1. 1
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺎﺭ‬‫ﻤ‬‫ﺨ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﻋﺒﺩ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﺒﺽ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ‬ ،‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﻀﻨﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻭﻨﺤﺎﻭل‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﺘﺴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ،‫ﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻙ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻋﺯﻴﺯﻱ‬ ‫ﻴﺎ‬:
1-‫ﺍ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺨﻠﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺘﻭﺨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﺩﻓﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻔﻜﺭﺓ‬"‫ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺇﻥ‬"‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،
‫ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ‬.‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺘﺨﻠﻕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻟﺩﻴﻙ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ‬.
2-‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ‬‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ‬.‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻫﺩﺍﻤﺔ؟‬ ‫ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ‬ ‫ﺃﻡ‬ ‫ﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻫل‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﺜﻠﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻌﺎ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻭﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﺘﻭﺭﺙ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻻل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﺕ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﻤل‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻤﻨﺤﻠﺔ‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺭﺒﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﺨﻼﻕ‬.‫ﺍﻟﻁﺒﺎ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺒﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺨل‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ‬ ‫ﻉ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺎﺅﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﺝ‬.‫ﺒﺭﻭﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﺤﻜﻤﻬﺎ‬ ‫ﻗﻭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻤﻬﺎ‬…‫ﺍﻟﺦ‬.‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺩﺍل‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺤﺴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻋﻜﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺝ‬...‫ﺍﻟﺦ‬.
3-‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻤﺎ‬"‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﻨﻅﺭ‬"
،‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﺯ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻁﺒﻌﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫ﻓﺎﻹﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺇﺒﺭﺍﺯ‬‫ﺭﺠﻴﻤﺎ‬ ‫ﺸﻴﻁﺎﻨﺎ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻜﺭﻴﻤﺎ‬ ‫ﻤﻼﻜﺎ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺴﺎﻥ‬.‫ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺇﺒﺭﺍﺯ‬ ،‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﺒﺄﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬.
4-‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ‬"‫ﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺩﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬"‫ﻭﻫ‬‫ل‬
‫ﺩﻨﻴﺌﺔ؟‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ‬"‫ﺩﻨﻴﺌﺔ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﺠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺨﻴﺎﻨﺘﻪ‬ ،‫ﺴﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ‬ ‫ﻓﺨﺩﻤﺔ‬"‫ﺘﺭﺴﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ‬
‫ﺒﻭﻀﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ‬.‫ﺒﻼ‬ ‫ﻀﺎﺌﻌﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻭﺇﻥ‬‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ‬ ‫ﻴﺴﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻴﺠﺏ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ‬.
5-‫ﻤﺎ‬‫ﺩﺍﻓﻌﻬﺎ؟‬"‫ﻋﻨﺼﺭﻱ‬ ،‫ﻤﺼﻠﺤﻲ‬ ،‫ﺃﻨﺎﻨﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﻓﻊ‬ ،‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻲ‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ،‫ﻭﻁﻨﻲ‬...‫ﺍﻟﺦ‬".
6-‫ﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ؟‬ ‫ﻤﺎ‬"‫ﺍﻟﻐﺵ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ،‫ﻏﺎﻤﻀﺔ‬ ‫ﻤﻠﺘﻭﻴﺔ‬ ‫ﺩﻨﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻡ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺸﺭﻴﻔﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺘل‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺫﺏ‬…،‫ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺦ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ‬ ‫ﻨﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻪ‬ ‫ﻭﺩﺍﻓﻌﻪ‬ ‫ﻏﺎﻴﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﻓﺼﺎﺤﺏ‬‫ﺤﻴﺢ‬.
7-‫ﺤﻭﻟﻬﺎ؟‬ ‫ﺒﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ‬"‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻﺘﻔﺎﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺌﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ؟‬ ‫ﻤﻥ‬.‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻀﺩﻫﺎ؟‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻﺨﺘﻼﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﻡ‬"‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬.

2. 2
8-‫ﺃﻡ‬ ‫ﻨﺠﺤﺕ‬ ‫ﻫل‬‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺨﻔﻘﺕ‬"‫ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬."
9-‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺜﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ‬"‫ﻜﺭﻩ‬ ،‫ﻏﻀﺏ‬ ،‫ﻨﻔﻭﺭ‬ ،‫ﺇﺸﻔﺎﻕ‬ ،‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ،‫ﺇﻋﺠﺎﺏ‬ ،‫ﺤﺏ‬…‫ﺍﻟﺦ‬"‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ‬.
‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬:
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺘﺄﺘﻲ‬ ‫ﺜﻡ‬:
1-‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺤﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ‬ ‫ﺍﻋﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﺴﺭﺩ‬ ‫ﺨﻼل‬.
2-،‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺢ‬ ‫ﻤﻊ‬.
3-‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻀﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﺅﻜﺩ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﻨﺼﻭﺹ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻜﻤل‬‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬.‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻭﺘﻅﻬﺭ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬).‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﺼﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﻠﺨﺼﺎ‬ ‫ﺭﺍﺠﻊ‬.(
4-‫ﻭﺍﻹ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﺒﻤﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﻀﺩﻫﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻋﻭﺍﻁﻑ‬ ‫ﺤﺭﻙ‬‫ﺍﻟﻨﻔﻭﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﺸﻔﺎﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻋﺠﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﻀﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻭﺴﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻴﻌﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬.
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‬:‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﺒﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﻭل‬ ‫ﻗﺩ‬‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺘﺄﺨﺫﻫﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺄﺨﻁﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺭﻑ‬ ‫ﻭﺘﻨﺩﻡ‬ ،‫ﻭﺘﻨﺤﺭﻑ‬ ‫ﻭﺘﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﻏﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﺎﺩﻯ‬ ‫ﺒﺎﻹﺜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺯﺓ‬.
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‬:‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺌﺎﻡ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻴﺭﺴﻡ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﻤﺨﻁﻁﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﻴﻀﻊ‬
‫ﻭﺍﺘﻔﺎ‬ ،‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ‬،‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺜﺎﻨﻭﻴﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ‬ ،‫ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﻕ‬
‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒل‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺸﺘﻤل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻗﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﻟﻭﺼﻑ‬.
‫ﺭﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل‬:
‫ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭل‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻏﺎﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﻭﻨﺴﻠﻁ‬ ،‫ﺤﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻨﺭﺴﻡ‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻨﺒﺭﺯ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﺒﻭﻀﻊ‬
‫ﻤﺤﻔﻭﻅ‬ ‫ﻓﻌل‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ‬‫ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺤﺎﺓ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺎﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺸﻜﺴﺒﻴﺭ‬ ،‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺎﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺩﺙ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﺄﺨﺩ‬ ،‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﻘﺘﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻪ‬ ‫ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﺭﻴﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬.
‫ﺘﻤﺎﺭﻴﻥ‬:‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺍ‬ ‫ﻋﺎﻟﺞ‬:
1-‫ﺸ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎ‬ ‫ﻀﻊ‬‫ﺒﺈﺤﺩﻯ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻙ‬ ‫ﺘﺨﺘﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ‬ ‫ﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺍﻵﺘﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺘﻴﻥ‬:

3. 3
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ‬:‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺃﻋﻅﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻴﻥ‬ ‫ﺃﺠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭ‬:
1-‫ﺒﻼﺩﻩ‬ ‫ﺘﺤﺭﻴﺭ‬ ‫ﺃﺠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻀﺤﻲ‬ ‫ﺸﻬﻴﺩ‬.
2-‫ﻏ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ‬‫ﻨﺫﺭﺕ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬.
3-‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﻠﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ‬ ‫ﻤﻘﺎﻻﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻜﺸﻑ‬ ‫ﺸﺠﺎﻉ‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‬.
4-‫ﺍﻟﺨﺒﻴﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﻷﺤﺩ‬ ‫ﺩﻭﺍﺀ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺒﺎﺤﺙ‬ ‫ﻁﺒﻴﺏ‬.
5-‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺇﻴﺼﺎﻟﻬﻡ‬ ‫ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺃﺠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺤﻬﺎ‬ ‫ﺸﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﺭﻤﻠﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ‬.
•‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬ ‫ﻤﺒﺭﺯﺍ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻙ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻲ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬.‫ﻭﻜﻔﺎﺤﻬﺎ‬
‫ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺩﻓﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺎ‬ ‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬.‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﺎ‬.
•‫ﻤ‬ ‫ﻭﺃﻗﻭﺍﻟﻬﺎ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺘﻙ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺼﻴﻥ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺴﺘﻌﻤﻼ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ‬:‫ﺸﺭﻴﻔﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺒﻁﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻴﻨﺠﺢ‬ ‫ﻻ‬.
‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺃﺨﺘﺭ‬:
1-‫ﺍﻟﻔﺎﺴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻴﺘﺎﺠﺭ‬ ‫ﺘﺎﺠﺭ‬.
2-‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﺱ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻹﺤﺩﻯ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭ‬.
3-‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻅﻑ‬‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ‬ ‫ﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‬ ‫ﻴﺭﺘﺸﻲ‬.
4-‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺭ‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺭﺃﺱ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﺎﻡ‬ ‫ﻤﻬﻨﺩﺱ‬.
5-‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺒﻁﺭﻕ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﻟﻬﻡ‬ ‫ﻴﺴﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻴﺘﺎﻤﻰ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺼﻲ‬.
‫ﺁ‬-‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل‬ ‫ﺴﺒﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺠﺸﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﻤﺒﺭﺯﺍ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻙ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻤ‬‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ‬ ‫ﺨﺎﺘﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﺼﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺎ‬ ،‫ﺎل‬.
‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﻤﻼ‬ ‫ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺘﻙ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ‬ ‫ﻨﺼﻴﻥ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬.
2-‫ﺍ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ‬ ‫ﺭﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺘﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ‬ ‫ﻷﺤﺩ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﺼﺎﻑ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺭﺴﻡ‬
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬:
I‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﻔﺎﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬ ‫ﻭﺇﺒﺭﺍﺯ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻲ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
II‫ﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺼﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ،‫ﺤﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻴﺒﺭﺯ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺼﻴﻥ‬ ‫ﺇﻴﺭﺍﺩ‬‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﻤﻼ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬.
3-‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻋﺠﺒﺕ‬ ‫ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺤﻭل‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺭﺃﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻤﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﺼﺎﻑ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺭ‬
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬:

4. 4
•‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﻭ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬ ‫ﻭﺇﺒﺭﺍﺯ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻲ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻏﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺅﻭﺏ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺂﺜﺭﻫﺎ‬.
•‫ﻴﻭﻀﺢ‬ ‫ﻤﺸﻬﺩﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻭﺍﺌﻴﻴﻥ‬ ‫ﻨﺼﻴﻥ‬ ‫ﺇﻴﺭﺍﺩ‬‫ﻤﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬‫ﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﺩ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬.