The document contains answer keys for diagnostic evaluations for 4th, 5th and 6th grade. It includes the student's name, grade, group and date for each evaluation. Each evaluation contains multiple choice questions with answers A, B, C or D listed in a table spanning 3 pages for each grade level. The publisher is listed as Lainitas Mexico.
A range of individuals and institutions have important roles in promoting healthy development in adolescents, and in preventing and responding to health problems challenging this population group. Health-care providers (HCP) have important contributions to make in both these areas. However, situation analyses and needs assessment exercises carried out in different parts of the world point to shortcomings in their professional capabilities and in their 'human qualities' as a result of which they are unable and oftentimes unwilling to deal with adolescents in an effective and sensitive manner. To bridge this gap, the Department of Child and Adolescent Health and Development (CAH) of the World Health Organization (WHO) are developing the Orientation Programme on Adolescent Health for Health-care Providers (OP) with other partners. The OP is a joint effort of the Commonwealth Medical Association Trust, UNICEF and WHO.
El documento presenta el reporte de calificaciones de un alumno del 6to grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, GeografĂa e Historia para el segundo bimestre. En cada asignatura se muestran los reactivos correctos e incorrectos y la calificaciĂłn obtenida. El promedio general del alumno fue de 75%.
Plan 5to grado - bloque iv - formaciĂłn cy eChelk2010
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Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el bloque IV de FormaciĂłn CĂvica y Ética de quinto grado. El bloque se centra en la vida y el gobierno democráticos. Incluye aprendizajes esperados, contenidos, actividades y evaluaciones relacionados con temas como las normas democráticas, los derechos constitucionales, las formas de gobierno y la participaciĂłn ciudadana.
Este documento presenta un proyecto para que los estudiantes de quinto grado hagan una obra de teatro con personajes prototĂpicos de cuentos. El proyecto incluye actividades como identificar los elementos estructurales de una obra de teatro, analizar los estereotipos de personajes en cuentos, adaptar diálogos y escribir un guiĂłn teatral basado en un cuento conocido.
Plan 5to grado - bloque iv - educaciĂłn artĂsticaChelk2010
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Este documento presenta el plan de estudios bimestral de EducaciĂłn ArtĂstica para quinto grado. Incluye aprendizajes esperados en artes visuales, expresiĂłn corporal y danza, mĂşsica y teatro. Propone lecciones que abordan la creaciĂłn de esculturas, el análisis de bailes folclĂłricos mexicanos, la clasificaciĂłn de instrumentos musicales y el desarrollo de trayectorias en obras de teatro. Cada lecciĂłn incluye actividades prácticas para que los estudiantes exploren y aprendan sobre diferentes formas de
Plan 5to grado - bloque iv - dosificaciĂłnChelk2010
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Este documento presenta la planificaciĂłn de temas, contenidos y proyectos para las diferentes asignaturas del cuarto bimestre de quinto grado. Incluye los temas que se verán en español, matemáticas, ciencias naturales, geografĂa, historia y formaciĂłn cĂvica, asĂ como las páginas de los libros de texto correspondientes.
A range of individuals and institutions have important roles in promoting healthy development in adolescents, and in preventing and responding to health problems challenging this population group. Health-care providers (HCP) have important contributions to make in both these areas. However, situation analyses and needs assessment exercises carried out in different parts of the world point to shortcomings in their professional capabilities and in their 'human qualities' as a result of which they are unable and oftentimes unwilling to deal with adolescents in an effective and sensitive manner. To bridge this gap, the Department of Child and Adolescent Health and Development (CAH) of the World Health Organization (WHO) are developing the Orientation Programme on Adolescent Health for Health-care Providers (OP) with other partners. The OP is a joint effort of the Commonwealth Medical Association Trust, UNICEF and WHO.
El documento presenta el reporte de calificaciones de un alumno del 6to grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, GeografĂa e Historia para el segundo bimestre. En cada asignatura se muestran los reactivos correctos e incorrectos y la calificaciĂłn obtenida. El promedio general del alumno fue de 75%.
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Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el bloque IV de FormaciĂłn CĂvica y Ética de quinto grado. El bloque se centra en la vida y el gobierno democráticos. Incluye aprendizajes esperados, contenidos, actividades y evaluaciones relacionados con temas como las normas democráticas, los derechos constitucionales, las formas de gobierno y la participaciĂłn ciudadana.
Este documento presenta un proyecto para que los estudiantes de quinto grado hagan una obra de teatro con personajes prototĂpicos de cuentos. El proyecto incluye actividades como identificar los elementos estructurales de una obra de teatro, analizar los estereotipos de personajes en cuentos, adaptar diálogos y escribir un guiĂłn teatral basado en un cuento conocido.
Plan 5to grado - bloque iv - educaciĂłn artĂsticaChelk2010
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Este documento presenta el plan de estudios bimestral de EducaciĂłn ArtĂstica para quinto grado. Incluye aprendizajes esperados en artes visuales, expresiĂłn corporal y danza, mĂşsica y teatro. Propone lecciones que abordan la creaciĂłn de esculturas, el análisis de bailes folclĂłricos mexicanos, la clasificaciĂłn de instrumentos musicales y el desarrollo de trayectorias en obras de teatro. Cada lecciĂłn incluye actividades prácticas para que los estudiantes exploren y aprendan sobre diferentes formas de
Plan 5to grado - bloque iv - dosificaciĂłnChelk2010
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Este documento presenta la planificaciĂłn de temas, contenidos y proyectos para las diferentes asignaturas del cuarto bimestre de quinto grado. Incluye los temas que se verán en español, matemáticas, ciencias naturales, geografĂa, historia y formaciĂłn cĂvica, asĂ como las páginas de los libros de texto correspondientes.
Plan 4to grado bloque iv - formaciĂłn cy eChelk2010
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Este documento presenta un plan de estudios de dos semanas para el cuarto grado sobre FormaciĂłn CĂvica y Ética. El plan cubre temas como el papel de las leyes, los derechos de los niños, las autoridades locales y la importancia de una alimentaciĂłn saludable. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones.
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturalesChelk2010
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Este documento presenta el plan de estudios para el bloque IV de Ciencias Naturales de cuarto grado. Incluye lecciones sobre la reflexiĂłn y refracciĂłn de la luz, la electrizaciĂłn de materiales, los efectos del calor en los materiales, y un proyecto estudiantil para integrar los aprendizajes. Propone actividades experimentales y debates para que los estudiantes exploren estos temas cientĂficos.
Plan 1er grado bloque 4 formaciĂłn cye. docChelk2010
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Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de FormaciĂłn CĂvica y Ética para el bloque 4 de primer grado. El plan incluye aprendizajes esperados relacionados con las reglas para vivir y convivir mejor, actividades para que los estudiantes aprendan sobre las reglas y la autoridad, y una evaluaciĂłn basada en los aprendizajes esperados y un proyecto final.
Plan 1er grado bloque 4 educaciĂłn artĂsticaChelk2010
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El documento presenta el plan de estudios de EducaciĂłn ArtĂstica para el Bloque IV de primer grado. Incluye lecciones sobre artes visuales, expresiĂłn corporal, mĂşsica y teatro con enfoque en el color, el movimiento, los sonidos y la voz. Las actividades involucran la observaciĂłn, creaciĂłn e interpretaciĂłn de imágenes, gestos, paisajes sonoros y juegos vocales para desarrollar habilidades artĂsticas y culturales en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el bloque 4 de sexto grado. Incluye aprendizajes esperados, ejes temáticos, actividades y lecciones que abarcan temas como sistemas de numeraciĂłn, geometrĂa, proporcionalidad, probabilidad y estadĂstica. Las actividades involucran juegos, problemas, ejercicios prácticos y uso de material concreto para explorar los conceptos de una manera lĂşdica y significativa.
Este documento presenta la planeaciĂłn bimestral para el bloque IV de historia de sexto grado. El bloque se centra en la Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente durante este periodo. Incluye competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con temas como el feudalismo, el Imperio Bizantino, las Cruzadas, el Islam y las culturas de India, China y JapĂłn entre los siglos V y XV.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de geografĂa del bloque 4 para sexto grado. El plan incluye 3 lecciones que cubren temas sobre la economĂa mundial como paĂses pobres vs paĂses ricos, el comercio internacional, cadenas de producciĂłn y sociedades de consumo. Cada lecciĂłn describe los contenidos, actividades y materiales a utilizar, asĂ como la evaluaciĂłn de los aprendizajes esperados.
Este documento presenta la planeaciĂłn bimestral para el bloque IV de FormaciĂłn CĂvica y Ética de sexto grado. El bloque se centra en los pilares del gobierno democrático. Incluye competencias, aprendizajes esperados, contenidos, actividades y recursos relacionados con los derechos y responsabilidades ciudadanas, el compromiso con la legalidad, las fortalezas de un gobierno democrático y los mecanismos de participaciĂłn ciudadana.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el sexto grado de primaria en Ciencias Naturales. Incluye tres temas: 1) la formaciĂłn de imágenes en espejos y lentes, 2) la importancia de la energĂa y su transformaciĂłn, y 3) un proyecto sobre la construcciĂłn de artefactos que aprovechen la energĂa. Cada tema contiene objetivos, actividades y evaluaciĂłn.
El documento presenta la planeaciĂłn bimestral de EducaciĂłn ArtĂstica para sexto grado. Contiene la informaciĂłn básica como la escuela, el turno, grupo y fecha. El maestro de grupo y el director firman para validar el plan de estudios.
Plan 4to grado bloque iv - formaciĂłn cy eChelk2010
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Este documento presenta un plan de estudios de dos semanas para el cuarto grado sobre FormaciĂłn CĂvica y Ética. El plan cubre temas como el papel de las leyes, los derechos de los niños, las autoridades locales y la importancia de una alimentaciĂłn saludable. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones.
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturalesChelk2010
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Este documento presenta el plan de estudios para el bloque IV de Ciencias Naturales de cuarto grado. Incluye lecciones sobre la reflexiĂłn y refracciĂłn de la luz, la electrizaciĂłn de materiales, los efectos del calor en los materiales, y un proyecto estudiantil para integrar los aprendizajes. Propone actividades experimentales y debates para que los estudiantes exploren estos temas cientĂficos.
Plan 1er grado bloque 4 formaciĂłn cye. docChelk2010
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Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de FormaciĂłn CĂvica y Ética para el bloque 4 de primer grado. El plan incluye aprendizajes esperados relacionados con las reglas para vivir y convivir mejor, actividades para que los estudiantes aprendan sobre las reglas y la autoridad, y una evaluaciĂłn basada en los aprendizajes esperados y un proyecto final.
Plan 1er grado bloque 4 educaciĂłn artĂsticaChelk2010
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El documento presenta el plan de estudios de EducaciĂłn ArtĂstica para el Bloque IV de primer grado. Incluye lecciones sobre artes visuales, expresiĂłn corporal, mĂşsica y teatro con enfoque en el color, el movimiento, los sonidos y la voz. Las actividades involucran la observaciĂłn, creaciĂłn e interpretaciĂłn de imágenes, gestos, paisajes sonoros y juegos vocales para desarrollar habilidades artĂsticas y culturales en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el bloque 4 de sexto grado. Incluye aprendizajes esperados, ejes temáticos, actividades y lecciones que abarcan temas como sistemas de numeraciĂłn, geometrĂa, proporcionalidad, probabilidad y estadĂstica. Las actividades involucran juegos, problemas, ejercicios prácticos y uso de material concreto para explorar los conceptos de una manera lĂşdica y significativa.
Este documento presenta la planeaciĂłn bimestral para el bloque IV de historia de sexto grado. El bloque se centra en la Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente durante este periodo. Incluye competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con temas como el feudalismo, el Imperio Bizantino, las Cruzadas, el Islam y las culturas de India, China y JapĂłn entre los siglos V y XV.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de geografĂa del bloque 4 para sexto grado. El plan incluye 3 lecciones que cubren temas sobre la economĂa mundial como paĂses pobres vs paĂses ricos, el comercio internacional, cadenas de producciĂłn y sociedades de consumo. Cada lecciĂłn describe los contenidos, actividades y materiales a utilizar, asĂ como la evaluaciĂłn de los aprendizajes esperados.
Este documento presenta la planeaciĂłn bimestral para el bloque IV de FormaciĂłn CĂvica y Ética de sexto grado. El bloque se centra en los pilares del gobierno democrático. Incluye competencias, aprendizajes esperados, contenidos, actividades y recursos relacionados con los derechos y responsabilidades ciudadanas, el compromiso con la legalidad, las fortalezas de un gobierno democrático y los mecanismos de participaciĂłn ciudadana.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el sexto grado de primaria en Ciencias Naturales. Incluye tres temas: 1) la formaciĂłn de imágenes en espejos y lentes, 2) la importancia de la energĂa y su transformaciĂłn, y 3) un proyecto sobre la construcciĂłn de artefactos que aprovechen la energĂa. Cada tema contiene objetivos, actividades y evaluaciĂłn.
El documento presenta la planeaciĂłn bimestral de EducaciĂłn ArtĂstica para sexto grado. Contiene la informaciĂłn básica como la escuela, el turno, grupo y fecha. El maestro de grupo y el director firman para validar el plan de estudios.