеото от вашия компютър c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
4. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона 2 . Отварясе нов прозорец 3 . Изберете видеото от вашия компютър 4 . Напишете заглавие c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
5. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона 2 . Отварясе нов прозорец 3 . Изберете видеото от вашия компютър 4 . Напишете заглавие 5 . Приемате условията c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
6. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1 . Кликнете върху бутона 2 . Отварясе нов прозорец 3 . Изберете видеото от вашия компютър 4 . Напишете заглавие 5 . Приемате условията 6 . Киликнете върху бутона за качване на изображения c/:videoblog Видео за блог КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
7. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе Както видяхме, блогът дава възможност за качване на видео, но друга възможност е да го направим от , откъдето можем да качим собствено видео или друго, което ни харесва. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
8. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. Влизаме в страницата с паролата от блога 1. Както видяхме, блогът дава възможност за качване на видео, но друга възможност е да го направим от , откъдето можем да качим собствено видео или друго, което ни харесва. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
9. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 2 . Отваря се нов прозорец, Напишете име и парола 1. Влизаме в страницата с паролата от блога 1. Както видяхме, блогът дава възможност за качване на видео, но друга възможност е да го направим от , откъдето можем да качим собствено видео или друго, което ни харесва. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
10. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 2 . Отваря се нов прозорец, Напишете име и парола 1. Влизаме в страницата с паролата от блога 3 . След като влезете, ще кликнете върху бутона за качване 1. Както видяхме, блогът дава възможност за качване на видео, но друга възможност е да го направим от , откъдето можем да качим собствено видео или друго, което ни харесва. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
11. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
12. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
13. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. 2 . Попълваме данните от формуляра : КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
14. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. 2 . Попълваме данните от формуляра : 3 . Етикетите са интересни ,защото помагат за по -бързо търсене КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
15. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. 2 . Попълваме данните от формуляра : 4 . Категория: важна е, за да определим вида на нашето видео 3 . Етикетите са интересни ,защото помагат за по -бързо търсене КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
16. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. 2 . Попълваме данните от формуляра : 5 . Избираме категория и степен на защита 4 . Категория: важна е, за да определим вида на нашето видео 3 . Етикетите са интересни ,защото помагат за по -бързо търсене КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
17. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. С този бутон можем да качим видео Тук виждаме възможностите, които предлага youtube, например можем да качим видео да 2 гигабайта, докато в блога можем да качим само 10 мг. 2 . Попълваме данните от формуляра : 5 . Избираме категория и степен на защита 4 . Категория: важна е, за да определим вида на нашето видео 3 . Етикетите са интересни ,защото помагат за по -бързо търсене 6 . Записваме промените и готово КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
18. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. Копираме връзката за вмъкване КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
19. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. Копираме връзката за вмъкване 2. Кликваме върху редактиране на HTML кода КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
20. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. Копираме връзката за вмъкване 2. Кликваме върху редактиране на HTML кода 3. Поставяме връзката за вмъкване КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ
21. Създаване на БЛОГ за нуждите на часовете по чужд език Албена Димитрова Серра , Даниела Александрова и Агапито Флориано Лакайе 1. Копираме връзката за вмъкване 2. Кликваме върху редактиране на HTML кода 3. Поставяме връзката за вмъкване 4. Връщаме се отново към нормалната редакция и можем да видим как е качено нашето видео КАК ДА КАЧВАМЕ ВИДЕО В БЛОГА СИ